人美 版四年級美術下冊《19、電腦美術-你追我趕》教學設計

人美版四年級美術下冊《19、電腦美術——你追我趕》教學設計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版四年級美術下冊《19、電腦美術——你追我趕》教學設計教材分析《19、電腦美術——你追我趕》是人美版四年級美術下冊的一課。本課主要讓學生通過電腦軟件進行美術創(chuàng)作，學會運用簡單的圖形和顏色，創(chuàng)作出具有動態(tài)感的畫面。通過本課的學習，讓學生感受電腦美術的魅力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。核心素養(yǎng)目標本課旨在提升學生的美術核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.創(chuàng)新意識：引導學生運用電腦軟件進行美術創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力。

2.審美能力：通過欣賞和分析具有動態(tài)感的畫面，提高學生的審美水平，使學生能夠欣賞美、創(chuàng)造美。

3.觀察能力：在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生仔細觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的美好瞬間，并將之轉化為美術作品的能力。

4.合作能力：在小組討論和分享過程中，培養(yǎng)學生的合作精神，提高學生的人際交往能力。重點難點及解決辦法重點：

1.運用電腦軟件進行美術創(chuàng)作，學會運用簡單的圖形和顏色，創(chuàng)作出具有動態(tài)感的畫面。

2.培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和審美能力，能夠欣賞美、創(chuàng)造美。

難點：

1.運用電腦軟件進行美術創(chuàng)作，掌握基本的操作方法和技巧。

2.培養(yǎng)學生觀察能力，將生活中的美好瞬間轉化為美術作品。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，教師展示如何運用電腦軟件進行美術創(chuàng)作，讓學生跟隨步驟進行操作，及時指導學生解決操作過程中遇到的問題。

2.采用案例分析法，讓學生欣賞具有動態(tài)感的美術作品，引導學生分析作品的構圖、顏色、形狀等因素，從而提高學生的審美能力和創(chuàng)新意識。

3.組織學生進行小組討論和分享，鼓勵學生互相交流、合作，共同完成創(chuàng)作任務，培養(yǎng)學生的觀察能力和合作精神。教學方法與手段教學方法：

1.任務驅動法：通過設定具體的創(chuàng)作任務，引導學生自主探究、學習，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.案例分析法：組織學生欣賞和分析具有動態(tài)感的美術作品，讓學生在欣賞中學習、借鑒，提升審美水平和創(chuàng)作技巧。

3.小組合作法：鼓勵學生進行小組討論和分享，培養(yǎng)學生合作精神，提高人際交往能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體設備展示作品、示范操作，提高學生的學習興趣和理解力。

2.教學軟件：運用電腦美術軟件，讓學生親自動手實踐，培養(yǎng)學生的操作能力和創(chuàng)新意識。

3.網絡資源：利用網絡資源，為學生提供更多學習素材，拓寬學生視野，激發(fā)學生創(chuàng)作靈感。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《電腦美術——你追我趕》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道電腦美術是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于電腦美術的作品，讓學生初步感受電腦美術的魅力或特點。

簡短介紹電腦美術的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.電腦美術基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解電腦美術的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電腦美術的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹電腦美術的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.電腦美術案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解電腦美術的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電腦美術案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解電腦美術的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用電腦美術解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與電腦美術相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對電腦美術的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調電腦美術的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括電腦美術的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調電腦美術在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用電腦美術。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于電腦美術的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

《電腦美術創(chuàng)作指南》：這本書詳細介紹了電腦美術的基本原理、創(chuàng)作技巧和應用實例，適合學生進一步學習和提高。

《數(shù)字藝術與設計》：這本書涵蓋了數(shù)字藝術和設計的各個方面，包括平面設計、三維建模、動畫制作等，有助于學生拓寬視野，了解電腦美術在實際工作中的應用。

《創(chuàng)新思維與美術設計》：這本書著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和設計能力，通過豐富的案例和練習，幫助學生將創(chuàng)新思維應用于美術設計中。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

研究其他電腦美術軟件：學生可以課后自主探索其他電腦美術軟件，如AdobePhotoshop、SketchUp等，了解它們的特點和應用領域。

參觀美術展覽：鼓勵學生利用課余時間參觀美術展覽，特別是數(shù)字藝術展覽，從中汲取靈感，提高審美能力。

參加美術創(chuàng)作比賽：鼓勵學生參加各類美術創(chuàng)作比賽，如全國青少年電腦繪畫比賽等，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和競爭力。

小組合作項目：組織學生進行小組合作項目，如共同創(chuàng)作一部動畫片、設計一款游戲界面等，培養(yǎng)學生的合作精神和實踐能力。

學習編程知識：電腦美術創(chuàng)作與編程密切相關，學生可以學習一些編程基礎知識，如Python、JavaScript等，以便更好地理解和運用電腦美術軟件。教學反思與總結1.教學反思：

在本節(jié)課的教學中，我嘗試采用了任務驅動法和案例分析法，讓學生通過實際操作和小組合作，深入了解電腦美術的基本概念和創(chuàng)作技巧。在講解電腦美術的基本概念時，我通過簡化的語言和生動的例子，幫助學生理解和掌握關鍵知識點。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個具有代表性的作品，讓學生分析其構圖、顏色、形狀等方面的特點，從而提高他們的審美能力和創(chuàng)新意識。

在教學過程中，我也注意觀察學生的反應，發(fā)現(xiàn)部分學生在使用電腦美術軟件時，對軟件的操作不夠熟練，影響了他們的創(chuàng)作效率。針對這一問題，我在課后及時提供了相關的操作教程，并鼓勵學生在課后自主學習和練習。

2.教學總結：

總體來看，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。大部分學生能夠熟練掌握電腦美術的基本概念和創(chuàng)作技巧，他們創(chuàng)作的美術作品具有較高的質量和創(chuàng)意。學生在小組合作環(huán)節(jié)，也能夠積極互動，共同完成創(chuàng)作任務。通過本節(jié)課的學習，學生不僅提高了自己的美術素養(yǎng)，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和合作精神。

然而，也有部分學生在創(chuàng)作過程中，對電腦美術軟件的操作還不夠熟練，這需要在今后的教學中，加強軟件操作的訓練和指導。此外，針對部分學生對電腦美術興趣不濃的問題，我需要在今后的教學中，更加注重激發(fā)學生的學習興趣，可以通過引入更多的實際應用案例，讓學生感受到電腦美術在現(xiàn)實生活中的重要作用。

3.改進措施和建議：

針對上述問題，我計劃在今后的教學中，加強軟件操作的訓練和指導，可以安排一些專門的練習課時，讓學生在老師的指導下，熟練掌握電腦美術軟件的操作。同時，我還將嘗試引入更多的實際應用案例，讓學生感受到電腦美術在現(xiàn)實生活中的重要作用，從而激發(fā)他們的學習興趣。此外，我還計劃組織一些美術創(chuàng)作比賽或展覽，讓學生有機會展示自己的作品，提高他們的自信心和成就感。重點題型整理1.題型一：電腦美術基本概念辨析

題目：請判斷以下說法中，哪些是正確的關于電腦美術的基本概念？

A.電腦美術就是利用電腦軟件畫圖。

B.電腦美術作品只能在電腦上展示，無法打印出來。

C.電腦美術創(chuàng)作過程中，可以隨時修改和調整作品。

D.所有電腦美術作品都是自動生成的，不需要人工作。

答案：C.電腦美術創(chuàng)作過程中，可以隨時修改和調整作品。

2.題型二：電腦美術軟件操作技巧

題目：請根據以下指令，使用電腦美術軟件完成相應的操作。

A.打開軟件，新建一個畫布，設置畫布大小為1024x768像素。

B.使用畫筆工具，選擇紅色，畫一個圓形。

C.將圓形復制并粘貼到畫布的另一邊，調整其大小和位置。

D.保存作品，并以“作品名稱.擴展名”的形式命名。

答案：根據指令完成相應的操作。

3.題型三：電腦美術作品分析

題目：請分析以下電腦美術作品，并回答問題。

作品展示：展示一個具有動態(tài)感的畫面，如奔跑的人物或流動的河水。

問題：

A.作品的主題是什么？它是如何表現(xiàn)出來的？

B.作品的構圖有哪些特點？它們是如何吸引觀眾的注意力的？

C.作品使用了哪些顏色？這些顏色是如何搭配的？

D.作品中的圖形是如何運動的？它們是如何創(chuàng)造出動態(tài)感的？

答案：根據作品分析和回答問題。

4.題型四：創(chuàng)新思維與美術設計

題目：請根據以下主題，運用電腦美術軟件創(chuàng)作一幅作品，并簡要說明創(chuàng)作思路。

主題：未來的城市

答案：學生運用電腦美術軟件創(chuàng)作一幅未來的城市作品，并簡要說明創(chuàng)作思路。

5.題型五：小組合作創(chuàng)作

題目：請以小組為單位，共同創(chuàng)作一幅電腦美術作品，并展示作品，說明創(chuàng)作過程和合作心得。

答案：小組共同創(chuàng)作一幅電腦美術作品，并展示作品，說明創(chuàng)作過程和合作心得。板書設計1.電腦美術的基本概念

-定義：利用電腦軟件進行美術創(chuàng)作

-特點：可隨時修改、調整作品

-應用：廣泛應用于廣告設計、游戲制作等領域

2.電腦美術軟件操作技巧

-打開軟件，新建畫布，設置畫布大小

-使用畫筆工