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語文【專題課程】詳略得當(dāng)來敘事詳寫和略寫的關(guān)系如何確定詳略怎樣安排詳略課堂小結(jié)目錄貳點(diǎn)擊此處添加小標(biāo)題壹點(diǎn)擊此處添加小標(biāo)題詳寫和略寫的關(guān)系第一章詳寫和略寫的定義詳寫是指對(duì)能直接表現(xiàn)中心的主要材料加以具體的敘述和描寫。略寫指對(duì)雖與表現(xiàn)中心有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心的材料進(jìn)行概括式的敘述。詳略之間的關(guān)系
對(duì)立統(tǒng)一相輔相成沒有“詳”,就無所謂“略”;沒有“略”就無所謂“詳”。詳寫經(jīng)常用來表現(xiàn)“點(diǎn)”的情況,反映事物的深度;略寫則往往概括“面”的情況,反映事物的廣度。有詳有略安排文章的內(nèi)容,可以使文章點(diǎn)面結(jié)合,主次分明,重點(diǎn)突出。如何確定詳略2通過文章的題目有時(shí)候題目就確定了寫作的重點(diǎn),重點(diǎn)就是要詳寫的地方。《課余生活的樂趣》課余生活(重點(diǎn))課堂(不寫或略寫)圍繞文章的中心
記一次球賽今天我們班的“小火車頭”隊(duì)和三年級(jí)(3)班的“沖沖沖”隊(duì)要進(jìn)行籃球比賽。比賽前,我們可忙了。張華準(zhǔn)備毛巾、茶水。他可真細(xì)心,毛巾上還灑了點(diǎn)花露水,據(jù)說這樣可以刺激頭腦呢!李杰負(fù)責(zé)戰(zhàn)情分析,隨時(shí)關(guān)注隊(duì)員的打法,以便及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)報(bào)告,供他參考。張茜負(fù)責(zé)拉拉隊(duì),她帶著班級(jí)中嗓音最響的六個(gè)女同學(xué)站在場(chǎng)地兩邊,說是左右一起喝彩,效果最好。我呢,負(fù)責(zé)打雜,水不夠去打水,衣服沒人管就看衣服,別人喝彩嗓子啞了,我頂著……
哨子聲一響,比賽開始了,雙方展開了激烈的拼搏。我隊(duì)的小虎可真是只小老虎,他一下子帶球插到對(duì)方籃下,一投就中了。“投進(jìn)啦,投進(jìn)啦!加油,加油!”拉拉隊(duì)叫得響極了。隨著拉拉隊(duì)不斷的喝彩聲,我們隊(duì)接連又投進(jìn)好幾個(gè)球。但“沖沖沖”隊(duì)也不是好惹的,他們奮起直追,但最終我們以42∶40勝了他們。詳略不得當(dāng)略寫:比賽場(chǎng)景詳寫:賽前準(zhǔn)備中心:球賽很激烈圍繞中心確定詳略圍繞文章的中心修改前:今天我們班的“小火車頭”隊(duì)和三年級(jí)(3)班的“沖沖沖”隊(duì)要進(jìn)行籃球比賽。比賽前,我們可忙了。張華準(zhǔn)備毛巾、茶水。他可真細(xì)心,毛巾上還灑了點(diǎn)花露水,據(jù)說這樣可以刺激頭腦呢!李杰負(fù)責(zé)戰(zhàn)情分析,隨時(shí)關(guān)注隊(duì)員的打法,以便及時(shí)向領(lǐng)隊(duì)報(bào)告,供他參考。張茜負(fù)責(zé)拉拉隊(duì),她帶著班級(jí)中嗓音最響的六個(gè)女同學(xué)站在場(chǎng)地兩邊,說是左右一起喝彩,效果最好。我呢,負(fù)責(zé)打雜,水不夠去打水,衣服沒人管就看衣服,別人喝彩嗓子啞了,我頂著……
修改后:今天我們班的“小火車頭”隊(duì)和三年級(jí)(3)班的“沖沖沖”隊(duì)要進(jìn)行籃球比賽。哨聲未停,拉拉隊(duì)長(zhǎng)張茜就扯開她的大嗓門喊起了“加油!”我這個(gè)“百事管”一手夾住大塊頭的外套,一手拎著條濕漉漉的毛巾,一激動(dòng),把毛巾捏出了一把水。略寫:賽前準(zhǔn)備烘托氣氛圍繞文章的中心修改前:
哨子聲一響,比賽開始了,雙方展開了激烈的拼搏。我隊(duì)的小虎可真是只小老虎,他一下子帶球插到對(duì)方籃下,一投就中了。“投進(jìn)啦,投進(jìn)啦!加油,加油!”拉拉隊(duì)叫得響極了。隨著拉拉隊(duì)不斷的喝彩聲,我們隊(duì)接連又投進(jìn)好幾個(gè)球。但“沖沖沖”隊(duì)也不是好惹的,他們奮起直追,但最終我們以42∶40勝了他們。
修改后:
哨子聲一響,比賽開始了,雙方展開了激烈的拼搏。球被我隊(duì)的大塊頭抓住了,他一個(gè)長(zhǎng)傳——真帥!那個(gè)球簡(jiǎn)直如一條白光,直落1號(hào)孫長(zhǎng)勝的手中。孫長(zhǎng)勝偷一個(gè)空子,他躲過對(duì)方隊(duì)員的阻撓,一個(gè)側(cè)拋,“嚓!”球穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)了網(wǎng)。嘩——,場(chǎng)外一片轟動(dòng),轟動(dòng)聲中夾著張茜的最強(qiáng)音!但“沖沖沖”隊(duì)到底是三年級(jí)冠軍隊(duì),他們馬上增強(qiáng)了防守,把我們的神投手孫長(zhǎng)勝盯得死死的,繼而發(fā)起了猛攻。他們的5號(hào)隊(duì)員個(gè)子矮小,卻像一條行水蛟龍,攔到球,幾個(gè)穿梭,轉(zhuǎn)眼間已到籃下。再猛一彈跳,人成魚躍式,球像有眼有翅似的往網(wǎng)里鉆。二平、二比四、四平……上半場(chǎng)打得難分難解,但最終我們以42∶40勝了他們。詳寫:比賽場(chǎng)景圍繞中心詳略合理突出了比賽的激烈怎樣安排詳略3顯然能突出中心的部分要詳《我最喜愛的游戲》A高架飛行車的高、險(xiǎn)B玩時(shí)的感覺C如何開始游戲D排隊(duì)等待的心情E游戲后的感受中心:游戲驚險(xiǎn),能鍛煉人的魄力事件的主要片段要詳《一件難忘的事》A發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情B無畏搶險(xiǎn)C搶險(xiǎn)結(jié)果
以“搶險(xiǎn)”為題材時(shí)間經(jīng)過(重點(diǎn))人物結(jié)果地點(diǎn)起因開頭結(jié)尾敘事六要素怎樣安排詳略略寫略寫詳寫課堂小結(jié)4今天我們一起愉快地學(xué)習(xí)了:1.詳寫和略寫的關(guān)系;2.
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