新高考語文一輪復(fù)習(xí)課件專題六第06講 壓縮語段和擴(kuò)展語句

目錄CONTENTS0502網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建03教材回歸

04考點解讀考情分析考情分析真題剖析01教材回歸考情分析2020年新高考1卷涉及到擴(kuò)展語句和壓縮語段試題，其他年份沒有再出現(xiàn)這種題型，但是，擴(kuò)展語句和壓縮語段也是語言文字運用的一個重要部分，也是考查語言文字運用的能力之一，比方說，壓縮語段我們可以理解為對語段內(nèi)容的歸納、概括、總結(jié)和篩選，這也是語文閱讀能力所必須具備的能力，在考試過程中也是考查的考點。這種試題在新高考在2020年出現(xiàn)一次，近幾年就沒再出現(xiàn)，2020年在全國卷每套試卷都出現(xiàn)了這種試題?？记榉治隹键c內(nèi)容擴(kuò)展語句：主要考查想象、聯(lián)想和語言表達(dá)能力，要求想象合理、語言生動、善于運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。壓縮語段：語段內(nèi)容多取自日常生活，涉及國內(nèi)外重大事件、熱門話題，個別試題地域特色突出?？疾樾问綌U(kuò)展語句一般為主觀表達(dá)(簡答)題?？疾樾问接校孩俳M詞成句型；②句子擴(kuò)展型；③段落擴(kuò)充型(以段落擴(kuò)充型為主)。壓縮語段較擴(kuò)展語句考查力度更大一些。一般為主觀表達(dá)(簡答)題。考查形式主要有：①概括新聞信息；②擬題目；③擬一句話新聞；④下定義；⑤提取關(guān)鍵詞。趨勢分析2024年，擴(kuò)展語句考查幾率不大，壓縮語段可能會與語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確、連貫等考點綜合考查。客觀選擇題（3道，共計9分）主觀簡答題（2道，共計8分）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建客觀選擇題（3道，共計9分）主觀簡答題（2道，共計8分）網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建考點1

壓縮語段壓縮語段題的四種形式(一)新聞類壓縮重點1．?dāng)M寫新聞標(biāo)題與擬寫一句話新聞標(biāo)題是新聞的“眼睛”，有單行標(biāo)題和多行標(biāo)題之分。多行標(biāo)題包括引題、主標(biāo)題和副標(biāo)題。其中引題常用于交代背景、說明原因、烘托氣氛、提示意義等；主標(biāo)題用于揭示新聞的主旨或重要新聞事實；副標(biāo)題用于補(bǔ)充情況、指出范圍等。題目中通常要求擬寫的是單行標(biāo)題。一句話新聞，就是運用一句話，采用新聞標(biāo)題的語言表達(dá)形式，最大限度地完成一篇新聞稿件的報道任務(wù)。【考法點撥】標(biāo)題要求具有高度概括性，因此壓縮時，不必拘泥于新聞要素是否齊全，只要求有兩個必備要素——人物(或單位、事物等)和事件，用語一般要直白、簡潔，有時可運用比喻、借代、雙關(guān)、對偶、引用等修辭手法。擬寫一句話新聞需要比擬寫新聞標(biāo)題更翔實，可以通過分析導(dǎo)語、篩選整合新聞的主要要素，按照“誰發(fā)生了何事”的基本結(jié)構(gòu)，組織出一個完整的語句。給下面的新聞擬一個標(biāo)題，不超過15個字。新華社北京8月17日電住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部17日公布對各地二三線城市列入新增限購城市名單的5項建議標(biāo)準(zhǔn)。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部提出，符合條件較多的即2條以上的城市，建議列入新增限購城市名單。各地可根據(jù)實際情況，對具體標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)修改。住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部要求，各省(市、區(qū))對上半年轄區(qū)內(nèi)各城市房地產(chǎn)市場調(diào)控工作情況進(jìn)行總結(jié)，對調(diào)控政策落實不到位、房價上漲過快的城市進(jìn)行約談。已實施住房限購措施的城市要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)政策；限購范圍僅限于城市局部區(qū)域、部分房屋類型等的要盡快調(diào)整，從嚴(yán)執(zhí)行。解析?擬寫新聞標(biāo)題只需要找到人物、事件兩個必備要素。解答此題，可先根據(jù)導(dǎo)語部分內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句“住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部17日公布對各地二三線城市列入新增限購城市名單的5項建議標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行概括，尤其應(yīng)注意“二三線城市”“限購”“標(biāo)準(zhǔn)”等關(guān)鍵詞。第2段中的“住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部要求”等內(nèi)容，只是在第1段的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開，屬于次要內(nèi)容，無須概括。示例?二三線城市有了限購標(biāo)準(zhǔn)2．提取新聞的關(guān)鍵信息提取新聞的關(guān)鍵信息要突出新聞的基本要素，尤其是主體和主要事件，同時刪去那些插述、補(bǔ)敘的背景材料等。如果一則新聞包含了幾層或幾個方面的內(nèi)容，應(yīng)按照前后順序分層壓縮?！究挤c撥】新聞關(guān)鍵信息：①主要事件名稱；②(必要的)時間(重要的高精尖科技實驗時效性很強(qiáng)，有時要落實到分、秒)、地點；③主要事件的趨勢、結(jié)果、影響和意義等，即人們最關(guān)心的新聞點。[全國新高考Ⅰ2020·22]請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布，第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會將于2021年1月舉行，年會主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報介紹，“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)將致力于共同迅速地建立起世界范圍內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會體系的基礎(chǔ)，以塑造一個更加公平、更可持續(xù)和更具韌性的未來。屆時，年會將以線下和線上兩種方式進(jìn)行。世界經(jīng)濟(jì)論壇將和瑞士政府一道，確保會議安全。解析?這則新聞報道由四句話構(gòu)成，第1句是新聞導(dǎo)語，概述了主要的新聞事件，即世界經(jīng)濟(jì)論壇發(fā)布新聞公報，宣布第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會的舉行時間和主題；第2句介紹了年會主題的具體內(nèi)容；第3句交代了年會舉行的方式；第4句介紹安全保障，不是主要內(nèi)容。抓住這些主要信息進(jìn)行梳理提煉，語言力求簡明，注意不要超過60個字。示例?2020年6月3日，世界經(jīng)濟(jì)論壇宣布，第51屆論壇年會將于2021年1月以線下和線上兩種方式舉行，主題為“世界的復(fù)興”。(二)概括內(nèi)容1．概括敘述性語段內(nèi)容概括敘述性語段的內(nèi)容，常見的考查形式是概括語段材料的主要信息，或總結(jié)寓言、故事(生活故事或哲理故事)、詩歌(寓言詩或哲理詩)等的寓意。【考法點撥】以敘述為主的語段的主要信息包括：①陳述的對象；②陳述對象的經(jīng)歷或事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。壓縮時，可采用“對象行為法”，即提煉出語段中陳述的各個對象及其行為，將其串聯(lián)成句。注意同類信息要進(jìn)行合并。概括下面語段的主要信息，不超過50個字。一些網(wǎng)友發(fā)布信息，號召節(jié)約糧食。隨后，新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤行動”：拒絕浪費，從我做起，曬出自己吃光的盤子，一起向舌尖上的浪費說“不”，爭做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬次。緊接著，人民網(wǎng)也表示支持“光盤行動”，倡議網(wǎng)民“拒絕浪費，珍惜糧食。今天不剩飯，打包離開，從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快，活動參與者在北京實地發(fā)放宣傳單6萬多份，在餐飲企業(yè)張貼海報5000余張，天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。例題講解解析?本語段的陳述對象及其行為分別是：①新浪網(wǎng)，其行為是發(fā)起“光盤行動”；②網(wǎng)友和人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體，其行為是紛紛響應(yīng)；③眾多志愿者，其行為是發(fā)放宣傳資料。整合以上信息，按照“對象＋行為”的格式串聯(lián)成句即可。示例?網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費的“光盤行動”，網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng)，眾多志愿者進(jìn)行實地宣傳。2．概括說明性語段內(nèi)容說明性語段一般用于介紹某種事物的特點或者闡釋某種事理。壓縮說明性語段，常?？疾閷φZ段層次的劃分，對各層次說明內(nèi)容的概括或?qū)κ挛锏奶攸c、事理的內(nèi)涵的歸納?！究挤c撥】以說明為主的語段的主要信息包括：①說明對象；②說明對象的主要特征；③說明的目的。壓縮時，可采用“層次切分法”，即把語段的層次劃分清楚后，再提煉各層次的要點(找出每個層次的陳述對象及其特點)，最后把各要點相加進(jìn)行綜合整理，使之符合題干要求。以“京劇”開頭，概括下面文字的主要信息，不超過45個字。京劇是徽劇在吸收了京腔、昆劇等地方戲曲精華的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展成熟起來的。京劇的角色，也叫“行當(dāng)”，分為生、旦、凈、丑四類，與現(xiàn)實生活關(guān)系密切。生活中有男女之別，京劇就有生行與旦行；男女都有文、武、老、幼之別，京劇的生行就有小生、老生和武生，旦行就有閨門旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗獷豪放，有的人機(jī)巧滑稽，京劇中的男性就又劃分出了凈行和丑行。在京劇舞臺上，唱腔和動作都有一定的程式，一出完整的戲，其實就是表演者根據(jù)這些程式把劇情巧妙地連綴起來。在藝術(shù)表現(xiàn)形式上，京劇那五光十色、形態(tài)生動的臉譜，那精致華美、色彩艷麗的服飾，令人目眩神迷。京劇_____________________________________________________例題講解解析?本語段共有5句話：第1句介紹京劇的起源——徽??；第2、3句介紹京劇角色的特點——與現(xiàn)實生活關(guān)系密切；第4句說明京劇舞臺表演的特點——程式化；第5句說明京劇藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點——絢麗多姿。整合這5句話所提供的信息，即可得出答案。示例?(京劇)源自徽劇，其角色分類源自生活，表演程式化，表現(xiàn)形式絢麗多姿。3．概括議論性語段內(nèi)容議論性語段是作者就某一事件或某種現(xiàn)象發(fā)表看法、主張等的語段。概括議論性語段的內(nèi)容，通?？疾閷φZ段材料的中心論點的提煉?！究挤c撥】以議論為主的語段的主要信息包括：①議論的話題和中心論點；②論證觀點的論據(jù)。壓縮時，可采用“關(guān)鍵語句突破法”，找出中心句或關(guān)鍵句，進(jìn)行“翻新改造”。例題講解請用一句話概括該翻譯家的觀點。某翻譯家在《文藝報》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的情感。例如，“英國”為什么不譯作“陰國”？“美國”為什么不譯作“霉國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因為中國人要從讀音相近字中選出具有美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”……而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。解析?通讀翻譯家的評論，拋開引出話題和事實論據(jù)的語句，可抓住其中表達(dá)觀點的兩個關(guān)鍵句“從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的情感”和“而外國……只用音譯，譯名中不含有褒貶意義”，然后對其進(jìn)行提煉即可。示例?中文對別國國名的翻譯能表達(dá)美好的感情，而外文不能。【考法點撥】解答綜合考查題首先要落實對語段信息的提取、整合，保留主要信息、關(guān)鍵信息。然后，注意題干的限定要求，如選用什么句式來概括、運用什么手法概括等。例題講解[全國乙2021改編·21]簡述第二自然段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡潔流暢，不超過65個字。很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實這種說法并不準(zhǔn)確。因為水果的甜度除了和含糖量高低有關(guān)，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中果糖的甜度最高，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是因為有機(jī)酸含量較多。對超重人群和糖尿病人群來說，水果是不是必須“拉黑”呢？實際上，這些人群往往需要控制攝入食物的總熱量，對含糖量較高的鮮棗等水果，盡量少吃或不吃，尤其要注意那些不太甜但含糖量較高的水果，如百香果。最好選擇糖少的水果，如草莓等。但必須要說明的是，即使是含糖量較少的水果，也要有所限制，建議平均一天不超過200克。解析?解答本題，首先應(yīng)概括文段的主要內(nèi)容，然后再組織語言，以包含因果關(guān)系的句子表述出來。選文第2段主要寫了三方面內(nèi)容：一是超重人群和糖尿病人群需要控制攝入食物的總熱量；二是對含糖量高的水果，盡量少吃或不吃；三是食用含糖量較少的水果，要有所限制?！耙刂茢z入食物的總熱量”與“要盡量少吃或不吃含糖量高的水果”“含糖量少的水果也要限制食用”構(gòu)成因果關(guān)系。據(jù)此整合梳理即可，注意字?jǐn)?shù)限制。示例?對超重人群和糖尿病人群來說，因為要控制攝入食物的總熱量，所以要盡量少吃或不吃含糖量高的水果，含糖量少的水果也要限制食用。(三)下定義重點下定義是揭示概念內(nèi)涵的邏輯方法，是把概念所反映的對象的本質(zhì)屬性揭示出來的壓縮形式?！究挤c撥】(1)審題干，明確下定義的對象及字?jǐn)?shù)等要求。(2)分析語段，確定主要信息和本質(zhì)特征。(3)明確需要剔除的信息，主要有：材料中的重復(fù)信息，比較信息，原因、背景信息，描寫信息，影響、意義、作用信息，舉例信息等。(4)按照格式“被定義概念＝種差(即事物本質(zhì)特征)＋屬概念”，將重要信息連詞成句。被定義概念及其內(nèi)涵之間要用“是”連接。(5)注意定義不能循環(huán)，不能否定，不能比喻。例題講解根據(jù)下列材料，用一個單句給“楊柳青年畫”下定義，不超過85個字。楊柳青年畫為中國著名的民間木版年畫。它繼承了宋、元繪畫的傳統(tǒng)，吸收了明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪相結(jié)合的方法，創(chuàng)立了鮮明活潑、喜氣吉祥、富有感人題材的獨特風(fēng)格。制作時，先用木版雕出畫面線紋，然后用墨印在上面，套過兩三次單色版后，再以彩筆填繪。既有版味、木味，又有手繪的色彩斑斕與工藝性。因此，民間藝術(shù)的韻味濃郁，富于中國氣派。在中國版畫史上，楊柳青年畫與南方著名的蘇州桃花塢年畫并稱“南桃北柳”。楊柳青年畫歷史悠久，以其細(xì)膩的筆法、秀麗的人物造型、明艷的色彩、豐富的形式內(nèi)容而著名。國家非常重視對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2007年6月8日，天津楊柳青畫社獲得國家文化部頒發(fā)的首屆文化遺產(chǎn)日獎。解析?先確定句子主干，即“楊柳青年畫為中國著名的民間木版年畫”。其次，篩選出“楊柳青年畫”的特點，作為定語來修飾“民間木版年畫”，如它的源流、制作方法、風(fēng)格特點。最后，把以上信息整合到一起，組成一個完整的句子即可。示例?楊柳青年畫是繼承宋、元繪畫傳統(tǒng)，吸收明代木刻版畫、工藝美術(shù)、戲劇舞臺的形式，采用木版套印和手工彩繪結(jié)合的方法制作，風(fēng)格鮮明活潑、喜氣吉祥、富于中國氣派的民間木版年畫。(四)提煉要點(提取關(guān)鍵詞)此類壓縮題要求在歸納材料主要信息的基礎(chǔ)上，提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞語。【考法點撥】(1)先概括語段內(nèi)容，再進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出要點或關(guān)鍵詞。(2)關(guān)注文體。敘述性語段抓敘述對象，說明性語段抓說明對象，議論性語段抓中心論點或中心話題。(3)關(guān)注中心句或關(guān)鍵句(如總結(jié)上文、總領(lǐng)下文、承上啟下的句子)。(4)關(guān)注結(jié)構(gòu)層次。并列式語段，關(guān)鍵詞常在并列的各個層次中；遞進(jìn)式語段，關(guān)鍵詞常在最后的層次中；轉(zhuǎn)折式語段，關(guān)鍵詞常在轉(zhuǎn)折后的語句中；總分式語段，關(guān)鍵詞常在總說句中。(5)關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)的詞語。例題講解閱讀下面這段文字，回答問題，每空不超過6個字。記者要采寫出有較高新聞價值的新聞，就要注意選擇新聞角度。但現(xiàn)實中，有些新聞記者在采寫新聞時，不顧事實本身的性質(zhì)如何，只用心于揣摩編輯心理，投其所好定角度；有些記者采訪的事實無個性、無特點，角度千篇一律，是“你用我用大家用”的角度；有的記者采用想當(dāng)然的辦法，把自己的觀點強(qiáng)加到別人身上；有些則完全不顧及事實自身的內(nèi)在聯(lián)系，不顧及事實與事實之間的有機(jī)聯(lián)系，表面看來好似在對事實進(jìn)行挑選，實則是對事實進(jìn)行歪曲、夸大甚至虛構(gòu)。以上記者選擇新聞角度時________、________、________、________的錯誤做法，表現(xiàn)形式雖然各異，但有一點卻是相同的，即它們都歪曲了事實，把事實弄得面目全非。解析?語段首句總括“要注意選擇新聞角度”，第2句包括4個分句，列舉了4種錯誤做法，分別從句中提取關(guān)鍵詞句，以短語或詞的形式概括出來即可。示例?投編輯所好千篇一律強(qiáng)加觀點歪曲夸大虛構(gòu)壓縮語段的技巧1．一般解題步驟(1)明確標(biāo)準(zhǔn)，弄清題干要求。(2)細(xì)讀材料，確定文體，分析層次，把握中心。(3)分析各層次的內(nèi)容要點。(4)圍繞中心，確定材料內(nèi)容的刪與留。(5)根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，加工、整理答案。2．各文體語段壓縮時的著眼點(1)新聞：抓導(dǎo)語和六要素。(2)敘述性語段：抓主體經(jīng)歷與主體特點。(3)說明性語段：抓說明對象和對象的主要特征。(4)議論性語段：抓話題、觀點、論據(jù)和結(jié)論。(5)描寫性語段：抓景或物的主要特點、描寫角度和感情。拓展練習(xí)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過50個字。2020年7月24日，由中國外文局主辦、中國國際圖書貿(mào)易集團(tuán)有限公司承建的3D虛擬展館“中國國際云書館”正式上線運行。截至目前，云書館已吸引了來自全世界五大洲24個國家和地區(qū)的知名出版集團(tuán)和大型出版機(jī)構(gòu)參與，共展出33個語種的圖書約16萬種。“云書館”運用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)新理念，通過構(gòu)建3D虛擬展廳，最大限度還原線下展館真實場景，是國內(nèi)首座以海量圖書為主體的“云書館”?！驹斀狻窟@則新聞共有三句話，第一句是本次新聞的主體事件，時間要壓縮出來，“2020年7月24日”；主語“中國國際圖書貿(mào)易集團(tuán)有限公司承建的3D虛擬展館‘中國國際云展館’”可壓縮為“國內(nèi)首座3D虛擬‘云書館’”；謂語“正式上線運行”可壓縮為“上線”；第二句是這次展覽的具體情況，也比較重要，應(yīng)當(dāng)壓縮其中主要信息?！霸茣^已吸引了來自全世界五大洲24個國家和地區(qū)的知名出版機(jī)構(gòu)參與”可壓縮為“吸引24個國家和地區(qū)的知名出版集團(tuán)參與”；“共展出33個語種的圖書約16萬種”可壓縮為“共展出33個語種約16萬種圖書”。第三句是介紹“云書館”的情況，屬于背景信息，可不壓縮。整理以上信息，注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮?020年7月24日，國內(nèi)首座3D虛擬“云書館”上線，吸引24個國家和地區(qū)的知名出版集團(tuán)參與，共展出33個語種約16萬種圖書。拓展練習(xí)請根據(jù)下列信息給“空中課堂”下定義。要求保留全部關(guān)鍵信息，句子簡明、連貫，不超過70個字。①空中課堂利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實施教學(xué)。②空中課堂具有信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等功能。③提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是空中課堂的主要目的。④在空中課堂上，師生之間可以實時交互。⑤“空中課堂”這一課堂形式，可以擺脫時間和空間的限制?！驹斀狻扛鶕?jù)下定義的性質(zhì)，基準(zhǔn)句是“空中課堂是一種課堂形式”，其它句中的要點分別轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的定語。但必須安排好多層定語的順序，其依據(jù)是語法要求和一般邏輯事理。先用介賓結(jié)構(gòu)引入對象，再表示對象的特征（動詞性短語、形容詞性短語、名詞性短語）。按照字?jǐn)?shù)要求，加以簡練潤色就可以得出比較理想的答案。首先明確，空中課堂是一種課堂形式。然后分析材料內(nèi)容，選取合適的定語，抓住“利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”“具有信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等功能”“提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”“師生之間可以實時交互”“可以擺脫時間和空間的限制”等分析，這種課堂形式，是指教師借助網(wǎng)絡(luò)，通過信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等實時交互功能，擺脫了時間和空間限制，以實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的。【答案】空中課堂是指教師借助網(wǎng)絡(luò)，通過信息共享、屏幕共享、協(xié)同瀏覽、答疑等實時交互功能，擺脫了時間和空間限制，以實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的一種課堂形式。壓縮語段是指考生在理解的基礎(chǔ)上，對命題者提供的材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后歸納概括出要點的語言表達(dá)形式，它主要是考查考生的提煉、概括、壓縮能力及表述能力。近年來，高考命題對壓縮語段的考查有升溫的趨勢，2021年全國乙卷在一個大的語境中，將壓縮語段與其他題型組合考查，2020年新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷采用壓縮新聞?wù)Z段的形式，2022年新高考I卷也是這種題型，這都需要引起重視。考點2

擴(kuò)展語句題型1

連綴成句型

連綴成句型擴(kuò)展題就是命題者提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，將這些詞語包含在內(nèi)。這類題目一般要求圍繞一定的中心，有時對修辭手法也有一定的要求。【例8】將下列詞語擴(kuò)展為一個生動形象、中心突出的語段。要求至少運用兩種修辭手法，語意連貫，合乎情理，詞語順序可以調(diào)整，80個字左右。春天

陽光

春風(fēng)

旋律

新穎答案：示例：春天來了，湖邊那一塊綠油油的草地不正是春天嗎？它們在溫暖的陽光、柔和的春風(fēng)中，四處搖曳，仿佛在和著這春天的旋律翩翩起舞。一切都是那么的新穎，一切都是那么的美好。解析：題目給出了5個詞語，這5個詞語均與春天有關(guān)，也就是說要擴(kuò)寫的這段文字應(yīng)該是一段描繪春景的寫景文段。考生根據(jù)題目要求展開合理想象，構(gòu)思所要表達(dá)的基本內(nèi)容，寫作前要想象春天的情景，特別是要思考什么情況下會用到“旋律”和“新穎”，這提示我們在擴(kuò)寫的語段里應(yīng)該運用比喻修辭，應(yīng)該有簡要的議論或抒情。另外，要注意題干中運用兩種以上的修辭手法及字?jǐn)?shù)的要求。連綴成句型擴(kuò)展語句答題步驟第一步，審清題目，明確要求。審題時，要明確題干中的具體要求，包括陳述對象、感情傾向、表達(dá)方式、修辭手法及字?jǐn)?shù)限制等。第二步，探究特點，分析關(guān)系?？忌鞔_詞語本身的特點，以及它們之間的關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系來尋找解題的突破點，進(jìn)而組織語言，完善答案。第三步，檢查分析，完善答案。考生組織出答案后，還要檢查一下題目中的要求是否都一一落實，有無遺漏的地方。題型2

詩意素描型【例】根據(jù)下面詩句的意境,任選一個擴(kuò)展成一段話,每段不少于30字。1.明月松間照,清泉石上流。2.野曠天低樹,江清月近人。答案：1.皓月當(dāng)空,映照著如蓋的青松;山泉清冽,淙淙流瀉于山石之上,有如一條潔白無瑕的素練,在月光下閃閃發(fā)光。2.日暮時分,蒼蒼茫茫、曠野無垠,遠(yuǎn)處的天空顯得比近處的樹木還要低;高掛在天上的月亮,映在澄清的江水中,和舟中的人是那么近。解析：本題考查擴(kuò)寫語句的能力。擴(kuò)寫時要扣住詩句中的意象,展開聯(lián)想和想象,語言的總體風(fēng)格要與該詩句的意境相吻合。詩意素描型擴(kuò)展語句技巧1.合理安排順序，做到條理清晰。描寫一個場景，要充分考慮所要描寫的內(nèi)容的先后順序、層次變化，例如，展開描寫是由近及遠(yuǎn)還是由遠(yuǎn)及近，安排結(jié)構(gòu)是先總后分還是先分后總，體現(xiàn)層次變化是由整體到局部還是由局部到整體等。2.用好點面結(jié)合的方法。運用點面結(jié)合的方法時，首先，要明確“點”是指對具體的人或事物的細(xì)致刻畫，“面”是指對整個場景或畫面的概括性描繪，“點面結(jié)合”則是指二者的有機(jī)組合。其次，要注意詳略分明。一般來說，“點”的描寫較詳細(xì)，“面”的描寫較精練。最后，要注意渲染氛圍。根據(jù)場景或畫面的不同，氛圍或緊張、或熱烈、或歡樂、或哀傷等。3.展開想象，運用修辭。想象是擴(kuò)寫的靈魂，考生要根據(jù)題目提供的情景展開合理的聯(lián)想和想象，以保證將情景表現(xiàn)得具體而生動。在擴(kuò)寫的時候，考生除了運用描寫、記敘等表達(dá)方式外，還要注意運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。這樣，不但能使自己有話可說，而且能使擴(kuò)展后的語段形象、生動、感人。題型3

續(xù)寫補(bǔ)寫型【例】請以“光陰是一把神奇而無情的刻刀”為開頭寫一段話，要求：①運用對比手法；②句式整散結(jié)合；③40～80個字。

光陰是一把神奇而無情的刻刀，__________________________________。答案：示例：（光陰是一把神奇而無情的刻刀，）當(dāng)你用功學(xué)習(xí)時，它會在你的腦海里不斷地刻下用之不盡的知識財富；當(dāng)你虛度光陰時，它會在你的腦海里不斷地刻下無用的空白，讓你悔恨終生。解析：解答此題，除了要注意題目中關(guān)于修辭、句式和字?jǐn)?shù)要求，還要認(rèn)真體會“光陰是一把神奇而無情的刻刀”這句話的內(nèi)涵。此句開頭用的是比喻的修辭手法，寫光陰在人身上（當(dāng)然也可認(rèn)為是在別的事物身上）起的作用。事實上，開頭一句已有所暗示：“神奇和無情”是我們對待光陰不同態(tài)度的不同后果，珍惜光陰會有應(yīng)得的收獲，虛度光陰則會讓你一無所獲。想到了這點，答案就好寫了。解答此類題還要注意字?jǐn)?shù)限制，比如本題要求“40～80個字”。續(xù)寫補(bǔ)寫型擴(kuò)展語句答題步驟第一步，讀懂題目要求，準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。第二步，把握題目所提供語段或語句的語脈，以此為擴(kuò)寫源頭，確定擴(kuò)寫的突破口，搞清整個語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。第三步，進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理，主旨-致，修辭、句式意境、感情色彩等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進(jìn)行擴(kuò)展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式，草率審題，盲目機(jī)械地答題等錯誤。題型4

添枝加葉型

“添枝加葉”是指考生通過給句子的主干添加限定或修飾性的詞語（定語、狀語、補(bǔ)語），使句子表達(dá)的意思更加具體生動。通常句子的主干只是單純的陳述，而句子的附加成分能起到修飾、限定和補(bǔ)充的作用。這種類型的題目一般會提供或限定關(guān)鍵詞語或話題情境，要求考生借助聯(lián)想和想象寫一段話。題目往往有字?jǐn)?shù)、修辭手法、表達(dá)方式等方面的要求?！纠空埪?lián)系作者心境，把“舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣”一句擴(kuò)寫成50字左右的文段。要求至少使用一種修辭手法。答案：示例（1）：我獨自站立在船頭，盡享著這歸途的愜意：船兒飄飄搖搖地前行，如小魚般輕靈自在；風(fēng)兒涼涼爽爽地拂來，吹得我衣袂飄飄，神清氣爽。示例（2）：回家的船兒輕快地向前搖蕩著，船槳和水嬉鬧著，發(fā)出歡快的聲音。微風(fēng)吹拂著我的衣服，撫摸著我的臉頰，感覺好不愜意！解析：本題擴(kuò)寫時，應(yīng)注意：①有點出作者心境的詞語，如“愜意”“愉悅”“輕松”等；②句中“舟”“輕飏”“風(fēng)”“吹衣”等要素完整，句意通順，符合情境；③有使用任一修辭手法；④使用書面語，言辭優(yōu)美。⑤字?jǐn)?shù)符合題目要求。添枝加葉型擴(kuò)展語句答題步驟1.審清題干，明確要求。2.分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展的重點和對象，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。3.展開合理想象。合理地進(jìn)行聯(lián)想和想象，展示具體情境，注意主旨一致，修辭手法、句式、意境、色彩等要恰當(dāng)。(2020·新高考卷Ⅰ·T22)請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮,要求保留關(guān)鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。(5分)總部位于日內(nèi)瓦的世界經(jīng)濟(jì)論壇2020年6月3日發(fā)布新聞公報宣布,第51屆世界經(jīng)濟(jì)論壇年會將于2021年1月舉行,年會主題為“世界的復(fù)興”。新聞公報介紹,“世界的復(fù)興”這一目標(biāo)