2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè) 第八單元 近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展教案 新人教版

2024年秋八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是教育文化事業(yè)的發(fā)展。教材中介紹了我國近代教育、科技、文學(xué)藝術(shù)等方面的發(fā)展情況。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將了解近代教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了我國近代史的基本情況，對(duì)于政治、經(jīng)濟(jì)等方面的變化有了一定的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課將通過講解教育、科技、文學(xué)藝術(shù)等方面的發(fā)展，進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)這些領(lǐng)域的了解，使學(xué)生能夠全面認(rèn)識(shí)近代社會(huì)的發(fā)展。

本節(jié)課將重點(diǎn)講解以下內(nèi)容：

1.近代教育的起步與發(fā)展：以洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革為起點(diǎn)，介紹戊戌變法、辛亥革命等歷史事件中對(duì)教育的影響，以及民國時(shí)期教育的改革與發(fā)展。

2.科技事業(yè)的興起：介紹近代我國科技事業(yè)的發(fā)展，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的工業(yè)化嘗試，以及民國時(shí)期的科學(xué)研究和科技教育。

3.文學(xué)藝術(shù)的繁榮：分析近代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和成就，如白話文的推廣、新文化運(yùn)動(dòng)的興起，以及現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)形式的創(chuàng)新發(fā)展。

4.教育文化事業(yè)的意義：通過分析教育文化事業(yè)在近代社會(huì)中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史解釋、時(shí)空觀念和家國情懷等核心素養(yǎng)。通過分析近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證分析教育科技和文化藝術(shù)領(lǐng)域的變化，提高歷史解釋的能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將形成對(duì)近代教育文化事業(yè)發(fā)展的時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)到各個(gè)時(shí)期教育科技和文化藝術(shù)的特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響。此外，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家教育文化事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）近代教育的起步與發(fā)展：以洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革為起點(diǎn)，介紹戊戌變法、辛亥革命等歷史事件中對(duì)教育的影響，以及民國時(shí)期教育的改革與發(fā)展。

（2）科技事業(yè)的興起：介紹近代我國科技事業(yè)的發(fā)展，如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的工業(yè)化嘗試，以及民國時(shí)期的科學(xué)研究和科技教育。

（3）文學(xué)藝術(shù)的繁榮：分析近代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和成就，如白話文的推廣、新文化運(yùn)動(dòng)的興起，以及現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)形式的創(chuàng)新發(fā)展。

（4）教育文化事業(yè)的意義：通過分析教育文化事業(yè)在近代社會(huì)中的作用，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）近代教育改革的歷史背景與特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件對(duì)教育改革的影響及特點(diǎn)理解不夠深入，需要教師通過具體案例和史料進(jìn)行講解和分析。

（2）科技事業(yè)的發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響：學(xué)生對(duì)于近代科技事業(yè)的發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響認(rèn)識(shí)不清，需要教師通過具體實(shí)例和數(shù)據(jù)進(jìn)行闡述和解釋。

（3）文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞與分析：學(xué)生對(duì)于近代文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞和分析能力較弱，需要教師通過具體作品進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。

（4）教育文化事業(yè)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系：學(xué)生對(duì)于教育文化事業(yè)與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系理解不深，需要教師通過實(shí)證分析和社會(huì)實(shí)踐等方式進(jìn)行引導(dǎo)和感悟。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解近代教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，闡述各個(gè)時(shí)期的教育改革、科技成就和文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)，使學(xué)生掌握基本知識(shí)。

（2）案例研究法：教師選取具有代表性的教育科技和文化藝術(shù)作品，進(jìn)行分析討論，幫助學(xué)生深入理解相關(guān)領(lǐng)域的創(chuàng)新發(fā)展。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論近代教育文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演近代教育家、科技工作者、文學(xué)家等角色，進(jìn)行情景模擬，體驗(yàn)各自的工作內(nèi)容及影響。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：組織學(xué)生進(jìn)行科技實(shí)驗(yàn)，如驗(yàn)證簡(jiǎn)單物理定律、制作簡(jiǎn)易電子產(chǎn)品等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)有關(guān)教育科技和文化藝術(shù)領(lǐng)域的游戲，如模擬學(xué)校教育改革、文學(xué)作品接龍等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作包含近代教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程、重要事件、科技成果和文學(xué)作品等內(nèi)容的PPT，進(jìn)行輔助講解。

（2）視頻：播放有關(guān)近代教育科技和文化藝術(shù)領(lǐng)域的紀(jì)錄片、電影片段等，幫助學(xué)生形象直觀地了解相關(guān)內(nèi)容。

（3）在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和交流空間，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等，親身感受近代教育科技和文化藝術(shù)的發(fā)展成果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引出本節(jié)課主題。

過程：教師通過播放一段關(guān)于近代教育科技和文化藝術(shù)發(fā)展的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

2.近代教育的起步與發(fā)展（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解近代教育的起步與發(fā)展情況。

過程：教師通過講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件對(duì)教育的影響，以及民國時(shí)期教育的改革與發(fā)展，使學(xué)生掌握近代教育的發(fā)展脈絡(luò)。

3.科技事業(yè)的興起（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解近代科技事業(yè)的發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

過程：教師通過講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的工業(yè)化嘗試，以及民國時(shí)期的科學(xué)研究和科技教育，引導(dǎo)學(xué)生了解近代科技事業(yè)的發(fā)展及其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

4.文學(xué)藝術(shù)的繁榮（20分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生了解近代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和成就。

過程：教師通過分析近代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和成就，如白話文的推廣、新文化運(yùn)動(dòng)的興起，以及現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)形式的創(chuàng)新發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解近代文學(xué)藝術(shù)的繁榮。

5.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生分析問題和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

過程：教師提出討論話題，如“近代教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響”，學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：學(xué)生分組進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生和教師對(duì)其進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出改進(jìn)意見。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，明確教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

過程：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教育科技方面：可以讓學(xué)生了解近代以來的教育科技發(fā)明和創(chuàng)新，如幻燈機(jī)、電影、電視、計(jì)算機(jī)等在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。

（2）文學(xué)作品方面：可以讓學(xué)生閱讀近代文學(xué)作品，如魯迅的《吶喊》、《彷徨》，郭沫若的《女神》，茅盾的《子夜》等，以加深對(duì)近代文學(xué)藝術(shù)的理解。

（3）藝術(shù)作品方面：可以讓學(xué)生欣賞近代美術(shù)作品，如齊白石的畫作、徐悲鴻的《愚公移山》等，以了解近代美術(shù)藝術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展。

（4）音樂作品方面：可以讓學(xué)生聆聽近代音樂作品，如聶耳的《義勇軍進(jìn)行曲》，冼星海的《黃河大合唱》等，以感受近代音樂藝術(shù)的力量。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解近代教育科技和文化藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的影響。

（2）組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等，親身感受近代教育科技和文化藝術(shù)的發(fā)展成果。

（3）開展課外活動(dòng)，如寫作、繪畫、演唱等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)近代文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)，如撰寫關(guān)于近代教育科技和文化藝術(shù)發(fā)展的研究報(bào)告，提高學(xué)生的研究能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加與近代教育科技和文化藝術(shù)相關(guān)的比賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述近代教育的起步與發(fā)展過程。

答案：近代教育的起步與發(fā)展過程包括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的教育改革、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件對(duì)教育的影響，以及民國時(shí)期教育的改革與發(fā)展。

2.請(qǐng)列舉至少三個(gè)近代科技成就，并簡(jiǎn)述其對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

答案：示例：①火車、輪船的發(fā)明，改變了人們的出行方式，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；②電燈的發(fā)明，改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì)量；③電話的發(fā)明，加強(qiáng)了人們的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)了社會(huì)進(jìn)步。

3.請(qǐng)分析近代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)和成就。

答案：近代文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)包括現(xiàn)實(shí)主義傾向、愛國主義精神、民族風(fēng)格的追求等。成就方面，如魯迅的《吶喊》、《彷徨》揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，呼喚民眾覺醒；郭沫若的《女神》表達(dá)了民族獨(dú)立和解放的渴望；茅盾的《子夜》展示了舊社會(huì)的黑暗面，呼喚社會(huì)變革。

4.請(qǐng)從教育、科技、文學(xué)藝術(shù)三個(gè)方面，談?wù)劷逃幕聵I(yè)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

答案：近代教育文化事業(yè)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性體現(xiàn)在：①教育方面，培養(yǎng)了大批的人才，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展；②科技方面，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，提高了人民的生活水平；③文學(xué)藝術(shù)方面，豐富了人們的精神世界，激發(fā)了民族的創(chuàng)造力和凝聚力。

5.請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)近代教育文化事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

答案：近代教育文化事業(yè)的發(fā)展是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)新的過程。在發(fā)展過程中，我們要堅(jiān)持改革，勇于創(chuàng)新，善于借鑒，注重實(shí)踐。同時(shí)，教育文化事業(yè)的發(fā)展需要全社會(huì)的共同努力，需要我們每一個(gè)人付出實(shí)際行動(dòng)。通過學(xué)習(xí)近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育科技和文化藝術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，將更加珍惜和努力發(fā)展這些事業(yè)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的參與度、合作能力、討論成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力的運(yùn)用。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、思路的清晰性、書寫的規(guī)范性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和作業(yè)完成情況，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并提供具體的反饋意見，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命、民國教育

詞：教育改革、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法

句：近代教育的起步與發(fā)展是逐步推進(jìn)的過程，經(jīng)歷了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命等歷史事件的影響，最終形成了民國教育制度。

2.科技事業(yè)的興起

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、工業(yè)化、科學(xué)研究、科技教育

詞：科技發(fā)明、科技應(yīng)用、科技發(fā)展、科技教育

句：近代科技事業(yè)的發(fā)展以洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為起點(diǎn)，通過工業(yè)化進(jìn)程，推動(dòng)了科學(xué)研究和科技教育的進(jìn)步，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

3.文學(xué)藝術(shù)的繁榮

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：白話文、新文化運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)、音樂

詞：文學(xué)藝術(shù)、白話文、新文化運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)、音樂

句：近代文學(xué)藝術(shù)的繁榮以白話文的推廣和新文化運(yùn)動(dòng)的興起為標(biāo)志，涌現(xiàn)出了現(xiàn)代文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)形式，展現(xiàn)了民族文化的獨(dú)特魅力。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法和小組討論法等多種教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作和游戲設(shè)計(jì)等教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)生的參與度和興趣。同時(shí)，利用PPT、視頻等教學(xué)媒體，使學(xué)生能夠直觀地了解近代教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了較好的收獲。

其次，在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和批判性思維。通過小組討論和課堂展示，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在教學(xué)過程中，我注重因材施教，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，在課堂管理方面，有時(shí)課堂秩序不夠理想，部分學(xué)生注意力不集中，影響了教