幼兒園安全教育教案中班

幼兒園安全教育教案中班第頁幼兒園安全教育教案中班篇一：幼兒園安全活動(dòng)教案《陽臺(tái)上的安全》活動(dòng)內(nèi)容：陽臺(tái)上的安全（健康）活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。2.幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。3.使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2.幼兒操作卡片?；顒?dòng)過程1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都需要它。2.觀看錄像，討論在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。3.幼兒討論：在陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？4.幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說出原因。活動(dòng)建議1.此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。2.建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺(tái)上注意安全，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如：陽臺(tái)上的安全、游戲中的安全、戶外活動(dòng)中的安全，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說原因。篇二：中班上學(xué)期安全教育教案中班上學(xué)期:戶外活動(dòng)：上下樓梯活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求，做到不推不擠。2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、禮物若干，小兔的家的情景布置活動(dòng)實(shí)錄：（一）以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。游戲：“給小兔送禮物”。教師：今天小兔過生日，我們到小兔家去給它送禮物，小兔的家在一樓。2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全。教師：為什么要注意安全？不注意安全會(huì)怎么樣呢？（二）學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。1、教師示范上下樓梯的正確方法：（上樓梯時(shí)），不著急，一步一個(gè)臺(tái)階，一級(jí)一級(jí)向上走。（下樓梯時(shí)）不能去推不能去擠前面的小朋友，一步一個(gè)臺(tái)階，一級(jí)一級(jí)走下去。教師邊說邊結(jié)合動(dòng)作示范。2、帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，并事先向幼兒說明不推不擠的規(guī)則。3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒，給予正確的指導(dǎo)。提醒有不安全行為的幼兒，給予正確的引導(dǎo)。（三）給小兔送禮物，和小兔告別。教師：帶領(lǐng)幼兒從三樓走到一樓的小兔家，把禮物送給小兔，向它表示祝賀。集體唱《生日歌》，與小兔告別。教師：帶領(lǐng)幼兒遵守要求，有秩序的走回三樓自己的教室?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)，教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣，激起了幼兒的好奇心，通過這個(gè)形式來讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方，在活動(dòng)過程中，幼兒能夠認(rèn)真地觀看教師的示范，以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法，通過這個(gè)活動(dòng)，教會(huì)了幼兒如何安全地上下樓梯。戶外活動(dòng)：安全地玩活動(dòng)目標(biāo)：1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、娃娃一個(gè)，圈一個(gè)，高蹺。2、圖片一張?；顒?dòng)實(shí)錄：（一）教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片。教師：圖片上有誰？她的身上貼了什么？教師：為什么甜甜的身上會(huì)有那么多的貼紙呢？（二）教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。1、教師出示娃娃，引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候要注意什么呢？教師講述故事：有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉，女孩子很難受，甜甜看到了就跑過去對(duì)男孩子說：“不能這樣拉，會(huì)勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來了。教師：老師為什么要把貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給甜甜呢？教師：我們小朋友玩圈的時(shí)候應(yīng)該要注意什么？2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：甜甜和好朋友在玩踩高蹺，好朋友走到樓梯上去踩了，甜甜趕緊跑過去和好朋友說：“不能這樣玩，會(huì)摔下樓梯的，于是好朋友就下來，兩個(gè)人到消防通道上去玩了”。兩人玩得很開心。教師：甜甜和好朋友在玩什么？在哪里玩的？教師：甜甜做了什么事情？在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？教師：高蹺應(yīng)該在什么地方玩？（三）、教師總結(jié)，幫助幼兒理解玩的時(shí)候要注意安全。1、教師：我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該注2、教師：我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要注意遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作時(shí)危險(xiǎn)的，我們不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的玩圈和玩高蹺的示范，以生動(dòng)的情境表演來讓幼兒了解玩圈時(shí)需要注意哪些地方，踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)?；顒?dòng)中，在教師正確的引導(dǎo)下，幼兒知道了玩圈和踩高蹺時(shí)要注意安全，幫助孩子進(jìn)一步提高了安全意識(shí)，游戲活動(dòng)中不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作，知道游戲中要遵守游戲規(guī)則，安全地進(jìn)行各種游戲。情境表演活動(dòng)：游戲安全活動(dòng)目標(biāo)：1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作做出判斷，愿意接受成人的建議。3、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)機(jī)能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶，大樹，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)實(shí)錄：（一）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天跟她平時(shí)有些不一樣，誰發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？（二）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：跑步時(shí)要注意什么呢？我們一起來看看丹丹是怎么做的吧！教師：丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周圍的情況，這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過來就可以躲開了，還可以看到前面的障礙物。教師：小朋友在跑步的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候要注意什么呢？教師：在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上，小女孩不斷地往后退，很難受。丹丹看見了，跑過去對(duì)小男孩說：“不能這樣拉，會(huì)勒到脖子的?！闭f完就把小女孩脖子上的圈拿了下來。教師：丹丹為什么會(huì)得到貼紙呢？教師：玩圈的時(shí)候，我們應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩？教師：丹丹做了什么事情？老師?jiǎng)勵(lì)她貼紙了嗎？教師：在樓梯上玩高蹺可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？（三）教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。教師：書上的小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？他們是怎么玩游戲的？教師：你最喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？（四）教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié)：我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要遵循游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是危險(xiǎn)地，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑，腳也會(huì)受傷的?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的情境表演的形式展開，讓幼兒了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性，首先請(qǐng)幼兒觀看木偶表演，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，接著仍是以木偶編演來引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)，再出示幼兒用書，幼兒觀看幼兒用書，了解各種游戲的安全，通過這個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。情境表演活動(dòng)：好玩的沙池和秋千活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)實(shí)錄：（一）通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？（二）教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。教師：玩沙的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。教師：操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。教師：這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？他們是怎么玩的？發(fā)生了什么事？教師：游戲結(jié)束，他們做了什么？他們那些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？（三）教師小結(jié)玩沙的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友身上，特別是不能弄到眼睛里。玩沙過后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。教師：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。（四）引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩對(duì)嗎？教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？教師：這個(gè)站在秋千旁的小朋友，她想干什么？為什么站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？教師：圖上的小朋友們?yōu)槭裁从炙恿四?？教師小結(jié)。關(guān)于玩千秋，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我挺穩(wěn)你再來。2、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的情境表演引起了幼兒的好奇心，激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)首先引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，幫助幼兒了解玩沙的注意事項(xiàng)，接著以兒歌的形式讓幼兒知道玩沙應(yīng)該注意的事項(xiàng)，最后出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)使幼兒了解了玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，并養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。情境表演活動(dòng)：收拾玩具很重要活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看木偶表演，收拾玩具很重要。2、在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記。3、形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、木偶小男孩兩個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)實(shí)錄：（一）教師提問，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩玩具嗎？玩好玩具以后我們要做一件什么事呢？教師：游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要。（二）木偶表演——不及時(shí)收拾好玩具的后果，幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師：大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？教師：后來發(fā)生了什么事？教師：不收玩具真的沒有關(guān)系嗎？為什么？（三）引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。教師：奇奇的腳怎么樣了？教師：老師把奇奇送到了哪里？教師：醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？教師：你們說，奇奇以后會(huì)怎么做呢？（四）組織幼兒討論本班玩具的收拾方法，通過游戲，熟記本班玩具的位置。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀空?qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具的位置。教師幫助幼兒記住玩具的擺放位置。（五）請(qǐng)幼兒畫出各種玩具的標(biāo)記圖，剪下來貼到玩具柜上?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)教師先以提問的形式導(dǎo)入活動(dòng)，并幫助幼兒總結(jié)玩好玩具應(yīng)該要把玩具收拾好。接著引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)幼兒集體討論畫面內(nèi)容，讓幼兒知道收拾玩具很重要。并且?guī)椭變褐鸩叫纬沙醪降娜蝿?wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具?；顒?dòng)名稱：穿衣穿鞋要注意活動(dòng)目標(biāo)：1、通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動(dòng)。2、了解服裝有不同的種類、不同的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、人手一張紙。2、服裝圖片若干，漿糊，抹布。3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)實(shí)錄：（一）出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服？教師：有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。教師：我們小朋友也有不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？（二）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐副觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的情況。1、教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事呢？教師：為什么會(huì)這樣呢？繩子系在脖子上非常危險(xiǎn)，我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？2、教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在怕爬，自己的膝蓋壓住了裙子，想爬也爬不下來。教師：我們應(yīng)該怎么幫助她呢？穿裙子游戲的時(shí)候非常不方便，所以我們應(yīng)該選擇什么樣的服裝來參加游戲呢？3、引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。教師：發(fā)生了什么事？教師：教師小結(jié)，他們這樣會(huì)影響我們踢球，我們有什么辦法幫助他們呢？（三）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。1、教師：這里有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友來找一找哪些衣服和鞋子適合戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后貼在紙上。2、教師：請(qǐng)小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？3、教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適的參加活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)，教師首先出示各種服裝的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起觀看各種服裝的圖片，讓幼兒知道有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同篇三：幼兒園安全教育教案大班學(xué)習(xí)溺水安全知識(shí)——防溺水活動(dòng)目標(biāo)：1、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)。2、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí)。3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種溺水事故圖片等?；顒?dòng)過程一、談話引入。1、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得熱了，你們熱了怎么辦?2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永铩⒊靥晾锵丛?，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?二、防溺水教育。1、小朋友們，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?2、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。3、教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下河游泳。4、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。5、前段時(shí)間，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩，有兩名學(xué)生不慎掉進(jìn)河里溺水死亡，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?6、觀看溺水事件圖片，請(qǐng)幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?三、結(jié)束活動(dòng)。大班安全教案：過馬路左右看【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》2、紅綠燈指示牌，布置有人行道和橫道線等的馬路背景。【活動(dòng)過程】一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。1、老師彈奏樂曲一遍，讓幼兒熟悉并感受樂曲。2、老師自彈自唱一遍，讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。4、幼兒跟著老師唱一遍。三、組織游戲。1、出示紅綠燈的牌子，讓幼兒說說它們的用處等。2、教師介紹游戲規(guī)則3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲4、在老師的引導(dǎo)下，使幼兒形象性地進(jìn)行游戲，從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲?！净顒?dòng)反思】有趣的音樂游戲孩子們很喜歡，因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高，特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí)，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。我及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。中班安全教案：小手流血了【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道愛護(hù)小手，不玩尖利的東西。2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片一張?！净顒?dòng)過程】一、請(qǐng)幼兒觀察圖片，提問：1、這個(gè)小朋友的手怎么啦？（流血了）2、好好的小手怎么會(huì)流血呢？（被東西劃破了）3、什么東西會(huì)把手劃破？為什么？（玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利。）4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。二、討論：怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）小結(jié)：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們篇四：中班安全教育教案中班安全教育教案—防火演練活動(dòng)目標(biāo)：1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、通過圖片展示和錄音，讓幼兒知道火災(zāi)中自救的基本常識(shí)，了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)周圍環(huán)境的變化，以及火災(zāi)時(shí)發(fā)出的警報(bào)聲，能夠有意識(shí)的找老師站隊(duì)，用濕毛巾捂住口鼻、彎腰跟老師有序的逃到安全地帶，不私自離開隊(duì)伍。2、廢舊報(bào)紙、濕毛巾、火機(jī)等。3、熟悉本班的逃生路線?；顒?dòng)過程：1、老師假裝小朋友私自玩火，引發(fā)火災(zāi)，老師立即大喊讓小朋友往外跑。2、警報(bào)響起，教師迅速做好準(zhǔn)備工作，包括，為幼兒準(zhǔn)備好濕的毛巾并折疊兩下，檢查班級(jí)的電源是否全部處于關(guān)閉狀態(tài)。2、教師即刻停止一切活動(dòng)，組織幼兒站隊(duì)，并請(qǐng)配班老師檢查衛(wèi)生間是否還留有幼兒，清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，老師用濕毛巾捂口鼻，要求幼兒也做到，接著迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序往操場(chǎng)上跑，集中到操場(chǎng)安全地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無傷害。篇五：中班安全教案中班安全心理教育活動(dòng)活動(dòng)一：安全教育——《游戲安全要注意》活動(dòng)目標(biāo)1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。2、能夠?qū)ξｋU(xiǎn)性的動(dòng)作作出判斷，愿意接受成人的建議。3、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．小男孩木偶3個(gè)，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。2．教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1．出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）這個(gè)小女孩叫丹丹，今天她跟平時(shí)有些不一樣，誰發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢？2．引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。（1）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①跑步的時(shí)候，要注意什么呢？我們一起來看一看丹丹是怎么做的吧！②丹丹參加跑步游戲的時(shí)候，眼睛向前看，隨時(shí)注意周圍的情況。這樣，對(duì)面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物。③丹丹為什么可以得到星星呢？④小朋友在跑步的時(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩圈的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。教師：①小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候，要注意什么呢？②在玩圈的時(shí)候，一個(gè)小男孩把圈圈套在一個(gè)小女孩的脖子上拉，小女孩不斷的往后退，很難受。丹丹看到了，跑過去對(duì)小男孩說：“不能這樣拉，會(huì)勒到小朋友的脖子?！闭f完就把套在小女孩脖子上的圈拿了下來。③老師為什么要給丹丹星星呢？④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師：①丹丹和小朋友在戶外場(chǎng)地上玩踩高蹺，有一個(gè)小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過去告訴他這樣玩太危險(xiǎn)了，并請(qǐng)他到塑膠場(chǎng)地上玩。大家一起在塑膠場(chǎng)地上玩得非常開心。②丹丹和小朋友們?cè)谕媸裁从螒?？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？④在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？3．引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。（1）教師：①請(qǐng)小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？②他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？4．幼兒自主談話，結(jié)束活動(dòng)。（1）教師：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候應(yīng)該注意什么？請(qǐng)你和身邊的小朋友說一說。（2）教師總結(jié)：我們?cè)谟螒虻臅r(shí)候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是有危險(xiǎn)的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會(huì)摔跤受傷的活動(dòng)二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》1、通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?；顒?dòng)過程1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項(xiàng)。（1）教師：玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。（2）教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。旁白：睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜甜還在自己的旁邊玩著呢。剛一甩手，就聽到甜甜叫了起來：“啊呀！”睿睿扭頭一看，沙子甩到了甜甜的身上，差點(diǎn)兒就甩到甜甜的眼睛里了。睿睿連忙跟天天道歉。甜甜決定休息一會(huì)兒再玩，就從口袋里摸出兩塊餅干，遞給睿睿一塊，自己把另一塊掰開準(zhǔn)備吃。睿睿指著甜甜的手說：“你的手上全是沙子，不能吃東西?！闭f完，睿睿拉著甜甜走到水池邊，打開水龍頭把小手洗得干干凈凈。（3）教師：①這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲？②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？③游戲結(jié)束，他們做了什么？④說說他們哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不對(duì)？（4）教師小結(jié)玩沙注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。①教師小結(jié)：我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會(huì)長出很多紅紅的小疙瘩，特別癢。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚(yáng)，眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留。3．引導(dǎo)幼兒逐幅觀察教學(xué)掛圖上的畫面，幫助幼兒理解蕩秋千時(shí)不注意安全的后果。（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事？他這樣玩，對(duì)嗎？（2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？他這樣玩，對(duì)嗎？（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。教師:這個(gè)站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢？（5）教師小結(jié)：玩秋千的時(shí)候，兩只手要抓牢繩子，不能松開；排隊(duì)的小朋友要站在秋千的旁邊，不要被秋千撞到；要下來的時(shí)候，一定要等秋千停穩(wěn)再下來；如果秋千還沒有停穩(wěn)的時(shí)候下來，很容易摔跤。（6）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。關(guān)于玩秋千，也有一首兒歌，我們來學(xué)一學(xué)：蕩秋千，莫太高，雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近，等我停穩(wěn)你再來。4．教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌?；顒?dòng)三：安全教育——《收拾玩具很重要》1．通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。2．在游戲中熟記本班玩具的位置，并制作標(biāo)記圖。3．形成初步的任務(wù)意識(shí)，能主動(dòng)收拾玩具?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．木偶小男孩兩個(gè)。2．教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)過程1．教師提問，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一件什么事呢？（2）游戲結(jié)束時(shí)，我們要把玩具收拾好，這一點(diǎn)非常重要！不信，你們看！2．木偶表演——不及時(shí)收好玩具的后果。旁白：游戲結(jié)束了，收玩具的時(shí)間到了，大家開始收拾玩具。只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧，積木和其他材料散了一地。丁?。闷鸱e木當(dāng)手槍）：叭！叭！叭！奇奇（做中槍狀）：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇（一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤）：啊！丁丁（把奇奇扶起來）：你怎么了？我扶你起來。奇奇（剛站起來又坐了下去）：不行，我站不起來了！3．通過提問幫助幼兒理解表演內(nèi)容，了解收拾玩具很重要。教師：（1）大家都在收玩具的時(shí)候，丁丁和奇奇在干什么？（2）后來發(fā)生了什么事？（3）不收玩具真的沒關(guān)系嗎？為什么？4．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。教師：（1）奇奇的腳怎么了？我們來看看故事的結(jié)尾是什么？（2）老師把奇奇送到了哪里？（3）醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？（4）你們說，奇奇以后會(huì)怎么做呢？5．組織幼兒討論本班玩具的收拾方法。教師：我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們?cè)撛趺词帐八鼈兡兀?．玩游戲“什么玩具不見了”，熟記本班玩具的擺放位置。（1）請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。（2）請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師逐次拿走玩具或變換玩具位置，請(qǐng)幼兒指出什么玩具不見了，哪些玩具調(diào)換了位置。7．請(qǐng)幼兒畫出各玩具的標(biāo)記圖，剪下貼到玩具柜上?；顒?dòng)四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》活動(dòng)目標(biāo)1．通過閱讀畫面，知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動(dòng)。2．了解服裝有不同的種類、不同的用途。活動(dòng)準(zhǔn)備1．人手一張紙。2．服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下），糨糊，抹布。3．教學(xué)掛圖和幼兒用書。1、出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：（1）小朋友們，這些衣服是什么樣的？我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服。（2）有的衣服適合運(yùn)動(dòng)，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？2．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的著裝情況。（1）教師：幼兒園里的體育活動(dòng)真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個(gè)小朋友正在玩攀爬架，可是發(fā)生了什么事？①為什么會(huì)這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險(xiǎn)，那我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢？（2）教師：小朋友正在玩爬墊子的游戲，甜甜穿著長長的裙子在爬，自己的膝蓋壓住了裙子的下擺，想爬也爬不起來。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來參加游戲呢？（3）引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事？②小朋友在一起踢足球，其中有一個(gè)小男孩的鞋帶松了，另一個(gè)男孩的腳剛好踩在上面，他摔倒了。還有一個(gè)小朋友褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差點(diǎn)兒也摔倒。③他們這樣會(huì)影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)，為自己選擇合適的衣服。（1）教師：這里也有很多衣服和鞋子的圖片，請(qǐng)小朋友找找那些衣服和鞋子適合戶外活動(dòng)的時(shí)候穿，找到之后把它粘貼在紙上。（2）教師：請(qǐng)小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？（3）教師總結(jié)：我們上幼兒園的時(shí)候，要參加各種各樣的游戲，最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服，這樣能夠更舒適地參加活動(dòng)?；顒?dòng)五：安全教育——《大花臉》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。2、在操作活動(dòng)中能選擇自己喜歡的洗化用品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。2、各種成