2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案 （新版）新人教版

2024年秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教案內(nèi)容：

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和注意事項(xiàng)。

2.通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

2.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。

四、教學(xué)方法：

1.采用實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，讓學(xué)生通過親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，掌握實(shí)驗(yàn)技能。

2.采用問題教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行思考和分析。

五、教學(xué)步驟：

1.實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備：講解實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，演示實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟。

2.實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)觀察：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.實(shí)驗(yàn)分析：學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋。

5.實(shí)驗(yàn)總結(jié)：教師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。

七、教學(xué)資源：

1.實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、量筒等。

2.實(shí)驗(yàn)試劑：鹽酸、硫酸銅等。

八、教學(xué)環(huán)境：

1.實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，通風(fēng)良好，安全設(shè)施完善。

2.實(shí)驗(yàn)儀器齊全，試劑充足。

九、教學(xué)備品：

1.實(shí)驗(yàn)儀器：試管、燒杯、量筒等。

2.實(shí)驗(yàn)試劑：鹽酸、硫酸銅等。

3.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。

十、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.實(shí)驗(yàn)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律。

2.實(shí)驗(yàn)過程中，教師要密切觀察學(xué)生的操作，確保實(shí)驗(yàn)安全。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)，指出實(shí)驗(yàn)中的問題和不足。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.實(shí)驗(yàn)操作能力：通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，包括正確使用實(shí)驗(yàn)儀器、準(zhǔn)確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。

2.觀察與思維能力：引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究能力：通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，包括提出問題、假設(shè)問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和結(jié)論等。

4.交流與合作能力：在實(shí)驗(yàn)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的交流與合作能力。

5.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，包括對(duì)科學(xué)的熱愛、對(duì)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真態(tài)度、對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的客觀評(píng)價(jià)等。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和步驟。例如，如何正確使用試管、燒杯、量筒等實(shí)驗(yàn)儀器，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟，如混合、加熱、觀察等。

（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。例如，如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋，如何從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出結(jié)論。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄和總結(jié)。例如，如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，如何得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性。例如，學(xué)生可能不清楚如何準(zhǔn)確地使用實(shí)驗(yàn)儀器，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或危險(xiǎn)。

（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。例如，學(xué)生可能不清楚如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋，可能導(dǎo)致得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確記錄和總結(jié)。例如，學(xué)生可能不清楚如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，可能導(dǎo)致得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)安全。例如，學(xué)生可能不清楚實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中的安全事故發(fā)生。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以通過以下方法進(jìn)行教學(xué)：

（1）通過演示實(shí)驗(yàn)，講解實(shí)驗(yàn)操作的步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生清楚如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和假設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析和解釋。

（3）教授學(xué)生如何準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)和分析，從而得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，進(jìn)行安全教育，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和觀察能力。

（2）問題驅(qū)動(dòng)法：提出與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（3）小組合作法：將學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和討論，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M和互動(dòng)教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)操作。

（3）實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)：提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)，幫助學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)要求和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)記錄。

（4）在線資源：利用在線資源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)案例，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)事故案例，引起學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全的重視。

-提問學(xué)生：“為什么化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要遵守安全規(guī)則？”，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)安全的重要性。

-引入本節(jié)課的主題：“化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

2.新課講授（15分鐘）

-教師講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和步驟，如正確使用試管、燒杯、量筒等實(shí)驗(yàn)儀器。

-舉例說明實(shí)驗(yàn)操作的基本步驟，如混合、加熱、觀察等，并強(qiáng)調(diào)操作的準(zhǔn)確性。

-教師引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并教授如何對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，確保實(shí)驗(yàn)安全。

-學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享彼此的觀察和分析。

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的原理。

-學(xué)生通過合作討論，解決實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，并提出改進(jìn)意見。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和步驟。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)，反思實(shí)驗(yàn)過程中的不足。

-教師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，提醒學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要遵守規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)安全。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作方法和步驟，如正確使用試管、燒杯、量筒等實(shí)驗(yàn)儀器，準(zhǔn)確進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

2.學(xué)生能夠觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和科學(xué)思維能力。

3.學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析，得出科學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。

4.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中能夠遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)則，注意實(shí)驗(yàn)安全，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

5.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察與思維能力、科學(xué)探究能力、交流與合作能力等學(xué)科核心素養(yǎng)。

6.學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)思維應(yīng)用于日常生活和未來的學(xué)習(xí)工作中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

8.學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)操作和小組討論，提高學(xué)生的自信心和自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

9.學(xué)生能夠理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。

10.學(xué)生能夠形成科學(xué)的思維方式和方法，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極參與討論、提問和實(shí)驗(yàn)操作。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否能提出有深度的觀點(diǎn)、與他人進(jìn)行有效的溝通和合作。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作方法和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析的掌握程度。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評(píng)估學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄和總結(jié)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和成果，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步。典型例題講解八、典型例題講解

1.例題一：某化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，將20mL水加入試管中，然后加入5mL鹽酸，請(qǐng)問溶液的總體積是多少？

解答：溶液的總體積是20mL+5mL=25mL。

說明：此題主要考察學(xué)生對(duì)溶液總體積的計(jì)算方法的理解。

2.例題二：在實(shí)驗(yàn)中，將10g硫酸銅溶解在100mL水中，問硫酸銅的濃度是多少？

解答：硫酸銅的濃度是10g/100mL=0.1g/mL。

說明：此題主要考察學(xué)生對(duì)溶液濃度的計(jì)算方法的掌握。

3.例題三：實(shí)驗(yàn)中加熱試管時(shí)，應(yīng)該用什么工具？

解答：應(yīng)該使用試管夾進(jìn)行加熱。

說明：此題主要考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作工具的了解和正確使用。

4.例題四：在實(shí)驗(yàn)中，如何正確量取5mL的液體？

解答：可以使用量筒量取5mL的液體。

說明：此題主要考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作中液體量取的正確方法。

5.例題五：實(shí)驗(yàn)中觀察到溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色，可能發(fā)生了什么反應(yīng)？

解答：可能發(fā)生了硫酸銅與鹽酸的反應(yīng)，生成了無色的硫酸鹽溶液。

說明：此題主要考察學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)操作的互動(dòng)性：在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)、解釋和結(jié)論等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力。

2.實(shí)驗(yàn)操作的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)：利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為學(xué)生提供更加生動(dòng)和直觀的實(shí)驗(yàn)操作體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握實(shí)驗(yàn)操作。

3.實(shí)驗(yàn)操作的團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流能力。

（二）存在主要問題

1.實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在一定的錯(cuò)誤和問題，如操作不準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確等，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和監(jiān)督。

2.對(duì)