2024年八年級語文上冊第7課《列夫·托爾斯泰》同步練習及參考答案

同步練習

基礎(chǔ)錘煉

1.給加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。

粗

制）滯留（）禁gfi（）蒙m?i（）XI

利

1-、

9ana）（）侏儒（）胡髭（）甲

胄

<然1

n）廣袤無垠（）黯然失色（）頷首

低ca

眉

2.解釋下列詞語。

（1）郁郁寡歡：_______________________

（2）鶴立雞群：_______________________

（3）正襟危坐：_______________________

（4）頷首低眉：_______________________

（5）無可置疑：_______________________

3.下列語段中，畫線句子有語病的一項是（）

（A）如今，網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活重要的組成部分。人類的閱讀行為也隨之發(fā)生

了革命性的變化：（B）眼睛在網(wǎng)上快速、便捷的“暴走”，逐漸替代以往細嚼慢

咽似的傳統(tǒng)閱讀。（C）但我覺得，人們在有某種難言的失重感的同時，也會獲得

大面積爆炸性信息。（D）之所以這樣說，是因為就我個人的經(jīng)驗而言，閱讀是一

種有重量的精神運動。

4.下面加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.他轉(zhuǎn)學一年后，又回到了原來的學校，他發(fā)生了巨大的改變，展現(xiàn)在同學們面

前是萬象更新的面貌。

B.近幾年的股市風波，讓他家徒四壁，他已無力負擔沉重的債務(wù)。

C.法院開庭了，人們正襟危坐，他們緊張下一刻將發(fā)生什么。

D.她的成功是無可置疑的，因為她為此付出了無數(shù)汗水和時間。

5.仿寫句子。

所謂大師，就是這樣的人:他們用自己的眼睛在別人司空見慣的東西上找到真理;

他們;他

們。

6.文學常識填空。

茨威格是（國家）的著名作家、小說家、傳記作家。列夫?托爾斯泰

是19世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家，被列寧譽為“俄國革命的鏡子”。代表作品

有《》《》《安娜?卡列尼娜》。

課內(nèi)精讀

（一）閱讀“他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地……這位客人不無尷尬地抬

起眼皮直勾勾地打量著主人的臉?！被卮鹣旅娴膯栴}。

1.下列句子運用了什么修辭，有什么表達效果？

（1）一緡結(jié)灰白的髯發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看，你都能見

到熱帶森林般茂密的須發(fā)。

（2）小屋粗制濫造，出自一個農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造

起來的。

（3）在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶

夫斯基眉宇之間那種像大理石穹頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。

2.說說第四段寫了什么內(nèi)容，這樣寫的作用是什么？

（二）閱讀“因此，那些第一次見到他的人……他肯定缺少一樣東西，那就是屬

于自己的那一份幸福?！被卮鹣旅娴膯栴}。

1.“這位客人不無尷尬地抬起眼皮直勾勾地打量著主人的臉。突然，客人驚奇地

屏住了呼吸……”對客人反應(yīng)的描寫對塑造托爾斯泰的形象有什么作用？

2.請你品析下面的描寫托爾斯泰眼睛的句子。

（1）它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。

（2）這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進去，然后向我們這個

時代放射出精確無誤的頻波。

（3）當這一對寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對準它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃

無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。

3.結(jié)合你對托爾斯泰的了解，談?wù)勀銓Α八隙ㄈ鄙僖粯訓|西，那就是屬于自己

的那一份幸福”的理解。

拓展閱讀

沒有名字的上帝寵兒

幽篁彈箏

夜幕闌珊，水聲潺潺，阿爾諾河蜿蜒盤旋過山林和村莊，整個托斯卡納小鎮(zhèn)靜謐

而闊遠。這是遙遠的1452年，在美第奇家族統(tǒng)治下的佛羅倫薩共和國。然而誰

也不曾想到，夜幕降臨的三個小時后，在這個看似平淡的夜晚，一個享譽世界的

全能巨匠即將誕生。

可是這個苦命的嬰兒并不知曉，自己的出生本身就是一個意外。他是父親和一個

農(nóng)婦的私生子，名字達?芬奇實際上沒有真正的意義，芬奇只是托斯卡納小鎮(zhèn)所

在的地名。

他雖然身份尷尬，甚至連正式的名字都沒有，但命運之神卻將世間所有的珍貴的

才能和智慧都賦予了他。

達?芬奇的童年始終是一個謎，史料并沒有留下過多線索，唯一能確定的是5

歲之前，他一直和母親卡泰麗娜居住在芬奇的村鎮(zhèn)。

1457年以后，達?芬奇的父親終履行了他的責任，小達?芬奇自此便與父親、

祖父母、叔叔以及父親身邊不斷變換的女友住在了一起。

達?芬奇沒有正式學過拉丁語，可當時如果不懂拉丁語簡直寸步難行，他也沒有

接受過正式的教育，而且他還是左撇子，但是聰敏好學的達?芬奇卻知曉世間萬

物都是最好的老師。水的流動、植物的生長周期，一草一木、飛禽走獸都深深地

吸引著他去探索，這個童年時期培養(yǎng)的習慣貫串了他的一生。

年少的達?芬奇很早就顯露出藝術(shù)天賦，15歲時就踏上了走向佛羅倫薩的藝術(shù)

之旅。

達?芬奇的老師非同一般，他摩下的學生不是達?芬奇就是波提利切，連米開朗

基羅也深受其影響，他就是與多納太羅齊名的韋羅基奧。

一次，韋羅基奧受邀繪制一幅《基督受洗》圖，人物全都畫好了，僅差背景，可

偏偏在即將交稿時，一場大病耽擱了進度，無可奈何的韋羅基奧只得將最后的背

景托付給得意門生達?芬奇完成。

達?芬奇用心去揣摩老師的意圖和手法，畫了一夜才將背景畫完，可誰曾料到，

第二天早上，當達?芬奇將畫布掀開，眼前的一幕令他驚呆了！原來嫉妒成性的

師兄們竟將手捧圣衣的天使給刮掉了。

為了不辜負老師的厚望，達?芬奇便對著鏡子，以自己的形象重新描繪。當韋羅

基奧看到達?芬奇重新補畫的天使之后，他激動地摟著達?芬奇的肩膀說道：“他

是如此完美，看來我今后只能去握刻刀了！”

從此之后，達?芬奇的老師真的再未動過畫筆。

天賦異稟再加上苦心孤詣，少年達?芬奇很快躋身于卓越非凡的畫家、雕刻師之

列。更有意思的是，在米蘭游學期間，令達?芬奇最初成名的并非是美術(shù)才能，

而是一手出神入化的六弦琴，也就是說他是先以音樂家而不是畫家的身份嶄露頭

角的。

從佛羅倫薩到米蘭，從米蘭再到羅馬、巴黎，達?芬奇的藝術(shù)之旅遍布于這些浪

漫之都，他時而在畫布上暈染著油彩，時而用刀斧錘鑿雕刻；有時鐘情于研究飛

行器，有時又熱情地投身于建筑。幾乎世間的萬事萬物都向達?芬奇敞開了一扇

暢通無阻的大門，盡管通向這扇大門的道路上遍布荊棘。

深夜，達?芬奇從墓場墳地里拖回尸體，借著昏暗的燈光，他不顧恐懼和別人的

誤解，用刀子和畫筆進行解剖學這場美麗的游戲；為了珍惜時間，他發(fā)明了達?芬

奇睡眠法，工作四個小時休息十五分鐘，一天僅休息1.5個小時……這些常人所

不能做出的犧牲，達?芬奇都做到了，這些常人所不能具備的才華，達?芬奇都

具備了，與其說他是一個天才，不如說他是一個勤奮的探險者。

1.本文寫了達?芬奇的哪些經(jīng)歷，請按時間順序加以概括，完成下列表格。

時間經(jīng)歷

1452年（1）

1457年以后（2）

15歲時（3）

成年后（4）

2.寫達?芬奇名字的由來，其作用是什么？

3.品味下列句子。

（1）水的流動、植物的生長周期，一草一木、飛禽走獸都深深地吸引著他去探

索，這個童年時期培養(yǎng)的習慣貫穿了他的一生。

（2）為了珍惜時間，他發(fā)明了達?芬奇睡眠法，工作四個小時休息十五分鐘,

一天僅休息1.5個小時...

4.達?芬奇的老師是一個怎樣的人？作者寫他再也沒有動過畫筆的目的何在?

5.聯(lián)系文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓捴屑狱c詞的理解。

《列夫?托爾斯泰》練習答案

基礎(chǔ)錘煉

1,濫zhi錮昧犀ni尷尬zlzhou粲maoanha

n

2.（1）形容心里苦悶。指悶悶不樂。（2）比喻人的才能或儀表卓然出眾。（3）

理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。（4）形容低著頭顯得很謙卑恭

順的樣子。（5）事實明顯或理由充足，沒有什么可以懷疑的。

3.C（語序不當，應(yīng)該將“有某種難言的失重感”和“獲得大面積爆炸性信息”

對調(diào)。）

4.A（“萬象更新”的意思是“事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象”。

在這里用錯了對象）

5.示例：他們用自己的雙手在別人不以為然的工作中獲取經(jīng)驗；他們用自己的雙

腳在別人尚未涉及的道路上踐行成功。

6.奧地利戰(zhàn)爭與和平復(fù)活

課內(nèi)精讀

（-）1.（1）比喻，夸張，把‘'髯發(fā)"比作“泡沫”，“須發(fā)”比作“熱帶森

林”，夸張、生動地寫出了托爾斯泰面部毛發(fā)的茂盛，特征十分鮮明，而且讓人

產(chǎn)生無窮的聯(lián)想。（2）對比，將托爾斯泰的精神狀態(tài)與陀思妥耶夫斯基對比，

突出托爾斯泰面容的“丑陋可憎”，給讀者留下了深刻的印象。

2.本段寫了托爾斯泰的一生無論是穿戴方面還是從事各種職業(yè)，轉(zhuǎn)換各種身份都

是普普通通的。意在強調(diào)托爾斯泰屬于俄國普通大眾，他與全體俄國人民同呼吸

共命運，揭示了托爾斯泰的人生追求和心路歷程。表達了作者對托爾斯泰的敬佩

之情。

（二）1.側(cè)面烘托了托爾斯泰外貌與眼神的反差，前文寫客人尷尬地打量主人是

為了突出托爾斯泰的矮小與平凡，后文中客人驚奇地屏住了呼吸突出了托爾斯泰

眼神的犀利，讓人無法動彈、無法躲避。

2.（1）作者運用比喻修辭，將眼睛比作有“魔力”和“磁性”的“珠寶”，寫

了作為思想家、藝術(shù)家的托爾斯泰的文學創(chuàng)作，既來自對社會生活、人間世態(tài)的

觀察、研究，同時又用他的藝術(shù)巨筆把它們準確地表現(xiàn)出來，展示了時代的本質(zhì)

和要求。（2）作者運用比喻修辭，將眼睛比作“匕首”，寫出了眼睛的可怕、

無情，其實是寫托爾斯泰自我批判的無情和準確，刻畫了托爾斯泰自我反省的痛

苦。

3.如果把幸福的標準定為能認識事物，認識世界，那么托爾斯泰能看清真相，他

是幸福的；但托爾斯泰看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難，看清了造成人間悲劇的

原因，并盡最大的努力去改變卻勞而無功，這是痛苦的，托爾斯泰是不幸福的。

拓展閱讀

1.（1）達?芬奇誕生，連正式的名字都沒有。（2）達?芬奇在苦澀的童年被萬

事萬物所吸引。（3）達?芬奇走向藝術(shù)之旅，并被老師賞識。（4）達?芬奇苦

心孤詣，多才多藝。

2.“芬奇”取自地名，達?芬奇沒有正