北師版九年級物理 10.2 內(nèi) 能（學(xué)習(xí)、上課課件）

第二節(jié)內(nèi)能第十章機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升課時(shí)講解1課時(shí)流程2物質(zhì)的構(gòu)成分子熱運(yùn)動(dòng)分子間的作用力固體、液體和氣體的特征物體的內(nèi)能改變內(nèi)能的方式知識點(diǎn)物質(zhì)的構(gòu)成知1－講1常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子—分子、原子構(gòu)成的。(1)無論是生命體還是非生命體，無論物體是大還是小，都是由分子、原子等粒子構(gòu)成的。有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，有的物質(zhì)由原子直接構(gòu)成。知1－講(2)分子和原子非常小，若把分子看成球形，一般分子的直徑以10－10m為單位來量度。(3)構(gòu)成物質(zhì)的分子數(shù)量非常巨大。如，體積為1cm3的空氣中分子數(shù)大約為2.7×1019

個(gè)。(4)分子是肉眼看不到的，但人們通過現(xiàn)代科技手段可以觀察到。知1－講特別提醒一般物質(zhì)可以分為分子,分子也可以分為原子，原子還可以再分,但是分子如果再分，物質(zhì)就不再具有原來的化學(xué)性質(zhì)了。知1－練例1專家稱傳染病病人咳嗽所產(chǎn)生的有大量病毒的飛沫，會(huì)使1m范圍內(nèi)的其他人吸入而被感染，所以與傳染病病人近距離接觸要戴口罩。一粒飛沫的直徑為1×10－6

～5×10－6m(分子直徑約為1×10－10m)，由此可判斷飛沫_______(填“是”或“不是”)分子。不是知1－練解題秘方：注意分子與固體(或液體)微小顆粒的區(qū)別。通常人眼能看得見的粉末、液體小顆粒等都包含很多的分子，它們本身不是分子。解析：分子的直徑約為1×10－10m，是非常小的，我們用肉眼是看不見的，但病人咳嗽所產(chǎn)生的飛沫是肉眼可以看見的，所以飛沫不是分子。這是分子的基本特點(diǎn)之一。知1－練1.關(guān)于物質(zhì)的構(gòu)成，下列說法正確的是(

)A.分子的直徑很小，一般為10－10cmB.可以借助光學(xué)顯微鏡觀察到分子C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不變的最小微粒D.無生命的物體是由分子組成的，而有生命的物體不是由分子組成的C知2－講知識點(diǎn)分子熱運(yùn)動(dòng)21.

一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2.

擴(kuò)散兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對方，這種現(xiàn)象稱為擴(kuò)散現(xiàn)象。知2－講3.

分子運(yùn)動(dòng)的證據(jù)觀察體驗(yàn)：(1)在裝有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上方倒扣一個(gè)空瓶子，使兩個(gè)瓶口相對，之間用一塊玻璃板隔開。抽掉玻璃板兩者混合均勻。二氧化氮密度大。將空瓶子放在上方，是為了避免重力的作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。知2－講(2)將藍(lán)色的濃硫酸銅溶液緩慢注入燒杯內(nèi)水的底部，幾天之后，兩種溶液混合均勻。(3)把鉛板和金板壓在一起。幾年之后，金板上滲入一些鉛，鉛板上滲入一些金。知2－講4.

結(jié)論(1)氣體間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象，液體間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象,固體間也可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。(2)擴(kuò)散過程的快慢與溫度有關(guān)：溫度越高，擴(kuò)散過程越快；溫度越低，擴(kuò)散過程越慢。知2－講特別解讀理解分子熱運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)：1.不同物質(zhì)組成的兩物體間都可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。2.溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。3.分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。知2－講特別提示觀察液體間擴(kuò)散的實(shí)驗(yàn)中，也要將密度大的液體放在下方。知2－練下列現(xiàn)象能說明分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是(

)A.春風(fēng)拂面，柳絮飛揚(yáng) B.晨曦微露，霧漫山野C.百花齊放，花香四溢 D.天寒地凍，大雪紛飛例2解題秘方：物質(zhì)是由分子組成的,組成物質(zhì)的分子很小，直接用肉眼看不到，即能被肉眼看到的運(yùn)動(dòng)不是分子的運(yùn)動(dòng)。知2－練答案：C解析：鮮花的芳香分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以人們能夠感受到“花香四溢”；人眼能看到的柳絮飛揚(yáng)、霧漫山野、大雪紛飛都是機(jī)械運(yùn)動(dòng),與分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)無關(guān)。知2－練2.裝修房屋時(shí)，如果選用不環(huán)保的材料會(huì)聞到對人體有害的刺激性氣味。材料散發(fā)出刺激性氣味是______現(xiàn)象，說明了_____________________________。這種現(xiàn)象在夏天特別明顯，原因是____________________________，所以我們要選用優(yōu)質(zhì)環(huán)保的材料進(jìn)行裝修。擴(kuò)散分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈知3－講知識點(diǎn)分子間的作用力31.

組成物質(zhì)的分子間有相互作用的引力和斥力，分子間引力和斥力總是同時(shí)存在的。2.

物質(zhì)在三種常見狀態(tài)下具有不同的物理性質(zhì),其原因是分子間距離決定了分子間作用力的大小。知3－講警示誤區(qū)分子間距離小于平衡距離時(shí)，以斥力為主(即斥力大于引力)，不要理解為只有斥力，而沒有引力。知3－練[中考·宜昌]如圖1所示，把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的下面，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，彈簧測力計(jì)的示數(shù)_____(填“變大”“變小”或“不變”)，原因是________________。例3變大分子間存在引力知3－練解題秘方：可以利用排除法分析。由有關(guān)知識分別排除浮力和大氣壓對彈簧測力計(jì)示數(shù)的影響。找出唯一可能的原因—水分子對玻璃分子的引力導(dǎo)致拉玻璃板的拉力大于玻璃板的重力。知3－練解析：玻璃板下表面恰好與水面接觸→排除浮力的影響。液體能將壓強(qiáng)大小不變地向各個(gè)方向傳遞，大氣對玻璃板上下表面的壓強(qiáng)(壓力)相等→排除大氣壓影響彈簧測力計(jì)的示數(shù)。確定：將玻璃板拉離水面時(shí)，水分子對玻璃分子的引力使彈簧測力計(jì)示數(shù)大于玻璃板的重力。知3－練3.[中考·無錫]如圖所示，將兩個(gè)表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會(huì)粘在一起，下方可以掛起重物。該現(xiàn)象主要說明了(

)A.分子間有空隙B.分子間存在吸引力C.分子間存在排斥力D.分子處在永不停息的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中B知4－講知識點(diǎn)固體、液體和氣體的特征4分子在固體、液體和氣體中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同。固體中，分子彼此靠得很近，有規(guī)律地緊挨在一起，所以固體既有一定的形狀，又有一定的體積；液體中，分子只能在一定限度內(nèi)運(yùn)動(dòng)，因而液體沒有確定的形狀，但占有一定的體積；氣體中，分子離得較遠(yuǎn)，且能自由地沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，因而氣體沒有固定的形狀，也沒有確定的體積。知4－講物質(zhì)的狀態(tài)模型分子間間距分子間作用力分子運(yùn)動(dòng)情況形狀和體積固態(tài)較小較強(qiáng)在固定位置附近振動(dòng)有一定的體積和形狀液態(tài)較大較弱在一定限度內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)有一定的體積，無確定的形狀知4－講物質(zhì)的狀態(tài)模型分子間間距分子間作用力分子運(yùn)動(dòng)情況形狀和體積氣態(tài)很大很弱自由運(yùn)動(dòng)無固定的體積和形狀續(xù)表：知4－講思想方法類比學(xué)生不同的活動(dòng)狀態(tài)理解物質(zhì)三態(tài)的分子狀態(tài):(1)固態(tài)物質(zhì)的分子排列規(guī)則，就像坐在座位上的學(xué)生。(2)液態(tài)物質(zhì)的分子可以移動(dòng)，就像課間教室中的學(xué)生。(3)氣態(tài)物質(zhì)的分子幾乎不受力的約束，就像操場上亂跑的學(xué)主。知4－練物質(zhì)在不同狀態(tài)下的分子模型如圖2所示，例4知4－練下列有關(guān)說法正確的是(

)A.圖甲中分子間距很遠(yuǎn)，組成的物質(zhì)具有流動(dòng)性B.圖乙中分子間距最近，不容易被壓縮，容易被拉伸C.圖丙中分子排列雜亂，分子間的作用力幾乎為零D.圖甲為氣態(tài)物質(zhì)分子模型，圖乙為液態(tài)物質(zhì)分子模型知4－練解題秘方：根據(jù)分子的排列特點(diǎn)判斷物質(zhì)的狀態(tài)。解析：圖甲中，分子無固定排列，組成的物質(zhì)具有流動(dòng)性，故A正確；圖乙中分子間距最近，分子間的作用力最大，既不容易被壓縮，也不容易被拉伸，故B錯(cuò)誤；圖丙是液態(tài)物質(zhì)分子模型，分子排列雜亂，分子間有一定的作用力，故C錯(cuò)誤；圖甲為氣態(tài)物質(zhì)分子模型，圖乙為固態(tài)物質(zhì)分子模型，故D錯(cuò)誤。答案：A知4－練4.[中山期末]如圖是構(gòu)成物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)的分子模型，其中是液態(tài)分子模型的是圖_____；物質(zhì)從圖丙狀態(tài)變化到圖乙狀態(tài)時(shí)，分子間作用力_____(填“變大”“變小”或“不變”)；當(dāng)物質(zhì)從圖乙狀態(tài)變化到圖甲狀態(tài)時(shí)，需_____(填“吸熱”或“放熱”)。甲變小放熱知5－講知識點(diǎn)物體的內(nèi)能51.回顧機(jī)械能，認(rèn)識內(nèi)能，即利用類比法認(rèn)識內(nèi)能。兩種能量機(jī)械能內(nèi)能動(dòng)能物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量分子在不停地運(yùn)動(dòng)，每個(gè)分子都具有動(dòng)能知5－講續(xù)表：兩種能量機(jī)械能內(nèi)能勢能物體由于被舉高而具有重力勢能；物體由于發(fā)生彈性形變而具有彈性勢能分子間有相互作用的引力和斥力，每個(gè)分子都具有分子勢能定義動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能物體內(nèi)所有分子的分子動(dòng)能與分子勢能的總和叫作物體的內(nèi)能知5－講2.

單位焦耳(J)，各種形式能量的單位都是焦耳。3.

物體內(nèi)能的影響因素溫度、質(zhì)量、種類和狀態(tài)等。知5－講深度理解一切物體不論溫度高低、狀態(tài)如何都具有內(nèi)能。例如，高溫鐵水有內(nèi)能、低溫冰山也有內(nèi)能；固體有內(nèi)能，液體和氣體也有內(nèi)能。知5－講推理思考基于內(nèi)能概念的關(guān)鍵詞“所有分子”“總和”進(jìn)行推理，物體內(nèi)能和質(zhì)量大小的關(guān)系。推理結(jié)果其他因素相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，含有的分子數(shù)越多，分子的動(dòng)能和勢能總和應(yīng)該越大，即物體的內(nèi)能越大。這里運(yùn)用的方法就是俗稱的科學(xué)推理。知5－練關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是(

)A.溫度相同的1kg和100g的水內(nèi)能相同B.同種物質(zhì)構(gòu)成的兩個(gè)物體，溫度高的內(nèi)能一定大C.溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能D.同一物體溫度降低，它的內(nèi)能減小例5知5－練解題秘方：結(jié)合影響物體內(nèi)能大小的因素分析物體所具有的內(nèi)能的大小。解析：比較同種物質(zhì)構(gòu)成的不同物體內(nèi)能的大小，可用控制變量法或綜合分析法分析。物體內(nèi)能的大小與溫度和質(zhì)量都有關(guān)，水的溫度相同，若質(zhì)量不同，內(nèi)能也不同，A錯(cuò)誤；同種物質(zhì)構(gòu)成的不同物體，若不知道兩物體質(zhì)量的關(guān)系，溫度高的物體內(nèi)能不一定大，B錯(cuò)誤；知5－練一切物體在任何溫度下都有內(nèi)能，C錯(cuò)誤；同一物體，即物質(zhì)種類及質(zhì)量相同，溫度升高時(shí)，內(nèi)能增加，溫度降低時(shí)，內(nèi)能減小，D正確。答案：D知5－練5.甲、乙、丙三個(gè)杯子中，裝有成分配比相同的奶茶，甲杯中奶茶的質(zhì)量為450g,溫度為35℃，乙杯中奶茶的質(zhì)量為600g,溫度為35℃，丙杯中奶茶的質(zhì)量為600g,溫度為55℃，則_____杯中奶茶的內(nèi)能最大，______杯中奶茶的內(nèi)能最小。丙甲知6－講知識點(diǎn)改變內(nèi)能的方式61.

熱傳遞改變內(nèi)能(1)熱傳遞條件兩物體間或同一物體不同部分間有溫度差過程高溫物體放熱，內(nèi)能減小低溫物體吸熱，內(nèi)能增大結(jié)果溫度相同實(shí)質(zhì)能量從高溫物體(或高溫部分)向低溫物體(或低溫部分)轉(zhuǎn)移不一定是由內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移。知6－講(2)熱量①定義：物體吸收或放出熱的多少叫作熱量。②單位：焦耳(J)。③注意：熱量與內(nèi)能是兩個(gè)不同的概念。知6－講知識鏈接●熱量是熱傳遞過程中轉(zhuǎn)移的能量，它不屬于哪個(gè)物體，不能說某物體含有多少熱量?！駸崃靠梢杂脕砹慷任矬w內(nèi)能改變的多少，一個(gè)物體吸收(或放出)多少焦耳熱量，則它的內(nèi)能就增加(或減小)多少焦耳。知6－講2.做功改變內(nèi)能(1)實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)知6－講續(xù)表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論對物體做功，物體內(nèi)能增加，物體對外做功，內(nèi)能減少知6－講(2)做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)：機(jī)械能和內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)化。知6－講深度理解只有合適的做功方式，才能改變物體的內(nèi)能。(1)使物體內(nèi)能增大的做功方式：壓縮做功、克服摩擦做功、鍛打做功和彎折做功。(2)氣體膨脹做功，其內(nèi)能減小。知6－講3.

溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系相互影響關(guān)系內(nèi)能與溫度同一物體溫度升高，內(nèi)能一定增大；但內(nèi)能