人美版高中美術(shù)必修《繪畫(huà)》 第3課 中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà) 教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）

人美版高中美術(shù)必修《繪畫(huà)》第3課中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人美版高中美術(shù)必修《繪畫(huà)》第3課中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人美版高中美術(shù)必修《繪畫(huà)》第3課“中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)”為核心內(nèi)容，圍繞中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn)、技法表現(xiàn)和審美價(jià)值展開(kāi)。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)欣賞分析經(jīng)典作品，引導(dǎo)學(xué)生理解花鳥(niǎo)畫(huà)的表現(xiàn)手法和藝術(shù)魅力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)能力，設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)其繪畫(huà)技能和審美素養(yǎng)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，使之更好地掌握中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的知識(shí)與技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.美術(shù)鑒賞與理解：通過(guò)觀察和分析中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)作品，提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)的審美理解和鑒賞能力。

2.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的花鳥(niǎo)畫(huà)技法，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和繪畫(huà)實(shí)踐能力。

3.文化認(rèn)同：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)民族自豪感，促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的美術(shù)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)和技巧，如線(xiàn)條、色彩、構(gòu)圖等基本繪畫(huà)元素，以及對(duì)中國(guó)古代繪畫(huà)的基本認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)繪畫(huà)藝術(shù)有一定的興趣，尤其是對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)表現(xiàn)形式充滿(mǎn)好奇。他們?cè)谟^察力和創(chuàng)造力方面有一定的能力，但個(gè)體差異較大。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)，需要因材施教。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的技法理解和掌握可能存在難度，如筆墨運(yùn)用、構(gòu)圖技巧等。

-在創(chuàng)作過(guò)程中，可能難以把握傳統(tǒng)花鳥(niǎo)畫(huà)的審美標(biāo)準(zhǔn)和表現(xiàn)手法。

-部分學(xué)生可能在繪畫(huà)技能上較為薄弱，需要額外的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)提升自信心和技能水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備人美版高中美術(shù)必修《繪畫(huà)》教材。

2.輔助材料：收集中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)作品圖片、藝術(shù)家介紹資料，準(zhǔn)備相關(guān)視頻片段。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具。

4.教室布置：設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生作品和討論交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的經(jīng)典作品圖片，讓學(xué)生初步感受花鳥(niǎo)畫(huà)的魅力。

簡(jiǎn)短介紹中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的基本概念和其在美術(shù)史上的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的基本概念、組成部分和藝術(shù)特點(diǎn)。

過(guò)程：

講解中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的定義，包括其主要題材、技法特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹花鳥(niǎo)畫(huà)的組成部分，如構(gòu)圖、用筆、設(shè)色等，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例分析，讓學(xué)生深入了解中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的特性和藝術(shù)魅力。

過(guò)程：

選擇幾幅典型的中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)作品進(jìn)行分析，如徐渭的《墨葡萄圖》、八大山人的《花鳥(niǎo)冊(cè)》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)作品的背景、藝術(shù)特點(diǎn)及其在美術(shù)史上的地位。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對(duì)后世的影響，以及它們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的審美價(jià)值。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的深入理解。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)花鳥(niǎo)畫(huà)家的作品進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該作品的技法特點(diǎn)、審美情感以及創(chuàng)作背景。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括作品的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情感及創(chuàng)作背景。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂實(shí)踐與創(chuàng)作（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出具有個(gè)人風(fēng)格的花鳥(niǎo)畫(huà)作品。

過(guò)程：

分發(fā)畫(huà)紙、畫(huà)筆、顏料等繪畫(huà)工具，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作花鳥(niǎo)畫(huà)。

教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作給予個(gè)性化指導(dǎo)和建議。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括花鳥(niǎo)畫(huà)的基本概念、藝術(shù)特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)花鳥(niǎo)畫(huà)在傳統(tǒng)文化中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一位花鳥(niǎo)畫(huà)家，研究其藝術(shù)風(fēng)格，并創(chuàng)作一幅類(lèi)似風(fēng)格的作品。

8.課后作業(yè)展示與評(píng)價(jià)（下次課）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度，提升學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作能力。

過(guò)程：

學(xué)生展示課后作業(yè)，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的基本概念、藝術(shù)特點(diǎn)和歷史背景，對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)的主要技法如勾勒、渲染、潑墨等有了深入的認(rèn)識(shí)。

2.審美鑒賞能力：通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和作品分析，學(xué)生提升了對(duì)花鳥(niǎo)畫(huà)藝術(shù)的審美鑒賞能力，能夠從構(gòu)圖、線(xiàn)條、色彩等方面進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)和欣賞。

3.創(chuàng)作實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂實(shí)踐中，能夠運(yùn)用所學(xué)的花鳥(niǎo)畫(huà)技法進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)水平的作品，展現(xiàn)了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)新能力。

4.文化認(rèn)同感：學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感得到增強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，更加珍惜和自豪中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)。

5.合作與交流能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和交流技巧得到鍛煉，能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和接受他人的意見(jiàn)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后自主研究和創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立查找資料、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

7.批判性思維：通過(guò)課堂討論和作品評(píng)價(jià)，學(xué)生的批判性思維得到提升，能夠?qū)λ囆g(shù)作品進(jìn)行客觀、理性的分析和評(píng)價(jià)。

8.綜合素養(yǎng)提升：學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了花鳥(niǎo)畫(huà)的知識(shí)和技能，還提升了美術(shù)鑒賞、文化理解、創(chuàng)新能力等多方面的素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代多媒體技術(shù)，我嘗試將古代花鳥(niǎo)畫(huà)作品通過(guò)數(shù)字化形式展示，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和沉浸感。

2.在課堂實(shí)踐中，我引入了跨學(xué)科的教學(xué)方法，如結(jié)合文學(xué)、歷史等知識(shí)，讓學(xué)生更全面地理解花鳥(niǎo)畫(huà)的文化背景。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，討論內(nèi)容有時(shí)偏離主題。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

3.在校企合作方面，雖然嘗試聯(lián)系了一些藝術(shù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流，但合作深度和廣度仍有待提升。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在小組討論中加入角色扮演和情景模擬的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在特定的情境中深入探討花鳥(niǎo)畫(huà)的內(nèi)涵。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注學(xué)生的繪畫(huà)技能，還重視其創(chuàng)意思維和文化理解能力的評(píng)價(jià)。

3.我將積極拓展與藝術(shù)機(jī)構(gòu)的合作，定期組織學(xué)生參觀畫(huà)展、參與藝術(shù)工作坊，以此拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，并嘗試將實(shí)際藝術(shù)項(xiàng)目引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂講解和案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)提出針對(duì)性的問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握情況。根據(jù)學(xué)生的回答，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的誤解或遺漏，并給予及時(shí)的澄清和補(bǔ)充。

-觀察學(xué)生：在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的繪畫(huà)過(guò)程，注意他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的技法，以及他們?cè)趧?chuàng)作中的表現(xiàn)。這樣的觀察有助于我了解學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)作思維。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)安排一次小測(cè)試，以選擇題或簡(jiǎn)答題的形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將幫助我評(píng)估教學(xué)效果，并為后續(xù)課程提供調(diào)整依據(jù)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改與點(diǎn)評(píng)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，不僅僅關(guān)注繪畫(huà)技巧的運(yùn)用，還注重作品的創(chuàng)意和審美表現(xiàn)。在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，我會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議，幫助他們提升藝術(shù)創(chuàng)作能力。

-反饋與鼓勵(lì)：對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于表現(xiàn)出色的作品，我會(huì)在課堂上進(jìn)行展示，以此激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和自信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服創(chuàng)作中的困難，發(fā)掘自身的藝術(shù)潛力。

-定期回顧：我會(huì)定期回顧學(xué)生的作業(yè)，觀察他們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)的進(jìn)步和變化，這有助于我評(píng)估教學(xué)方法的成效，并調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)的概念與特點(diǎn)

-知識(shí)點(diǎn)：花鳥(niǎo)畫(huà)的定義、歷史發(fā)展、藝術(shù)特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：寫(xiě)意、工筆、構(gòu)圖、意境

-重點(diǎn)句：中國(guó)古代花鳥(niǎo)畫(huà)以花鳥(niǎo)為主題，通過(guò)寫(xiě)意或工筆的手法，追求自然之美與藝術(shù)之妙的結(jié)合。

②中國(guó)古代花