體育五年級(jí)上冊(cè)球類-足球腳背內(nèi)側(cè)傳球（教案）

體育五年級(jí)上冊(cè)球類-足球腳背內(nèi)側(cè)傳球（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是五年級(jí)上冊(cè)體育教材中的球類章節(jié)——足球腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧。教學(xué)內(nèi)容包括腳背內(nèi)側(cè)傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)、傳球技巧和練習(xí)方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了足球的基本知識(shí)，如足球的基本規(guī)則、踢球的基本姿勢(shì)等。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)足球的傳球技巧，提高學(xué)生的足球技能。教材中列舉了腳背內(nèi)側(cè)傳球的具體步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生更好地掌握傳球技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與核心素養(yǎng)。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力核心素養(yǎng)。

3.在團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高人際交往與溝通協(xié)調(diào)的核心素養(yǎng)。

4.通過(guò)運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自我挑戰(zhàn)意識(shí)，促進(jìn)自我認(rèn)知與自我發(fā)展的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了足球的基本規(guī)則、基本踢球姿勢(shì)以及簡(jiǎn)單的停球技巧。在之前的體育課程中，他們已經(jīng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有了一定的了解和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)普遍有較高的興趣，特別是在校園足球活動(dòng)的推動(dòng)下，很多學(xué)生愿意參與到足球活動(dòng)中來(lái)。

-學(xué)生在運(yùn)動(dòng)能力上存在差異，但大多數(shù)學(xué)生具備基本的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，能夠完成簡(jiǎn)單的足球動(dòng)作。

-學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生更傾向于模仿和實(shí)踐，有的學(xué)生則喜歡通過(guò)觀察和理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-腳背內(nèi)側(cè)傳球需要精確控制腳部力量和角度，學(xué)生可能會(huì)在傳球準(zhǔn)確性上遇到困難。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)配合中可能會(huì)因?yàn)闇贤ú粫场⑴浜喜荒醵绊憘髑蛐Ч?/p>

-對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)能力較弱的學(xué)生，完成連續(xù)傳球可能會(huì)感到身體疲勞和技術(shù)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：足球、足球場(chǎng)地、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐筒

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作演示動(dòng)畫

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)對(duì)抗練習(xí)、動(dòng)作示范教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師在足球場(chǎng)上擺放好足球和訓(xùn)練器材，邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)。

-教師提出問(wèn)題：“同學(xué)們，我們?cè)谥暗淖闱蛘n中學(xué)了哪些基本技巧？今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的傳球技巧，你們覺(jué)得傳球在足球比賽中有多重要？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——腳背內(nèi)側(cè)傳球。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師示范腳背內(nèi)側(cè)傳球的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并分解動(dòng)作步驟：站位、支撐腳定位、踢球腳的擺動(dòng)、傳球力度和方向的掌握。

-教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，并讓學(xué)生注意觀察腳部位置和力量控制。

-教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上前模仿示范，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生理解并掌握正確的動(dòng)作。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組在指定的區(qū)域進(jìn)行腳背內(nèi)側(cè)傳球的練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動(dòng)作錯(cuò)誤，并提供個(gè)性化的建議。

-練習(xí)一段時(shí)間后，教師組織小組成員之間進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，討論如何改進(jìn)傳球技巧。

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問(wèn)：“同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中遇到了哪些困難？你們是如何解決的？”

-學(xué)生分享練習(xí)中的體驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法。

-教師總結(jié)學(xué)生的反饋，并強(qiáng)調(diào)在傳球過(guò)程中團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)——團(tuán)隊(duì)對(duì)抗練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分成兩個(gè)隊(duì)，進(jìn)行腳背內(nèi)側(cè)傳球的團(tuán)隊(duì)對(duì)抗練習(xí)。

-教師設(shè)置規(guī)則，如每隊(duì)必須連續(xù)傳球若干次才能進(jìn)攻對(duì)方球門。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技巧，并在練習(xí)結(jié)束后提供即時(shí)反饋。

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并討論如何將腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧應(yīng)用到實(shí)際的足球比賽中。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感受。

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，并布置課后練習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)腳背內(nèi)側(cè)傳球。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《足球技巧圖解》：提供詳細(xì)的足球技巧分解圖解，幫助學(xué)生更好地理解腳背內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

-《足球運(yùn)動(dòng)規(guī)則解讀》：介紹足球比賽中的規(guī)則和裁判手勢(shì)，幫助學(xué)生全面了解足球比賽的規(guī)則。

-《世界足球明星技巧集錦》：收錄了世界著名足球運(yùn)動(dòng)員的精彩傳球鏡頭，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中觀看足球比賽視頻，關(guān)注專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧，并進(jìn)行模仿練習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)腳背內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練計(jì)劃，記錄訓(xùn)練過(guò)程中的進(jìn)步和遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生可以與家人或朋友一起進(jìn)行足球傳球游戲，將課堂上學(xué)到的技巧應(yīng)用到實(shí)際游戲中。

-學(xué)生可以探索腳背內(nèi)側(cè)傳球在不同情境下的應(yīng)用，例如在不同距離、不同角度和不同速度下的傳球技巧。

-學(xué)生可以研究足球戰(zhàn)術(shù)中腳背內(nèi)側(cè)傳球的作用，理解其在球隊(duì)進(jìn)攻和防守中的重要性。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的足球活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)和比賽，提高自己的足球技能。

-學(xué)生可以定期與教師交流自己的學(xué)習(xí)心得和進(jìn)步情況，獲取個(gè)性化的指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生可以嘗試編寫關(guān)于足球技巧的短文或博客，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧心得，提高自己的表達(dá)能力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的歷史和發(fā)展，了解足球在不同國(guó)家和文化中的地位和影響。

-學(xué)生可以探索足球運(yùn)動(dòng)的科學(xué)原理，如運(yùn)動(dòng)力學(xué)、生理學(xué)和心理學(xué)的應(yīng)用，以更全面地理解足球運(yùn)動(dòng)。課后作業(yè)1.觀看足球教學(xué)視頻，記錄腳背內(nèi)側(cè)傳球的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)，并撰寫一篇短文，總結(jié)你的學(xué)習(xí)心得。（用時(shí)：30分鐘）

2.設(shè)計(jì)一個(gè)腳背內(nèi)側(cè)傳球的訓(xùn)練計(jì)劃，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練步驟和預(yù)期效果。（用時(shí)：20分鐘）

3.以下是一個(gè)腳背內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作描述，請(qǐng)根據(jù)描述完成相應(yīng)的動(dòng)作圖解，并標(biāo)注每個(gè)步驟的名稱。（用時(shí)：40分鐘）

動(dòng)作描述：

-站位：與接球者保持適當(dāng)距離，面對(duì)接球者。

-支撐腳定位：支撐腳放在球的旁邊，腳尖指向傳球方向。

-踢球腳的擺動(dòng)：踢球腳以大腿帶動(dòng)小腿，向后擺動(dòng)，然后快速向前擺動(dòng)。

-傳球力度和方向的掌握：用腳背內(nèi)側(cè)部位觸球，控制傳球的力量和方向。

圖解步驟名稱：①______②______③______④______

4.根據(jù)以下情境，編寫一個(gè)腳背內(nèi)側(cè)傳球的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景，并描述如何運(yùn)用所學(xué)技巧。（用時(shí)：30分鐘）

情境：在比賽中，你作為中場(chǎng)球員，需要在對(duì)方半場(chǎng)發(fā)起進(jìn)攻，但你周圍有多個(gè)防守球員。

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用場(chǎng)景描述：____________________________

5.補(bǔ)充說(shuō)明與舉例題型：

題型一：動(dòng)作要領(lǐng)描述

題目：描述腳背內(nèi)側(cè)傳球時(shí)的支撐腳定位。

答案：支撐腳應(yīng)放在球的旁邊，與球保持適當(dāng)?shù)木嚯x，腳尖指向傳球方向，以保持身體平衡。

題型二：動(dòng)作步驟排序

題目：將以下腳背內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作步驟按正確順序排列：A.踢球腳的擺動(dòng)B.站位C.傳球力度和方向的掌握D.支撐腳定位

答案：B-D-A-C

題型三：動(dòng)作糾正

題目：觀看同學(xué)的腳背內(nèi)側(cè)傳球視頻，找出以下錯(cuò)誤并說(shuō)明糾正方法：①踢球腳沒(méi)有向后擺動(dòng)②傳球時(shí)腳尖沒(méi)有指向傳球方向③支撐腳距離球太遠(yuǎn)

答案：①糾正方法：在傳球前，確保踢球腳有明顯的向后擺動(dòng)動(dòng)作，以增加傳球的力量。②糾正方法：傳球時(shí)，支撐腳的腳尖應(yīng)指向傳球方向，以幫助控制傳球方向。③糾正方法：支撐腳應(yīng)放在球的旁邊，距離球適當(dāng)?shù)木嚯x，以保持身體平衡和傳球的準(zhǔn)確性。

題型四：實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用分析

題目：在比賽中，如何利用腳背內(nèi)側(cè)傳球進(jìn)行有效突破？

答案：在實(shí)戰(zhàn)中，可以利用腳背內(nèi)側(cè)傳球快速改變傳球方向，突破對(duì)方防守球員的防線。例如，當(dāng)面對(duì)多個(gè)防守球員時(shí)，可以突然使用腳背內(nèi)側(cè)傳球，將球傳向防守球員較少的一側(cè)，從而創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

題型五：技巧總結(jié)

題目：總結(jié)腳背內(nèi)側(cè)傳球的關(guān)鍵要點(diǎn)。

答案：腳背內(nèi)側(cè)傳球的關(guān)鍵要點(diǎn)包括：站位適當(dāng)、支撐腳定位準(zhǔn)確、踢球腳向后擺動(dòng)并快速向前擺動(dòng)、傳球時(shí)用腳背內(nèi)側(cè)部位觸球，以及控制傳球的力量和方向。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查學(xué)生對(duì)腳背內(nèi)側(cè)傳球技巧的理解和掌握程度。例如，教師可以詢問(wèn)學(xué)生傳球時(shí)的關(guān)鍵步驟、注意事項(xiàng)以及如何調(diào)整傳球力量和方向。學(xué)生的回答能夠即時(shí)反映出他們學(xué)習(xí)的效果。

-觀察：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中觀察學(xué)生的動(dòng)作，注意是否有正確的站位、支撐腳定位、踢球腳的擺動(dòng)以及傳球時(shí)的腳部觸球部位。教師記錄下學(xué)生的表現(xiàn)，以便在練習(xí)后提供針對(duì)性的反饋。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以組織一次小測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成腳背內(nèi)側(cè)傳球的任務(wù)，通過(guò)測(cè)試結(jié)果評(píng)估學(xué)生的技能掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括短文、訓(xùn)練計(jì)劃和動(dòng)作圖解等。在批改過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述動(dòng)作要領(lǐng)、是否能夠設(shè)計(jì)合理的訓(xùn)練計(jì)劃以及圖解是否規(guī)范。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)批改后，教師選擇有代表性的作業(yè)進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。同