計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

計算機平面設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）計算機平面設計（710210）二、入學要求初中畢業(yè)或具有同等學歷三、基本學制3年四、職業(yè)面向專業(yè)大類對應行業(yè)對應職業(yè)（崗位）信息技術類計算機平面設計計算機操作員多媒體作品制作員裝潢美術設計人員廣告設計人員印前制作員說明：可根據(jù)區(qū)域實際情況和專業(yè)（技能）方向取得1或2個證書。五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)堅持立德樹人，面向計算機平面設計領域，培養(yǎng)從事計算機圖形圖像處理、廣告設計與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、裝飾裝潢設計、工程效果設計、數(shù)字影像處理等工作，德智體美全面發(fā)展的高素質勞動者和技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能：1.職業(yè)素養(yǎng)（1）具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（2）具有良好的人際交往、團隊協(xié)作能力和客戶服務意識。（3）具有信息安全、知識產(chǎn)權保護和質量規(guī)范意識。（4）具有獲取前沿技術信息、學習新知識的能力。（5）具有一定的美學藝術修養(yǎng)。（6）具有熟練的信息技術應用能力。2.專業(yè)知識和技能（1）具有計算機主流操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡、常用辦公及工具軟件的基本應用能力。（2）掌握素描、速寫和色彩的基礎知識及繪制技能。（3）熟悉從事計算機平面設計必需的文學和設計規(guī)范的知識。（4）具有使用計算機處理圖形、圖像等數(shù)字媒體信息的能力。（5）掌握主流CAD軟件的使用方法及機械、建筑工程等二維圖紙繪制技能。（6）具有網(wǎng)頁設計與制作的能力。（7）掌握圖形圖像處理的高級操作技能，能使用主流平面設計軟件進行圖形的繪制、圖文編輯、圖像處理、網(wǎng)頁美工、VI設計等設計創(chuàng)意。（8）掌握常用數(shù)字媒體輸入、輸出設備和主要應用軟件的使用方法。（9）具有使用計算機進行廣告設計與制作、工程效果設計、數(shù)字影像處理等的初步能力。3.專業(yè)能力（1）具有較高的審美素養(yǎng)，較強的視覺感受和視覺表現(xiàn)能力。（2）熟悉廣告設計原理、規(guī)范、廣告類型，掌握廣告創(chuàng)意方法和實現(xiàn)途徑。（3）掌握海報、畫冊、報紙、雜志、圖書等排版的綜合技能。（4）掌握視覺形象設計中所設計的創(chuàng)意設計、結構版式、配色、圖形圖像、動畫設計、數(shù)碼攝影等技能，能完成項目網(wǎng)站的美工設計和素材制作。六、主要接續(xù)專業(yè)高職：計算機應用技術、計算機多媒體技術、圖形圖像制作、計算機平面設計本科：計算機科學與技術、數(shù)字媒體技術、數(shù)字媒體藝術、視覺傳達設計七、課程設置及要求本專業(yè)課程設計分為公共基礎課和專業(yè)技能課。公共基礎課包括德育課、文化課、體育課、計算機應用基礎、心理健康教育、職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導、歷史和人文科學類基礎課等。專業(yè)技能課包括專業(yè)核心課、專業(yè)（技能）方向課和專業(yè)選修課，實習實訓是專業(yè)技能課教學的重要內容，含校內外實訓、頂崗實習等多種形式。（一）公共基礎課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1公共基礎課必修課語文依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特。1442英語依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。1443數(shù)學依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。1444體育依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學指導綱要》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。1805計算機應用基礎依據(jù)《中等職業(yè)學校計算機應用基礎教學大綱》開設，并注重在職業(yè)模塊的教學內容中體現(xiàn)專業(yè)特色。726職業(yè)道德與法律依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)道德與法律教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。367心理健康教育依據(jù)《中等職業(yè)學校心理健康教育教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。368職業(yè)生涯規(guī)劃依據(jù)《中等職業(yè)學校職業(yè)生涯規(guī)劃教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。369哲學與人生依據(jù)《中等職業(yè)學校哲學與人生教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3610公共藝術依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3611歷史依據(jù)《中等職業(yè)學校歷史教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3612政治經(jīng)濟與社會依據(jù)《中等職業(yè)學校經(jīng)濟政治與社會教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3614公選課音樂依據(jù)《中等職業(yè)學校音樂教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3615書法依據(jù)《中等職業(yè)學校公共藝術教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。3616商務禮儀依據(jù)《中等職業(yè)學校商務禮儀教學大綱》開設，并與專業(yè)實際和行業(yè)發(fā)展密切結合。36（二）專業(yè)技能課1.專業(yè)核心課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時1多媒體技術掌握多媒體計算機的基本原理、關鍵技術、多媒體環(huán)境的建立、多媒體蘇村制作、多媒體計算機硬軟件系統(tǒng)結構和多媒體應用設計技術等。722攝影基礎掌握攝影的基本知識和各種攝影器材，掌握各種主流相機的基本結構、使用方法，具有對照片后期處理技能；掌握攝影常用的拍攝方法、技巧。1083美術基礎掌握美術基本理論知識，掌握美術基本造型要素的基礎知識，具有對繪畫攝影作品的造型要素的作用和價值進行分析的能力；掌握美術設計知識，提高學生觀察能力、藝術表現(xiàn)能力、藝術修養(yǎng)和鑒賞水平。724素描掌握素面的相關知識、觀察方法和表現(xiàn)方法，掌握結構、石膏、靜物等素描的造型原理與制作。725色彩掌握色彩基礎理論知識，理解運用色彩原理表現(xiàn)形體的規(guī)律；掌握正確觀察方法表現(xiàn)物體間整體色彩關系，具有理解運用色彩造型規(guī)律歸納色彩的能力。366Photoshop軟件了解Photoshop的功能、特點、概念、術語和工作界面，熟練掌握圖像編輯、通道、圖層、路徑的綜合運用；熟練掌握圖像色彩的校正、各種特效濾鏡的使用、特效字的制作和圖像輸出與優(yōu)化等方法和技巧；能夠靈活運用圖層風格、流體變形及褪底和蒙版，制作出千變萬化的圖像特效。1087CoreDraw軟件掌握CorelDraw的各種知識點以及進行平面設計的方法和技巧,主要內容包括:CorelDraw基礎知識、文件操作與頁面設計、繪制線條和基本圖形、編輯圖形、多個對象的組織、色彩填充、輪廓的編輯、制作矢量圖效果、輸入與編輯文本、編輯和處理位圖、輸出及打印圖像等。1088Flash動畫掌握Flash的基礎知識、繪圖工具和文本工具的使用、動畫的制作、動作腳本的編寫、動畫角色的設計、動畫作品的設計和商業(yè)作品的制作實例等內容。1082.專業(yè)（技能）方向課序號課程名稱主要教學內容和要求參考學時9構成設計了解構成的設計元素、形式法則、骨骼形態(tài)；掌握構成的基本形式、基本表現(xiàn)要素和表現(xiàn)方法；掌握一定的制作技巧和表達法方式，以及不同材質的使用。10810圖案設計了解傳統(tǒng)圖案相關概念、形式和原理法則，了解傳統(tǒng)圖案審美取向、構圖方法、傳統(tǒng)寓意，把握圖案設計的造型法則及規(guī)律，掌握圖案設計方法及造型手段，具有把圖案設計應用于設計實例的能力。10811計算機網(wǎng)絡基礎掌握網(wǎng)絡基本知識和基本理論、網(wǎng)絡應用和實際操作，熟悉小型局域網(wǎng)的組網(wǎng)方法、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的管理和維護以及網(wǎng)絡的安裝調試。10812廣告設計學習廣告學發(fā)展史、概念和分類，廣告招貼、廣告創(chuàng)意、廣告構圖與草圖繪制、POP廣告設計、DM廣告設計、廣告與市場、消費者心理、廣告與法律等。10813海報招貼設計了解海報招貼的特點、意義、創(chuàng)意要求和作用，掌握海報招貼的分類、創(chuàng)作原則和特點以及基本要求，掌握海報招貼設計方法和應用，掌握繪畫設計能力、藝術審美能力和廣告構思能力。10814網(wǎng)站與網(wǎng)頁設計了解網(wǎng)站頁面布局特點及不同頁面布局所適用的范圍；能使用平面設計軟件，按照制作流程完成網(wǎng)站效果圖的制作；能根據(jù)網(wǎng)站內容，合理選擇設計風格與頁面布局；會使用配色軟件為網(wǎng)站選擇配色方案，使網(wǎng)站整體風格適應網(wǎng)站內容。1082.專業(yè)選修課（1）標志設計（2）版式設計（3）影視動畫創(chuàng)意賞析3.綜合實訓以項目實訓或校企合作的生產(chǎn)性實訓方式進行，也可以和學生技能證書考核要求結合進行。時間安排上可以結合課程的進度。技能考證要在當?shù)亟逃鞴懿块T的統(tǒng)一要求下完成，證書要求以當?shù)亟逃鞴懿块T的統(tǒng)一要求為準，可以是國家相關部委（教育部、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部等）的職業(yè)技能證書，也可以是當?shù)亟逃鞴懿块T或行業(yè)協(xié)會統(tǒng)一認可的職業(yè)資格證書。4.頂崗實習 畢業(yè)前頂崗實習是教學過程最終階段的重要實踐環(huán)節(jié)。實習的主要內容是指學生根據(jù)學校教學計劃的要求，在規(guī)定的教學時限內，按照學校實習教學計劃的安排，在企事業(yè)單位相關實踐崗位上進行的實踐學習活動，包括實習、預就業(yè)和已簽定就業(yè)協(xié)議的提前就業(yè)等。通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。八、教學進程總安排課程類別序號課程名稱總學時數(shù)學分考核方式學時數(shù)與學分理論教學周數(shù)與學時其中一二三講授實訓12345618周18周18周18周18周18周公共基礎課必修課1語文1448考試14402222畢業(yè)實習2英語1448考試144022223數(shù)學1448考試144022224體育18010考試44100222225計算機應用基礎724考試720226職業(yè)道德與法律362考試36027心理健康教育362考試36028職業(yè)生涯規(guī)劃362考試36029哲學與人生362考試360210公共藝術362考試360211歷史362考試360212政治經(jīng)濟與社會362考試3602小計（占總時34%）936528001001210101010公選課13音樂362考查1620214書法362考查1620215商務禮儀362考查16202小計（占總時4%）1086486020202公共基礎課時合計（占總學時34%）1044588481601410121012專業(yè)技能課必修課專業(yè)核心課1多媒體技術724考試72042攝影基礎1086考試108063美術基礎724考試72044素描724考試07245色彩362考試03626Photoshop軟件1086考試0108427CoreDraw軟件1086考試0108248Flash動畫1086考試367242技能方向課9構成設計1086考試3672610圖案設計1086考試3672611計算機網(wǎng)絡基礎1086考試36722412廣告設計1086考試3672613海報招貼設計1086考試3672614網(wǎng)站與網(wǎng)頁設計1086考試367224小計（占總時39%）1332745048281416161810專選課15標志設計362考查400216版式設計362考查400217影視動畫創(chuàng)意賞析362考查4002小計（占總學時9%）1086120000006專業(yè)課總學時合計（占總學時47%）1440806248281416161816綜合實踐課小計53230合計30161682826282828九、教學實施保障（一）教學要求1.公共基礎課公共基礎課教學要符合教育部有關教育教學的基本要求，按照培養(yǎng)學生基本科學文化素養(yǎng)、服務學生專業(yè)學習和終身發(fā)展的功能來定位，重在教學方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創(chuàng)新，以學生為主體，調動學生學習的積極性，注重培養(yǎng)學生在計算機平面設計領域的綜合素養(yǎng)及技能，為學生綜合素質的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。2.專業(yè)技能課根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結合企業(yè)生產(chǎn)與生活實際，選擇合適的教學內容，大力對課程內容進行整合，在課程內容編排上，合理規(guī)劃，集真實的企業(yè)項目、綜合項目、任務實踐、理論知識于一體，強化技能訓練，在實踐中尋找理論和知識點，增強課程的靈活性、實用性與實踐性。（二）教學管理教學管理要更新觀念，改變傳統(tǒng)的教學管理方式，以平面設計市場的行業(yè)規(guī)范為實際的教學管理要求。教學管理要有一定的規(guī)范性和靈活性，合理調配教師、實訓室和實訓場地等教學資源，為課程的實施創(chuàng)造條件；要加強對教學過程的質量監(jiān)控，改革教學評價的標準和方法，促進教師教學能力的提升，保證教學質量。（三）教學評價由學校、學生、用人單位三方共同實施教學評價，評價內容包括學生專業(yè)綜合實踐能力、“雙證”的獲取率和畢業(yè)生就業(yè)率及就業(yè)質量，專兼職教師質量，逐步形成校企合作、工學結合人才培養(yǎng)模式下多元化教學質量評價標準體系。1.課堂教學效果評價方式采取靈活多樣的評價方式，主要包括筆試、作業(yè)、課堂提問、課堂出勤、上機操作考核以及參加各類型專業(yè)技能競賽的成績等。2.實訓實習效果評價方式（1）實訓實習評價采用實習報告與實踐操作水平相結合等形式，如實反映學生對各項實訓實習項目的技能水平（2）頂崗實習評價頂崗實習考核方面包括實習日志、實習報告、實習單位綜合評價鑒定等多層次、多方面的評價方式。（四）教學設施本專業(yè)配備校內實訓實習室和校外實訓基地。1.校內實訓室主要設施設備及數(shù)量見下表：序號實訓室名稱主要實訓內容設備名稱設備主要功能（技術參數(shù)與要求）數(shù)量（臺/套）備注1計算機基礎實訓室公共基礎課：計算機應用基礎專業(yè)核心課：計算機常用工具軟件Photoshop軟件CoreDraw軟件Flash動畫學生用計算機CPU：≥主流多核40內存：≥2G硬盤：≥250GB集成顯卡顯示器：分辨率≥1024*768網(wǎng)卡：≥1個支持網(wǎng)絡同傳和硬盤保護可選多媒體教學支持系統(tǒng)耳機、麥克風教師用計算機同上1軟件桌面操作系統(tǒng)適量Office辦公軟件常用工具軟件圖形圖像處理軟件多媒體制作軟件網(wǎng)頁設計與制作軟件計算機輔助設計軟件專業(yè)排版軟件虛擬機及相關系統(tǒng)鏡像文件2攝影攝像技術實訓室專業(yè)核心課：攝影基礎數(shù)字媒體設備數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機10燈光、背景布、靜物臺1數(shù)碼照片洗印設備1可選演示用計算機CPU：≥主流多核1內存：≥2GB硬盤：≥500GB集成顯卡顯示器：分辨率≥1920*1080網(wǎng)卡：≥1個支持網(wǎng)絡同傳和硬盤保護耳機、麥克風高清投影儀分辨率：≥1080P1光通量：≥3000lm對比度：≥400；1配套幕布或電子白板≥70英寸1彩色噴墨打印機分辨率：≥1200*1200dpi1可打印照片紙幅面：≥A43畫室專業(yè)核心課：美術基礎素描色彩畫架40畫板透臺美術燈10石膏像組204平面與動漫設計實訓室專業(yè)核心課：構成設計圖案設計字體設計廣告設計海報招貼設計專選課：標志設計版式設計展式設計學生用計算機CPU：≥主流多核40內存：≥4GB硬盤：≥500GB獨立顯卡：顯存≥1GB顯示器：分辨率≥1920*1080網(wǎng)卡：≥1個支持網(wǎng)絡同傳和硬盤保護可選多媒體教學支持系統(tǒng)耳機、麥克風教師用計算機同上1數(shù)碼手繪板41含教師用1套彩色激光打印機分辨率：≥1200*600dpi1速度：≥12ppm幅面：≥A3軟件64位桌面操作系統(tǒng)適量圖形圖像處理軟件多媒體制作軟件網(wǎng)頁設計與制作軟件二維動畫制作軟件平面設計制作軟件影音編輯合成軟件虛擬機及相關系統(tǒng)鏡像文件說明：主要設施設備的數(shù)量按照標準班40人/班配置。2.校外實訓基地根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)需要和產(chǎn)業(yè)技術發(fā)展特點，應在企業(yè)建立兩類校外實訓基地：一類是以專業(yè)認識和參觀為主的實訓基地，能夠反映目前專業(yè)技能方向新技術，并能同時接納較多學生學習，為新生入學教育和認識專業(yè)課程教學提供條件；另一類是以社會實踐及學生頂崗實習為主的實訓基地，能夠為學生提供真實專業(yè)技能方向綜合實踐輪崗訓練的工作崗位，并能保證有效工作時間，該基地能根據(jù)培養(yǎng)目標要求和實踐教學內容，校企合作共同制定實習計劃和教學大綱，精心編排教學設計并組織、管理教學過程。（五）專業(yè)師資根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》和《中等職業(yè)學校設置標準》的有關規(guī)定，進行教師隊伍建設，合理配置教師資源。專業(yè)教師學歷職稱結構應合理，至少應配備具有相關專業(yè)中級以上專業(yè)技術職務的專任教師2人；建立“雙師型”教師應不低于30%；應有業(yè)務水平較高的專業(yè)帶頭人。專業(yè)專任教師應具備良好的師德和終身學習能力，具有本專業(yè)或相應專業(yè)本科及以上學歷、中等職業(yè)學校教師資格證書和本專業(yè)相關工種中級（含）以上職業(yè)資格，能夠適應產(chǎn)業(yè)、行業(yè)發(fā)展需求，熟悉企業(yè)情況，參加企業(yè)實踐和技術服務，積極開展課程教學改革。聘請行業(yè)企業(yè)高技能人才擔任專業(yè)兼職教師，應具有高級（含）以上職業(yè)資格或中級（含）以上專業(yè)技術職稱，能夠參與學校授課、課外活動、講座等教學活動。（六）教學方法1.目標式案例教學法、實踐教學法目標式案例教學法。就是教師使用與教學內容密切相關的實際案例來解決教學中的各種問題。以提高學生思考問題、分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生濃厚的學