河南省駐馬店市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學期）試卷及答案

河南省駐馬店市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.請運用學習積累，在下面語境中填上合適的名言或古詩文。

（1）諺語有“智”。入秋后陰雨連綿，我穿上了厚衣服，因為“_____，_____”。

（2）詩詞有“美”?！耙坏罋堦栦佀校琠_”蘊藏著大自然的色彩美；“____，天下誰人不識君？”體現(xiàn)了高適與董大友情美；“____，碧海青天夜夜心”體現(xiàn)了神話傳說中的想象美；李清照用“生當作人杰，____”歌頌項羽的氣節(jié)美。2）.讀拼音，寫詞語。

在這個hūfēnghuànyǔ(

)的世紀，科學技術更多地融入人們的生活。shū

shì(

)的高鐵讓人們的出行更加便捷；kuān

kuò(

)的高速路上，車輛bēnliúbùxī(

)；農田里自動化噴水裝置讓zhuāng

jia(

)得到guàngài(

)……人們的生活質量日益提高。3）.把成語補充完整并填空。__頭__進__勃勃__風__雨__堂__笑__機__算氣__敗__（1）我們要_________，共同邁向更加美好的未來。

（2）諸葛亮_________，我真不如他。4）.先把詞語補充完整，再根據(jù)語境選擇詞語填空。

①臨(

)(

)懼

②鐵杵(

)(

)

③成(

)上(

)

④(

)(

)如也

⑤(

)(

)如歸

⑥(

)不(

)卷

（1）________________的人為了我們的幸福生活而努力工作。

（2）不管面對多么危險的場面，他總是________________，讓人十分欽佩。5）.回憶學過的內容，根據(jù)自己的積累和理解填空。

（1）遇到疑難就向別人請教，因此他的學識淵博。正如《尚書》所云“______________，__________?！?/p>

（2）華山綿延數(shù)百里，千峰萬壑，由遠及近所看到的美景都不一樣，看到如此美景，我想起蘇軾曾說：“__________________________，__________________________?！?/p>

（3）小明學習時遇到不會的題也從不向老師或同學們請教，老師告誡他：“智能之士，___________________，_____________________?！?/p>

（4）神話通常氣魄宏大，有很多個性鮮明的人物和充滿想象的英雄故事，如：神農嘗百草、___________________、____________________、______________________。

（5）本學期通過學習課文，我們欣賞了被稱為天下奇觀的_____________________，認識了_____________________的王戎，為人類盜取火種的___________________，使我們懂得了：“人不可貌相，_______________________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中有錯別字的一項是

（

）A．鑲嵌

拆除

引吭高歌B．劫難辯別燈火輝煌C．疾病

催眠曲

小心翼翼D．局促京劇

秩序井然2）.下列句子中冒號的用法不正確的一項是（

）。A．小麗可真細心：瞧，她寫完一篇作文，連標點符號都要檢查。B．白鵝需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。C．我的座右銘：做自己能做好事，再做自己想做的事。D．“參謀長！”黃繼光堅定地說：“請把這個任務交給我吧！”3）.下列加點詞語解釋不正確的一項是

（

）A．人跡罕至（稀少）B．一曝十寒（曬）C．草木皆兵（全、都是）D．枉費心機（冤枉）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.照樣子，選一種情況，寫一組連續(xù)的動作。

例：他勇敢地抓住窗框，兩只腳用力地蹬著車廂，攀上了窗口。

爺爺澆花

小男孩在打羽毛球_______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.仿生學是人們研究生物體的結構與功能工作的原理，并根據(jù)這些原理發(fā)明出新的設備、工具和科技，創(chuàng)造出適用于生產、學習和生活的先進技術的一門學科。蝙蝠和雷達是仿生學中的典型事例。我們通過查閱資料，可以了解到身邊很多事物的發(fā)明都是利用了仿生學的原理。請把下列發(fā)明與其對應的生物用線連一連。

抗荷服

降落傘

蠅眼照相機

人工冷光

伏特電池

蒼蠅

螢火蟲

電鰻

長頸鹿

蒲公英2）.詞語搭配，連一連。

溫熱的

表演

堅定地

吟唱

高超的

土炕

不懈地

宣布

優(yōu)厚的

春光

細聲地

回答

明媚的

條件

高興地

追問6、排序題（每題5分共2題）1）.()它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。

()銀杏樹又叫白果樹。

()銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

()這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

()每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。

()原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。2）.排列句子順序。

①太陽一露頭，那霧消逝得無影無蹤了。

②太陽繼續(xù)上升，變得小些了，可它的光越發(fā)眩目了。

③清晨，天黑沉沉的，濃霧漫漫。

④太陽升起來了，射出絢爛的光。

⑤突然，東方先出了魚肚白。

正確的順序是：______________7、判斷題（每題5分共1題）1）.自我介紹時，對象和目的不同，介紹的內容有所不同。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內回放。綠好像綠色的墨水瓶倒翻了，

陽光也是綠的。到處是綠的……所有的綠集中起來，到哪兒去找這么多的綠:

擠在一起，墨綠、淺綠、嫩綠、

重疊在一起，翠綠、淡綠、粉綠……

靜靜地交叉在一起。綠得發(fā)黑、綠得出奇。突然一陣風刮的風是綠的，

好像舞蹈教練在指揮，下的雨是綠的，

所有的綠就整齊地流的水是綠的，

按著節(jié)拍飄動在一起……1．“墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”都表現(xiàn)了綠色，請你寫幾個關于綠色的成語。（至少寫三個）

_____________________

2．這首小詩以_________為線索，描寫了___________，表達了詩人___________。

3．模仿詩歌中的寫作手法，展開想象，續(xù)寫下面的句子。

好像是畫家的調色板

到處是鮮亮的色彩……

如此鮮亮、水嫩，

紅似火，黃如金，

_________________________

4．本文作者艾青，原名___________，他的作品還有_____________等。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

要求：想一想，你的家人和什么動物比較像？什么地方像？每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣？寫的時候要把你要寫的這個人和動物最像的一點寫清楚。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。[材料一]家家戶戶每天都要生爐子，點煤油爐，煮馬鈴薯。也許，你們每個人都會生爐子、煮馬鈴薯，而且都做得非常好。那你們知道嗎，為什么爐火中的劈柴會噼啪作響？為什么煙會從煙囪里冒出，卻沒有灌進屋子里？燒煤油爐時，為什么會出現(xiàn)煙炱？為什么煎出來的馬鈴薯會有一層硬殼，煮的卻沒有？[材料二]

目錄（部分）

第二站爐子

人什么時候學會了取火？

為什么火柴能點燃？

火柴是什么時候發(fā)明的？

為什么水不會燃燒？

爐子點燃后，劈柴去哪兒了？

為什么爐火燒旺時會呼呼響？

為什么水能滅火？

關于“爐子”的謎

1．以上內容出自哪本書？A．《在屋子里旅行》B．《看看我們的地球》C．《十萬個為什么》D．《灰塵的旅行》2．閱讀材料，跟著作者學提問。

①閱讀材料二，完成導圖。①_______

②_______

③_______

②閱讀材料一，注意加點部分，完成填空。

從“每天”“每個人”這兩個詞語中可以看出，作者提的問題都來源于____________。作者還從聽到的聲音（噼啪作響）、________（煙從煙囪里冒出）、_________（煎出來的馬鈴薯有硬殼）等方面展開聯(lián)想，提出問題。

3．這本書中一共設置了六個站點，除了以上介紹的關于“爐子”的內容，你還對哪個站點產生了濃厚的興趣？其中哪個問題特別有趣？這個問題的答案是什么？

站點：______________

問題：____________________

答案：____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

A．忘記

B．忘懷

（1）童年的趣事總是令我難以()。

（2）中國人永遠不會()日本侵華的歷史。2）.動物是我們的好朋友，請照樣子為下面的動物找到屬于它們的家。

例：豬（圈）

洞

穴

巢