Module 2 Unit 7 International Charities Integrated skills（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)

Module2Unit7InternationalCharitiesIntegratedskills（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Module2Unit7InternationalCharitiesIntegratedskills”為核心，圍繞牛津譯林版英語八年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容展開。設(shè)計(jì)思路旨在通過情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國(guó)際慈善組織及其作用，提高學(xué)生的英語閱讀理解能力、口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。課程內(nèi)容將與課本緊密結(jié)合，注重知識(shí)性與實(shí)踐性的結(jié)合，確保學(xué)生在掌握基本知識(shí)的同時(shí)，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際情境中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，并能運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)討論和介紹國(guó)際慈善組織的相關(guān)活動(dòng)。

2.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)他們從不同角度分析國(guó)際慈善組織的積極作用和潛在問題。

3.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際慈善組織的了解，提升他們對(duì)全球問題的關(guān)注和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化溝通意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，提高他們?cè)谡鎸?shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握文章中關(guān)于國(guó)際慈善組織的基本信息和活動(dòng)內(nèi)容。

2.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行有關(guān)國(guó)際慈善話題的討論。

難點(diǎn)：

1.文章中復(fù)雜句型的理解和翻譯。

2.在實(shí)際交流中準(zhǔn)確、流利地表達(dá)對(duì)國(guó)際慈善組織的看法。

解決辦法：

1.針對(duì)復(fù)雜句型，通過講解句型結(jié)構(gòu)、分析句子成分，幫助學(xué)生逐步理解并掌握。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬語境中練習(xí)使用目標(biāo)詞匯和句型。

3.提供相關(guān)背景資料，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際慈善組織的了解，降低理解難度。

4.鼓勵(lì)學(xué)生通過自主查找資料，對(duì)比不同慈善組織的活動(dòng)，提高他們的信息整合能力。

5.在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師及時(shí)反饋，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高他們的口語表達(dá)能力。四、教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：交互式白板軟件、PPT演示文稿。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：英文電子書籍、慈善組織官方網(wǎng)站資料。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組國(guó)際慈善組織的海報(bào)，提問學(xué)生：“你們知道這些組織都做什么嗎？”以此引發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)際慈善組織的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的有關(guān)非營(yíng)利組織的基本概念，為學(xué)習(xí)國(guó)際慈善組織打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹本節(jié)課的核心內(nèi)容，包括國(guó)際慈善組織的定義、作用、以及如何運(yùn)作。

-舉例說明：通過展示具體的慈善組織案例，如紅十字會(huì)、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）等，幫助學(xué)生理解國(guó)際慈善組織的實(shí)際工作。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“你認(rèn)為慈善組織在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著怎樣的角色？”和“如果你是一名慈善工作者，你會(huì)如何幫助需要幫助的人？”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生模擬成立一個(gè)慈善組織，并制定一個(gè)簡(jiǎn)單的慈善項(xiàng)目計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在項(xiàng)目計(jì)劃中遇到的問題，并提供必要的語言支持。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約20分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表擔(dān)任慈善組織的負(fù)責(zé)人，其他成員扮演捐助者、受益者或其他相關(guān)角色，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

-教師反饋：在角色扮演結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

-總結(jié)回顧：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，包括國(guó)際慈善組織的基本信息和活動(dòng)內(nèi)容。

-反思討論：學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)和感受，討論如何將所學(xué)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于國(guó)際慈善組織的短文，內(nèi)容包括組織的宗旨、活動(dòng)以及個(gè)人的看法。

-明確要求：教師說明作業(yè)的截止時(shí)間和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)生明確作業(yè)要求。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠流利地閱讀并理解課文內(nèi)容，準(zhǔn)確把握國(guó)際慈善組織的定義、作用以及運(yùn)作方式。

2.學(xué)生能夠使用所學(xué)詞匯和句型，就國(guó)際慈善組織的活動(dòng)進(jìn)行有效的口頭和書面表達(dá)。

3.學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，能夠從不同角度分析和評(píng)價(jià)慈善組織的活動(dòng)和影響。

4.學(xué)生在模擬慈善項(xiàng)目計(jì)劃中，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力，能夠結(jié)合實(shí)際情況設(shè)計(jì)出具有可行性的慈善項(xiàng)目。

5.學(xué)生通過撰寫關(guān)于國(guó)際慈善組織的短文，提升了寫作技巧，同時(shí)加深了對(duì)慈善事業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。

6.學(xué)生在課堂上積極參與討論，提高了英語聽說能力，能夠更加自信地使用英語進(jìn)行交流。

7.學(xué)生通過學(xué)習(xí)國(guó)際慈善組織的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了文化意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，更加關(guān)注全球問題和弱勢(shì)群體。

8.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何查找和整合信息資源，提高了自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

9.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的慈善組織知識(shí)和語言技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如參與社區(qū)志愿服務(wù)或?yàn)榇壬苹顒?dòng)籌款。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我感到非常欣慰，因?yàn)閷W(xué)生們?cè)诶斫鈬?guó)際慈善組織方面取得了顯著的進(jìn)步。他們?cè)谡n堂上積極參與，展現(xiàn)出對(duì)這一主題的濃厚興趣。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過展示海報(bào)和提問，我成功地激發(fā)了學(xué)生的好奇心，他們對(duì)于國(guó)際慈善組織的認(rèn)知欲望被點(diǎn)燃?；仡櫯f知部分也起到了很好的銜接作用，幫助學(xué)生溫故而知新。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)通過具體案例的講解，學(xué)生更容易理解抽象的概念。舉例說明時(shí)，我注意到學(xué)生們對(duì)紅十字會(huì)等知名慈善組織的活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，這讓我意識(shí)到案例的選擇非常重要。

互動(dòng)探究環(huán)節(jié)是本節(jié)課的一個(gè)亮點(diǎn)。學(xué)生們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)出很高的參與度，他們提出了許多有見地的問題和想法。我覺得這種開放式的討論對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力非常有益。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的實(shí)踐應(yīng)用能力得到了鍛煉。他們?cè)谀M慈善項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，不僅運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)，還展現(xiàn)出了創(chuàng)新精神。我覺得這一點(diǎn)非常可貴。

在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們能夠自然地運(yùn)用所學(xué)語言，表達(dá)自己的想法。這讓我看到他們?cè)谟⒄Z口語方面的進(jìn)步。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)還存在一些障礙，這提醒我需要在今后的教學(xué)中更加注重個(gè)體差異。

作業(yè)布置環(huán)節(jié)中，我明確提出了作業(yè)要求，希望學(xué)生們能夠在課后繼續(xù)深化對(duì)國(guó)際慈善組織的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足之處。例如，有些學(xué)生在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)中參與度不高，可能是因?yàn)槲覍?duì)他們的引導(dǎo)不夠。此外，我在課堂上的語速和語言可能對(duì)一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說有些難度。

在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度。八、重點(diǎn)題型整理題型一：閱讀理解

題目：閱讀課文中的段落，回答以下問題。

問題：根據(jù)課文，國(guó)際慈善組織的主要目的是什么？

答案：國(guó)際慈善組織的主要目的是提供援助和支持，解決全球范圍內(nèi)的貧困、疾病和教育問題。

題型二：填空題

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列句子。

句子：國(guó)際慈善組織通常通過________、________和________等方式來幫助需要幫助的人們。

答案：捐款、物資援助、志愿者服務(wù)

題型三：匹配題

題目：將下列慈善活動(dòng)與對(duì)應(yīng)的國(guó)際慈善組織匹配起來。

A.紅十字會(huì)1.提供緊急災(zāi)難救援

B.聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)2.支持兒童健康和教育項(xiàng)目

C.世界自然基金會(huì)3.保護(hù)自然環(huán)境和野生動(dòng)物

答案：A-1,B-2,C-3

題型四：簡(jiǎn)答題

題目：根據(jù)課文，描述聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）的一項(xiàng)主要活動(dòng)。

答案：聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)（UNICEF）的一項(xiàng)主要活動(dòng)是支持兒童健康和教育項(xiàng)目，例如為貧困地區(qū)的兒童提供疫苗接種和學(xué)校教育。

題型五：寫作題

題目：假設(shè)你是一名慈善組織的志愿者，寫一段話介紹你參與的一個(gè)慈善活動(dòng)，并說明這個(gè)活動(dòng)如何幫助了需要幫助的人們。

答案：作為一名慈善組織的志愿者，我參與了一個(gè)為貧困地區(qū)兒童提供免費(fèi)午餐的項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目幫助了這些兒童解決了饑餓問題，讓他們能夠集中精力學(xué)習(xí)，提高了他們的生活質(zhì)量。此外，這個(gè)項(xiàng)目還為他們提供了一個(gè)健康的生活環(huán)境，有助于他們的身心發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際慈善組織的定義和作用

-定義：國(guó)際慈善組織的概念

-作用：國(guó)際慈善組織在全球問題解決中的作用

②關(guān)鍵詞匯

-Charity：慈善

-Organization：組織

-International：國(guó)際

-捐助、援助、志愿者、項(xiàng)目等

③重點(diǎn)句子

-"Internationalcharitiesplaya