部編版二年級語文上冊《夜宿山寺》教學課件2篇

部編版語文課件夜宿山寺二年級上冊

人教版

同學們，李白曾望月抒懷，留下了《靜夜思》這首千古佳作，他也曾在另一個群星璀璨的夜晚，寫下了使人驚嘆的詩行，那就是《夜宿山寺》。今天，我們就來學習這首詩。詩歌導入1、有感情地朗讀《夜宿山寺》。2、感悟詩中豪放的氣質，試著說說每句詩的意思。詩歌導入李白（701—762）字太白，號青蓮居士，他為人灑脫，足跡遍及我國名山大川，喜愛飲酒賦詩，是我國偉大的浪漫主義詩人，人稱“酒仙”“詩仙”。他的詩關注祖國壯麗的山河，詩風雄奇豪放，想象豐富，現存李白的詩有九百多首，有《李太白集》存世。

作者介紹yèsùshānsìwēilóu夜宿山寺危樓xīngchéngāoshēngyǔkǒngjīng星辰高聲語恐驚字詞積累

夜宿山寺

——李白危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。詩歌賞析危：高。危樓：高樓，這里指山頂的寺廟。百尺：虛指，這里形容樓很高。星辰：天上星星的統(tǒng)稱。詩歌賞析危：第三筆是橫。辰：部首是“廠”字頭，第五筆是豎提。摘：左右結構的字，同字框里是“古”。敢：注意與“取”字的區(qū)分。解析字詞譯文：夜晚住在山上的寺院之中高聳的樓房有百尺高，伸手就可以摘到天上的星星。晚上不敢大聲地講話，是怕驚動了天上的仙人。詩文描寫了山寺中樓閣的高大雄偉。問：從哪里可以看出山寺很高？詩歌賞析宿：住宿。寺：廟。危：高。辰：天上的星星。恐：害怕。理解字意驚：驚動。語：說話。百尺：泛指很高很高。天上人：天上的神仙。危樓/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高聲語，恐驚/天上人。指導朗讀危樓高百尺，手可摘星辰。山上寺院的高樓真高啊，好像有百尺的樣子，人在樓上一伸手就可以摘下天上的星星。詩歌賞析不敢高聲語，恐驚天上人。在這里我不敢大聲說話，恐怕（害怕）驚動天上的神仙。詩歌賞析1、背誦這首古詩。2、回家我們可以把這首詩背給爸爸媽媽聽。誰想背給爸爸聽，老師來當爸爸。想想怎么說？課堂總結1、自選樂曲配樂背誦全詩。2、給詩配畫。3、李白還寫過哪些詩，找一找，讀一讀。作業(yè)布置謝謝觀看夜宿「唐」李白山寺恐驚天上人不敢高聲語手可摘星辰危樓高百尺夜宿山寺「唐」李白詩人簡介01作者簡介李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主，表現出蔑視權貴的傲岸精神，對人民疾苦表示同情，又善于描繪自然景色，表達對祖國山河的熱愛。詩風雄奇豪放，想像豐富，語言流轉自然，音律和諧多變，善于從民間文藝和神話傳說中吸取營養(yǎng)和素材，構成其特有的瑰瑋絢爛的色彩，達到盛唐詩歌藝術的巔峰。存世詩文千余篇，有《李太白集》30卷。創(chuàng)作背景詩人夜宿深山里面的一個寺廟，偶然發(fā)現寺院后面，有一座很高的藏經樓，于是便登了上去。憑欄遠眺，星光閃爍，李白詩性大發(fā)，寫下了這首紀游寫景的短詩。課文賞析02山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子。危樓高百尺解：首句一個“危”字，倍顯突兀醒目，與“高”字在同句中的巧妙組合，就確切、生動、形象地將山寺屹立山巔、雄視寰宇的非凡氣勢淋漓盡致地描摹了出來。分段譯文人在樓上，好像一伸手，就可以摘下天上的星星。解：次句以極其夸張的技法來烘托山寺之高聳云霄。字字將讀者的審美視線引向星漢燦爛的夜空，非但沒有“高處不勝寒”的感慨，反給人曠闊感，以星夜的美麗引起人們對高聳入云的“危樓”的向往。手可摘星辰站在這里，我不敢大聲說話。解：“不敢”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)，從詩人“不敢”與深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，這樣，山寺之高也就不言自明了。不敢高聲語唯恐（害怕）驚動天上的神仙。解：“不敢”寫出了作者夜臨“危樓”時的心理狀態(tài)，從詩人“不敢”與深“怕”的心理中，讀者完全可以想象到“山寺”與“天上人”的相距之近，這樣，山寺之高也就不言自明了?？煮@天上人作品鑒賞02此詩語言自然樸素，卻形象逼真。全詩無一生僻字，卻字字驚人，堪稱“平字見奇”的絕世佳作。詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現在讀者面前，給人身臨其境的感覺。摘星辰、驚天人，這些仿佛是童稚的想法，被詩人信手拈來，用入詩中，讓人頓感情趣盎然，有返璞歸真之妙。李白的詩風豪放雄健，想象極其豐富，語言自然婉轉，音律富于變化而又和諧統(tǒng)一，具有濃郁的浪漫主義色彩。此詩寥寥數筆，就酣暢淋漓地表現出了人在高處的愉悅、豪放、可