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文檔簡介
幼兒園大班美術(shù)教案《小線條散步》及教學(xué)反思幼兒園美術(shù)教案及反思。
古人云,工欲善其事,必先利其器。杰出的幼兒教學(xué)工能使孩子們充分的學(xué)習(xí)汲取到課本學(xué)問,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案,教案有助于讓同學(xué)們
非常好的汲取課堂上所講的學(xué)問點(diǎn)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢?下面是我為大家整理的“幼兒園大班美術(shù)教案《小線條漫步?????》及教學(xué)反思”,盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。
本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題,下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術(shù)教案《小線條漫步?????》及教學(xué)反思”!
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣
2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和制造力。
3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、感受作品的美感。
物質(zhì)預(yù)備:
一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂磁帶,結(jié)合季節(jié)開展此活動(dòng),帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。
活動(dòng)過程:
1、引出主題,激發(fā)愛好老師:春天來到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動(dòng)原有閱歷)
2、創(chuàng)意示范,感受怍品美(重點(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊敘述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去漫步?????,它走啊走,
發(fā)現(xiàn)了小樹葉,它興奮地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,跳了個(gè)舞;他
發(fā)現(xiàn)小花朵、小河、小草……小線條真興奮啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條
發(fā)現(xiàn)了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還
發(fā)現(xiàn)了什么?
3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)(難點(diǎn)環(huán)節(jié))老師賜予適時(shí)、相宜的指導(dǎo)和關(guān)心。
活動(dòng)延長:
作品共享與同伴共享自己的創(chuàng)意。
活動(dòng)反思:
1、教具由繁化簡,整合有序。
一開頭的教具做成了一本書,要一個(gè)變化就翻一頁,對(duì)于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容,早已經(jīng)翻閱過去,同時(shí)單純的進(jìn)行示范,讓孩子等待的時(shí)間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長,把一開頭孩子想到的不同線條留在圖片上,讓它成為示范的一部分,使得每一個(gè)孩子說出的線條都可以使用,給了孩子肯定的示意作用,更讓畫面更加豐富。
2、語言由粗到細(xì),指向目標(biāo)。
老師的指導(dǎo)語從一研中的無序漸漸改為一環(huán)扣一環(huán)的提問,老師提問的不斷完善,使得活動(dòng)中孩子思維更有指向性,也更能表現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。
3、加入繪本元素,易于理解。
由一開頭的單純觀賞線條,到后來的加入剪輯過的繪本,直觀的觀看線條的變化,孩子的感受是與之前完全不同的,他的表述有了肯定的支撐,就更簡單去理解抽象的各種線條是可以表述成各種漂亮的景色的。
幼兒百科:漫步?????,指為了熬煉或消遣而任憑走走,閑逛徘徊,有時(shí)也指尤其為了炫耀而緩慢步行。
不知道本文“幼兒園大班美術(shù)教案《小線條漫步?????》及教學(xué)反思”是否對(duì)你有所關(guān)心,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁面!
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幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案:小線條漫步?????
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣2、在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己的想象力和制造力閱歷預(yù)備:結(jié)合季節(jié)開展此活動(dòng),帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。
物質(zhì)預(yù)備:一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂磁帶活動(dòng)過程1、引出主題,激發(fā)愛好老師:春天來到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動(dòng)原有閱歷)2、創(chuàng)意示范,感受怍品美(重點(diǎn)環(huán)節(jié))老師邊敘述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去漫步?????,它走啊走,
發(fā)現(xiàn)了小樹葉,它興奮地轉(zhuǎn)了個(gè)圈,跳了個(gè)舞;他
發(fā)現(xiàn)小花朵、小河、小草……小線條真興奮啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條
發(fā)現(xiàn)了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實(shí)物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還
發(fā)現(xiàn)了什么?
3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)(難點(diǎn)環(huán)節(jié))老師賜予適時(shí)、相宜的指導(dǎo)和關(guān)心。
活動(dòng)延長:
作品共享與同伴共享自己的創(chuàng)意。
2021幼兒園大班美術(shù)教案《線條》及教學(xué)反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班是新生班,幼兒年齡及進(jìn)展水平不均衡,尤其在繪畫方面,幼兒基礎(chǔ)水平差,不會(huì)畫,不敢畫。通過本次活動(dòng),初步培育幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好,并能大膽,自由作畫,充分發(fā)揮想象力,將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來,體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化,學(xué)習(xí)有掌握的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫各種線條,練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,感受繪畫的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培育幼兒初步的制造力量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
活動(dòng)預(yù)備
每人一尺毛線記號(hào)筆水彩筆作業(yè)紙白板
活動(dòng)過程
一、開頭部分——甩線條
用嬉戲引入:1、手指嬉戲2、毛線跳舞
(1)老師用毛線甩出各種線條,幼兒觀看并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的線條的變化。
(2)幼兒用手指書空畫一畫。
(3)幼兒和老師一起甩毛線。
(4)師小結(jié):線條順手的運(yùn)動(dòng)而變化。
二、基本部分——畫線條、變線條
1、老師出示“神筆”在紙上畫各種線條,幼兒比較后說說不同的線條像什么,給人的感受是什么?
2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨便畫線條,體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。留意指導(dǎo)幼兒的握筆姿態(tài)及坐姿。
3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟識(shí)之后,引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
4、鼓舞幼兒創(chuàng)造制造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓舞幼兒相互溝通,增加創(chuàng)作的樂趣。
三、結(jié)束部分——說線條
請(qǐng)幾名幼兒展現(xiàn)作品,談自己的想法,大家評(píng)價(jià),看誰畫的線條種類多,確定與眾不同的好玩線條。
四、延長活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”
老師甩毛線,幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境,允許幼兒自由表達(dá)自己的想法,自由的畫,激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望,體驗(yàn)到了繪畫的樂趣,較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo),并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——老師樂教,幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的全都認(rèn)可和好評(píng)。
幼兒百科:線條,繪畫時(shí)描畫的線。
幼兒園大班美術(shù)線條畫裝飾教案《大嘴鳥》及教學(xué)反思
下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班美術(shù)線條畫裝飾教案《大嘴鳥》及教學(xué)反思”,盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你!
【教學(xué)目的】
1、觀賞大嘴鳥圖片,了解大嘴鳥語的主要特征和生活習(xí)性。
2、通過運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)大嘴鳥的大小變化,刻畫身上的細(xì)節(jié)裝飾。
3、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的潔凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【教學(xué)材料】
4開白紙、水彩筆、馬克筆、簽字筆。
【教學(xué)過程】
1、觀賞大嘴鳥圖片,觀看大嘴鳥的不同動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)。
2、畫出自己喜愛的大嘴鳥,留意大小的變化。
3、選擇自己喜愛的外形或是線條重復(fù)的裝飾大嘴鳥,畫面背景用線條畫裝飾。
反思
最近,我發(fā)覺我班的孩子對(duì)顏色比較感愛好,常常聽到幾個(gè)小伴侶聚在一起談?wù)摳鞣N顏色,為了引導(dǎo)幼兒大膽探究感受顏色變化的奇妙與奇妙,依據(jù)大班幼兒的年齡特征,結(jié)合主題活動(dòng),我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。,教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒參加度較高,完成“大嘴鳥”顏色艷麗,課堂效果比較好!
幼兒百科:鳥,又稱作鳥兒。定義:體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛行生活。
關(guān)于“幼兒園大班美術(shù)線條畫裝飾教案《大嘴鳥》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢
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