Unit 5 On the Road Using language 詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)

Unit5OntheRoadUsinglanguage詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)主備人備課成員教材分析一、教材分析：“Unit5OntheRoadUsinglanguage詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第二冊(cè)”。本單元以“在路上”為主題，Usinglanguage部分主要教授與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將掌握包括交通方式、旅游景點(diǎn)、旅行準(zhǔn)備等在內(nèi)的核心詞匯，并能在實(shí)際情景中運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行交流。本節(jié)課的設(shè)計(jì)旨在提高學(xué)生的詞匯運(yùn)用能力，為后續(xù)的閱讀和寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用本單元的旅行相關(guān)詞匯，進(jìn)行有效溝通。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)，了解不同文化背景下的旅行習(xí)慣和禮儀。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)詞匯分析和情景模擬，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)上下文推測(cè)詞義，提高自主學(xué)習(xí)能力和策略運(yùn)用能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)積累了一定的英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)，能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)交流。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但詞匯運(yùn)用和情景交際能力仍有提升空間。在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)興趣，但可能在面對(duì)復(fù)雜語(yǔ)法和大量生詞時(shí)表現(xiàn)出一定的畏難情緒。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍習(xí)慣于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)模式，對(duì)于互動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)方法可能不夠熟悉。他們對(duì)課程學(xué)習(xí)的態(tài)度較為積極，但學(xué)習(xí)持久性和自律性有待提高。此外，由于本單元涉及旅行話(huà)題，學(xué)生對(duì)旅行有一定的了解和興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。然而，部分學(xué)生在旅行相關(guān)詞匯的積累和運(yùn)用上存在不足，需要在課堂上加以引導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備外研版高中英語(yǔ)必修第二冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與旅行相關(guān)的圖片、音頻資料，以及單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電子白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以及相應(yīng)的教學(xué)軟件。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)和情景模擬。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞匯列表和旅行話(huà)題相關(guān)背景資料。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“列舉出你印象中的五種交通工具及用途”和“描述一次你的旅行經(jīng)歷”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群的互動(dòng)和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的答案和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題答案提交至微信群，供教師檢查。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提高學(xué)習(xí)積極性。

-信息技術(shù)手段：利用微信群，方便快捷地共享資源和監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段旅行視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心詞匯和旅行相關(guān)表達(dá)，通過(guò)例句加深理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬旅行咨詢(xún)場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯。

-解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題和講解的內(nèi)容。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試使用新學(xué)的詞匯和表達(dá)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，確保學(xué)生理解旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生描述一次假想的旅行計(jì)劃。

-提供拓展資源：提供旅行日志樣本和相關(guān)網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成旅行計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解旅行日志的寫(xiě)作技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生利用課外資源，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)估，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于旅行相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，幫助學(xué)生掌握并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞匯。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit5OntheRoadUsinglanguage詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)涉及以下核心知識(shí)點(diǎn)：

1.交通工具詞匯

-bus（公共汽車(chē)）

-train（火車(chē)）

-plane（飛機(jī)）

-subway（地鐵）

-taxi（出租車(chē)）

-bicycle（自行車(chē)）

-motorbike（摩托車(chē)）

-car（汽車(chē)）

2.旅行相關(guān)詞匯

-travel（旅行）

-vacation（假期）

-destination（目的地）

-itinerary（行程安排）

-luggage（行李）

-passport（護(hù)照）

-visa（簽證）

-accommodation（住宿）

3.旅行準(zhǔn)備詞匯

-packinglist（打包清單）

-guidebook（旅行指南）

-map（地圖）

-insurance（保險(xiǎn)）

-emergencycontact（緊急聯(lián)系人）

4.旅行中的常用表達(dá)

-bookingaticket（預(yù)訂車(chē)票）

-checkingin（辦理入?。?/p>

-askingfordirections（問(wèn)路）

-orderingfood（點(diǎn)餐）

-makingacomplaint（投訴）

-exchangingmoney（兌換貨幣）

1.交通工具詞匯

-學(xué)生需要掌握各種交通工具的英文名稱(chēng)，并能夠根據(jù)上下文選擇合適的交通工具。

-教師可以通過(guò)圖片展示、實(shí)物展示或角色扮演等方式，幫助學(xué)生直觀地理解這些詞匯。

2.旅行相關(guān)詞匯

-學(xué)生需要了解與旅行相關(guān)的詞匯，包括旅行的不同階段和相關(guān)的物品。

-教師可以通過(guò)情境模擬，如模擬旅行咨詢(xún)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些詞匯。

3.旅行準(zhǔn)備詞匯

-學(xué)生需要掌握旅行前需要準(zhǔn)備的物品和文件，以及如何制定行程計(jì)劃。

-教師可以讓學(xué)生制定自己的旅行計(jì)劃，列出所需物品，以此練習(xí)相關(guān)詞匯。

4.旅行中的常用表達(dá)

-學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在旅行中用英語(yǔ)進(jìn)行基本的交流和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

-教師可以通過(guò)模擬情景，如模擬在餐館點(diǎn)餐或在酒店辦理入住，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些表達(dá)。

在詞匯教學(xué)中，以下是一些實(shí)用的教學(xué)策略：

-使用圖片和實(shí)物輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解詞匯。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)詞匯。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如詞匯接龍或猜詞游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探索詞匯的用法和搭配。

-定期進(jìn)行詞匯測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

此外，以下是一些具體的例子，展示如何將上述知識(shí)點(diǎn)融入教學(xué)活動(dòng)中：

-交通工具詞匯：教師可以展示各種交通工具的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英文名稱(chēng)，然后進(jìn)行小組比賽，看哪個(gè)小組能夠在最短時(shí)間內(nèi)說(shuō)出所有交通工具的名稱(chēng)。

-旅行相關(guān)詞匯：教師可以設(shè)計(jì)一個(gè)旅行規(guī)劃活動(dòng)，讓學(xué)生分組討論并制定一個(gè)假想的旅行計(jì)劃，包括目的地、行程安排和所需物品。

-旅行準(zhǔn)備詞匯：教師可以提供一個(gè)打包清單模板，讓學(xué)生根據(jù)即將進(jìn)行的旅行填寫(xiě)所需的物品和文件。

-旅行中的常用表達(dá)：教師可以模擬一個(gè)餐館場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演顧客和服務(wù)員，練習(xí)點(diǎn)餐和回答問(wèn)題的表達(dá)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-完成課本Usinglanguage部分的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和情景對(duì)話(huà)。

-編寫(xiě)一段關(guān)于自己或家人旅行的經(jīng)歷，使用本節(jié)課學(xué)到的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)。

2.口頭作業(yè)：

-準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的口頭報(bào)告，介紹一個(gè)你夢(mèng)想中的旅行目的地，包括交通方式、住宿和活動(dòng)計(jì)劃。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找至少三個(gè)與旅行相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或視頻，觀看并總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師將批改學(xué)生的書(shū)面作業(yè)，重點(diǎn)關(guān)注詞匯的正確使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-對(duì)于錯(cuò)誤較多的學(xué)生，教師將提供一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

-教師將選擇優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行展示，以激勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.口頭作業(yè)反饋：

-教師將觀察學(xué)生的口頭報(bào)告，評(píng)估其流利程度、詞匯運(yùn)用和表達(dá)清晰度。

-對(duì)于口頭報(bào)告，教師將提供口頭反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在報(bào)告中加入自己的創(chuàng)意和個(gè)性，提高其語(yǔ)言表達(dá)的自信心。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：

-教師將檢查學(xué)生提供的自主學(xué)習(xí)資源，確保其與旅行話(huà)題相關(guān)且有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

-教師將組織一個(gè)小組討論，讓學(xué)生分享他們的自主學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力。

在作業(yè)布置和反饋過(guò)程中，教師將注意以下幾點(diǎn)：

-作業(yè)量適中，確保學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，同時(shí)達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。

-作業(yè)內(nèi)容與課堂教學(xué)緊密相連，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自己的能力。

-反饋要及時(shí)、具體，有助于學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。

-通過(guò)作業(yè)反饋，教師也將反思自己的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程。內(nèi)容邏輯關(guān)系①交通工具詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握常見(jiàn)交通工具的英文名稱(chēng)和用法。

-重點(diǎn)詞匯：bus,train,plane,subway,taxi,bicycle,motorbike,car。

-重點(diǎn)句型：Howdoyouusuallytraveltoschool?

②旅行相關(guān)詞匯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：理解旅行相關(guān)的詞匯，包括旅行各階段和所需物品。

-重點(diǎn)詞匯：travel,vacation,destination,itinerary,luggage,passport,visa,accommodation。

-重點(diǎn)句型：Whereareyouplanningtogoonyournextvacation?

③旅行中的常用表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)在旅行中使用英語(yǔ)進(jìn)行基本交流。

-重點(diǎn)詞匯：booking,checkingin,directions,ordering,complaint,exchanging。

-重點(diǎn)句型：Couldyoupleasehelpmefindthewaytothetrainstation?典型例題講解例題1：完成下列句子，使用正確的旅行相關(guān)詞匯。

-Ialwaystakethe___(subway/bus/train)toschoolbecauseit'sfastandconvenient.

答案：subway/bus/train（根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)）

例題2：根據(jù)你的旅行經(jīng)歷，寫(xiě)一段描述你最喜歡的旅行目的地的段落。

-MyfavoritetraveldestinationisParis.Ilovethe___(attractions/food/culture)there.

答案：attractions/food/culture（根據(jù)個(gè)人喜好填寫(xiě)）

例題3：模擬一個(gè)旅行咨詢(xún)場(chǎng)景，編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，使用本節(jié)課學(xué)到的旅行準(zhǔn)備詞匯。

-A:Hi,I'mplanningatriptoJapan.Doyouhaveany___(recommendations/advice/tips)forme?

B:Sure!IsuggestyouvisitTokyoandKyoto.Youshouldalsocheckifyouneeda___(visa/passport/insurance)foryourtrip.

答案：recommendations/advice/tips,visa/passport/insurance（根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容填寫(xiě)）

例題4：閱讀以下旅行日志摘錄，回答問(wèn)題。

-"WearrivedinRomeinthemorningandcheckedintoourhotel.Intheafternoon,wevisitedthefamous___(Colosseum/Vatican/TreviFountain).Itwasanamazingexperience!"

問(wèn)題：Wheredidthewritervisitintheafternoon?

答案：Colosseum/Vatican/TreviFountain（根據(jù)日志摘錄填寫(xiě)）

例題5：編寫(xiě)一段對(duì)話(huà)，模擬在餐館點(diǎn)餐的場(chǎng)景，使用旅行中的常用表達(dá)。

-A:Excuseme,canIseethemenu,please?

B:Ofcourse,hereyougo.Whatwouldyouliketoorder?

A:I'llhavethechickenpasta,please.

B:Andtodrink?

A:Aglassofwater,please.

B: