09 文學(xué)類文章閱讀仿真訓(xùn)練（知識梳理+考點精講精練+實戰(zhàn)訓(xùn)練）-【學(xué)考復(fù)習(xí)】2024年高中語文學(xué)業(yè)水平考試考點歸納與測試（新教材專用）（解析版 ）

第二篇現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類文章閱讀仿真訓(xùn)練一、閱讀下面的文章，完成后面的題目。雕花煙斗馮驥才①他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了。②這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布。③不知不覺間，他掏出一個挺大的核桃木雕花煙斗，插在嘴角，突然意識到花房里不準(zhǔn)吸煙，他慌忙四下窺探，忽見身旁幾片肥大濃綠的美人蕉葉子中間，有一張黑黑的老漢的臉直對著他，一雙灰色的小眼睛牢牢盯著他嘴上的煙斗，他剛要承認(rèn)過錯，那老漢卻和氣地說：“沒關(guān)系，到這邊來抽吧！”④這里便是花房的一角，這老漢是花農(nóng)老范。老范坐在他對面，“唐先生，您還畫畫不？”他怔住了。“您怎么知道我娃唐？還知道我畫畫？”“先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……”老范贊美的語氣是由衷的，他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動。像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜。難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎？⑤誰能從這老范身上找到聰慧、美和知識的影子呢？老范身子矮墩墩，微微駝背，穿一身皺巴巴的黑褲褂，沾滿污痕；面色黧黑，眼睛小，眸子發(fā)灰，動作遲緩而不靈便。發(fā)現(xiàn)老范仍不時瞅他嘴上的煙斗，“您來嘗嘗我的煙斗絲吧？”唐先生誠懇地說?！安?！”老范笑瞇瞇地，“俺是瞧您的煙斗很特別……”⑥他的煙斗是特別。上面雕著一只肥胖的貓頭鷹，棲息在一段短短的禿枝上，“這煙斗是我自己刻的?！彼f。他想起了靠邊站之后的整天無所事事，想起了某天靈機一動用木刻刀雕刻煙斗的感覺，想起了把每只煙斗都當(dāng)作創(chuàng)作的傾盡心血的狂熱，想起了家里擺滿一個玻璃書柜的絕妙藝術(shù)品——雕好的煙斗?！懊?，美呀！”對面灰色的小眼睛流露出真切的欽慕之情，“您要是喜歡這煙斗，就送給您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固執(zhí)地一個勁兒搖腦袋。⑦從此以后，唐先生常來花房坐坐，在飽嘗冷淡、受盡歧視的他看來，這一片單純、溫厚、自然而然的人情十分珍貴。⑧秋風(fēng)一吹，又是賞菊的好時節(jié)?？商葡壬鷧s沒有到小花房去。半年前，他被落實了政策，名畫家的桂冠重新戴在頭上。求畫的、求煙斗的，讓他忙得不亦樂乎。一天，家中高朋滿座。外邊又有人敲門。打開門，不覺雙目一亮。面前一大盆光彩照人的鳳尾菊，花后是半年多未見的老范。“喲，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑瞇瞇地站在他面前，額上沁出亮閃閃的汗珠，只頻頻點頭。唐先生請老范坐下后，就顧不上再和他搭腔，老范一聲不響地蹲坐在屋角，露出滿足的神情。后來他發(fā)現(xiàn)了身邊陳列煙斗的玻璃柜。一下子見到這么多雕著花、千奇百怪的煙斗，他看呆了，不禁發(fā)出一聲聲很特別的贊嘆：“美，美，美呀……”沒人搭理老范，唐先生感到自己認(rèn)識這么一位無知的傻里傻氣的怪老頭很難為情。⑨在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范。“您……”老范喜得聲音都震顫了，眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來，雙手鄭重地接過煙斗，激動地吭吭巴巴，“謝謝您，唐先生，真謝謝您……”⑩又一陣秋風(fēng)吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲憊不堪。他的一幅畫被莫名其妙地定為黑畫，他再一次落魄，無人理睬了。這時，他聽見有人輕輕叩門。打開門，一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口?！袄戏叮煺堖M(jìn)，請進(jìn)！”來人把花放在地上，喘著氣，“俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來?！薄疤葡壬腊车嘞矚g您送給他的煙斗嗎？臨終時，他叫俺把那只煙斗插在他嘴角上?！?“什么？”唐先生驚愕地問，他好像沒聽清這句話。他感到心上像壓了一塊沉重的石板，他后悔，沒有把雕刻得最精美的一只拿出來，送給老范……1.文章多次描寫菊花有什么作用？2.結(jié)合上下文，說說第④段畫線句“他不禁泛起一陣酸楚和溫暖的感動”中“酸楚”“感動”的原因。3.請賞析第⑨段畫線句?！敬鸢浮?.①渲染氣氛；②烘托人物純潔美好的品格；③為下文作鋪墊（或埋下伏筆）；④前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。2.“酸楚”是因為：紅極一時的大畫家被人踩在腳下，甚至無人顧惜。“感動”是因為：在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里隱藏著一個知音。（或者答：“酸楚”是因為“他”飽嘗冷淡、受盡歧視。“感動”是因為“他”得到了單純、溫厚、自然而然的人情。）3.運用了語言、神態(tài)、動作等描寫手法，生動地寫出了老范在收到唐先生贈送的雕花煙斗時喜悅、激動的心理，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品中物象作用的能力。（1）內(nèi)容上文章開篇描寫“這一大盆金光燦燦的鳳尾菊”“這菊花從一人多高的花架上噴涌而出，閃著一片輝煌奪目的亮點點兒，活像一扇艷麗動人的鳳尾，一道瀑布——靜止、無聲、散著濃香的瀑布”，起到渲染氣氛的作用?！懊媲耙淮笈韫獠收杖说镍P尾菊，花后是半年多未見的老范”“一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口”“來人把花放在地上，喘著氣，‘俺是老范的兒子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺說，他要是不在了，無論如何也要把花給您送來’”，老范沒有因為唐先生人生的起伏而改變對唐先生的看法，他一如既往地松鳳尾菊給唐先生，所以，這鳳尾菊起到烘托老范這一人物具有純潔而美好品格的作用。（2）結(jié)構(gòu)上文章第一段“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”，鳳尾菊的出現(xiàn)為下文唐先生和老范的交往作鋪墊。文章開篇說“他被這一大盆金光燦燦的鳳尾菊迷住了”，結(jié)尾處是“一盆特大的金光燦爛的鳳尾菊正堵在門口”，這在結(jié)構(gòu)上，前后呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析和概括作品相關(guān)內(nèi)容的能力。（1）結(jié)合“像他這樣一位紅極一時的大畫家，好比高高懸掛的閃爍輝煌的大吊燈，如今被一棒打落下來，曾經(jīng)光彩照人的玻璃片片，被人踩在腳下，甚至無人顧惜”概括“酸楚”的原因為：紅極一時的大畫家被人踩在腳下，“他”飽嘗冷淡、受盡歧視，甚至無人顧惜。結(jié)合“‘先前，您帶學(xué)生到這兒來畫過花兒，您畫得美，美呀……’老范贊美的語氣是由衷的”“難道在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里，隱藏著一個知音嗎”概括“感動”的原因是：在這奇花異卉中間，在這五彩繽紛的花的天地里隱藏著一個知音。這個“知音”使他在受盡歧視中得到了單純、溫厚、自然而然的人情。【3題詳解】本題考查學(xué)生賞析精彩語句的表現(xiàn)力的能力。前文說“在又收到老范送的兩次花后，唐先生從陳列柜下邊一層屬于一般水平的煙斗中，選擇一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的，送給老范”，劃線句是老范在接到唐先生送給他“一只雕工比較簡單、刻著五朵牡丹花的煙斗”后的描寫?！澳薄爸x謝您，唐先生，真謝謝您……”運用語言描寫，“喜得聲音都震顫”“眼睛像一對灰色的小燈泡亮了起來”“激動地吭吭巴巴”“雙手鄭重地接過煙斗”運用神態(tài)描寫和動作描寫，生動地寫出了老范在收到唐先生贈送的雕花煙斗時喜悅、激動的心理。即使唐先生送給老范的煙斗“雕工比較簡單”，但老范依舊非常激動和感謝，表現(xiàn)出老范純樸、憨厚的性格。二閱讀下面的文字,完成小題。行為藝術(shù)的自行車陳鳳群“唧唧啾啾、唧唧啾啾……”小區(qū)門前那棵大榕樹下常有烏鳴，那是一輛自行車在歡歌。一天,榕樹下來了一位姓周的理發(fā)師傅。周師傅那輛自行車上掛滿了竹篾編織的各色鳥兒,鈴鐺發(fā)出的聲音像烏鳴。小區(qū)的老頭、老太太每天帶著牙牙學(xué)語的小孩兒駐扎在這里,悠閑地嘮嗑。放了散羊的小孩兒興味盎然地看看這只鳥摸摸那只雀,時不時去按按自行車的鈴鐺,烏鳴聲就裊裊繞樹三匝。周師傅呢,只當(dāng)沒見,任由小孩兒鬧騰。那天下班,我沒有如往常見到周師傅。聽不到熟悉的鳥鳴聲，看不到熟悉的竹篾鳥,我悵然若失?！白吡?到別的小區(qū)去啦。”一位老伯告訴我。幾天后,我參加一個人口普查活動,每天利用休息時間到小城各個住宅小區(qū)登記住戶情況。步履匆匆,心情匆匆,經(jīng)過那棵大榕樹時,我再也沒閑情去惆悵那竹篾鳥了。一個周六的早晨,我到圓和小區(qū)進(jìn)行人口普查?！懊米?妹子……”剛到小區(qū)門庭,有人在背后拽我的自行車。我扭頭一看,樂了,竟然是周師傅。周師傅在小區(qū)門前一棵紫荊花樹下扎營了,順著他的手指,我見到那輛掛滿竹篾鳥的自行車耀眼地停在紫荊花樹下。周師傅見我邁步要走,一把握住我的手,急切地說:“妹子,我想請你幫忙留意一個人……”周師傅要我留意的人是個十四五歲的少年。少年生活在小城里,具體住哪個小區(qū),叫什么名字,周師傅一概不知。這個少年該不是周師傅和哪個女人的私生子吧?看著周師傅黝黑的臉上羞赧的表情,我輕笑一聲。進(jìn)了圓和小區(qū),遇上十來歲的少年,我都仔細(xì)看一眼。忙了一上午，我沒有留意到周師傅描述的那個少年。走出圓和小區(qū)大門時，看到周師傅翹首期盼,我朝他搖了搖頭,周師傅黝黑發(fā)亮的臉膛瞬間便黯淡了?！翱蓱z天下父母心啊!”我于心不忍,連忙走過去為周師傅按響鈴鐺招徠生意,告訴他明天去普查最后一個小區(qū)--下河小區(qū),到時再留意找找。次日一早，當(dāng)我趕到下河小區(qū)時,周師傅已經(jīng)駐扎在小區(qū)大門旁了，那輛掛滿竹篾鳥的自行車又在“唧唧啾啾”歡唱著。下河小區(qū)的情況同樣讓周師傅失望。人口普查工作結(jié)束后,我再沒有見到周師傅。轉(zhuǎn)眼一秋。這天傍晚回家,小區(qū)門衛(wèi)告訴我周師傅在榕樹下等我很久了?！罢业嚼?找到少年啦!”周師傅一見我就激動地喊著。全城的小區(qū)查找無果后，周師傅就一邊逐個去零散居民點擺攤剃頭,一邊查找,終于在一個城中村找到了少年。周師傅告訴我，少年父母離異后,他就隨母親搬離了小區(qū),在這個城中村租房子住。“恭喜周師傅,你終于父子團圓一家團聚啦!”望著神采飛揚的周師傅,我高興地說。周師傅急了:“說什么呢?他不是我兒子!”他告訴我，少年原來是一個自閉癥患者。一次周師傅在一個廣場擺攤剃頭時，少年騎著自行車來了,不聲不響坐上了理發(fā)椅。周師傅感覺少年有些不對勁,剃頭時就左一句右一句和少年打趣,可任憑周師傅怎么說怎么逗,少年就是一臉木然,一聲不吭。少年走后,周師傅發(fā)現(xiàn)少年落下了自行車。一個前來剃頭的老人告訴周師傅,少年的父母鬧離婚鬧了三年,少年患自閉癥患了三年。這三年里,少年因為患有自閉癥不能上學(xué),經(jīng)常騎著一輛自行車在街上晃蕩。這三年里,少年不會笑,不和任何人說話,只跟家里養(yǎng)的一只畫眉鳥說鳥語?！氨緛砩倌晏觐^那天我要結(jié)束剃頭生涯回老家陪老伴的,現(xiàn)在找著少年了，我終于可以安心回家啰!我以為少年當(dāng)天會回來取他的自行車，可是第二天、第三天,我在原地擺攤一個月了,少年始終沒有露面,那位知情的老人也沒露面。少年心里只有鳥,只跟鳥說話,我就在自行車上掛滿自己編織的鳥兒,在鈴鐺里安裝了機關(guān),把鈴聲設(shè)置成鳥鳴聲，然后滿城去擺攤剃頭招引少年注意……”說到最后,周師傅咧嘴笑得像個孩子,“當(dāng)少年看到他的那輛自行車掛滿竹篾烏,鈴聲變成了烏鳴聲時，是多么驚喜啊!嘿嘿,他朝我綻開了一個大大的笑臉!那笑容，多么陽光,多么燦爛!”(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()（3分）A.小說中寫“我”下班后因為沒有看見周師傅,聽不到鳥鳴聲而悵然若失,一方面寫出了“我”對他的關(guān)注,也為下文他托“我”幫忙等情節(jié)埋下伏筆。B.周師傅托“我”幫助他尋找那個十四五歲的少年,“我”和他開玩笑時,周師傅竟然顯出羞赧的表情,表現(xiàn)出他心中秘密被人猜中后劇烈的心理變化。C.小說以周師傅多次尋找少年而不得的失望,找到少年后的興奮,再到后來向“我”講出故事時的自得等情感變化為線索,塑造出他生動鮮明的形象。D.“我”在小說中具有非常重要的作用，一方面“我”作為故事的見證者和講述者,增加了故事的真實性;另一方面也參與了故事，推動了情節(jié)發(fā)展。2.周師傅是個什么樣的人?請簡要分析。（3分）3.小說中為什么多次寫到鳥鳴聲?請簡要分析。（4分）4.有人說標(biāo)題“行為藝術(shù)的自行車”表意不清,建議更換為“陽光少年”，請談?wù)勀愕恼J(rèn)識和理解。（6分）1.B2.①有愛心。少年有自閉癥，自行車丟在自己這里,周師傅就一定要找到他,給他帶去快樂。②有執(zhí)念。尋找自閉少年非常困難,他卻不懼艱辛,多方打聽,四處尋找,堅持不懈。③有智慧。在尋找少年時,他將自己的自行車裝點得很獨特,想以此來吸引別人和那少年的關(guān)注。(答出任意兩點,言之成理即可)3.①鳥鳴聲貫穿全文,是小說的線索，推動了情節(jié)的發(fā)展。②以動聽的聲音渲染氣氛,暗示了小說中愛的主題。③鳥鳴聲是周師傅尋找少年的特殊方式,揭示了周師傅的性格特點。④開篇新奇,聲音動聽,能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。(答出任意兩點,言之成理即可)4.示例一:該標(biāo)題很好,不需更換。理由:①小說的主人公是周師傅,這個標(biāo)題更能表現(xiàn)出周師傅的品格。②周師傅的自行車樣式奇特,是小說中的一個亮點。③這個標(biāo)題更具深意,周師傅裝點的自行車本身就是藝術(shù),他想通過自行車來實現(xiàn)自己的心愿。示例二:該標(biāo)題不好,可以更換為“陽光少年”。理由:①這個標(biāo)題的中心是“少年”,文中對少年著墨不多,但少年這個人物卻一直推進(jìn)著故事的發(fā)展。②這個標(biāo)題和文中結(jié)尾處相照應(yīng),少年臉上充滿了陽光一樣的微笑,寫出了愛的力量。③這個標(biāo)題更具有象征意義,社會中每一個患自閉癥的孩子都應(yīng)該生活在陽光下,寫出了對愛的呼喚。(言之成理即可)三閱讀下面的文章，完成后面的題目。方寸田園琦君①一位文友自美歸來，與朋友們暢敘離情以后，就悄悄地回到她鄉(xiāng)間自己經(jīng)營的三間小屋中，讀書譯作，靜靜地度過農(nóng)歷新年。她可說真懂得眾人皆忙我獨閑的訣竅。難怪另一位文友欣羨地說：“真希望什么時候也有個田園可歸。但又覺得自己仍不夠那份淡泊，俗愿尚多，大概沒有那種福分?！雹诹岘嚨娜g小屋隱藏在碧樹果林之中，滿眼的綠水青山，滿耳的松風(fēng)鳥語，整天里不必看時鐘，散步累了就坐在瓜棚下看書，手倦拋書，就可以睡一大半天。太陽、月亮、星星，輪流與你默默相對，這份隔絕塵寰的幽靜，確實令人神往。但若沒有朋友共處，會不會感到寂寞呢？且看小屋的主人，住不多久，就匆匆趕回十丈軟紅的臺北市，一到就打電話找朋友再次的“暢敘離情”。可見田園的幽靜，還是敵不過友情的溫馨。古代的隱士，在空谷中聞足音則喜。因為“鳥語”究不及“人語”可以互通情愫。陶淵明先生盡管嚷著“息交絕游”，但他在“樂琴書”之外，仍然要“悅親戚之情話”。他的理想國桃花源中人，一個個都要設(shè)酒殺雞，款待洞外闖入的陌生人，也關(guān)心著洞外的人間歲月。我想那時代如果已有電話,陶先生一定會在北窗高臥、酒醒之時,撥個電話和山寺老僧聊上半天,或是給念一首新作好的長詩，彼此討論一番。因為“得句錦囊藏不住，四山風(fēng)雨送人看”的人，怎么得開朋友呢？③我認(rèn)為山水使人理智清明，友情使人心靈溫厚。名山勝跡，總愿與好友同游；美景良辰，亦望與好友同享。張心齋把朋友分成五類，他說：“上元須酌豪友，端午須酌麗友，七夕須酌韻友，中秋須酌談友，重九須酌詩友。＂他固然妙語如珠，亦見得前人有此清閑。而我們?nèi)缒苡诎倜χ袛D出一點時間，約二三知友小酌，瑯瑯笑語，暢話平生，其樂并不亞于徜徉于青山綠水之間。辛棄疾不是說嗎：“我見君來，頓覺吾廬溪山美哉?！毕骄褪呛糜眩糜褎偎葡?。想起王安石與蘇東坡在政見上是死對頭，可是安石罷官退隱金陵以后，東坡去探望他，安石留他同住山間東坡答詩云：“勸我更謀三畝宅，從君已覺十年遲?！币琅f是無限文章知己之感。④人到中年以后，心情由絢爛趨于平淡，本來都會傾向山水田園，可是生為一個忙碌的現(xiàn)代人，既無時間尋幽探勝，更不可能通跡深山，倒不如安之若命地在現(xiàn)實生活中追尋一些那位文友所謂的“俗愿”，亦未始不可以充實一下心靈。否則居魏闕而思江湖，心情反而不能平靜。杜甫雖然謳歌“在山泉水清，出山泉水濁”，他自己并不甘心做一個“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”的佳人。因為他既有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的大愿，也有“但愿我與汝，終老不相離”的小愿。人若沒有一愿，就沒有了熱誠，也失去了生活的情趣，恐怕連山水田園之樂，都不能體會了。⑤說起我們這些人的俗愿，也是非常容易滿足的。比如說，逛逛書店，買到自己心愛的書；觀摩書畫展，領(lǐng)略一下名家筆下的意境；聽聽音樂會、演講會，擴展一下胸懷；抽空去買點鮮花或小擺飾給小屋添點生機綠意；甚至研究一下化妝術(shù)使自己容光煥發(fā)一番；學(xué)習(xí)一下烹調(diào)術(shù)使全家大快朵頤，這些都不能說是奢侈的俗愿，倒可以說是極淡泊的雅愿，使自己活得健康，活得快樂。同時將快樂、健康與友人共享，如此則雖然身處現(xiàn)代都市之中，也不會感到都市的俗塵，令人生厭了。⑥最近在一位朋友家中小聚，他小小的客室壁間，掛著不同風(fēng)格的書畫。風(fēng)雅的主人如數(shù)家珍地為我們解說畫法、筆意。他的書房里更有許多心愛的漢硯，青田石陶器等等，閑來把玩，意興無窮。最有趣的是書桌邊一樹枯藤，懸著一個葫蘆。書架上一座老樹丫杈，嵌著一塊圓卵石，他將山中的盎然古意，移置幾案之間，真是位懂得如何美化生活的雅人。⑦如此看來，我們暫時無田園可歸時，無妨在方寸靈臺之間，自辟一片田園，不但自己能徜徉其間，亦可以此境與朋友共享。那么，縱使“結(jié)廬在人境”，也可以“心遠(yuǎn)地自偏”了。（選自《現(xiàn)代散文鑒賞辭典》，上海辭書出版社）1.文中第④段畫橫線句子在結(jié)構(gòu)上有什么作?用？請簡要分析。【答案】承上啟下，由上文作者對“歸隱生活”的看法，轉(zhuǎn)入下文對現(xiàn)代都市人尋找心靈閑適的追求。2.說說題目“方寸田園”的含義。【答案】①生活在都市的人們暫無真正的田園可歸時，自辟的一片心靈、精神的自由空間；②表達(dá)了都市中人對平靜、雅致、淡泊生活的追求與向往。3.身處都市中的人們應(yīng)怎樣在方寸靈臺之間去自辟一片田園？請結(jié)合文意概括?！敬鸢浮孔非笮木车钠届o、淡泊，追求心靈的充實、看重友情。四閱讀下面的文字,完成小題捧與挖魯迅中國的人們，遇見帶有會使自己不安的朕兆的人物，向來就用兩樣法：將他壓下去，或者將他捧起來。壓下去就用舊習(xí)慣和舊道德，壓不下時，則于是乎捧；以為抬之使高，饜之使足，便可以于己稍稍無害，得以安心。凌厲的人們，自然也有謀利而捧的，如捧闊佬，捧戲子，捧總長之類；但一般粗人捧的“動機”，大概是不過想免害。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀音菩薩倒還可愛，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國粹”。要而言之，凡有被捧者，十之八九不是好東西。既然十之八九不是好東西，被捧后那結(jié)果便自然和捧者的希望適得其反了。不但能使不安，還能使他們很不安，因為“人心”本來不易饜足。然而人們至今沒有悟，還以捧為茍安之一道。記得有一部講笑話的書說，當(dāng)一個知縣的壽辰，因為他是子年生，屬鼠的，屬員們便集資鑄了一個金老鼠去做賀禮。知縣收受之后，另尋了機會對大眾說到：明年又恰巧是賤內(nèi)的整壽；她比我小一歲，是屬牛的。其實，如果大家先不送金老鼠，他決不敢想金牛。一送開手，怕他的姨太太也會屬象。象不在十二生肖之內(nèi)，但知縣當(dāng)然別有我們所莫測高深的妙法在。民元革命時候，S城來了一個都督。他雖然也出身綠林大學(xué)，但還算顧大局，聽輿論的，可是自紳士以至于庶民，又用了祖?zhèn)鞯呐醴ㄈ浩鸲ブ恕＿@個拜會，那個恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他連自己也忘其所以，漸漸變成老官僚一樣，動手刮地皮。最奇怪的是北幾道的河道，竟捧得河身比屋頂高得多了。當(dāng)初自然是防其潰決，所以壅上一點土；殊不知愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。于是就“搶堤”咧，“嚴(yán)防決堤”咧，花色繁多，大家吃苦。如果當(dāng)初見河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。有貪圖金牛者，不但金老鼠，便是死老鼠也不給。那么，此輩也就連生日都未必做了。單是省卻拜壽，已經(jīng)是一件大快事。中國人的自討苦吃的根苗在于捧，“自求多?！敝绤s在于挖。其實，勞力之量是差不多的，但從惰性太多的人們看來，卻以為還是捧省力。一九二五年十二月十日(選在《魯迅全集·華蓋集》)1．請簡要概括本文的論述思路。（5分）2．文中的例證分別揭示了“捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進(jìn)關(guān)系？（5分）3．魯迅在文章結(jié)尾提出的“挖”，包含哪些深意？（6分）1.①首先，指出人們對可能危害自己的人物常取“捧”的做法；②其次，分析人們“捧”的動機；③再次，用例證揭示“捧”的后果；④最后，提出正確的做法，呼應(yīng)開頭。2.后果：①助長貪婪，人們反受其害；②腐蝕人格，使之蛻化變質(zhì)；③惡性循環(huán)，造成毀滅性的后果。遞進(jìn)關(guān)系：揭示“捧”的危害范圍越來越廣，危害程度越來越重。3.①“挖”是“自求多福”之道；②“挖”與“捧”一樣費力，但結(jié)果大不相同；③強調(diào)“挖”是因為當(dāng)時多數(shù)人還未擺脫“捧”的惰性。五、閱讀下面的文章，完成后面的題目。永遠(yuǎn)的金項鏈邵火焰母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的，我家和李姨家是鄰居。聽母親說，那天可熱鬧了，兩抬花轎是同一時間進(jìn)村的。在鞭炮歡快喜慶的炸響聲和嗩吶悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)聲中，兩抬花轎同時停在了各家的大門前，母親和李姨走下了花轎。她們似乎有某種默契，都沒有蒙紅蓋頭，她們想的是都新社會了不時興那套了。母親和李姨對望了一眼，然后都羞澀地低頭笑了。后來母親和李姨就有了很多共同的語言，她倆成了最好的朋友。母親和李姨有空就在一起說話，她們聊得最多的話題是項鏈。母親和李姨都說，做一場女人，如果沒戴過金項鏈，將是一生中最大的遺憾。父親和李姨的男人周叔都覺得女人的這個想法并不過分，可惜沒有辦法滿足她們的愿望，因為那年月想要一條金項鏈無異于白日做夢。但母親和李姨一直在做著這個夢。有一年春節(jié)，母親和李姨終于戴上了一條項鏈，當(dāng)然不是金的，是白色的珠子串成的。那是她們一起上街時，在地攤上買的。她們戴好后，先是各自在鏡子前轉(zhuǎn)著圈反復(fù)地看，然后互相看。那段時間，母親和李姨的心情特好?？墒怯幸惶欤赣H的項鏈斷了，那些珠子滾到草叢中，只找回了幾粒，母親慪得哭了。父親說，一個假項鏈有什么好哭的？母親說，可它也花了我兩元錢啊?？吹侥赣H的項鏈丟了，李姨也沒再戴。母親生下了我，李姨生下了小娟后，母親和李姨說項鏈的事少多了，但隔不了一段時間，還是愛提起。有一次母親和李姨為生產(chǎn)隊買蔬菜種子去了一趟城里，當(dāng)看到城里女人那脖子上金光閃閃的項鏈時，她倆的眼睛都直了?；貋砗?，母親和李姨有了一個共同的愿望：今生一定要戴上一條金項鏈。后來農(nóng)村分田到戶了，母親和李姨勤扒苦做，農(nóng)忙在家種田，農(nóng)閑到鎮(zhèn)上的玉石廠打短工，每天家里鎮(zhèn)上兩頭趕，但毫無怨言。幾年后母親和李姨積攢了一些錢，準(zhǔn)備去買項鏈，可是，這時村里已經(jīng)有很多人家開始拆除土磚坯房，新蓋紅磚瓦房，父親和周叔也都想蓋新房。母親和李姨當(dāng)然知道誰輕誰重，她們把錢都拿了出來。在母親把錢交到父親手上時，父親說，孩兒他娘，等過幾年日子好過了，我一定給你買一條金項鏈。母親聽了孩子似的笑了?？墒?，父親的這個諾言一直沒辦法兌現(xiàn)，倒不是父親忘記了當(dāng)初的話，而是隨著我的長大，讀書，上大學(xué)，要用錢的地方太多。李姨家的情況比我家好不了多少，小娟讀到高一時生了一場病，治病花了很多錢，病好后沒再讀書，到武漢打工去了，去年出嫁了。母親和李姨在一起時，說的都是柴米油鹽的事，偶爾才會提起她們心中的那個夢。今年，我大學(xué)畢業(yè)參加工作，我領(lǐng)到第一份工資后，第一個行動就是給母親買了一條黃金項鏈。那天晚上回家，當(dāng)我拿出項鏈給母親戴在脖子上時，母親哭了。母親戴著項鏈在鏡子前一動不動地站了半個小時。那天晚上母親睡覺時就那樣戴著它。第二天，我叫母親戴上去李姨家，給李姨看看漂不漂亮。我滿以為母親會極開心極興奮地戴給李姨看看，可是母親嘆了一口氣后卻摘下了項鏈，并叮囑我和父親，不要在外說她有了項鏈的事。我疑惑不解，問母親為什么。母親說，我和你李姨多年前就想要一條項鏈，現(xiàn)在我有了，李姨沒有，這樣會傷她的心。沒想到?jīng)]讀什么書的母親竟然有這樣的境界，我自嘆不如。就這樣母親把項鏈壓在了箱底，一壓就是半年。天有不測風(fēng)云。我沒想到，身體一向很好的母親突然病倒了，到醫(yī)院一檢查，肝癌晚期。在母親的病床前，我淚流滿面。我說，娘，我把那項鏈拿出來，你每天戴著吧。母親搖搖頭。李姨天天來看母親，她們誰都沒有說項鏈的話題。十天后，母親在痛苦的呻吟聲中，離開了這個世界。母親入殮的那天，李姨來了。李姨手里拿著一條金項鏈說，老姐妹啊，把這項鏈戴去吧。李姨要動手戴在母親的脖子上，我攔住了。我從箱底拿出了母親的那條項鏈，小心翼翼地戴在了母親的脖子上。我們把母親送上了山?；貋砗螅钜痰轿壹铱粗赣H的遺像失聲痛哭。等李姨平靜了一些后，我和李姨說起了項鏈。我問李姨是哪來的項鏈。李姨說，小娟去年就給我買了，可是我沒戴，我怕我戴上后，傷了老姐妹的心。我哭著擁抱了李姨，就像擁抱我母親。鏡框里母親看著我們在笑。（選自《小說月刊》，有刪改）1.文中多次提到母親和李姨有一個“夢”，這個“夢”是什么？答：【答案】戴上金項鏈。2.文中寫到“沒想到?jīng)]讀什么書的母親竟然有這樣的境界”，結(jié)合文意，說說“這樣的境界”的具體內(nèi)容。答：【答案】不把自己的幸福、快樂建立在別人的痛苦、傷感基礎(chǔ)上，考慮別人（朋友）的感受。3.文章以“永遠(yuǎn)的金項鏈”為標(biāo)題，有何含義?請簡要分析。答：【答案】①項鏈?zhǔn)切≌f的線索，貫穿全篇，使小說的脈絡(luò)清晰。②“永遠(yuǎn)的金項鏈”揭示了主題，既表明“戴上一條金項鏈”是母親和李姨作為女人一生追求的一個美好的夢，又用“永遠(yuǎn)的金項鏈”象征母親與李姨一輩子深厚、珍貴的姐妹情誼，意蘊豐富。六、閱讀下面的文章，完成后面的題目。清湯面劉慶邦向秀玉是一位在裝煤樓揀矸石的女工。她的目光是銳利的，對矸石零容忍，偽裝再好的矸石都別想逃過她的目光。她對揀矸石在意，對吃飯不是很在意，有空就吃一口，沒空就不吃?？柿?，她拿起礦泉水瓶子，對著瓶口喝一氣水。一瓶礦泉水兩塊錢，她可舍不得花那個錢。礦泉水瓶子是她撿來的，里邊裝的是她自己燒開后又放涼的白開水。有一天，向秀玉因上班走得匆忙，忘了給上小學(xué)三年級的女兒喜蓮留飯。她愧疚壞了，也心疼壞了。向秀玉做出了一個決定，中午不再給女兒留飯，每天給女兒3塊錢，讓女兒到礦街上的小飯店里買飯吃。向秀玉把3塊錢裝進(jìn)女兒的口袋后，特別跟女兒交代，這個錢?？顚Ｓ?，不許省下錢不吃中午飯，更不許拿這個錢買別的東西。她問女兒：記住了？女兒點點頭，說記住了。向秀玉向女兒建議，最好去楊旗阿姨的小飯店買一碗清湯面吃，聽說楊阿姨做的清湯面味道很好，也熱乎，一碗清湯面的價錢正好是3塊錢。中午放學(xué)后，喜蓮遵照媽媽的建議，到楊阿姨的清湯面館去買清湯面。楊阿姨一見喜蓮，樣子有些欣喜，說：這不是喜蓮嘛，我的孩子！你媽那個小摳兒，怎么舍得給你錢讓你出來買飯吃呢！喜蓮還沒說話，楊阿姨就指了一個座位，讓喜蓮坐下，說阿姨馬上給你下面吃。喜蓮掏出3塊錢，遞向阿姨，說：楊阿姨，給你錢。楊阿姨沒有接錢，說：錢你先拿著，等吃了面再給錢。楊阿姨把做好的一碗面端到喜蓮面前的小桌上，對喜蓮說：湯熱，慢慢吃，別燙著。喜蓮先嘗了一點湯。別看湯是清湯，味道卻十分鮮美。一碗清湯面，把喜蓮吃得汗津津的，小臉兒都紅了。吃完了面，喜蓮付給楊阿姨錢，不料楊阿姨說：阿姨不收你的錢，錢你自己留著吧，可以買本買筆。喜蓮說：那不行，我媽知道了會吵我的。楊阿姨說：你這孩子，回家別跟你媽說嘛。好了，吃飽了就回家吧，別耽誤上學(xué)。喜蓮一見到媽媽，就把楊阿姨不收她飯錢的事對媽媽說了，并把3塊錢掏了出來。向秀玉沒有吵女兒，她心里一沉，馬上就明白了怎么回事。自從孩子的爸爸在井下的瓦斯爆炸中遇難后，周圍的人對她和她的孩子就不一樣了。大家總是找各種理由想方設(shè)法給她家送東西。不用說，喜蓮去楊旗的面館吃面，楊旗不收喜蓮的錢，也是同情孩子照顧孩子的意思?？墒?，下雨還水，播種還苗，哪有吃飯不花錢的道理呢!向秀玉又拿出3塊錢，和上次給的錢加在一起是6塊，口氣嚴(yán)肅地對女兒說：你明天中午再去吃飯，一定要把這6塊錢一塊兒交給楊阿姨。每個人都要吃飯，但不能白吃飯。花自己家的錢買飯，飯吃起來才香。吃個飯連錢都交不出去，這怎么能行呢。第二天下午，向秀玉下班回到家，喜蓮一見她就哭了，哭得很傷心的樣子，一邊哭，一邊說：媽媽，媽媽，我明天不去外邊買飯吃了，中午我不用吃飯了。向秀玉一聽就知道，喜蓮又沒有把錢交出去，她說：好了，別哭了，小孩子總是拗不過大人，這事兒也不能全怪你。擦擦淚，寫作業(yè)去吧，我去找你楊阿姨。來到楊旗的面館，向秀玉見楊旗一個人忙上忙下，顧不上收拾放在餐桌上的飯碗，暫沒提還錢的事，先替楊旗收拾碗筷，擦桌子。她把碗筷收拾到一個大盆子里，接著就用水清洗。把一批碗筷洗干凈，她才把6塊錢掏出來，說：這是我女兒這兩天在這里吃飯的錢，請楊姐收下。楊旗一見向秀玉掏錢就急眼了，她一急眼，眼淚就在眼里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她說：秀玉妹子，你不能這樣，你要是跟姐分這么清，姐就不理你了。向秀玉說：楊姐你得理解我，我不能讓孩子慣下毛病。楊旗說：咱兩個，你是誰，我是誰？你的孩子就是我的孩子。自家孩子在這里吃碗面條，我讓孩子花錢，我還有一點人心嗎！別的我不說，誰讓咱姐妹是一樣的命呢！當(dāng)著飯館那么多人，向秀玉沒讓楊姐說下去。楊姐的丈夫和向秀玉的丈夫是同一場事故遇難的，那場事故死了80多人。提起那場突如其來的事故，向秀玉擔(dān)心，她們都管對住自己的情緒。向秀玉硬起心腸，把錢放在楊姐面前的灶臺上，說：楊姐，孩子的路還長，我不能跟她一輩子。我想讓她從小就能修營強，能像別的孩子一樣過正常的生活，不能讓孩子成為例外，變成可憐蟲。這6塊錢，你定得收下。你要是收下，我明天還讓孩子來你這里吃飯，你要是不收，我再也不會讓孩子到你這里吃飯了。楊旗只得妥協(xié)，說好好好，這個錢我收下。明天一定還讓孩子過來吃飯啊。我這個妹子喲，真是個一根筋哪！晚上見到媽媽，喜蓮對媽媽說：楊阿姨在面條碗里給我臥了一個荷包蛋我沒吃。明天中午我不去楊姨的面館吃飯了。（節(jié)選自《人民日報》，有刪改）1.“清湯面”在結(jié)構(gòu)安排上有什么作用?請簡要分析。答：【答案】1.線索作用，使情節(jié)結(jié)構(gòu)顯得緊湊有序。圍繞“清湯面”安排敘事結(jié)構(gòu)，提綱挈領(lǐng)、聚攏人物，使小說中兩個家庭的三個人物聯(lián)系自然，轉(zhuǎn)換自如，收到了平中見奇的效果。2.向秀玉這一形象有哪些特點?請簡要分析。答：【答案】①工作認(rèn)真，業(yè)務(wù)嫻熟：偽裝再好的矸石都別想逃過她的目光，工作時有時連飯都顧不上吃。②勤勞儉樸，堅強自強：主動幫楊旗洗碗筷，舍不得花錢買水買飯，勇挑生活重?fù)?dān)。③明理自尊，教女有方：教育女兒“不能白吃飯”，讓她從小就能夠自強，養(yǎng)成良好習(xí)慣，像別的孩子一樣過正常的生活。3.本文作者善于在平凡生活中捕捉閃光點，傳達(dá)出深沉而高雅的情懷。試探究小說的主題。答：【答案】小說寫的是兩個遇難礦工家屬和一個女孩的一段很普通的生活故事，“清湯面”是她們關(guān)系中的一個小插曲，以小見大，展示了普通人善良美好、樂觀向上的高貴品格。七閱讀下面的文章，完成后面的題目。三輪車夫陳大儉深夜，小城仿佛睡著了，只有馬路兩旁的街燈，還在默默堅守著自己的崗位，給寒冷的冬夜帶來些許溫馨。她抱著正發(fā)高燒的女兒，穿過漆黑的小巷，奔向街口。鞋跟敲打在凍得堅硬的地面上，發(fā)出急促而清脆的響聲。從這兒到醫(yī)院還有很遠(yuǎn)的一段路程，而懷中裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的女兒卻變得越來越沉重，她不由得咬咬牙，加快了腳步。突然，她看見前面街口處停著輛三輪車，旁邊還晃動著兩個人影。她趕忙跑了過去，見一個中年男子正在和車夫談著價錢。她對那位中年男子說：“大哥，讓我先坐這輛車好嗎？我急著上醫(yī)院呢！”中年男子看了她一眼，沒有吭聲。車夫走過來，瞅了瞅她懷中的女兒，問道：“孩子病了？”“是呀是呀，病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了！”“孩子看病要緊，你先上車吧?！避嚪蛘f。女人感激地剛要上車，沒想到被那中年男子一把攔?。骸鞍?，車是我先要的，我也急著要回家呢?！迸送Ｏ虏?，惶惑地看著車夫。車夫想了想，說：“這樣吧，你們誰肯出二十塊錢，我就拉誰！”“咦，你這不是宰人嗎？平時兩塊錢的車錢，你開口要二十，心也太黑了！”“別啰唆，上不上？”車夫不耐煩了。“太貴了，能不能少點？”那男子還想討價還價?！耙环皱X都不能少！”車夫斬釘截鐵地說。隨即，他轉(zhuǎn)身問那女人：“喂，二十塊錢，你坐不坐？”望著懷里的孩子，她把心一橫：“二十就二十?！闭f完，她毫不猶豫地抱著孩子上了車。車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)女人坐在車上，心里這才感到有些踏實。她問車夫：“大哥，你這么晚還出來蹬三輪車？”“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點錢補貼家用?！毕氲阶约汉驼煞蛳聧徍蟮钠D難，女人不禁對車夫有些同情起來。不過，要不是為了女兒，她是怎么也舍不得花二十塊錢坐這三輪車的。車子很快就到了醫(yī)院。她抱著孩子下了車，伸手去口袋里掏車錢。“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了。”“剛才……不是說好二十塊嗎？”“不這樣說，那個男人肯讓你先坐嗎？”車夫咧開嘴，有幾分得意地笑了起來。她還要從兜里去掏那本來該付的兩塊錢車費，沒想到車夫已經(jīng)迅速調(diào)轉(zhuǎn)了車頭，用力一踩，轉(zhuǎn)眼就消失在濃濃的夜色之中。（選自《青年博覽》，有刪改）1.文章第一段表面上是寫街燈帶來溫馨，從全文看，還有什么其他含義？答：【答案】暗示三輪車夫像街燈一樣給人溫暖。2.車夫不要車費這一結(jié)尾既出人意料，又乎情理。請你從文中找出這樣安排伏筆。答：【答案】伏筆①：“病得不輕呢!孩子她爸在外面打工，家里就我一個人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了”“孩子看病要緊，你先上車吧。”伏筆②：“車夫想了想，說……”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)?！笨v觀全文，從車夫的言行中可以看出他是一個怎樣的人？請概括車夫的人物形象。答：【答案】勤勞、機智、善良、助人為樂。八、閱讀下面的文章，完成后面的題目。鑒寶王平中①張先生是樂至縣城一個古玩鑒賞家，很有名氣，在古玩市場一隅開了一家古玩店，除了自己收藏古玩外，更多時間是幫一些玩家鑒寶。②張先生面目清瘦，兩只小眼睛時常半瞇著，似睡非睡，但一旦那里面射出的兩束光灼停在某個玩物上，那個物件肯定價值不菲了。然后，張先生就會告訴那個玩家，他淘到的玩物是哪個時代的，有何特色，價值多少。③剛開始時，一些玩家對張先生的話半信半疑。張先生說，你若不信，可另請高明；我若走眼，百倍賠償。張先生鑒寶是要收費的，鑒一次寶，收10兩銀子。百倍賠償，豈是鬧著玩的？那些對張先生鑒賞的古玩還半信半疑的玩家，悄悄地到省城甚至京城找鑒寶大師核對，結(jié)果結(jié)論不差分毫。于是，張先生名聲大振。④淘到寶的玩家，找張先生鑒寶時，大氣不敢出，緊張地盯著張先生的小眼睛。如果里面半天沒有閃出亮光，頓時臉色蒼白，癱在地上；如果看到里面亮光灼在玩物上，便是滿臉喜色，歡呼雀躍。因為淘寶的玩家，一旦買到假貨，往往是半生財產(chǎn)付之東流。⑤閑暇時，張先生也常到小城古玩市場走走，看能否“撿漏”。如攤位上正有玩家在淘寶時，張先生總是半瞇著眼睛，看著攤主眉飛色舞地給玩家推薦寶貝，自己從不摻言摻語。如有玩家問他選的寶貝如何時，他只是笑一笑：物歸識主，物歸識主！⑥張先生給自己定了規(guī)矩，只有玩家在他的古玩店鑒寶時，他才發(fā)表意見，以免壞了別人生意。大多時候張先生只在古玩市場隨意走走，偶爾停留在某個攤位旁，如果那兩只半瞇著的小眼里射出亮光，他便與攤主討價還價了，十有八九，那玩物會落入他的手中。不過，張先生在古玩市場看的多，買的少。⑦這天，張先生在古玩市場看到一位年輕人，手中捧著一只九龍杯。年輕人穿戴破舊，眉宇間透著一股英氣。張先生認(rèn)識他，他是小城里一名落魄書生。張先生從書生手中接過九龍杯，有人就跟著湊了上去。只見整個杯體由9條龍裝飾。張先生對九龍杯十分熟悉，他的兩束眼光在九龍杯上來回移動了良久，卻沒有半點亮色。⑧書生見狀，有些急了：這是我父親遺留給我的，說是祖?zhèn)髦畬?。我進(jìn)京趕考缺少盤纏，實在沒有辦法，才拿到市場來賣。張先生聞言，那兩只半瞇著的小眼睛又仔細(xì)盯在九龍杯上，慢慢地射出了亮光。他一手托著九龍杯，一手指著說：這九龍杯乃宋朝御用杯，只可惜杯把有損，才流落民間，但價格大大打折，我出銀百兩，你看如何？書生連忙點頭：行，足夠我進(jìn)京趕考的盤纏了?、岬葧吆螅袊^的玩家對張先生說：聽說御用九龍杯是純銀制作，這個卻是陶瓷的，做得雖然精巧，但仿造假冒的可能性太大，價值還不到10兩銀子，只怕你這次看走眼了哦！張先生依舊笑笑說：物歸識主，物歸識主！我看中的寶貝豈只是這個九龍杯啊！玩家被張先生的話弄得云里霧里。⑩幾個月后的一天，小城突然流傳著一個消息，那位書生在京城高中狀元。玩家們這才悟出張先生話中含意，不由得豎起大拇指連聲稱贊：咳，真不愧是鑒寶高手！?兩年后，那位在京城做官的狀元回到了小城，找著張先生要用萬兩白銀贖回他那只九龍杯。一萬兩白銀呀！小城玩家們睜大了眼睛。你任翰林院修撰才兩年，就發(fā)財了啊！只見張先生捧著九龍杯，那兩只半瞇著的小眼睛在上面東瞅瞅、西瞅瞅，又在狀元身上東瞅瞅、西瞅瞅，臉上似笑非笑，突然手一松，九龍杯叭地掉在地上摔了個粉碎。這個九龍杯就是個贗品，值不了多少錢，我原來看走眼了，碎了也罷！張先生說完，返回屋中。?從此以后，張先生不再鑒寶。(選自2018年第2期《精短小說》，有刪改)1.賞析第④段中畫橫線的句子。【答案】運用動作、神態(tài)描寫，生動寫出淘到寶的玩家找張先生鑒寶時的緊張之情，側(cè)面烘托張先生鑒寶技藝的高超。2.張先生開始時其實已經(jīng)發(fā)現(xiàn)九龍杯是個贗品，可他為何還將其買了下來？最后為何又將其摔碎？【答案】買下九龍杯是為了幫助書生獲得赴京趕考的盤纏，讓他能夠出人頭地；得知書生僅高中兩年就有萬兩白銀后，推斷這些銀兩可能是不義之財（貪污賄賂得到的），后悔自己看錯了人，所以將九龍杯摔碎。3.本文以“鑒寶”為題有何妙處?【答案】①設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣；②“鑒寶”是文章的主要事件；③“鑒寶”是全文的線索，文章圍繞“鑒寶”展開；④“鑒寶”不但是鑒物，也有對人品的鑒定，升華了文章的主旨。九、閱讀下面的文章，完成后面的題目。夜雨漂流的回憶葉紫①十六年——一九二七——底冬初十月，因為父親和姊姊的遭難，我單身從故鄉(xiāng)流亡出來，到長沙天心閣側(cè)面的一家小客棧中搭住了。那時我的心境的悲傷和憤慨，是很難形容得出來的。因為貪圖便宜，客棧的主人便給了我一間非常陰黯的、潮霉的屋子，那屋子后面的窗門，靠著天心閣的城垣，終年不能望見一絲天空和日月，我一進(jìn)去，就像埋在活的墓場中似的，一連埋了八個整天。天老下著雨。因為不能出去，除吃飯外我就只能終天地伴著一盞小洋油燈過日子窗外的雨點，從古舊的城墻磚上滴下來，均勻地敲打著?？耧L(fēng)呼嘯著，盤旋著，不時從坡墻的狹巷里偷偷地爬進(jìn)來，使室內(nèi)更加增加了陰森、寒冷的氣息。一到夜間，我就幾乎驚懼得不能成夢，我記得最厲害的是第七夜——那剛剛是我父親死難的百日（也許還是什么其他的鄉(xiāng)俗節(jié)氣吧），通宵我都不曾合一合眼睛。我望著燈光的一跳一跳的火焰，聽著隔壁的鐘聲，呼吸著那刺心的、陰寒的空氣，心中戰(zhàn)栗著！并且想著父親和姊姊臨難時的悲慘的情形，我不知道如何是好！……而尤其是——自己的路途呢？交岔著在我的面前的，應(yīng)該走哪一條呢？……母親呢？……其他的家中人又都飄流到什么地方去了呢？窗外的狹巷中的風(fēng)雨，趁著夜的沉靜而更加瘋狂起來，燈光從垂死的掙扎中搖晃著，放射著最后的一線光芒，而終于幻滅了！屋子里突然地伸手看不見自己的拳頭，我偷偷地爬起來了，摸著穿著鞋子，傷心地在黑暗中來回地走動著。一陣沙聲的、戰(zhàn)栗的夜的叫賣，夾雜于風(fēng)雨聲中，傳過來了。聽著——那就像一種耐不住饑寒的凄苦的創(chuàng)痛的哀號一般?！敖Y(jié)……麻花……哪！……”“油炸……豆……腐啊！……”隨后，我站著靠著床邊，懷著一種哀憐的、焦灼的心情，聽了一會兒，突然地，我的隔壁一家藥店，又開始喧騰起來了！時鐘高聲地敲了一下。我不能忍耐地再躺將下來，橫身將被窩蒙住頭。我想，我或者已經(jīng)得了病了，因為我的頭痛得厲害，而且還看見屋子里有許多燦爛的金光！隔壁的人聲漸漸地由喧騰而鼎沸！鐘聲、風(fēng)雨的呼聲和夜的叫賣，都被他的喧聲遮攔著。我打了一個翻身，閉上眼睛，耳朵便更加聽得清楚了?！芭?！嗚唉唉……嗚唉唉……啪——啪…………”一種突然的鞭聲和畜類的悲鳴將我驚悸著！我想，人們一定是在鞭趕一頭畜生工作或進(jìn)牢籠吧！然而我錯了，那鞭聲并不只一聲兩聲，而悲鳴也漸漸地變成銳聲的號叫！黑暗的、陰森的空氣，驟然緊張了起來，人們的粗暴而兇殘的叫罵和鞭撻，騾子（那時候我不知道是怎樣地確定那被打的是一頭騾子）的垂死的掙扎和哀號，一陣陣的，都由風(fēng)聲中傳開去。全客棧的人們大都驚醒了，發(fā)出一種喃喃的夢囈似的罵詈。有的已經(jīng)爬起來，不安地在室中來回地走動！……我死死地用被窩包蒙著頭顱很久很久，一直到這些聲音都逐漸地消沉之后。于是，舊有的焦愁和悲憤，又都重新涌了上來，房子里——黑暗；外邊——黑暗！騾子大概已經(jīng)被他們鞭死了，而風(fēng)雨卻仍然在悲號，流眼淚！……我深深地感到：展開在我的面前的艱難的前路，就恰如這黑暗的怕人的長夜一般：馬上，我就要變成——甚至還不如——一個饑寒無歸宿的、深宵的叫賣者，或者一頭無代價的犧牲的騾子。要是自己不馬上振作起來，不迅速地提起向人生搏戰(zhàn)的巨大的勇氣——從這黑暗的長夜中沖鋒出去，我將會得到一個怎樣的結(jié)果呢？父親和姊姊臨難時的悲慘的情形，又重新顯現(xiàn)出來了，從窗外的狹巷的雨聲之中，透過來了一絲絲黎明的光亮。我沉痛地咬著牙關(guān)想，并且決定：“天明，我就要離開這里——這黑暗的陰森的長夜！并且要提起更大的勇氣來，搏戰(zhàn)地，去踏上父親和姊姊曾經(jīng)走過的艱難的棘途，去追尋和開拓那新的光明的道路！……”（有刪改）【注】①葉紫(1910―1939)，中國革命文學(xué)作家，湖南益陽人。代表作有《豐收》《火》。②1927年6月大革命失敗后，葉紫的父親和姊姊未能及時轉(zhuǎn)移，兩人不幸在縣農(nóng)會附近！的余家宗祠同時被捕，慘遭殺害。1.第四段兩次提及“風(fēng)雨”，請結(jié)合文本，寫出“風(fēng)雨”的雙重意蘊。【答案】風(fēng)雨既指自然界的風(fēng)和雨，又象征著黑暗、壓抑、冷酷無情的社會現(xiàn)實?！暗谄咭埂崩铩拔摇钡男睦碛兄鯓拥淖兓^程？請作簡要分析?！敬鸢浮竣贋樽约核〉年幒h(huán)境而“戰(zhàn)栗”；②想到家人以及自己的路途而感到“哀憐”“焦灼”；③聽到屋外的掙扎和哀號，“舊有的焦愁和悲憤”重新涌了上來；④決定自己的前路后“振作起來”。3.魯迅先生評價葉紫的創(chuàng)作時說，作者已經(jīng)盡了當(dāng)前的任務(wù)，也是對于壓迫者的答復(fù)：文學(xué)是戰(zhàn)斗的！請結(jié)合文本，談?wù)勥@篇散文是如何具體表現(xiàn)“我”的戰(zhàn)斗性的?！敬鸢浮竣侪h(huán)境烘托?！拔摇笨匆姷木拔?、聽見的聲音、嗅到的氣味都是苦的，這烘托出“我”最終振作起來的堅強。②他人襯托。父親和姊姊悲慘遇難，這襯托出“我”不怕艱險，“踏上父親和姊姊曾經(jīng)走過的艱難的棘途”去追尋光明的勇敢。③心理描寫?！疤烀鳎揖鸵x開這里……去追尋和開拓那新的光明的道路！”文章最后對“我”這一心理描寫，直接表現(xiàn)出“我”的戰(zhàn)斗性。十、閱讀下面的文章，完成后面的題目。扎西的菜園子邢慶杰扎西的菜園子，是來自山東的援藏干部老馬幫扶著弄起來的。扎西本來對種菜不感興趣，他已經(jīng)習(xí)慣了祖祖輩輩傳下來的放牧生涯，可當(dāng)他看到老馬什么都親自動手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。扎西一不好意思，干起活來的時候就特別賣力氣。一轉(zhuǎn)眼就要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細(xì)交代了管理菜園子的方法?；氐郊液蟮牡诙熘形纾埡?，老馬正斜歪在沙發(fā)上看電視,手機響了。他接起來，就聽到扎西急促的聲音：“馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了！”老馬的腦袋“嗡”一下就大了！扎西由于激動，有些語無倫次：“毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇?biāo)廊肆耍∪羌t的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了?！崩像R坐飛機趕到日喀則，又坐車來到扎西所在的牧區(qū)時，已經(jīng)是隔天的下午了。來到菜園子門口，扎西不敢再往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說：“那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅?！崩像R只看了一眼，就有種想哭的感覺。那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但他轉(zhuǎn)念一想，這也不能怪扎西，西藏這個地方，因為自然條件惡劣，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。恐怕，大多數(shù)生活在偏遠(yuǎn)牧區(qū)的藏族同脆，都沒有見過像西紅柿、黃瓜、茄子等內(nèi)物司空見慣的蔬菜……想到這里，他感覺到鼻子酸酸的，心里沉甸甸的，覺得肩上的擔(dān)子更重了。老馬摘下一個大大的西紅柿，用衣角擦了擦，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個給扎西，說：“你嘗嘗?！痹骺戳死像R一眼，他相信老馬不會騙他的，就學(xué)老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！頓時，扎西瞪圓了眼睛，說：“好甜！這是糟菜呀！”扎西的菜園子豐收了，扎西一家吃不了，就到處送人。老馬知道后,給他打電話說:“扎西!幫你種菜，不是讓你送人的，你要去賣?！痹黧@訝地說：“賣？怎么賣？賣東西多丟人！”老馬知道，傳統(tǒng)的藏民，現(xiàn)在還保留著以物易物的習(xí)俗，他們還不習(xí)慣用人民幣來交易。在老馬的說服引導(dǎo)下，扎西終于答應(yīng)去賣菜了。老馬幫著扎西把已經(jīng)成熟的西紅柿、茄子、黃瓜摘下來，放在幾只簍子里，然后綁在了兩頭牦牛的背上。扎西要出發(fā)了，老馬問：“你不帶秤嗎？”扎西一愣，問：“秤？秤是什么東西？”老馬笑道：“秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？”扎西搖搖頭說：“這個你不用管，我們藏民，良心就是秤?！痹黩T著馬，趕著兩頭牦牛走了。老馬望著他寬厚的背影，心想：這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百八十塊的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。老馬鉆進(jìn)了菜園子門口的帳篷里，他要等扎西回來。一覺醒來，老馬看了看表，已經(jīng)是下午六點半了。老馬走下山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看到扎西趕著兩頭牦?；貋砹??？吹嚼像R，扎西忽然興奮起來，他不管那兩頭牦牛了，打馬快跑著趕到老馬面前，身姿矯健地躍下馬背，有些激動地說：“馬顧問，錢，我賣到錢了?！闭f著，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般用雙手捧到老馬面前。老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的……大約得三百多塊。老馬遲疑地問：“這都是今天賣的錢？這么多？”扎西拍拍胸脯說：“是的，都是今天賣的！”老馬禁不住好奇，小心翼翼地問：“扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？”扎西說：“菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心……”老馬心里一動，茫然地看著扎西問：“這就是你說的，藏民的良心秤？”扎西重重地點了點頭！老馬的眼睛濕潤了。（有刪改）1.結(jié)合文章內(nèi)容，簡要說說老馬是一個怎樣的干部?！敬鸢浮竣僭鶎印o私奉獻(xiàn)：扎西的菜園子都是老馬弄起來的，而且“翻地、施牛糞、扎棚、育苗”無一不親自示范。②善良寬厚：大過節(jié)的不遠(yuǎn)千里從外地火速回藏，最終還是能站在藏民的角度想問題。2.小說以“扎西的菜園子”為題，有什么作用?請結(jié)合全文簡要分析。【答案】①彰顯主題，通過“扎西”與“菜園子”的故事，反映了援藏干部的無私助人，藏區(qū)的落后封閉，以及藏民的淳樸、善良。②文章的標(biāo)題是全文的線索，文章通過扎西對“菜園子”的態(tài)度和看法的變化來推動故事情節(jié)的發(fā)展。③小說以“扎西的菜園子”為題點明了故事的主要人物是“扎西”，故事發(fā)生的主要場所是“菜園子”?！扒楣?jié)的突轉(zhuǎn)的功能就是將人物打出生活的常規(guī)，進(jìn)入一個意想不到的新境界，從而產(chǎn)生張力?！贝宋挠心男胺闯！钡那楣?jié)？這樣的情節(jié)有何深意？請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮竣佟霸髡J(rèn)為成熟的西紅柿是毒藥”——從扎西沒有見過成熟的西紅柿可以看出，藏民的生活水平還需要進(jìn)一步提高，援藏工作任重而道遠(yuǎn)。②“賣菜不用秤”——從扎西賣菜不用秤可以看出，藏民還保留著比較原始的生活習(xí)慣，雖然體現(xiàn)了他們淳樸的品格，但在現(xiàn)代經(jīng)濟大潮中，藏民也要多與外界接觸，與時俱進(jìn)，不能落后于時代。十一閱讀下面的文字，完成下面小題。父親的輪廓麥哲生

①父親一直是我最好的朋友。

②每當(dāng)母親用一些類似“牙膏未從最尾端擠出”“冰箱門沒關(guān)緊”“看電視超過半個小時”等等小事向我興師問罪，并且總是將矛盾轉(zhuǎn)向我的成績上面去時，我便知道，夜里，父親又會來到我的房間。

③父親個性之中有一種非常靦腆的特質(zhì)。他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。有時，紙條里面還會包著一張五十塊錢的鈔票。偶爾，在情況較糟的時候，父親會在紙條上用歪斜支離的字跡寫下那句“忍一時，風(fēng)平浪靜”與我共勉。這句話成了我們彼此之間的默契，那表示父親知道我和他一樣敏感而容易受傷的心靈，又遭受了一次無情的考驗。父親識字不多，總是把“風(fēng)平浪靜”寫成“風(fēng)平浪近”，但這并不影響我們之間的特殊情誼。

④曾經(jīng)有過幾回，父親來到時我并未睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的聲音，便立刻翻過身面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中輕輕地向書桌移動，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，父親遲重的呼吸聲……有時，父親會拉開椅子，把臺燈扭開一點點亮，然后坐在我的書桌前沉默不動。離去前，父親會替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈。那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。我從不知道父親坐在我的椅子上，心里在想些什么；我也從來不敢抬起頭來，用一聲叫喚，或者一雙清醒的目光來打破沉默。我沒有勇氣，我怕自己會在父親面前哭了起來。更讓我恐懼的是，若是走下床來，看見父親的眼角也含著淚光默默地坐在我的書桌前，我不知該如何面對。

⑤接近聯(lián)考前一個月的某個夜晚，我正在教室里做考前沖刺，日光燈管把教室照得明亮而冷清，同學(xué)們都埋首書桌、互不交談。我選了一個鄰接走廊靠窗的座位，設(shè)法讓自己專心在書本上。突然，我聽到一陣用手指關(guān)節(jié)輕輕敲打玻璃的聲音，抬起頭來，父親的臉出現(xiàn)在窗格里面。父親必定是不愿吵到其他同學(xué)，我悄悄地從座位上站起來，繞到教室后面出去和他會合。

⑥我永遠(yuǎn)記得和父親并肩坐在空蕩、黑暗的體育館長椅上，心里渴望時光永遠(yuǎn)停止，或是快速跨過我的情景。父親先是取出溫?zé)岬恼麸満臀乙黄鸪?，他?xì)心地把白色保麗龍盒子掀開，然后為我撕開衛(wèi)生竹筷子的封條，我知道那是父親在夜市入口的小攤上買的，攤子后面是宏光鐘表行，隔壁是間雜貨鋪，雜貨鋪的天花板上吊著一包包的干魷魚和紫菜，老板娘是個扎著一條藍(lán)圍裙的胖女人……父親取出口袋里的餐巾紙放在我前面?zhèn)溆?。我知道父親拙于言辭，在面對生命中難以省略的傷痛時，更無力打破沉默。吃蒸餃的時候，我想起那些蒸餃原先排列在小蒸籠里冒著蒸氣的模樣；我仿佛看見父親孤獨地走上前去，賣蒸餃的老人從圓凳上站起來，剝下一只保麗龍盒子，再給它穿上一層透明的塑料袋，然后掀開其中的一個蒸籠蓋……我想到那些蒸餃原先蹲在竹籠子里高興地竊竊私語著的樣子，我想到這個世界上必定還有類似蒸籠那樣溫?zé)崆铱鞓返慕锹洹?/p>

⑦我永遠(yuǎn)忘不了，那天晚上，他為了避過校門口警衛(wèi)的詢問，索性爬墻離開的那一幕。在那淡藍(lán)色的月光映照下，他奮力攀上圍墻，騎坐在墻頂上向我揮手，將手掌劃向眉梢，向我行了一個軍禮，然后才縱身跳落到校外的小路上。我站在墻內(nèi)，聽到父親落地的一聲輕響，頓時熱淚盈眶。（本文有刪改）1.

下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是（

）A.

④段中“我”翻過身裝睡，是因為“我”知道父親會等“我”熟睡后進(jìn)入房間留紙條，而“我”沒有勇氣面對。B.

⑥段詳細(xì)描寫夜市入口小攤的周邊環(huán)境，再現(xiàn)了平凡而真實的市井生活，富有生活氣息。C.

文中的父親性格靦腆，沉默寡言，做事謹(jǐn)慎小心，時常用紙條與“我”交流溝通。D.

文章以“父親的輪廓”為標(biāo)題，是因為文章未對父親進(jìn)行細(xì)致描繪，呈現(xiàn)給讀者一個模糊的形象。2.

⑥段中“吃蒸餃的時候”的想象，反映了“我”怎樣的心情？3.

什么說“父親一直是我最好的朋友”？請結(jié)合全文分析。1.D“文章未對父親進(jìn)行細(xì)致描繪，呈現(xiàn)給讀者一個模糊的形象”錯誤，原文“他總是等我和母親睡著以后，才躡手躡腳地輕輕扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條”是對父親的細(xì)節(jié)描寫。2.①“冒著蒸汽”的水餃與清冷的教室形成對比，父親把我從臨考的壓力中解放出來，表達(dá)了“我"被父親的關(guān)心而感動：②想象蒸餃在飯盒里竊竊私語的樣子，作者以己類比，想象自己是一只小的蒸餃。表達(dá)了作者的喜悅之情。③“我”想象世界上還有溫?zé)崆铱鞓返慕锹洌憩F(xiàn)了“我”當(dāng)時對未來的美好憧憬心情。

3.①父親在“我”被責(zé)備之后，總是默默地在我書桌上留下紙條安慰“我”，與“我”共勉。②由于父親靦腆性格，他對“我”總是無聲的支持，但是他對“我"深沉的愛，我時刻能感受到。③父親與“我”的性格有共同之處，都是比較靦腆，不善言辭。十二閱讀下面的文字，完成下列小題。鄉(xiāng)村英文韓少功玉梅是一個熱心女人，與左鄰右舍處得很熱鬧的，她家門前有一水泥坪，遇到鄰家的金花來借坪曬谷，二話不說，滿口答應(yīng)，當(dāng)下把自家柴垛移開，把落葉和雞糞掃凈，讓出一片明凈的場地。她還興沖沖地忙前忙后，將自家的大堂屋騰空，以便傍晚時就近收谷入門，避開露水和霧氣，好第二天再曬。不料，她不知因何事上火，第二天一大早就立在坪前高聲叫罵。她先是罵雞，接著罵狗，你賤不賤？老娘請你來了嗎？老娘下了紅貼，還是發(fā)了轎子？這不是你的地方，你三尺厚的臉皮賴在這里，有本事就死回去發(fā)你的瘟呵！……她罵得雞飛狗跳日月無光。遠(yuǎn)處的金花聽得心疑，臉漸漸拉長了，上前來問：“玉梅姐，你罵誰呢？”玉梅沒好氣地說：“誰心中有鬼，就是罵誰！”“沒……沒什么人得罪你吧？”“誰得罪了，誰知道！”這就等于把話挑明了，把臉?biāo)浩屏?。金花扭歪了一張臉，咚咚咚大步離去，叫來兩三個幫手，一擔(dān)擔(dān)地把稻谷搬走。后來有人私下問玉梅，到底發(fā)生了什么事，玉梅開始不說，實在卻不過，才道出心中悲憤。原來那天她早上見天氣不錯，打算幫那妖婆子搬谷入坪攤曬，一心做點好事呵。卻發(fā)現(xiàn)谷堆上畫有暗號，是一些彎彎曲曲的溝痕，頓時就氣炸了肺：呸，什么意思呵？留暗號不就是防賊么？留在她家屋里不就是防她么？怕她認(rèn)出來，居然不寫漢字，還寫成了英文，就是電視上那種洋字碼……你也太小看人了！她玉梅別說有吃有穿，就算窮，就算賤，就算討飯，也不會稀罕你幾粒谷吧？冤仇就這樣結(jié)下了。金花事后不承認(rèn)什么暗號，聲稱對方血口噴人，居然誣她寫洋字碼，為何不說她寫了蝌蚪文呢，寫了媽蟻文和蜘蛛文呢？天地良心，她要是寫得了洋文，還會嫁進(jìn)這個倒霉的八溪峒，還會嫁給一個爛瓦匠，還會黑汗橫流地曬谷？……但此事真相已沒法澄清，因谷堆已散，谷堆上到底有沒有暗號，有沒有英文，旁人無法證實了。兩家斷了往來，連雞鴨也不再互訪。一旦它們悄悄越界，必有來自敵方的石塊，砸得越界者驚逃四散。據(jù)玉梅說，那賊婆子曾經(jīng)送給她一條花褲，說她個子矮一點，穿著正合身，給她穿算了。她以前還滿心歡喜，現(xiàn)在算是想明白了：那哪是安什么好心，不就是嘲笑她的個頭矮，要當(dāng)眾揭她瘡疤么？往事歷歷在目，件件滴血，樁樁迸淚，眼下都被玉梅想得恍然大悟，反正什么事都往心里堵。而且越是有人來勸和，越給她增加了思前想后和悲憤重溫的機會。她把一條花褲找出來，嚓嚓嚓地剪成碎片，一把碎片朝籬笆那邊摔過去。數(shù)日以后，住在山坳里的公公找來了，什么話也不說！要玉梅跟著走一趟。她來到了公公家的谷倉，順著老人的手看去，發(fā)現(xiàn)那里的谷堆表面也有一些彎彎曲曲的溝痕，與她不久前見到的完全一樣。谷倉前有兩三只地鱉蟲，大概是爬過谷堆的，留下溝痕的，已被踩死，散發(fā)出一種刺鼻的酸腥味。公公嘟噥了一句，聽不太清楚。但媳婦捂住嘴，愣住了，冒出一張大紅臉。她低著頭回了家。去菜園里鋤草，順手把金花家的兩塊地也鋤了。去扎稻草人趕鳥，也順手在金花家的田邊戳了一個，去撤谷喂雞，見鄰家的雞過來了，也不會再次厲聲驅(qū)趕，讓兩窩雞快快活活地啄在一起。但金花沒見到這一切，而且她那張門一直緊閉，悄無聲息。玉梅事后才得知，收完稻谷后，金花就外出打工，去了很遠(yuǎn)的北方。第二年，金花沒有回來。第三年，金花還是沒有回來。第四年的一天，人們悄悄傳說，可憐的金花姑娘回不來了，不久前在一次工廠的火災(zāi)中已不幸遇難。丈夫怕她婆婆和女兒傷心，遲遲沒有說破，不過，她的女兒后來上學(xué)時騎的那輛紅色的自行車，玉梅知道，大家也知道——是用一個女人的賠命錢買的。女兒不知道這個來由，騎車飛馳時經(jīng)常放聲大笑。（本文有刪改）1.下列對小說的理解和賞析，不正確的一項是A.“連雞鴨也不再互訪”運用擬人修辭，突出了玉梅和金花兩家的對立關(guān)系。B.小說巧妙地運用了“懸念”“誤會”等技法，情節(jié)起伏曲折。C.作為小說的線索性人物，公公的出場化解了矛盾，揭示了真相，推動了情節(jié)的發(fā)展。D.小說中人物的語言富有生活氣息，生動地刻畫出人物的心理和性格。2.小說以“女兒不知道這個來由，騎車時經(jīng)常放聲大笑”結(jié)尾，有什么好處？3.請簡要概括玉梅這一人物形象的性格特征?！敬鸢浮?.C2.

①對比。寫女兒的放聲大笑與金花的死亡沒被女兒和婆婆知道進(jìn)行對比，突出了金花的悲慘命運。②以樂景襯哀情。大笑與死亡，一樂一哀，將金花的死亡渲染得無比凄涼。③反襯。女兒的大笑和玉梅的沉默進(jìn)行襯托，反襯玉梅對金花的虧欠和內(nèi)疚之情。

3.

①熱情。得知金花要來借場地，二話不說馬上打理好。②自尊心極強。得知稻谷上有標(biāo)記之后，馬上翻臉，大罵破罵。③得理饒人。得知“標(biāo)記”原來是一場誤會之后，馬上對金花的態(tài)度有所改觀。十三閱讀下面的文字，完成下列小題。劍門古道肖復(fù)興①我特別欣賞我國的一句古話：橘易地而成枳。②真的是這樣的。同樣的東西，放在不同的地方，意味迥然不同。同樣的亭臺樓閣，放在自家的庭院里，只不過是擺設(shè)；放在皇家園林里，只不過是(詩情畫意/柔情蜜意)中色彩明艷的一筆。但是，放在山川之上，特別是高拔入云的山峰之間，那意思就大不一樣了。如同一位女人，出現(xiàn)在自己庭院里或皇家園林里，是小家碧玉，盡可以婀娜多姿；倘若是出現(xiàn)在戰(zhàn)火紛飛的關(guān)隘險峰之上，那就必須是花木蘭、穆桂英之類的巾幗英雄。有著“關(guān)山度若飛”，或有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”的勁頭。③川北的劍門關(guān)，就是這樣的一個關(guān)門。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，如果省略掉四周層云滌胸的起伏山巒，它和一般的山門或城門沒有什么兩樣，甚至就是我國仿明代亭臺樓閣建筑中的一種。尤其它是前幾年地震之后新修的建筑，盡管石頭的底座和木制