2023年職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書(九篇)

2023年職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書(九篇)人的記憶力會隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)驗和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇一

二、活動目的：為了讓商貿(mào)系學(xué)生對自己職業(yè)的規(guī)劃更具科學(xué)性和前瞻性，從大一就形成專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，避開更多的學(xué)生在畢業(yè)前對自己的職業(yè)存在迷茫，將職業(yè)規(guī)劃教化融入高校教化的全過程中，讓每一位同學(xué)參加其中。

三、活動主題：規(guī)劃人生放飛幻想

四、主辦單位：商貿(mào)系團(tuán)委

五、活動對象：商貿(mào)系全體學(xué)生

六、活動時間：xx年9月6日—xx年9月20日

七、活動地點：a棟多媒體教室

八、負(fù)責(zé)人：萬桔

九、負(fù)責(zé)部門：商貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)生會監(jiān)察部

十、人員支配：

詳細(xì)事宜

吳沫瀾、黃蘭、張崗、張珈源

策劃

萬桔

主持人

黃麗娟

后勤

唐慧穎

邀請新聞部拍照

曾艷、馬睿杰

會場紀(jì)律

全體監(jiān)察部成員

評委老師

趙霖主任、劉德剛書記、許曉莉教授、袁德臻副教授

十一、打算事宜：由策劃人聯(lián)系負(fù)責(zé)人老師，了解詳細(xì)事宜；整理參賽人員信息與參賽作品；邀請好評委老師；組織后勤人員布置好會場。

十二、詳細(xì)活動詳細(xì)流程：

1〉：海選由商貿(mào)系每位輔導(dǎo)員按評分細(xì)則在各自所帶的班級舉薦2位晉級決賽。

2〉：共十位晉級選手打算生活照一張、個人參賽宣言及參賽ppt。

3〉：9月6日上午9:30點進(jìn)行彩排。

4〉：9月6日下午2點30分準(zhǔn)時開展總決賽。

5〉：主持人上臺介紹蒞臨本次競賽的嘉賓及評委與競賽選手。并宣布競賽起先。

6〉：選手現(xiàn)場抽簽確定參賽次序，依次進(jìn)行現(xiàn)場展示，每位選手限時6分鐘，包括4分鐘自我陳述（通過制作ppt，進(jìn)行自我展示），2分鐘回答評委提問，評委依據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)打分。

7〉：評委就全部選手們的表現(xiàn)做點評并提出建議。

8〉：主持人宣布一二三等獎得主，并宣布此次活動圓滿結(jié)束。

9〉：后勤工作由監(jiān)察部負(fù)責(zé)，協(xié)作好此次活動。

附件評分細(xì)則：

評分要素

評分要點

詳細(xì)描述

主題陳述

陳述內(nèi)容

（35分）

1．對職業(yè)規(guī)劃的自我探究、職業(yè)探究、決策應(yīng)對等環(huán)節(jié)的要素及分析過程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應(yīng)用職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)理論及各項協(xié)助工具

3．對各項探究分析過程及規(guī)劃結(jié)果表述精確，與職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品內(nèi)容吻合

4．ppt設(shè)計精致，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業(yè)規(guī)劃設(shè)計作品要點

陳述過程

（35分）

1．整體設(shè)計合理，環(huán)節(jié)緊湊，調(diào)理清楚，層次分明，結(jié)論明確

2．詳略得當(dāng)，重點突出，人職匹配、職業(yè)路徑論述充分

3．思路清楚，邏輯性強(qiáng)

4．表達(dá)自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當(dāng)，語言組織暢達(dá)

5．講一般話，聲音嘹亮，口齒清楚，語速語調(diào)適中

6．富于激情，擅長引導(dǎo)現(xiàn)場觀眾，肢體語言恰當(dāng)、豐富，能夠感染他人

基本素養(yǎng)

（10分）

1．衣著發(fā)型整齊、大方、樸實、得體

2．儀表端莊穩(wěn)重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質(zhì)

3．言之有禮，情操高尚，談吐文靜，富于思想內(nèi)涵

4．精神飽滿，有信念，有獨立見解，能充分呈現(xiàn)高校生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場新人的職業(yè)形象

即時效果

（10分）

1．按時完成主題陳述

2．現(xiàn)場觀眾留意力集中，心情高亢

個人特色

（10分）

1．在職業(yè)規(guī)劃和主題陳述中具有創(chuàng)建性

2．特長特點顯明

xx年2月

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇二

當(dāng)今社會競爭激烈，高校生的就業(yè)形勢不容樂觀，假如想在激烈的競爭中脫穎而出，必需設(shè)計好自己的職業(yè)規(guī)劃?，F(xiàn)在許多高校生對自己的高校生活充溢迷茫，所以擁有一個很好的職業(yè)規(guī)劃顯得尤為重要。通過職業(yè)規(guī)劃大賽可以給同學(xué)們供應(yīng)一個良好的平臺，讓他們了解自己的特質(zhì)，明確自己的目標(biāo)和努力的方向。

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，希望通過舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃學(xué)問，駕馭職業(yè)生涯基本學(xué)問，提升職業(yè)素養(yǎng)和實力，樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的看法和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增加畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。同時也可以推動我校畢業(yè)生就業(yè)工作的深化開展。

職業(yè)生涯來規(guī)劃，求職之路更光明

商學(xué)院社聯(lián)工作部，管理部，外聯(lián)部，學(xué)生會女生部，團(tuán)委社會實踐部等

10月末，三教或經(jīng)信階梯教室

中心校區(qū)全體在校學(xué)生

1、活動前期：

（1）外聯(lián)部聯(lián)系贊助商，就相關(guān)事宜進(jìn)行接洽、商定,確保活動經(jīng)費(fèi)。

（2）宣揚(yáng)方式和地點：

海報宣揚(yáng)：在各個教學(xué)樓、食堂以及寢室樓張貼活動海報

條幅宣揚(yáng)：在學(xué)校主要交通道路上掛起活動條幅。

（3）工作部和其他幾個部門進(jìn)行活動的宣揚(yáng)和組織，在報名的同學(xué)中先進(jìn)行一個初選，從中確定參與正式競賽的名單，女生部選出競賽的主持人和禮儀。

（4）邀請參賽的評委和嘉賓。

2、活動中期：

（1）競賽前各部成員提前兩個小時布置會場，并組織人員進(jìn)場。

（2）主持人致開幕詞，并介紹到場評委、嘉賓

（3）主持人介紹競賽的規(guī)則和評分細(xì)則

（4）按預(yù)定依次，參賽選手上場展示自己的職業(yè)規(guī)劃并接受評委提問

（5）評委給出自己的評分，最終取平均分，并由主持人宣布結(jié)果

（6）主持人宣布最終結(jié)果后，進(jìn)行頒獎，并結(jié)束活動。

附大賽規(guī)程：

（1）競賽規(guī)則：參賽選手打算ppt,進(jìn)行5分鐘的展示，內(nèi)容包括高校期間和畢業(yè)10年內(nèi)的職業(yè)規(guī)劃，并以近期目標(biāo)為重點。

（2）評分規(guī)則：滿分10分，最終去掉評委的最高分和最低分后取平均分為選手的最終成果。對參賽作品評審應(yīng)以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評比標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。

（3）獎項設(shè)置：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，獎品為證書和小禮品。

3、活動后期

各部工作人員做好后期工作，打掃會場，事后做好活動總結(jié)

宣揚(yáng)：條幅，海報，透亮膠，報名表等

獎項設(shè)置：一、二、三等獎證書及獎品

競賽用品：評分表，簽字筆，礦泉水等

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇三

調(diào)查顯示：在高校高校生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)愛好不濃，學(xué)習(xí)動力不足，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃，求職閱歷和自信念不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意，卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個學(xué)問大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代，各行各業(yè)對人才素養(yǎng)的要求已越來越高。作為一名高校生，假如不能從根本上提高自身的綜合素養(yǎng)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣闊同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實力。我們細(xì)心策劃了此次“規(guī)劃將來，成就幻想”——我的職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

（一）幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和實力。

（二）提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場應(yīng)聘的技巧和實力。

（三）創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)相識社會，相識職場的機(jī)會。

（四）豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺。

傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程

淮安信息學(xué)院系物流教研室

1、參加對象：信管系物流管理專業(yè)07、08級學(xué)生。

2、參加方式：以個人為單位報名參與；參賽名單報至s2—519

第一階段：籌備階段4月10日―4月12日

其次階段：宣揚(yáng)階段4月13日―4月15日

第三階段：征稿階段4月16日―4月22日

第四階段：評比階段4月23日―4月26日

1、參賽作品以microsoftword文檔格式制作，a4大小。

2、各參賽者必需仔細(xì)結(jié)合自己的實際狀況，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。參賽作品主題是參賽者結(jié)合自己的實際狀況，專業(yè)背景與社會需求，進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)定位，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計。

3、大賽嚴(yán)禁抄襲、剽竊行為，一旦發(fā)覺，將取消參賽資格。

1、評委會必需本著“公允、公正、公開”的原則進(jìn)行評判；

2、根據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用百分制及統(tǒng)一的評分表格進(jìn)行評分；

職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計之星1名：榮譽(yù)證書、精致禮品一份

最具潛力獎2名：榮譽(yù)證書、精致紀(jì)念品一份

最佳創(chuàng)意獎3名：榮譽(yù)證書、精致紀(jì)念品一份

優(yōu)秀獎若干名：榮譽(yù)證書、精致紀(jì)念品一份

300元

信息管理系物流教研室

20xx年xx月xx日

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇四

規(guī)劃精彩人生啟動將來航標(biāo)

20xx年3月19號

中文系xx級全體學(xué)生及xx級、xx級部分班委

本次宣揚(yáng)大會主要有以下幾個目的：

（1）使同學(xué)們更加深化的相識到當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻和社會競爭的激烈。

（2）使同學(xué)們在相識到當(dāng)今形勢的前提下，客觀相識自我與環(huán)境。

（3）介紹參與職業(yè)規(guī)劃大賽的必要性。

1、通知宣揚(yáng)部畫好職業(yè)規(guī)劃大賽的海報并制作職業(yè)生涯規(guī)劃大賽介紹大會所需ppt。

2、和生活部協(xié)調(diào)好，負(fù)責(zé)到場嘉賓的茶水等工作。

3、將大會通知下達(dá)各班。

4、布置會場并打算好ppt的放映。

5、待各班同學(xué)們?nèi)雸龊?，在大會前將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班。

1、將職業(yè)規(guī)劃大賽作品模版發(fā)至各班傳閱。

2、宣布大會起先，介紹到場的來賓。

3、起先放映ppt，進(jìn)入主講內(nèi)容：

①由高考結(jié)束導(dǎo)入高校生活

②介紹當(dāng)前高校生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及當(dāng)前高校生所面臨的就業(yè)問題，舉出同學(xué)們身邊真實現(xiàn)實的例子（進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的必要性）

③引出職業(yè)規(guī)劃

④介紹什么是職業(yè)規(guī)劃（職業(yè)規(guī)劃的含義）

⑤進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的意義（職業(yè)規(guī)劃的重要性）

⑥起先介紹職業(yè)規(guī)劃大賽：作品要求，個人要求

⑦介紹會結(jié)束

1、讓同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有了整體的認(rèn)知，同時激發(fā)同學(xué)們踴躍參與此次競賽。

2、讓同學(xué)們對自己的將來有明確的定位，對自己有充分的認(rèn)知與了解。

3、樹立正確的生涯發(fā)展信念。

4、客觀相識自我與環(huán)境精確職業(yè)定位（知己）要相識自己、了解自己，深層次地客觀分析自己的實力結(jié)構(gòu)、職業(yè)愛好、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、特性特征等。了解自己喜愛干什么，能夠干什么，適合干什么，最看重什么，人與崗是否匹配。作為設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)，精確地進(jìn)行職業(yè)定位。

5、評估職業(yè)機(jī)會（知彼）

通過多種途徑，盡可能地獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性地評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引導(dǎo)高校生樹立正確的成才觀、就業(yè)觀和職業(yè)規(guī)劃意識，使高校生相識自我、了解就業(yè)環(huán)境，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)，推動高校生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，喚醒高校生的就業(yè)自辦法識。

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇五

調(diào)查顯示：在高校高校生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)愛好不濃，人生目標(biāo)不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的遠(yuǎn)見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的社會來說，各行各業(yè)對人才素養(yǎng)的要求已越來越高。作為一名高校生，假如不能從根本上提高自身的綜合素養(yǎng)，有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與呈現(xiàn)。為了能夠更好地幫助廣闊同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)，同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實力。我們細(xì)心策劃了此次“規(guī)劃將來，成就幻想”法學(xué)院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

1、幫助廣闊同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)看法，增加學(xué)習(xí)動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和實力。

2、提高同學(xué)們制作自薦書及參與職場應(yīng)聘的技巧和實力。

3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣闊同學(xué)供應(yīng)相識社會，相識職場的機(jī)會。

4、豐富同學(xué)們的課余生活，供應(yīng)實踐、溝通和學(xué)習(xí)的平臺。

培育規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中幻想

廣東省廣州華立學(xué)院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

1、參加對象：華立學(xué)院全體學(xué)生

2、參加方式：個人或者是團(tuán)

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇六

（一）大賽主題：規(guī)劃志向職業(yè)，成就精彩人生！

（二）大賽目的：通過職業(yè)規(guī)劃大賽的活動形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實踐，提升高校生職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)實力，幫助高校生學(xué)習(xí)與駕馭職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒高校生的就業(yè)自助意識，并推動我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深化開展。

（三）大賽舉辦單位

主辦單位：院學(xué)生工辦

（四）組織結(jié)構(gòu)

1、大賽組委會：負(fù)責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作

組委會主任：呂世軍

組委會委員：石杰宋宇亮吳皓達(dá)馮麗華耿瑞萬雷劉磊閆水華韓磊魏鑫

（五）活動形式

1、大賽時間：20xx年x月xx日—xx月xx日

2、參賽對象：20xx級,20xx級基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生

3、大賽地點：多功能廳

大賽階段時間支配主要內(nèi)容啟動儀式20xx年x月xx日

1、學(xué)生代表出席大賽啟動儀式。

2、啟動儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫。

3、圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣揚(yáng)20xx年x月xx日到xx日組委會下發(fā)大賽宣揚(yáng)單張、宣揚(yáng)海報至各階梯并通過張貼欄、等對大賽進(jìn)行宣揚(yáng)。

（一）學(xué)生報名參賽

參賽學(xué)生在本階梯報名。階梯負(fù)責(zé)人統(tǒng)計好人數(shù)統(tǒng)一報到學(xué)工辦。

（二）競賽環(huán)節(jié)

決賽包含三個競賽環(huán)節(jié)：書面作品評比、現(xiàn)場ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演

（三）競賽規(guī)則與要求

1．書面作品

大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即高校期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書面作品為word文檔格式，需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、安排實施與反饋修正5個方面的完整內(nèi)容。其中：自我認(rèn)知部分，選手可通過大賽網(wǎng)站平臺進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)測評；職業(yè)認(rèn)知部分，除作品中簡述概況外，選手需另附《職業(yè)探究報告》；安排實施部分，應(yīng)突出高校期間專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計及可行性分析，并注意對各種資源（如學(xué)問資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實施安排。此外，參賽作品須有扉頁并附作品簡本，扉頁填寫參賽者的姓名、院系、班級、聯(lián)系方式等個人信息，作品簡本簡要介紹個人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點。

2．現(xiàn)場ppt展示

ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗證方法及對目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時10分鐘，其中，展示限時7分鐘，另余3分鐘回答評委提問。

3．職業(yè)角色模擬扮演

圍繞“如何解決職場中可能遇到的問題”這一主題，選手自編時長8分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，模擬就業(yè)過程中會遇到的問題，可邀請其他或老師聯(lián)合參演，但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，闡明應(yīng)對這些問題在高校期間應(yīng)提升個人哪些職業(yè)實力與素養(yǎng)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評委僅評分，不提問。

獎項設(shè)置：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎四名并頒發(fā)院級證書全部參加的同學(xué)都賜予加分。

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇七

為了貫徹漢語言文學(xué)“特色專業(yè)建設(shè)”理念和學(xué)校“實踐育人”的指導(dǎo)思想，落實“卓越老師培育安排”實施方案，提高我校人才培育質(zhì)量。我班經(jīng)探討開展其次學(xué)年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順當(dāng)開展，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、活動背景及目的

古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵鎸θ找鎳?yán)峻的就業(yè)壓力，高校生應(yīng)當(dāng)盡早地進(jìn)行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好高校四年的學(xué)習(xí)、生活、工作，合理的支配高校四年時間，避開學(xué)習(xí)的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使高校生在高校期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

本次活動旨在引導(dǎo)高校生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，激發(fā)高校生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動力，提高高校生的職場創(chuàng)新實力、實踐實力和就業(yè)實力，引導(dǎo)高校生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀進(jìn)而提高我班同學(xué)的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。

二、活動主題：

規(guī)劃志向職業(yè)，成就精彩人生！

三、活動對象

13級漢語言文學(xué)試驗一班全體同學(xué)

四、活動時間

xx年11月7日下午4:20

五、活動地點

西區(qū)主樓204教室

六、活動過程策劃

（一）活動前

1、向同學(xué)們介紹活動流程，做好前期打算工作，如多媒體教室的申請（如有須要）、ppt課件的收集整理等。

2、負(fù)責(zé)人聯(lián)合班委成員相互協(xié)作，明確分工，確保活動能高水平質(zhì)量進(jìn)行。

（二）活動中

1、根據(jù)學(xué)生學(xué)號依次，每位同學(xué)有3—5分鐘的時間進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即高校期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、要求：

（1）相識自我、精確定位。包括對自己愛好愛好、價值觀、優(yōu)缺點、性格、實力、追求以及就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的相識、評價。

（2）確立志向、設(shè)定目標(biāo)。我喜愛做什么？我能做什么？我可以做什么？我將做什么？想往哪一路途發(fā)展？能往哪一路途發(fā)展？可以從哪一路途發(fā)展？確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。

（3）設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)策略。

（4）制定具體的行動安排。

3、由選出的五位同學(xué)參加打分。

（三）活動后

1、輔導(dǎo)員杜紅梅老師針對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點評。

2、對五位同學(xué)的打分狀況進(jìn)行整理、歸總。

職業(yè)規(guī)劃大賽策劃書背景職業(yè)規(guī)劃大賽的策劃書篇八

主辦單位：*****建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院

承辦單位：建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院10級年級分會

一、活動主題：振翅現(xiàn)在，翱翔將來

二、活動背景：近年來，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴(yán)峻就業(yè)壓力的高校生們，須要主動適應(yīng)這種新改變，在努力學(xué)習(xí)文化學(xué)問的同時，變更思想觀念，正確相識自己的優(yōu)勢與不足，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，不斷豐富實踐閱歷，全面提高自身素養(yǎng)。

三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導(dǎo)10級學(xué)生以科學(xué)的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，進(jìn)而激發(fā)10級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和學(xué)習(xí)動力，化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”，讓10級學(xué)生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業(yè)競爭力。

四、活動可行性分析：本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學(xué)生意識到職業(yè)生涯設(shè)計的重要性，熟識如何進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計，做自己人生的總設(shè)計師，了解自我，了解社會需求，主動適應(yīng)社會的發(fā)展。

五、活動對象:10級全體在讀學(xué)生

六、活動時間10月份

七、宣揚(yáng)工作：

宣揚(yáng)內(nèi)容：由宣揚(yáng)部負(fù)責(zé)宣揚(yáng)大賽背景與宗旨、目標(biāo)、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。

宣揚(yáng)方式：

1、海報宣揚(yáng)。

2、網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)：

八、活動流程：

（一）、講座---“給自己一個航標(biāo)”

形式：自主上網(wǎng)測試

目的：讓同學(xué)樹立自我管理觀念，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜尋相關(guān)信息，了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務(wù)。

內(nèi)容：各班級組織同學(xué)通過校內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行測試，再將測試結(jié)果統(tǒng)計，以班級為單位上報學(xué)院。

（二）、組織班會——客觀相識自我，暢想職業(yè)生涯

形式：由各班委組織各班級同學(xué)，以班會的形式仔細(xì)探討與學(xué)習(xí)《高校六業(yè)》等有關(guān)書籍，暢想職業(yè)生活。

目的：通過學(xué)習(xí)、了解有關(guān)職業(yè)的信息，針對自身狀況，各抒己見，共同探討，樹立職業(yè)規(guī)劃意識，從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。

內(nèi)容：以班級為單位進(jìn)行溝通和探討

（三）、高校生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設(shè)計賽

形式：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品評比

目的：本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃學(xué)問，引導(dǎo)高校生學(xué)習(xí)駕馭職業(yè)規(guī)劃的基本方法，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

內(nèi)容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以個人為單位進(jìn)行評比。

作品評比：

大賽設(shè)“評委會”，依據(jù)公允、公開、公正的原則評比各獎項；

評委會人員：副書記、10級輔導(dǎo)員、院主席團(tuán)成員10級年級分會

競賽評分規(guī)則：（1）符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求

（2）內(nèi)容完整，簡明扼要，格式清楚，版面美觀大方，創(chuàng)意新奇

（3）文筆流暢，見解獨到

（4）思想深刻，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密

（5）能充分體現(xiàn)特性而不落俗套，文如其人，能充分呈現(xiàn)參賽高校生朝氣蓬勃的`精神風(fēng)貌，能充分呈現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象。

內(nèi)容要求：職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)結(jié)合主客觀條件，而職業(yè)規(guī)劃設(shè)計書更要結(jié)合自身，并要包括以下內(nèi)容：

1、參賽選手依據(jù)自己的人才素養(yǎng)測評報告，結(jié)合自己的實際狀況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計參賽作品必需有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學(xué)號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息。

3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。

4、精確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中，進(jìn)行精確的自我定位特別重要。對自己的評估應(yīng)包括：愛好、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我相識和他人評價相結(jié)合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境，應(yīng)留意環(huán)境條件的特點、發(fā)展改變狀況、自己與環(huán)境的關(guān)系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。

5、評估職業(yè)機(jī)會。通過多種途徑，盡可能獲得目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)的相關(guān)訊息，結(jié)合自己的專業(yè)狀況、就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機(jī)會，以此作為設(shè)定自己職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)。

6、職業(yè)目標(biāo)制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看，選擇職業(yè)發(fā)展目標(biāo)時，切忌貪高貪快。要保證目標(biāo)適中，同時也不行過高或過低，并將長期目標(biāo)和短期目標(biāo)結(jié)合起來，通過不斷實現(xiàn)短期目標(biāo)最終實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)。

7、制定行動安排、考核措施，并進(jìn)行評估、回饋、調(diào)整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標(biāo)后，要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標(biāo)實現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中，會常常發(fā)生改變，考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素許多，對職業(yè)生涯設(shè)計的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路途的重新選擇、人生目標(biāo)的修正、實施措施與安排的變更等。

競賽評分細(xì)則：

（1）清楚性：考慮目標(biāo)是否清楚明確，實現(xiàn)目標(biāo)的步驟是否合理。（10分）

（2）變動性：目標(biāo)是否具有彈性或緩沖性，是否依循環(huán)境的改變而做出調(diào)整。（10分）

（3）實際性：現(xiàn)實生涯目標(biāo)的途徑是否考慮到求職者的特質(zhì)、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關(guān)的因素。（10分）

（4）一樣性：主要目標(biāo)和分目標(biāo)是否一樣，目標(biāo)和措施是否一樣，個人目標(biāo)與組織發(fā)展目標(biāo)是否一樣。（10分）

（5）激勵性：目標(biāo)是否符合求職者的性格、愛好和特長，是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用。（10分）

（6）詳細(xì)性：生涯設(shè)計各階段的路途劃分與支配是否詳細(xì)可行。（10分）

（7）前景發(fā)展性：是否具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景可行性，設(shè)計