湖北科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級生命安全教育教案

湖北科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級生命安全教育教案湖北科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級生命安全教育教案【一】:《湖北科技出版社》二(上)生命安全教育教案第一單元生命中的“你、我、他”一、單元簡介1.單元的定位遵照《湖北省中小學(xué)〈生命安全教育〉課程標準》的要求，本單元是屬于《生命安全教育》九大內(nèi)容模塊中的第一部分“認識生命、尊重生命、珍愛生命”的內(nèi)容范疇?！皨寢尪亲永锏奈摇睂?yīng)模塊中“初步了解自己從哪里來，感受母親孕育的不容易”的要求。同樣是此內(nèi)容，各年段要求螺旋上升，小學(xué)4~6年級的要求是“理解人生而平等，生命無貴賤。不以家庭貧富和父母的身份為衡量標準”，初中7~9年級的要求是“了解人類生命的孕育過程，懂得一些初步的生理知識”，高中的要求是“了解社會賦予的人的生命的權(quán)利。了解臨終關(guān)懷的積極意義”。在這一模塊中，第一條要求就是“初步了解自己從哪里來，感受母親孕育自己的不容易”，因一年級《我從哪里來》側(cè)重于落實課標中“初步了解自己從哪里來”這一點，本課以“感受母親孕育自己的不容易”為核心，引導(dǎo)學(xué)生了解孩子在媽媽肚中的孕育過程和媽媽在這個過程中的付出以及對我的不同關(guān)愛。因此本課學(xué)習(xí)一定要為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，側(cè)重于落實感受母親孕育的不易?！案笎廴缟健睂?yīng)模塊中“初步了解自己從哪里來”的要求。為了讓兒童能更好地感知生命的完整性，增加了爸爸在孩子成長過程中的介紹，本課以“感受不一樣的父愛”為核心，引導(dǎo)學(xué)生了解在成長過程中爸爸的付出，更好地感知生命的完整性?！拔液蛣游锸桥笥选睂?yīng)模塊中“感受自然界存在其他生命現(xiàn)象”的要求。在生命教育模塊中，只有小學(xué)1~3年級提出了這方面的內(nèi)容與要求，本課以“了解動物也是可愛的生命”為核心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用自己力所能及的行動保護動物。“植物也有生命”對應(yīng)模塊中“感受自然界存在其他生命現(xiàn)象”的要求。在生命教育模塊中，只有小學(xué)1~3年級提出了這方面的內(nèi)容與要求，本課重點落實“了解植物也是可愛的生命”這個點。本課以“了解植物也是有生命的”為核心。根據(jù)《生命安全教育》課程標準，本單元的編寫以“了解人類及自然界的生命現(xiàn)象”為核心，指導(dǎo)學(xué)生感受不同的生命孕育過程，認識生命成長的神奇與艱辛，為不同生命的生長而感動。2．單元的內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元一共有四課：《1媽媽肚子里的我》《2父愛如山》《3我和動物是朋友》《4植物也有生命》<<媽媽肚子里的我>>一、學(xué)習(xí)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)1、感受生命孕育過程的奇妙與溫馨，激發(fā)對生命的喜愛之情。2、感謝媽媽在孕育過程中對自己的辛苦付出。(二)知識經(jīng)驗積累了解并交流媽媽孕育自己的經(jīng)歷。知道從懷孕到寶寶降生的過程中媽媽身體會發(fā)生很多變化，甚至有一定危險。二、學(xué)習(xí)重點學(xué)生通過了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出。三、學(xué)習(xí)難點通過感受媽媽十月懷胎的辛苦讓學(xué)生感受生命孕育的神奇，激發(fā)學(xué)生對生命的喜愛之情。四、學(xué)習(xí)方法媽媽，是學(xué)生在生活中最熟悉的人，是他們依戀的對象。因此，在學(xué)習(xí)中針對學(xué)生的年齡特點，通過情境體驗、親子對話，搭建課堂與生活間的橋梁，幫助學(xué)生體驗媽媽在十月懷胎時的艱辛，增進母子之間的感情。借助課件及動畫的演示，幫助學(xué)生直觀了解寶寶在媽媽肚里的成長過程，學(xué)生結(jié)合生活中的所見、所聞進行調(diào)查交流。通過體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生進行換位思考，喚起情感的共鳴，幫助學(xué)生的情感在活動中得到體驗，在反饋交流中得到升華。五、學(xué)習(xí)準備1、教師準備：收集學(xué)生和母親的合影；孕育過程的相關(guān)視頻圖片；胚胎發(fā)育各階段的圖片。2、學(xué)生準備：媽媽懷孕時的照片、檢查記錄或穿過的衣服等相關(guān)物品。六、學(xué)習(xí)過程(一)談話導(dǎo)入引出課題1、師：同學(xué)們，我們一起來看看這組有趣的照片，你有怎樣的感受呢？（PPT播放一組學(xué)生和母親的合影）生：這些都是和媽媽的合影；有媽媽的陪伴很開心；媽媽和我們在一起的合影都是笑嘻嘻的??2、師小結(jié)：同學(xué)們看的真仔細，媽媽陪伴著我們一路成長，孕育了我們的生命。同學(xué)們，你知道自己在媽媽肚子里是怎么長大的嗎？今天我們就一起來感受這個神奇而又溫馨的過程。（板書課題：媽媽肚子里的我）【設(shè)計意圖：教師選取學(xué)生生活中與媽媽的合影，從學(xué)生的生活切入話題，引發(fā)學(xué)生情感的共鳴，有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們的目光迅速聚焦生活?！?二)走近媽媽感受親情1、感受生命的歷程：（1）師：萌小兔特別會關(guān)心人，是個貼心的孩子。一天，她回家后一頭撲進抱著媽媽懷抱里，久久不愿離開，這是為什么呢？（課件播放“平安童話”)教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法，適時點評小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生從故事投射到現(xiàn)實生活，聯(lián)系到自己的媽媽。（2）師：我們是怎么在媽媽的肚子里長大的？讓我們一起在這段動畫短片中尋找答案吧！(播放相關(guān)視頻短片）師在播放時隨機講解（同學(xué)們，最初的“我們”是寄住在媽媽肚子里的一個微小的細胞。在媽媽的肚子里可舒服啦，通過臍帶媽媽把營養(yǎng)送給寶寶，就這樣，寶寶，一天天成長。兩個月的時候?qū)殞毑啪哂腥说男螒B(tài)，這時的寶寶內(nèi)臟器官均已發(fā)育。三四個月的寶寶外形顯得比較簡單，面部看上去有個鼻子，四肢和口腔形成了，肩，肘，髖，膝等關(guān)節(jié)也能看清楚了。在五六個月的時候，只能無意識地伸伸手，蹬蹬腿，這卻讓媽媽欣喜不已。七個月時，寶寶的頭發(fā)長出來了，眼睛也能睜開了。到了八九個月時，基本發(fā)育成熟，一點聲音，一束亮光都能引起寶寶的關(guān)注，高興時會在媽媽肚子里“做做體操”。十個月時，寶寶越長越大，在媽媽肚子里只能蜷作一團，很少動彈，這時的寶寶真希望早點出生，看看外面的精彩世界。）（3）學(xué)生反饋觀看短片的感受。師小結(jié)：生命的孕育是一個艱辛的過程，“我們”在媽媽的肚子里吸取著營養(yǎng)一天天成長，而媽媽也在悄悄地發(fā)生著變化?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生從平安童話中獲得情感的共鳴，通過換位思考，猜猜萌小兔的想法，投射到現(xiàn)實生活，聯(lián)系到自己的媽媽。通過觀看視頻利用直觀的、形象的畫面和生動有趣的解說，將學(xué)生帶入一個神秘的、未知的世界，初步了解生命孕育的發(fā)展過程，感受生命孕育的神奇。】2、體驗孕育的艱辛：（1）學(xué)生分小組交流：通過觀察身邊其他阿姨孕育寶寶的情景，說一說媽媽孕育你的時候身體會發(fā)生什么變化？還會出現(xiàn)哪些不舒服的現(xiàn)象？行動上有哪些不方便之處？（學(xué)生可拿出媽媽懷孕前后的衣服做比較，可觀察媽媽懷孕前后的照片??)全班匯報。（2）（板書胚胎發(fā)育各個重要時期的圖片。）師：孩子們，這就是你們在媽媽肚子里的情景。盡管這時，我們的身體不斷在發(fā)生變化，可這些，還有周圍發(fā)生的事，我們卻一點也不知道呀！要找到這段記憶，同學(xué)們都想知道些什么呢？預(yù)設(shè)：生：我想知道我們在媽媽肚子里發(fā)生變化的時候，媽媽有沒有感覺？生：我想知道我們那時的營養(yǎng)從哪里來？??師：你們想知道的事可能還有很多，帶著各自的疑問，課前同學(xué)們訪問了自己的家長。那好，在這里我們召開一個的信息交流會。（3）信息交流會。預(yù)設(shè)問題：師：通過了解，你們知道小生命在生長階段最需要什么嗎？師：小生命的營養(yǎng)就從這個小小的臍帶，把媽媽的營養(yǎng)源源不斷地輸送給小生命。關(guān)注小生命的營養(yǎng)就得關(guān)注媽媽的營養(yǎng)，關(guān)于媽媽的“吃”你們都了解了些什么呢？師：家里人怎么照顧媽媽的，為什么要這樣做呢？師：媽媽懷孕期間不小心生病了，和平時有什么不同？師小結(jié)：我聽明白了，為了你們的健康，媽媽吃東西格外注意，只要是對胎兒有利的東西，媽媽即使不愛吃，也會強迫自己吃，有時由于身體反應(yīng)還會嘔吐，凡是對胎兒不利的東西，媽媽再愛吃，也會強迫自己不吃或少吃。懷孕期間如果生病了，媽媽會選擇副作用小，但療效慢一點的藥，這樣，媽媽就要多忍受幾天的病痛。（4）體驗與分享。師：我們的生命是母親所給予的，母親懷胎十月，含辛茹苦，現(xiàn)在讓我們親身體會母親懷胎的感受。請同學(xué)們站起來將書包背在胸前。師：這沉重的書包就相當(dāng)于一個嬰兒的重量。請同學(xué)們慢慢地轉(zhuǎn)個圈，蹲下身子，綁鞋帶，來回走走看。請問你有什么感受呢？師：是的，你們已經(jīng)體會得到了。老師看到有同學(xué)連蹲的動作都很艱難的做到，把你們的感受說出來吧。師：同學(xué)們，你們將重重的書包背了幾十秒鐘的時間，就覺得很重很累，何況我們的母親懷胎十個月。師小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的活動，你們親身體驗到媽媽孕育我們時的一點點不方便之處，事實上媽媽忍耐了十個月的艱辛，克服了很多生活上的不便，孕育了我的生命.你們還知道媽媽會經(jīng)歷哪些磨難嗎？生：媽媽生我們的時候是很痛苦的??師：是啊！特別是在我們出生時的那一刻，媽媽承受著劇痛把我們帶到這個美麗而多彩的世界。所以我們也應(yīng)該更加珍惜自己的生命?！驹O(shè)計意圖：小生命在媽媽肚子里孕育階段，學(xué)生想了解的方面很多，老師在學(xué)生感興趣的問題深入地挖掘、拓展，使每一個學(xué)生都愿意參與話題的討論。通過體驗活動讓學(xué)生了解懷胎十月的孕育過程感受媽媽為自己的辛苦付出?！?、分享孕育的甜蜜：師：小生命的生長需要280天左右，這280天里，為了小生命的營養(yǎng)、健康、平安，媽媽精心呵護著，一刻都不敢疏忽。這個過程雖然艱辛，但對于媽媽而言同樣也是甜蜜的。現(xiàn)在，老師現(xiàn)場連線一位同學(xué)的媽媽，讓她和我們分享孕育過程中甜蜜幸福的那些事兒?！驹O(shè)計意圖：通過媽媽的講述，讓學(xué)生感受到媽媽的付出，深深的母愛?！?三)歸納總結(jié)，升華主題1、師：一首純真的童謠道出了媽媽孕育的不易，讓我們通過誦讀表達自己的心聲?。≒4“平安童謠”）2、師：我們的世界是多彩的，世界里的生命是多樣的。小羊羔知道媽媽孕湖北科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級生命安全教育教案【二】:武漢出版社四年級生命安全教育全冊教案第一單元悅納自我敬畏生命第一課幸運的我教學(xué)目標：1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認識到大自然的美麗。2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。3、讓學(xué)生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。教學(xué)重難點：感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。教學(xué)過程：（一）課前導(dǎo)入大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。新授課1、智慧屋觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。情境園仔細閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會生命是幸運的?；貞涀约盒疫\的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。訓(xùn)練場1）體會幸運展示一次次的災(zāi)難場面，讓學(xué)生說說自己看后的感受。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。活動：互贈幸運星每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠的祝福。知識積累積累有關(guān)幸運的名人名言。第二課神奇的大自然教學(xué)目標：1、了解動植物之間的關(guān)系。2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。教學(xué)重難點：食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系教學(xué)過程：（一）情境園非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。想一想：為什么？智慧屋1、什么是食物鏈？在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。訓(xùn)練場提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。知識積累積累有關(guān)名人名言。第三課生長發(fā)育的基本規(guī)律教學(xué)目標：1、讓學(xué)生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。教學(xué)重難點：了解人的生長發(fā)育規(guī)律教學(xué)過程：（一）情境園出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個人。讓學(xué)生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。智慧屋給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細觀察小麗身高體重的變化。人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？要多參加運動；要多吃高蛋白和含鈣量高的食物；要保證充足的睡眠；要保持愉快的心情。（三）訓(xùn)練場對照青少年標準身高體重參考值，看看自己是否達標。討論：影響我們身高體重的因素有哪些？我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。第四課男孩女孩教學(xué)目標：1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？2、知道該怎樣迎接青春期的到來。3、懂得男孩女孩之間的差異，教學(xué)重難點：懂得男女有別教學(xué)過程：（一）情境園出示男生女生課外活動的畫面，讓學(xué)生仔細觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。智慧屋隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。知道男孩女孩進入青春期的年齡。訓(xùn)練場這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。（四）我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。第二單元安全生活呵護生命第五課這些地方我不去教學(xué)目標：1、讓學(xué)生知道哪些地方我們不能去？2、讓學(xué)生知道這些地方對我們有什么危害。3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。教學(xué)重難點：學(xué)生如何抵制社會的一些不良誘惑教學(xué)過程：情境園出示情境情境一：20XX年5月湖南有一名12歲的小學(xué)生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。情境二：五年級的王宏春輟學(xué)幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結(jié)果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。同學(xué)們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？智慧屋1、“三廳兩吧”的危害游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學(xué)習(xí)成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實，自制力降低。歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災(zāi)安全隱患。預(yù)防及應(yīng)對A、嚴格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。B、多參加有益的集體活動。C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。訓(xùn)練場讓學(xué)生們講一講“三廳兩吧”給小學(xué)生帶來不良影響的案例，談?wù)劇叭龔d兩吧”對青少年的危害。（四）我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。推薦適合小學(xué)生的書、電影以及適合小學(xué)生去的地方。第六課頭腦冷靜不輕信教學(xué)目標：1、讓學(xué)生知道占小便宜會帶來哪些危害？2、如何防止上當(dāng)受騙。教學(xué)重難點：如何區(qū)分騙子與好人教學(xué)過程：（一）情境園小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。智慧屋1、常見的騙術(shù)及后果拐賣：a、“權(quán)威誘惑法”，b、“物質(zhì)利誘法”偏財：a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實是假的。控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。如何防止上當(dāng)受騙A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。B、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨行動。同時要先告知家長。C、自己一個人在家，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。D、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。訓(xùn)練場防騙防拐“七字訣”屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。（四）我的收獲讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。湖北科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級生命安全教育教案【三】:四年級生命安全教案四年級生命安全教育1《男孩女孩不一樣》一、教學(xué)目標(一)情感態(tài)度培養(yǎng)讓學(xué)生從小就科學(xué)地認識到男女生在性別上的差異所帶來的體能、思維、個性心理等方面的不同，學(xué)會科學(xué)地面對這些差異。(二)行為技能訓(xùn)練(三)知識經(jīng)驗積累康成長。二、教學(xué)重點湖北科學(xué)技術(shù)出版社小學(xué)四年級生命安全教育教案。康成長。四、教學(xué)方法講授法談?wù)摲ㄕn堂討論法啟發(fā)法五、教學(xué)準備了解班上男女生在在各方面不同的表現(xiàn)、課件。六、教學(xué)過程(一)談話導(dǎo)入，揭示主題1、新學(xué)期開始了，老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)在經(jīng)過了一個暑假之后又長得越發(fā)高了，也變得越發(fā)結(jié)實了，是什么原因呢？2、（學(xué)生爭相發(fā)言）生1：爸爸帶我去游泳了，教練說腿不斷用力活動就會長高。生2：我們假期經(jīng)常在小區(qū)打籃球。生3：暑假里我們每周都會一起學(xué)拉丁舞。3趣愛好上也會有差異，課你就會明白了。4(二)讀議平安故事1上是有差異的，請。23、（學(xué)生反饋）個性特點不同（板書）(三)學(xué)習(xí)平安指南1、我們常聽大人說“男女有別”，此話不假。由于性別的不同，男生女生在身體特征上有許多不同，比如聲音、體能等，也由此帶來了與生俱來的各種各樣的不同的強項和弱項。2、我們一起來看一看《平安指南》，然后老師要請同學(xué)們來猜一猜，下面句子里的主人公是男生還是女生呢？（）A喜歡折千紙鶴等。（）在下課時，總能看到B手舞足蹈的身影。（）C很容易把老師的批評拋之腦后。（）D看到蟑螂尖叫了起來。（）E（）F討厭逛街。（）G（）H的房間總是一團糟。34、互相欣賞（1（5的不僅有男性，而且還有很多女性。6、請男女同學(xué)代表分別向大家介紹自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。7、教師小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不僅知道了男生女生各方面的差異，還了解了男女生不同的優(yōu)勢和強項，讓我們?nèi)￠L補斷，相互配合，共同進步，一起成長。（四）誦讀平安歌謠1、（出示PPT“平安歌謠”）相信大家讀了這首小詩后能夠更加深刻地理解我們今天主題的意義。大家可以用自己喜歡的方式來讀一讀它。2、集體背誦。七、演練設(shè)計1、PPT出示做一做：在開學(xué)第一天時，假如（1長做細致活（2一番。2、PPT）（1（2）教師歸納：因為不同的性別基因，不同的性格決定了男生女生興趣愛好的差別。（3）生活學(xué)習(xí)中你發(fā)現(xiàn)男生女生還有哪些興趣愛好的差異？（學(xué)生例舉）（4）同學(xué)們，你最了解你的家庭了?，F(xiàn)在，老師要作個調(diào)查：（出示PPT）①你們家的重體力活是（爸爸媽媽）干的。②你們家的打掃衛(wèi)生工作是（爸爸媽媽）干的。③你們家維修家用小電器活的是（爸爸媽媽）干的。（5）事實上，男生女生除了在興趣愛好、生理特征上存在著差異之外，在個性特征、思維方式、和行為方式等方面也存在著一定的差別。（6A扳手腕比賽。（1（2生大一些。）3、PPT（1。（2）不僅僅我們小學(xué)生男女在體能上不一樣，就連頂級的運動員，男女都是有差異的，出示《男子女子部分世界記錄》。（3）請大家猜一猜：如果男生女生釘紐扣比賽，誰釘?shù)募~扣牢固、美觀？那么踢毽技術(shù)高超？