四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

四川省南充市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，規(guī)范美觀地寫漢字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.先把下面的詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

炊(

)裊裊

(

)門立雪

空空如(

)

臨危不(

)

(

)絲不動(dòng)

心(

)誠(chéng)服

左(

)右盼

焦(

)不安

（1）面對(duì)事故，他___________，充分詮釋了一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。（選詞填空）

（2）第一個(gè)詞語描寫的是____________生活，這樣的詞語寫一個(gè)________________上面畫橫線的詞語是含有反義詞的成語，這樣的成語寫兩個(gè)__________________2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了____________的黃繼光，積累了“____________，老來方知讀書遲”的名言和“天行健，____________”的做人道理，還學(xué)習(xí)了王爾德的童話作品《____________》。

（2）華茲華斯說：“詩是____________，它源于寧?kù)o中回憶起來的情感。”詩中有景：楊萬里的詩句“____________，____________”讓我們看到兒童逐蝶的場(chǎng)景。詩中有志：王昌齡的詩句“____________，____________?！北磉_(dá)了詩人潔身自好的志向。詩中有思考：“____________，可愛深紅愛淺紅？”詩中有情：“月明的園中，藤蘿的葉下，____________?！?）.5.完成本學(xué)期與人物有關(guān)詞語的整理。（1）人物外貌詞。①(

)彬彬

②眉(

)目(

)

③亭亭(

)請(qǐng)將成語補(bǔ)充完整，并選用一個(gè)成語描寫班上的一位同學(xué)：____________（2）人物品質(zhì)詞。①志(

)高(

)

②(

)如歸

③鐵面(

)請(qǐng)將成語補(bǔ)充完整，并完成泡泡里的練習(xí)。讀著這些詞語，我想到了___的江姐；想到了___的包拯；想到了___、不忘初心的周恩來。（填寫序號(hào)）4）.9.下面是小語同學(xué)的一份“好故事伴我成長(zhǎng)”演講稿，請(qǐng)根據(jù)語境填空。好的故事，猶如春雨zīrùn_____我們的心靈。我們每個(gè)人都在聽著故事慢慢長(zhǎng)大，讀著故事漸漸chéngshú_____。讀神話故事，我們會(huì)幻想擁有téngyúnjiàwù_______的本領(lǐng)，造福人類；讀勵(lì)志故事，我們的shēnqū_____會(huì)迸發(fā)出堅(jiān)定的力量，帶我們勇往直前；讀親情故事，我們會(huì)感受到父母yīnqiè_____的期待，更加gǎnjī_____父母的恩情；讀講述寬容的故事，我們的xiōnghuái_____會(huì)變得更加guǎngkuò_____……當(dāng)肚子里的好故事越來越多，我們的“人生底盤”就越來越大，明白的道理也會(huì)越來越多，shènzhì_____還會(huì)創(chuàng)造出屬于我們自己的美好故事。5）.看拼音寫詞語。

huò：(

)物

(

)獎(jiǎng)

困(

)

yí：

(

)動(dòng)

(

)留

便(

)

xī：

(

)望

清()

(

)少

xiào：學(xué)(

)

(

)率

微(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）A．薄霧（báo）

屹立（yì）

炊煙（cuī）B．鵝卵石（luǎn）

田?。╣ěn）

豆莢（jiá）C．蝙蝠（biān）

蒼蠅（yǐng）

風(fēng)號(hào)浪吼（háo）D．鹿柴（zhài）

系鞋帶（jì）

家雀兒（qiǎo）2）.下列句子中，加點(diǎn)部分表達(dá)的情感與其他幾句不同的一項(xiàng)是（

）A．我弟弟那個(gè)臭小子不知道又跑到哪里玩去了。B．媽媽真傻，總把好吃的留給我，自己舍不得吃。C．滿月的小貓就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)了淘氣。D．更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口。3）.下列句子中畫橫線詞語意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）。A．人類在上百萬年的歷史中一直很依賴自然。B．你先別問，到時(shí)候自然明白。C．孩子成長(zhǎng)時(shí)期，家長(zhǎng)不能聽其自然，不管不問。D．我們長(zhǎng)期在一起工作，自然而然地建立了深厚的友誼。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.注意冒號(hào)的用法，續(xù)寫句子。

同桌是個(gè)熱心腸：__________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

馬

穴

魚

洞

虎

圈

豬

廄

鼠

塘2）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

魚

牛

雞

虎

鼠

窩

塘

棚

洞

穴6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗。

(

)潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。2）.我會(huì)按順序排列下面這一段話。

(

)這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。

(

)他一共有150項(xiàng)發(fā)明，這些發(fā)明使他得到很多錢。

(

)他在臨終前寫了一份遺囑，要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。

(

)其中一部分錢用來獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域杰出的人。

(

)諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室中度過的，他戰(zhàn)勝了一次次的失敗，獲得了一次次的成功。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子是（√）否（×）是比喻句。

1．火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在蒼穹之中。(

)

2．它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。

(

)

3．每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的。

(

)

4．太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。

(

)

5．她于是跳起舞來，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像追逐的燕子那樣。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩歌，回答問題。這些事

故鄉(xiāng)的海波呵！是永不漫滅的回憶；

你那飛濺的浪花，月明的園中，

從前怎樣一滴一滴的敲我的盤石，藤蘿的葉下，

現(xiàn)在也怎樣一滴一滴的敲我的心弦。母親的膝上。

—《繁星（二八）》—《繁星（七一）》1．班級(jí)在開展冰心詩歌朗誦會(huì)，當(dāng)小菲讀到“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上”這句時(shí)，我仿佛看到的畫面是：____________________；當(dāng)我朗誦《繁星（二八）》時(shí)，我應(yīng)該用_______的語氣表現(xiàn)作者_(dá)___________的感情。

2．通過詩歌朗誦會(huì)，我知道詩人冰心的名字取自于《芙蓉樓送辛漸》中的詩句：

“_________________，_______________”。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文。

這段時(shí)間，你一定學(xué)會(huì)了如何仔細(xì)觀察一種事物或一種現(xiàn)象，也一定有所收獲?；貞浺幌拢^察對(duì)象有什么變化，觀察過程怎樣，當(dāng)時(shí)有什么想法或心情，寫一篇觀察日記，字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀半截蘿卜也能開花①出生在愛荷華州的她從小就是個(gè)“舞迷”。五歲的時(shí)候，父母把她送進(jìn)了當(dāng)?shù)氐囊凰璧笇W(xué)校，進(jìn)行專門的舞蹈學(xué)習(xí)。在校學(xué)習(xí)期間，她獲得了不少重量級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。②就在大家以為她的前途一片輝煌的時(shí)候，留夢(mèng)出現(xiàn)了。十歲那年，她不小心被一條短尾鱷咬傷了左臂。為了保住生命，只能截肢。從此她變得封閉自卑起來。她每天都會(huì)想：________

‖③母親為了幫助女兒走出陰影，冥思苦想出一個(gè)辦法。有一天，母親拿著一個(gè)剛從地里拔出來的蘿卜，微笑著走到她的身邊，輕輕地問：“孩子，如果把一個(gè)蘿卜切下上半截泡在水里，你覺得會(huì)怎樣？開花還是腐爛？”女兒不假思索地答道：“腐爛。”母親微笑著說：“好，那我們就一起把它種在水里來驗(yàn)證一下。”④她并不相信殘缺的蘿卜泡在水里還能開花，也不抱著一點(diǎn)兒希望。因?yàn)樗X得那個(gè)殘缺的蘿卜就像殘缺的自己。一個(gè)星期之后，這個(gè)蘿卜竟然長(zhǎng)出了一片新葉，她欣喜若狂，趕緊把母親拉過來觀看。一個(gè)月后，蘿卜葉中間的花蕾已經(jīng)清晰可見?！荽丝?，她終于大徹大悟。在人們的質(zhì)疑和嘲笑中，她開始重新走上了舞臺(tái)。她奮力拼搏，終于又找回了當(dāng)初的熱情和自信。這個(gè)半臂女孩就是2013年6月8日成為新一屆的“愛荷華小姐”的妮可·凱利。當(dāng)人們問她是什么精神鼓勵(lì)她走到今天時(shí)，她微笑著說：“是那半截開花的蘿卜。我想告訴每一個(gè)人，只要不放棄，我們都能開出美麗的花朵！”‖1．根據(jù)意思寫出文中的四字詞語。

（1）深沉地思考，苦苦地思索(

)

（2）形容高興到極點(diǎn)(

)

（3）指徹底醒悟或領(lǐng)悟(

)

2．請(qǐng)聯(lián)系上下文，在第二自然段的橫線上填寫妮可·凱利的心理活動(dòng)。

____________

3．短文用“‖”分成了三部分，請(qǐng)給每個(gè)部分列出小標(biāo)題。

（1）__________

（2）__________

（3）__________

4．請(qǐng)用“

”畫出本文的中心句，并結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（填序號(hào)）

（1）嘗與諸小兒游。()A．曾經(jīng)。B．品嘗。

（2）唯戎不動(dòng)。()A．唯一。B．只有。

（3）取之，信然。()A．相信如此。B．的確如此。

（4）諸兒競(jìng)走取之。()A．爭(zhēng)著跑過去。B．爭(zhēng)著走過去。

（5）取之，信然()A．之間B．它，指李子。C．的。

（6）諸兒競(jìng)走取之。()A．它，指李子。B．知道。C．他，指王戎。

（7）人問之()A．它，指李子。B．起來。C．他，指王戎。2）.5.用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。徜徉（cháng

táng）

炫耀（xuàn

xuán）

繡花（xuì

xiù）余暉（huī

jūn）

綻開（dìng

zhàn）

譬如（pì

bì）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.讀課文，你提出了哪些問題？請(qǐng)隨時(shí)記錄下來，課堂上我們一起交流。

（1）____