四川省樂山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上下）學期）試卷及答案

四川省樂山市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版小升初真題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我會看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.我會讀拼音，寫漢字。

賽龍舟是道縣一項很有特色的民俗活動。端午節(jié)到了，我們來到xiāoshuǐ()河畔，岸邊的dùjuān()花已經(jīng)凋謝，只有幾只qīnɡtínɡ()在湊熱鬧。龍舟上的選手們個個身手mǐn

jié()，掄起ɡēbo()，十分默契地劃著船。充滿力量的劃槳聲和鼓聲交織在一起，仿佛奏響了一曲激蕩心靈的樂章。2）.根據(jù)課文內容填空。

（1）飛衛(wèi)告訴紀昌，要學會射箭，首先應該____________。文中描寫了_____________和______________這兩件事，說明了紀昌學習態(tài)度的虛心和認真，也說明了紀昌做事情有毅力和恒心。紀昌的基本功扎實以后，飛衛(wèi)才讓他學_________和___________。

（2）扁鵲第一次見到蔡桓侯，扁鵲發(fā)現(xiàn)蔡桓侯的病在___________，勸他治療，而蔡桓侯的態(tài)度是__________；過了十天告訴他，他的病在______________，蔡桓侯聽了___________，扁鵲______；十天后，扁鵲告訴他，他的病發(fā)展到_____________，蔡桓侯聽了______________，扁鵲____________；又過了十天，扁鵲老遠望見蔡桓侯就___________，蔡桓侯很是___________，因為蔡桓侯的病深入________，醫(yī)生無能為力；最后，扁鵲______________，蔡桓侯病死了。從上面我們可以看出，蔡桓侯的病是由_____________到___________，最后發(fā)展到無藥可救的地步，暗含了防微杜漸的道理，從中也可以看出扁鵲具有_______________。3）.2.根據(jù)提示填空。（1）好問則裕，______________________?！渡袝罚?）博學之，審問之，慎思之，_________________，篤行之?！抖Y記》（3）智能之士，________________________?！踉剩?）“但使龍城飛將在，____________________?！边@與當今戍（shù）邊戰(zhàn)士的錚錚誓言：“邊疆有我，祖國安寧！”一樣，表達的都是深深的愛國之情。（5）讀古詩能讓我們變得更加聰明，讀了盧鉞《雪梅》中的詩句“_____________________，雪卻輸梅一段香?！蔽颐靼琢恕癬_____________，寸有所長”的意思。4）.根據(jù)所學課文內容填空。

（1）詩是情感的自然流露：王昌齡用“______________，一片冰心在玉壺”寄寓自己的離情別緒和潔身自好的品格；盧綸用“欲將輕騎逐，______________”贊美戍邊戰(zhàn)士的英勇威武；王冕用“______________，只留清氣滿乾坤”表達自己的人生態(tài)度和不向世俗獻媚的高尚情操。

（2）名言警句指引著我們生活和學習的方向。艾青說的“_________________________”指引我們邁進詩歌的大門；《論語》中的“____________”告訴我們要豁達地面對生活中的困難；《老子》中的“____________”啟示我們戰(zhàn)勝自我，超越自我是自強的關鍵。

（3）這學期我們結識了許多令人敬佩的人物，____________的小英雄雨來，____________的哈爾威船長，____________的黃繼光，囊螢夜讀的____________……他們身上的優(yōu)秀品質值得大家學習。5）.《王戎不取道旁李》這個故事表現(xiàn)了王戎是一個_____________________的孩子，給我們的啟是_____________________________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列成語加點字解釋全部正確的一項是（

）A．天下奇觀（景象或樣子。）

響徹云霄（完全，徹底。）B．半明半昧（昏暗。）

漫天卷地（漫，滿，遍布，充滿。）C．悄無聲息（偷偷。）

竊竊私語（竊：這里形容聲音細小。）D．出乎意料（意思，意見。）

人聲鼎沸（鼎，古代三足兩耳的鍋。）2）.依次填入橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?/p>

（

）

（1）這次，全班的習作文通字順，老師很______。

（2）______的月光照在媽媽的身上，媽媽看起來美極了。

（3）科學______著人類的精神文化生活和物質生活。

（4）科學家______了蝙蝠在夜間飛行的秘密。A．滿意

柔軟

改變

發(fā)明B．滿意

柔和

改變

發(fā)現(xiàn)C．滿足

柔和

改觀

發(fā)明D．滿足

柔軟

改觀

發(fā)現(xiàn)3）.下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．綺（qí）麗

隧（shuì）道

細菌（jūn）B．臉頰（jiá）

屢（lǚ）次

解悶（jiě）C．白樺（huá）

剎（shà）那

秩（zhì）序D．照例（liè）

藤（téng）蘿

屏（bǐng）息4、句子訓練（每題10分共1題）1）.他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿照句子中加點的字，用一組動詞來補寫下面的情形）

老師來到教室，_____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.你知道下列花的美稱嗎？請你連一連。

花中皇后

杜鵑

花中西施

月季

花中君子

菊花

東籬高士

蘭花

月下美人

吊蘭

綠色仙子

曇花2）.連一連。

巍峨的

云霞

遼闊的

巨人

嚴厲的

大地

五彩的

懲罰6、排序題（每題5分共2題）1）.按照一定順序排列下列句子。

()當夜幕降臨的時候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。

()露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。

()它白天隱身在空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。

()每當黎明到來的時候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛。

()它默默地工作，又默默地逝去。2）.亂句重組。

把下面排列錯亂的句子按合理的順序排列，然后做題。

1.那樹蔭多么宜人??！

2.一陣秋風，攔落幾片樹葉。

3.夏天，當驕陽似火的時候，梧桐樹上長滿了密匝匝的綠葉，透過綠葉，陽光變成點點斑斑，在地上閃爍。

4.冬天到了，梧桐樹無私地犧牲了自己的每片樹葉，好讓陽光多多地照射。

5.你看，小朋友們正圍著它，沐浴著陽光，談笑、嬉戲...

6.盡管寒風搖曳著它的枝干，然而，它并不孤單。

7.春天，我們校園里的那棵梧桐樹上，灰白色的，有柔絨毛的芽苞，快活地出現(xiàn)在枝頭。

8.幾陣春雨，枝頭的芽苞全綻開了，有美麗斑紋的樹干綠得可愛。

調整后的順序是____________________。

這一段話是按______順序寫的。它的中心是__________，這一段的構段方式是___________。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“最喜小兒亡賴”從“亡賴”一詞中我們可以感受到作者對小兒子的失望。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.兒童詩歌品讀鄉(xiāng)下孩子

城市孩子曾是媽媽懷里

曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝，

快樂的寶貝，曾是爸爸背上

曾是爸爸肩上盛開的野菊。

勇敢的騎士。捉一只蝴蝶，

拉一拉琴弦，能編織美麗的故事。

能奏出動聽的歌曲。含一片草葉，

動一動鼠標，能吹出動聽的歌曲。

能創(chuàng)造有趣的游戲。挖一籃野菜，

穿一穿溜冰鞋，撐圓了小豬的肚皮。

能滑出完美的弧線。逮一串小魚，

游一趟樂園，樂壞了饞嘴的貓咪。

能體驗多彩的世界。哦，鄉(xiāng)下孩子，

哦，城市孩子，生在陽光下，

生在高樓上，長在曠野里。

長在溫暖里。1．讀了兩首詩歌，我仿佛看到許多兒童游玩的畫面，請在括號內補充內容。2．閱讀短文，判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。

（1）兩首詩歌的結構相似，分別表達了鄉(xiāng)下孩子和城市孩子的快樂生活。(

)

（2）《鄉(xiāng)下孩子》和《城市孩子》通過描述不同的兒童活動來表達兒童快樂的心情。(

)

（3）鄉(xiāng)下是動物和孩子的樂園，而城市里沒有，所以快樂只屬于鄉(xiāng)下孩子。(

)

3．兩首詩歌的開頭都采用______的修辭方法，試著仿照第一節(jié)，介紹自己的快樂童年。

______________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.細雨，是春天的標志，溫柔、清澈；雷雨，是夏天的標志，熱烈、兇猛；那秋天的雨呢？請寫一個150字左右的片段，注意抓住秋天雨的特點，調動你的感官，按照一定順序來描寫。寫完后可和同學交流，看看你的語言能否帶領他們展開想象。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀非連續(xù)性文本，按要求答題?！静牧弦弧课覀冎馈皠趧幼罟鈽s”，可北京教育科學研究院調查顯示，中國小學生平均每天勞動時間只有12分鐘。于是，小新進行了隨機采訪，聽到一些聲音——小文：我每天的學習時間都不夠，哪里有空做家務。小樂：勞動太辛苦了，偶爾做做家務還行。小天奶奶：孩子讀書最重要，成績好就行，勞動長大了再學。小宇媽媽：讓他做家務經(jīng)常幫倒忙，不如我自己做?！静牧隙俊皟和闹腔墼谒氖种讣馍??！编嵵魅我昧艘晃唤逃龑W家的話進行解釋，“家務勞動中孩子雙手在活動，有益于左右腦的開發(fā)，提升智力水平?！敝袊逃茖W研究院曾對1萬名小學生進行家庭教育狀態(tài)調查，結果表明，做家務的孩子，成績優(yōu)秀占大多數(shù)、不做家務的孩子成績優(yōu)秀的極少，鄭主任認為：自己的事情自己做，能培養(yǎng)孩子的獨立性，承擔力所能及的家務，能培養(yǎng)責任感，做家務時不斷克服困難獲得成功，能培養(yǎng)自信心。也就是說，做家務能提高孩子的綜合素質，能讓孩子的人格更健全。【材料三】通過一個學期的勞動實踐，小新對照四年級家庭勞動清單填寫了家庭勞動評價表；項目內容評價指標勞動參與情況勞動技能從不參加偶爾參加經(jīng)常參加未能掌握基本掌握熟練掌握整理衣柜√√清洗書包√√打掃衛(wèi)生√√制作涼拌菜√√縫紐扣√√種植蔬菜√√1．材料一中，小新進行隨機采訪的目的是（）A．了解中國孩子對待勞動的態(tài)度。B．了解中國家長對待孩子勞動的態(tài)度。C．了解中國孩子勞動時間短的原因。2．材料二中，鄭主任引用教育學家說的話是為了說明（）A．做家務能讓孩子人格更健全。B．做家務能促進孩子大腦發(fā)育，提升智力水平。C．做家務能讓孩子的生活更充實。3．“六一”兒童節(jié)小新被評為班級“勞動小能手”，結合材料三，你覺得他當選的原因是（）（多選）A．小新做的涼拌黃瓜，清脆爽口，好吃極了！B．花盆里種的蒜苗長勢喜人。C．衣服、褲子、襪子分類擺放在衣柜里。D．屋子里一塵不染。4．材料二對我們很有啟發(fā)。如果將材料二推薦給材料一中的人閱讀，你會推薦給誰？請說明理由。

我會推薦給_____________閱讀。理由：_____________

5．在新都區(qū)“慧勞動·慧生活”勞動技能大賽中，小新沒能得到區(qū)級一等獎。請結合材料三，幫他分析一下沒得一等獎的原因。

_____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

慈祥

慈愛

（1）爺爺?shù)哪樕下冻隽?

)的笑容。

（2）從母雞的身上不難看出，它是一位(

)的母親。

溫柔

溫和

溫暖