幼兒教案與教學(xué)反思篇

幼兒教案與教學(xué)反思5篇幼兒教案與教學(xué)反思篇1活動目標(biāo)：1、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境。2、運用手指點畫的方式創(chuàng)造各種人物形象，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié)，表達(dá)自己的想象。3、體驗運用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、小人國分段長卷畫。2、紅、藍(lán)顏料每組一份，水筆人手一支，抹布若干。背景音樂《__》活動過程：一、看看說說“小人國”的故事。1、回憶故事。師：小朋友，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎？故事里的格列佛來到了一個什么樣的國家？小人國是怎樣對待格列佛的？那你們喜歡這個故事嗎？現(xiàn)在，讓我們在來看看《小人國》的故事吧！2、出示課件，教師復(fù)述故事。（1）教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。（2）看了這么有趣的故事，你們喜歡小人國的小人嗎？你們發(fā)現(xiàn)他們在格列佛身上干什么呢？（幼兒自由講述）（3）你們知道金老師喜歡哪個小人嗎？為什么喜歡？二、觀察嘗試表現(xiàn)1、教師示范印畫小人的方法。（1）教師通過兒歌示范印畫小人。教師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢！把這個看報紙的小人變到畫紙上。看，我是怎么變的？兒歌：伸出小手指，喝喝顏料水，上面親一親，下面親一親，我的小人變出來啦！那你們看看我的小人還缺了什么啊？”（2）添畫人物細(xì)節(jié)。教師：“接下來，我也要請出小黑筆來幫助我，打開小黑哥哥，“小手彎一彎，小腳抬一抬，眼睛圓又圓，嘴巴彎又彎，戴上小帽子，穿上小西裝，我的小人真神氣！”（3）變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。教師：“伸出大拇指，喝喝顏料水，橫著點一點，豎著點一點，我的小人變好啦！”（4）個別幼兒示范。教師：“小人國里還有許多小人呢，你們喜歡哪個小人？請你把它畫出來好嗎？我們來看看他畫的小人在干什么？”三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1、引導(dǎo)幼兒邊點畫邊思考，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物。2、畫一個人物后，添畫四肢動作，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié)。四、分享交流。你教師：“哇，格利佛身上又來了這么多小人！誰來說說你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比誰的眼睛尖。五、結(jié)束。教師：小人國要舉辦一場盛大的舞會，小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽，舞會馬上開始了，讓我們趕緊出發(fā)吧！幼兒教案與教學(xué)反思篇2這一活動美術(shù)欣賞活動設(shè)計選材于荷蘭著名的新造型主義作畫的創(chuàng)始人蒙德里安的作品，他的作品用抽象的線條來概括各種事物，簡潔而大氣，適合幼兒欣賞與理解。在設(shè)計本活動時，我重點引導(dǎo)幼兒感知蒙德里安畫作的特點，培養(yǎng)孩子的審美情趣，關(guān)注、啟發(fā)幼兒感受蒙德里安畫作對現(xiàn)實生活的意義，同時能用自己的思想來設(shè)計自己喜歡的作品，在創(chuàng)作作品時，幼兒的表現(xiàn)水平不同，但是孩子對欣賞作品是感興趣的，也樂意參與到創(chuàng)作活動之中去。幼兒教案與教學(xué)反思篇3活動目標(biāo)1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流?；顒訙?zhǔn)備1、課件—植物的過冬準(zhǔn)備。2、圖片—冬天的樹，稻草。3、記錄紙，彩色筆若干?；顒舆^程(一)談話引出話題。1、教師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(冬季)你感到氣候有什么變化嗎?2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準(zhǔn)備好怎樣過冬天了嗎?(二)引導(dǎo)幼兒觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。3、教師引導(dǎo)幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化。(1)觀察大樹。請小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實、種子等。)(2)教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么?(3)觀察小草請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?4、教師：請小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。(三)組織交流。教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式?(四)幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根)2、教師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?(有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發(fā)芽。)3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。)教學(xué)反思：這樣在整個活動的過程中，孩子們非常開心。在老師與幼孩子們的互動、孩子與孩子的互動過程中，體現(xiàn)了讓幼兒自主學(xué)習(xí)的新課程理念。本次活動的重難點是樹木的過冬方式，由于這方面的內(nèi)容知識性較強(qiáng)，相對來說比較枯燥，如果用說教的方式幼兒肯定難以理解。因此在講解落葉過冬的方法時，我先通過孩子們的感知覺，讓孩子們看一看，摸一摸，比一比，想一想。具體感知落葉樹和常綠樹的不同之處，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)，去討論，從而得出結(jié)論；在講解蠟質(zhì)過冬時，讓孩子們通過自己動手操作，仔細(xì)觀察，找出結(jié)果。在這樣自由探索的過程中，孩子才真正成為活動的主人。在活動的延伸部分，孩子們從討論人們怎樣保護(hù)植物過冬到自己畫一畫，并動手為小樹包裹稻草，形成了一個從量變到質(zhì)變的過程。在自己動手實踐的過程中，幼兒獲得了極大的成功感和滿足感，感到非常喜悅。本文擴(kuò)展閱讀：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中，據(jù)估計現(xiàn)存大約有350000個物種。幼兒教案與教學(xué)反思篇4活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用“一邊…一邊…”的句式說話。2、培養(yǎng)幼兒觀察力，提高運用詞匯的能力?；顒訙?zhǔn)備：1、各種體育用品、頭飾、圖書、表演器材等。2、影碟機(jī)、《黑貓警長》的影碟、錄音機(jī)及音樂磁帶，圖片一幅。3、聯(lián)歡會會場布置?；顒舆^程：1、導(dǎo)入活動，激起興趣。師生一邊唱歌一邊跳舞進(jìn)入活動室。提問：我們大家剛才同時做了兩件事情，是哪兩件事情呢？引導(dǎo)幼兒說出“一邊唱歌一邊跳舞”。2、幼兒自選材料排練節(jié)目，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)。今天，森林里要舉行聯(lián)歡會，大家想?yún)⒓訂幔课覀円黄饋砼啪毠?jié)目！3、幼兒表演。（1）個別表演。要求幼兒用“一邊…一邊…”的句式準(zhǔn)確地報出所表演的節(jié)目。（2）分組表演。游戲：你做我說。幼兒兩人一組，一人做動作，另一人用“一邊…一邊…”的句式描述。（3）自由表演。幼兒自由選擇表演給老師們欣賞。4、觀看“動物表演”（影碟）。提問：動物們表演的什么節(jié)目？幼兒自由回答。5、觀看圖片，升華主題。告訴幼兒有時兩件事情是不能一起做的，如：一邊吃飯一邊看電視。6、師生一邊唱歌一邊跳舞，結(jié)束活動。幼兒教案與教學(xué)反思篇5本周星期四上午，我給小朋友上了一節(jié)音樂課《蹦蹦跳跳身體好》讓我感觸較深。一開始，我讓小朋友們圍坐成一個大圓圈。正準(zhǔn)備開始的時候因為配班徐老師要請12位幼兒去上試教課，教室里只剩了24個孩子，頓時教室里顯的空了許多。見此，我把孩子們的座位改為了兩橫排在鋼琴的不遠(yuǎn)處坐下?？赡苁堑谝淮芜@樣的座位上音樂課、孩子又少，一下子縮短我與孩子們之間的距離。音樂活動開始了，歌曲旋律和平時學(xué)的其他歌曲一樣充滿童趣，所不同的是這首歌曲中有兩句分聲部演唱的地方：要求幼兒一個聲部唱——啦啦啦、一個聲部念——加油加油或用力用力，而且要同時表現(xiàn)出來。小朋友們從來沒有唱過這種形式，他們覺得非常有趣、開心。于是今天小朋友們上課很認(rèn)真，連幾個平時上到音樂課就調(diào)皮的小朋友都專心地聽了起來大聲地歌唱著。整個教學(xué)中充滿了熱鬧、活潑的氛圍和孩子們強(qiáng)烈的表演欲望。為了幫助幼兒掌握這種分聲部唱法，我先讓第一排和第二排小朋友在無伴奏的情況下分別練唱“啦啦啦”和念“加油加油或用力用力”;接著，讓他們在熟悉基礎(chǔ)上合在一起;最后在配上我彈的鋼琴伴奏。在我提醒每排幼兒不要被另一排的幼兒聲音拉過去的建議下，小朋友們唱得非常投入和諧，教室里充塞