九臺區(qū)八年級下學(xué)期期末考試語文試題（圖片版含答案）

九臺區(qū)八年級下學(xué)期期末考試語文試題（圖片版，含答案）#}}

#}}

#}}

#}}

#}}

#}}

#}}

#}}

#}}

八年級語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累與運(yùn)用（15分）

（一）閱讀下面語段，完成1--4題。（每題2分，計8分）

1．（1）quán（2）褶（2分）

2．③（2分）

3．C（2分）

4．變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣（2分）

5．古詩文默寫填空（7分,每句1分，出現(xiàn)錯字、別字、漏字或前后順序顛倒等現(xiàn)象，該題不

得分）

（1）蒹葭蒼蒼白露為霜（2）暮投石壕村（3）祗辱于奴隸人之手駢死于槽櫪之間

（4）何時眼前突兀見此屋吾廬獨破受凍死亦足

二、閱讀（45分）

（一）閱讀下面的課內(nèi)文言文，完成6～8題。(7分)

6．D（2分）

7．C（2分）

8．莊子《北冥有魚》中創(chuàng)造出來的鯤鵬，能展翅九萬里，形象宏大，志存高遠(yuǎn)，善借長風(fēng)。

華為集團(tuán)將芯片取名為“鯤鵬”，蘊(yùn)含了該集團(tuán)敢于創(chuàng)新，追求卓越，積極探索未知的企業(yè)

精神。以華為為代表的中國創(chuàng)新科技，必將憑借時代新風(fēng)，在未來處于世界科技的最前沿。

（3分，意思對即可）

（二）閱讀下面的課外文言文，完成9～11題。（8分）

9．臣聞古之君人／有以千金求千里馬者／三年不能得。（2分）

10．我/郭隗尚且被重用，何況那些勝過我的人呢？（他們）難道還會認(rèn)為/嫌千里的路程太

遙遠(yuǎn)嗎？（3分）

11．燕昭王是一位能禮賢下士（尊重人才/愛惜人才）（1分），虛心聽取他人意見（善于納

諫/從諫如流）（1分），同時又有主見有膽識的國君（1分）。（共3分）

參考譯文：

昭王說：“我應(yīng)拜訪誰合適呢？”郭隗先生說道：“我聽說古時有一位國君想用千金求

購千里馬，可是三年也沒有買到。宮中有個近侍對他說道：‘請您讓我去買吧?！瘒团?/p>

他去了。三個月后他終于找到了千里馬，可惜馬已經(jīng)死了，但是他仍然用五百金買了那匹馬

的尸骨，回來向國君復(fù)命。國君大怒道：‘我要的是活馬，哪里用得著死馬，而且白白浪費(fèi)

了五百金’這個近侍對君主說：‘買死馬尚且肯花五百金，更何況活馬呢？天下人一定都以

為大王您擅長買馬，千里馬很快就會有人送了?！谑遣坏揭荒?，數(shù)匹千里馬就到手了。大

王如果真的要招納有才能的人，那就從（敬重)我開始；我尚且被重用，何況是超過我的人呢？

他們怎么會以離燕國很遠(yuǎn)（而不來投奔您呢）？"

于是燕昭王為郭隗專門建造房屋，并拜他為師。消息傳開，樂毅從魏國趕來，鄒衍從齊

國而來，劇辛也從趙國來了，人才爭先恐后集聚燕國。

（三）閱讀下面的文字，完成12～14題（7分）

#}}

12．（1）時間順序（2）空間順序（共2分）

13．A（2分）

14．刪除不好，這里通過列數(shù)字，列舉偽滿皇宮占地面積、宮墻長度，碉堡數(shù)量（1分），

說明了偽滿皇宮“宮墻加碉堡”的建筑特色（1分），使其更鮮明具體（1分）。（共3分）

（四）閱讀下面的文字，完成15～19題。（15分）

15．內(nèi)容上介紹了折多河的位置、源頭和去向，結(jié)構(gòu)上引起下文，為下文的作鋪墊。（共3

分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)1分）

16．加點詞“撫育"賦予了“濤聲”人的動作，屬于擬人的修辭手法（1分），生動形象地

將“濤聲"擬作能夠照看花的人（1分），表達(dá)了作者看到“花”在折多河的滋潤下“開得

勤"開得艷”的欣喜之情（1分）。（共3分）

17．先是受到叨擾，想躲避；后來適應(yīng)了濤聲，覺得很美，并喜歡上包括濤聲在內(nèi)的一切。

（2分）

18．春天，滿眼綠色；夏天，生機(jī)盎然；秋天，色彩豐富；冬天，雪美如畫。表達(dá)了作者對

穿城而過的折多河、康定城的喜愛與贊美。（共4分，每個季節(jié)特點0.5分，情感2分。）

19．示例：一個人，只要心中有目標(biāo)，努力向前，那么就終有實現(xiàn)的一天。（3分）

（五）名著閱讀（8分）

20．C（2分）

21．（1）BA（2分）

（2）參軍寫作（2分）

（3）（共2分，符合題意言之成理即可。只寫讀書方法，不寫選擇的原因不得分。）

示例1：我會采取做筆記的方法閱讀（1分）。因為我們只有把相關(guān)內(nèi)容記錄下來，在閱讀中

慢慢體會，才能深刻理解其中的內(nèi)涵（1分）。（共2分）

示例2：我會采取摘抄的方法閱讀（1分）。摘抄描寫的句子或保爾思想斗爭的片段。這些句

子讓我們也有一種熱血沸騰的感覺（1分）。

三、綜合實踐（10分）

22．（1）C（2分）

（2）推選評委、設(shè)置獎項、制定評比細(xì)則等。（2分）

（3）①⑥（2分）

（4）示例一：尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩書氣自華，書香浸

潤心靈，閱讀點亮人生，今天我們在這里召開以“書香伴我成長"主題的演講比賽，我宣布

演講比賽現(xiàn)在開始。

示例二：尊敬的各位老師、同學(xué)們大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是開啟心靈智慧之窗的

金鑰匙。讀一本好書，就像看一幅好畫、聽一首名曲，能使你陶冶情操、身心健康；讀一本

好書，就像品一杯香濃的咖啡，能使你感受生活的豐富多彩、浪漫多情；讀一本好書，就如

同和一個高尚的哲人談話，能讓你如沐春風(fēng)、受益匪淺。書香，沁人心脾。接下來讓我們進(jìn)

行“書香，伴我成長”主題的演講比賽，我宣布演講比賽現(xiàn)在開始。（4分，開場白中要交

待活動的主題“書香，伴我成長”，其次要表明活動的意義，設(shè)計時語言盡量簡單，盡量鏗

鏘有力，富有號召和感染力，酌情給分。）

#}}

四、作文（50分）

23．作文（50分）

評分說明：

（1）一等：50——46分。文體特征明顯，主旨突出，思路清晰，內(nèi)容充實，表達(dá)流暢。

（2）二等：45——42分。文體特征明顯，主旨明確，思路較清晰，內(nèi)容較充實，表達(dá)較

流暢。

（3）三等：41——38分。文體特征欠明顯，主旨較明確，思路基本清晰，內(nèi)容基本充實，

表達(dá)基本流暢。

（4）四等：38分以下。文體特征不明顯，主旨不夠明確，思路不夠清晰，內(nèi)容不夠充實，

表達(dá)不夠流暢。

（5）偏題：不高于35分。

（6）跑題：不高于30分。

（7）成段抄襲語料，