陜西省2024七年級語文上冊期末復習考點5古詩詞鑒賞課件新人教版

人教陜西七年級上期末復習特訓特訓二古詩文積累與閱讀考點5古詩詞鑒賞1.閱讀下面的元曲，完成練習。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)“小橋流水人家”一句與前后兩句描繪的畫面截然不同，這樣寫有何用意？____________________________________________________________________________________________描寫小橋流水人家的溫馨畫面，與前后兩句形成對比，突出作者內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情?！军c撥】“枯藤老樹昏鴉”寫出了眼前景色的凄涼，藤是枯萎的藤，樹是老樹，烏鴉發(fā)出凄厲的哀鳴?！肮诺牢黠L瘦馬”描寫了荒涼的古道、蕭瑟的西風、體弱無力的瘦馬，描繪出凄清荒涼的畫面?！靶蛄魉思摇泵鑼懥艘环鶞剀暗漠嬅妫c前后兩句形成對比，突出作者內(nèi)心的孤寂和思鄉(xiāng)之情。(2)如果把“古道西風瘦馬”中的“瘦馬”改為“駿馬”好不好？為什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不好。因為“瘦馬”是以馬之瘦襯托出人之瘦(襯托出游子奔波的困苦和疲倦)，而“駿馬”則顯現(xiàn)出馬的強壯、有活力(襯托出人的精神抖擻)，與全曲意境不合。返回2.[2024寶雞月考]閱讀下面的詩歌，完成練習。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(1)詩人筆下的大海具有什么特點？體現(xiàn)了詩人怎樣的志趣？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________詩人筆下的大海水波浩渺，洶涌澎湃，吞吐日月，包蘊萬千，體現(xiàn)了詩人胸襟開闊，奮發(fā)進取，想要一統(tǒng)天下的遠大抱負。(2)有人認為“秋風蕭瑟”一句，使詩歌增添了一種凄涼之感。你對此有何看法？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________我認為沒有增添凄涼之感。正是這蕭瑟的秋風，讓詩人看到了大海洶涌奔騰、洪波連天的氣勢，展現(xiàn)了大海無窮的威力，使詩人生發(fā)出壯闊、豪邁之感。【點撥】在古代漢語詞典中，“蕭瑟”一詞有三個義項：①象聲詞。秋風聲。②寂靜的樣子。③寂寞凄涼的樣子。由前面的“樹木叢生，百草豐茂”可知，“秋風蕭瑟，洪波涌起”中的“蕭瑟”是指秋風聲，寫出了秋風中大海洶涌奔騰、洪波連天的氣勢，展現(xiàn)了大海的威力，使詩人生發(fā)出壯闊、豪邁之感。返回3.閱讀下面的詩歌，完成練習。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。(1)觀察下面兩幅圖，簡要說明哪幅圖能夠表現(xiàn)出畫線詩句所描繪的景象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我認為圖2能夠表現(xiàn)出畫線詩句所描繪的景象。圖中江水幾乎與岸邊齊平，江面十分開闊，能表現(xiàn)出“潮平兩岸闊”的景象；圖中的船帆高高懸掛，能表現(xiàn)出“風正一帆懸”的景象?！军c撥】畫線詩句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”描繪的景象是：潮水漲滿，與兩岸齊平，整個江面十分開闊，順風行船，船帆高掛。圖2中海平面處有初升的太陽，江水和兩岸差不多齊平，開闊的江面上有一艘帆船，畫面與畫線詩句描繪的景象符合。而圖1中江流湍急，夾于山川之間，且船上也沒有高懸的船帆，與畫線詩句描繪的景象不符。(2)“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了怎樣的哲理？請結(jié)合詩句內(nèi)容進行分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________表現(xiàn)了新舊更替的自然理趣?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”，描寫了殘夜未退紅日已出、舊年未盡新春已到的畫面，表現(xiàn)了新舊更替的自然理趣。返回4.閱讀下面的詩歌，完成練習。峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。(1)請用自己的語言描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：峨眉山巍峨聳立，半輪明月悄然懸掛在山頭，皎潔的月亮倒映在青衣江中，江水流動，月影也隨著江水前行?！军c撥】描繪詩句展現(xiàn)的畫面，應抓住詩句中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，語言力求詩意化。(2)這首詩是李白即將離開蜀地時的作品，有人說詩中詩人的愁心很重，又有人說不重。讀完這首詩，你有什么看法？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例一：我認為李白的愁心不重。因為《峨眉山月歌》是李白年輕時即將離開故鄉(xiāng)外出闖蕩時寫的，詩人心中更多的是憧憬和喜悅，所以詩中詩人的愁心不重。示例二：我認為李白的愁心重。因為《峨眉山月歌》寫了李白正要離開故鄉(xiāng)，辭別友人，外出闖蕩，他的內(nèi)心涌起了復雜的情感，“思君不見下渝州”里就包含著他的愁心。返回5.閱讀下面兩首古詩，完成練習。【甲】行軍九日思長安故園岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。【乙】夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。(1)【甲】詩中的“_________”一詞和【乙】詩中的“_______”一詞點出了兩首詩歌所寫為軍旅內(nèi)容?！炯住吭娭械摹癬________________”一句和【乙】詩中的“___________________”一句蘊含了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情。戰(zhàn)場征人遙憐故園菊一夜征人盡望鄉(xiāng)(2)詩人在創(chuàng)作詩歌的過程中，總會借助一些事物抒發(fā)內(nèi)心情感。請你從以上兩首詩歌中任選一首，簡要說明詩人是借助哪一事物如何抒發(fā)內(nèi)心情感的。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我選【甲】詩。九九重陽，又稱登高節(jié)，是親人團聚的節(jié)日。人們在這一天登高、賞菊、飲酒。而【甲】詩中，詩人在九月九日重陽節(jié)時卻在行軍途中，遠離家鄉(xiāng)，詩人借對故鄉(xiāng)孤獨綻放、無人欣賞的菊花的憐惜，表達了濃濃的思鄉(xiāng)之情，更寄托著對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。返回6.閱讀下面的詩歌，完成練習。江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。【注釋】此詩是范仲淹(989-1052)于北宋景祐元年(1034年)主政蘇州時，為治理水患，在蘇常一帶察看水情時所作。(1)“漁夫”在中國古代文學中常被賦予隱士的形象，但《江上漁者》里的“漁夫”卻另有內(nèi)涵。請根據(jù)提示，補全表格內(nèi)容。從容自適，悠然脫俗相關(guān)句子創(chuàng)作背景漁夫形象青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。駕舟訪友即興唱和①____________________相關(guān)句子創(chuàng)作背景漁夫形象探究結(jié)果孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。謫居永州寄情山水清高孤傲郁悶苦惱張志和、柳宗元筆下的“漁夫”都是隱者的形象，范仲淹筆下的漁夫明顯不是。從這個關(guān)注點來看，范仲淹具有怎樣的政治家情懷？④________________________________________君看一葉舟，出沒風波里。②_________________________③_________________________主政蘇州，察看水情迫于生計，辛勞艱險關(guān)注民生疾苦(或憂國憂民)的情懷【點撥】①只見漁翁頭戴青色的箬笠，身披青色的蓑衣，在斜風細雨里欣賞春天的景色，樂然垂釣，不急著回家。從中可以感受到漁翁從容自適、悠然脫俗的形象。②根據(jù)詩下注釋可知，這首詩的創(chuàng)作背景是：主政蘇州，察看水情。③詩句反映了漁民迫于生計，在風浪中勞作的艱苦與危險，可得出漁夫形象：迫于生計，辛勞艱險。④詩中反映了漁民勞作的艱苦與危險，體現(xiàn)了范仲淹關(guān)注民生疾苦(或憂國憂民)的情懷。(2)若選一幅圖作為朗誦這首詩的背景圖片，你會選擇下面的哪一幅？簡要說出理由。________________________