奧運(yùn)圣火 教學(xué)設(shè)計 教案

教學(xué)準(zhǔn)備1.

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會7個生字，能正確讀寫詞語。2.正確流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，能從文中篩選出主要信息。2.

教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握生字生詞，熟練地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)了解課文圍繞奧運(yùn)圣火講了哪些內(nèi)容。3.

教學(xué)用具4.

標(biāo)簽

教學(xué)過程一、導(dǎo)課同學(xué)們，大家知道北京奧運(yùn)會嗎？這是我國第一次舉辦世界級的體育盛會。在奧運(yùn)會的開幕式上，李寧舉著火炬繞場一周，最后點(diǎn)燃了奧運(yùn)圣火。今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《奧運(yùn)圣火》。二、新授（一）鏈接背景，了解奧運(yùn)。奧運(yùn)會，全稱是奧林匹克運(yùn)動會，是國際性的綜合體育運(yùn)動競賽盛事，起源于古希臘的奧林匹克競技會。它每4年舉行一次。我國成功地于2008年舉行了第29屆北京奧運(yùn)會。奧運(yùn)會不僅是世界性的體育競技比賽，而且促進(jìn)了世界各國人民之間的了解，推動了世界的和平、友誼、進(jìn)步。他的五環(huán)會旗，象征著五大洲的團(tuán)結(jié)和各國運(yùn)動員以公正的比賽、友好的精神在運(yùn)動會上相見。（二）初讀課文，了解內(nèi)容。1．用自己喜歡的方式朗讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握文章的主要內(nèi)容。2．正確拼讀下列生字并組詞：xī

là（希臘）féiwò（肥沃）

àoyùn（奧運(yùn)）

chénɡbānɡ（城邦）huǒjù（火炬）shéndiàn（神殿）shènɡhuǒ（圣火）yǎdiǎn（雅典）

3．理解下列詞語的意思：暴虐：兇惡殘酷。舉世聞名：形容非常有名，全世界都知道。廝殺：激烈的拼殺。饑寒交迫：無衣無食，又餓又冷。形容生活貧困。

浩渺：形容水面遼闊。

滄桑：滄海桑田的略語。大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化很大。

古木參天：古老的樹木枝茂葉繁異常高大,高聳到空中。蕩漾：形容輕微起伏動蕩。（三）合作交流，展示。1．小組內(nèi)迅速瀏覽課文，討論概括每個自然段的意思。引導(dǎo)明確：第1自然段介紹奧林匹克運(yùn)動的發(fā)祥地是奧林匹亞。第2自然段寫奧林匹克運(yùn)動會的來歷。第3自然段寫顧拜旦在1896年創(chuàng)辦了第一屆現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動會，奧運(yùn)圣火被重新點(diǎn)燃。第4自然段寫奧運(yùn)會火炬?zhèn)鬟f的嚴(yán)格規(guī)定和程序。第5自然段具體介紹2004年雅典奧運(yùn)會火炬的傳遞情況，包括傳遞的主題、穿越的地點(diǎn)、火炬手的數(shù)量和傳遞的時間等。第6自然段寫奧運(yùn)圣火的意義。2．劃分全文段落層次，并歸納大意。引導(dǎo)歸納：第一部分（1）介紹奧林匹克運(yùn)動的發(fā)祥地是奧林匹亞。第二部分（2、3）寫奧運(yùn)會的起源。第三部分（4、5）介紹雅典奧運(yùn)會火炬的傳遞方式。第四部分（6）奧運(yùn)圣火的意義。（四）再讀課文，整體感知。

課堂小結(jié)同學(xué)們，奧運(yùn)會是全世界人民的盛大運(yùn)動。奧林匹克是一種競技精神。奧林匹克精神是一種“更快、更強(qiáng)、更高”的自我挑戰(zhàn)精神，同時它也是公平、公正、平等、自由的體育競技精神。

課后習(xí)題1．讀拼音，寫詞語。xīlà（

）

féiwò（

）chéngbāng（

）

shéndiàn（

）2．按課文內(nèi)容填空。（1）奧林匹克運(yùn)動的發(fā)祥地是（

），它位于（

）的西南部。（2）奧運(yùn)圣火與神話中的那位盜火給人類的英雄（

）密切相關(guān)。（3）現(xiàn)代奧林匹克之父是（

），奧運(yùn)會每（

）年舉辦一次。（4）現(xiàn)代奧運(yùn)會的火炬接力規(guī)定火種必須來自（

）。必須在開幕式前（

）到達(dá)。開幕式上由（

）接受最后一棒火炬?；鹁纥c(diǎn)燃后，要到（

）時才能熄