商品陳列技巧教案

授課題目：商品陳設緒論教學時數(shù)：2授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解商品陳設的目的及概念，商品陳設的重要性。教學重點：賣場陳設的的概念，及重要性：提升零售店整體形象便利顧客購置誘發(fā)和引導消費促進銷售，加速周轉(zhuǎn)表達管理程度教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：有哪些同學常常去一些賣場買東西？如有的話，談談你對賣場的印象有哪些同學在賣場里實習或者賣過東西？談談你的感受調(diào)查后，我們進展提問：依據(jù)自己的親身經(jīng)驗，談談你進賣場，對賣場購物的感受？你覺得應當如何去評判一個好的賣場?你覺得商品陳設重要么？賣場零售店的擺放這部分內(nèi)容主要是談及賣場陳設的的概念，及重要性：內(nèi)容主要有：提升零售店整體形象；便利顧客購置；誘發(fā)和引導消費；促進銷售，加速周轉(zhuǎn)；表達管理程度關鍵問題提問：商品陳設對于零售店的經(jīng)營管理的作用有哪些？提升零售店整體形象這部分內(nèi)容包括如何進展奇妙的商品陳設、如何進展櫥窗的陳設和展示。關鍵問題提問：你如何提升零售店整體形象？作業(yè)布置：思索題：在賣場內(nèi)，你可以做哪些事情可以讓顧客購置比擬便利？假如你是賣場工作人員，你覺得你可以實行哪些方式來誘發(fā)和引導消費？課后小結：雖然該層次的學生在此之前可能對賣場及選址等科目有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對如何誘發(fā)和引導消費這部分的內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容。

授課題目：零售店功能分區(qū)及布局教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場零售店功能分區(qū)及布局，明確我們在布局前應當做出哪些方面的考察及評估預料。教學重點：賣場零售店布局的原則，功能區(qū)的設置教學難點：賣場功能區(qū)的設置教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先用一個問題進展切入：零售店空間的布局原則主要有哪些？你們進入零售店時，還記得有哪些零售店空間布局原則？調(diào)查后，我們進展提問：假如你是一個賣場的投資方，除了上節(jié)課我們須要考慮的幾個因素外，你還要考慮那些布局原則？零售店功能區(qū)設置這部分內(nèi)容主要是談及商品陳設區(qū)、結賬區(qū)、顧客休息區(qū)、倉庫區(qū)、購置運用區(qū)、商品消費區(qū)。關鍵問題提問：零售店空間布局的原則有哪些？零售店功能區(qū)的設置該如何進展？零售店空間布局原則：讓顧客簡潔進入讓顧客停留得更久有效利用店面空間營造最佳店鋪形象關鍵問題提問：各個分區(qū)的狀況和特性有哪些？常見零售店空間格局形態(tài)該部分內(nèi)容主要談及功能區(qū)的設置：商品陳設區(qū)結賬區(qū)顧客休息區(qū)倉儲區(qū)購置試用區(qū)商品消費區(qū)作業(yè)布置：思索題：零售店空間布局的原則？零售店商品陳設區(qū)的分布？常見零售店空間的格局形態(tài)？課后小結：雖然該層次的學生在此之前可能對商品科學等科目有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對商品零售店陳設布局類型這部分的內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容的作業(yè)。

授課題目：零售店賣場布局的要領教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解零售店布局要領及通道設計的根本原則教學重點：零售店布局的原則：1視覺（可以營造最佳店鋪形象、簡潔找到商品---有效的利用到店面空間）2感覺（讓顧客簡潔進入、讓顧客通過視覺停留得更久）教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：平常生活中，你覺得零售店賣場布局的要領主要有哪些內(nèi)容？有調(diào)查顯示：80%以上的顧客在購置行為中受到了賣場環(huán)境的影響陳設對于零售店的經(jīng)營管理有如下重要作用：提升零售店整體形象便利顧客購置誘發(fā)和引導消費促進銷售，加速周轉(zhuǎn)表達管理程度常見的零售店布局類型及其優(yōu)缺點：1格子式布局2島嶼式布局3自由流淌式布局雖然該層次的學生在此之前可能對商品布局等科目有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對商品零售店陳設布局類型這部分的內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容的作業(yè)。

授課題目：賣場零售店布局的要領教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解商品布局的技巧，依據(jù)地段來選擇一些技巧，依據(jù)區(qū)域的特點來選擇如何進展通道設計、出入口設計、、顧客路途設計教學重點：依據(jù)閱歷選址的零售店布局要擁有哪些，依據(jù)零售店賣場布局的路途有哪些，賣場功能性布局技巧有哪些？教學難點：如何進展顧客流淌路途分析教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：你認為身邊哪些賣場的東西賣得比擬好，你如何在各個分區(qū)中進展走動？你常常的路途是啥？由于面積及形式不同，各個店面在布局上是存在差異的：便利店或個體商店一般超市大型超市和量販店購物中心作業(yè)布置：調(diào)查一下一些好點賣場，比方新世界百貨的賣場特點，進展出入口等路途的分析課后小結：該部分內(nèi)容操作性比擬強，須要學生進展實地的調(diào)查及探討，可以布置相關的作業(yè)，另外，對于一個賣場來說，出入口設計尤為重要。

授課題目：商品配置規(guī)劃教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場如何進展商品配置規(guī)劃，如何利用商品配置表。教學重點：賣場如何進展商品配置規(guī)劃，配置表如何利用。教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：有哪些同學在賣場里實習或者賣過東西？談談你的感受，給出定義，假如沒有商品配置表的話，有哪些害處？調(diào)查后，我們進展提問：依據(jù)自己的親身經(jīng)驗，談談你對賣場的感受？主要內(nèi)容有：商品配置規(guī)劃相關學問一、賣場商品配置規(guī)劃的意義1從管理角度2從顧客的角度二、商品配置規(guī)劃的根本原則三、賣場商品配置規(guī)劃的因素1秩序2美感3促銷四、商品配置策略關鍵問題提問：賣場商品配置規(guī)劃的影響因素主要有哪些？作業(yè)布置：思索題：賣場商品配置規(guī)劃的因素、內(nèi)容主要有哪些？假如你是賣場的工作人員，要對一個賣場的商品配置規(guī)劃進展分析評判，你準備如何去操作？課后小結：雖然該層次的學生在此之前可能對統(tǒng)計學科根底學問等科目有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對商品配置表的運用等內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容。

授課題目：商品陳設的方法教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場商品陳設方法的因素及主要類型和方法教學重點：賣場的初步如何規(guī)劃；店鋪形象規(guī)劃及設計概念；賣場門面的規(guī)劃及設計；賣場名稱的規(guī)劃及設計教學難點：賣場門面及名稱規(guī)劃教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：有哪些商品陳設的方法？你們知道的有哪些？主要內(nèi)容有：商品陳設的原則1醒目原則2分類明確原則3易見易取原則4親切原則5藝術性原則6飽滿原則7關聯(lián)成列原則8高效原則9進步商品價值原則10附帶說明原則商品陳設的主要因素1光明度2陳設面3陳設高度4不同商品種類的陳設方式三、商品陳設要領1格物板的有效運用2面朝外的立體陳設3標價牌的張貼位置應當一樣4商品陳設：有小到大，有左到右5貨架的分段作業(yè)布置：思索題：1商品陳設當中，主要的類型和方法有哪些？課后小結：雖然該層次的學生對商品陳設的主要類型有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對商品規(guī)劃及陳設的主要類型和方法這部分的內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容。賣場的原則這部分內(nèi)容中，有些詳細重要的環(huán)節(jié)，須要進展更進一步的學習。

授課題目：賣場標記和招牌規(guī)劃及設計教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場的商品陳設展示的留意事項，其功能屬性陳設主要有哪些教學重點：賣場的功能性分區(qū)及賣場的其他陳設方法教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：你們見過外面的賣場的陳設方法有哪些？主要內(nèi)容有：商品陳設的主要類型1肩并肩陳設及單獨陳設2按品牌陳設及款式陳設3縱向陳設和程度陳設4廉價陳設和高檔陳設5大、中、小型的陳設6活動式的陳設1正常貨架陳設2堆箱陳設3前端架陳設4定位陳設（1）集中陳設（2）整齊陳設5主題陳設6整體陳設作業(yè)布置：思索題：賣場的其他一些陳設方法有哪些？你覺得賣場中用得最多的是那種？課后小結：雖然該層次的學生在此之前可能對一些陳設原則都有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對一些詳細的細化性的原則這部分的內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容。

教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場中其他的一些陳設方法教學重點：藝術化陳設商品的技巧，其他的一些陳設方法主要有哪些教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：你們進服裝專賣店之前，見過一些哪些陳設方式？功能屬性陳設的優(yōu)點主要有1增加商品的可選性2有利于駕馭商品的單品數(shù)量3有利于節(jié)約人力本錢4部分打破聯(lián)營、自營的界限，豐富商品，更好的扶持聯(lián)營廠商以往門店普遍重視自營商品的銷售，并對自營、聯(lián)營商品區(qū)分陳設。5合理的賣場布局及陳設，可以美化牌面，誘惑顧客購置，促進銷售。6充分利用關聯(lián)性陳設，帶動銷售。一陳設表達系列化二展示突出重點三抓緊顧客心理四兼顧好用性五示范商品優(yōu)越性六避開過分擁擠七增加視覺效果作業(yè)布置：思索題：賣場中的陳設方式，假如是飲料，我們最合適的一種方式是哪個？課后小結：雖然該層次的學生在此之前可能對商品陳設的方式等學問有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺這部分內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容。

授課題目：促銷期的商品成列教學時數(shù)：4授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場的促銷期商品陳設展示的留意事項，其理論性和實例性陳設介紹教學重點：促銷陳設的實例分析教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上實行提問的方式及學生互動重要的內(nèi)容或者難理解的內(nèi)容用板書加以說明教學內(nèi)容及過程旁批教學內(nèi)容及教學設計：在正式進入課本的學習之前，首先在學生當中做一個簡潔的調(diào)查：你們見過外面的賣場的陳設方法有哪些？主要內(nèi)容有：促銷陳設的目的？原則？標準？陳設技巧作業(yè)布置：思索題：促銷陳設的實例介紹主要有哪些要點須要留意？課后小結：雖然該層次的學生在此之前可能對一些促銷期的理論都有所理解，但是在講課的過程中，我發(fā)覺對一些詳細的細化性的原則這部分的內(nèi)容，并沒有很好完全的把握。所以，我想課外要布置一些相關的內(nèi)容。

不同烈性商品的陳設設計教學時數(shù)：2授課類型：□理論課□理論課教學目的、要求：通過本章內(nèi)容的學習，理解賣場中其他的一些詳細商品陳設方法教學重點：食品類日配品服裝圖書教學方法和手段：教學方法：講授、演示、探討、案例分析課堂上