高中語(yǔ)文必修上冊(cè)教案：?jiǎn)卧獙懽髡n-“學(xué)習(xí)之道”主題征文（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

單元寫作課——“學(xué)習(xí)之道”主題征文（一）教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息課例編號(hào)2020QJ10YWTB047學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)高一學(xué)期秋季課題單元寫作課——“學(xué)習(xí)之道”主題征文（一）教科書書名：普通高中教科書《語(yǔ)文》（必修）上冊(cè)出版社：人民教育出版社出版日期：2019年8月第1版教學(xué)人員姓名單位授課教師史建筑北京市十一學(xué)校指導(dǎo)教師夏宇北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)借鑒本單元課文的基礎(chǔ)上，進(jìn)入寫作上的“學(xué)以致用”；2.指導(dǎo)學(xué)生會(huì)理解并使用《寫作量規(guī)》。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2教學(xué)過程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)一、完善《寫作清單》我對(duì)“學(xué)習(xí)之道”所持的觀點(diǎn)，以及對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)的理解認(rèn)識(shí)我初步確定這篇征文的基本結(jié)構(gòu)（文字或圖表都可以）我可能會(huì)用到的幾種論證方法（不只是方法名稱，要有具體解釋）能夠支持我的觀點(diǎn)的事例、理論（簡(jiǎn)述即可）【按下暫停鍵，完成以上表格，再收看接下來(lái)的寫作提示】二、寫作立意提示二、古人云:“文貴立意?！敝挥邢却_立好了文章的中心思想，才知道要寫什么，需要些什么來(lái)寫，且它的好壞關(guān)系著整篇文章的成敗。本次征文的主題為“學(xué)習(xí)之道”?！暗馈保梢灾敢粭l具體的道路或者一種實(shí)際的方法，不過，從更深刻的角度來(lái)說，“道”是萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)行最根本的規(guī)律，是萬(wàn)事萬(wàn)物的本質(zhì)內(nèi)涵。同樣，這里所談的“學(xué)習(xí)之道”更關(guān)乎學(xué)習(xí)的本質(zhì)，其與學(xué)習(xí)主體的關(guān)系、與人類社會(huì)的關(guān)系究竟怎樣等等。在同學(xué)們已經(jīng)自定觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，老師給出同學(xué)們一些觀點(diǎn)表述方面的提示——學(xué)習(xí)是建立自己與世界的聯(lián)系。觀點(diǎn)闡釋：通過學(xué)習(xí)而來(lái)的思想理念等，人們會(huì)產(chǎn)生對(duì)世界的獨(dú)特感情與認(rèn)識(shí)，并最終確立自身在社會(huì)中的位置，與世界進(jìn)行聯(lián)系互動(dòng)。學(xué)習(xí)是依賴性的降低。觀點(diǎn)闡釋：有效、獨(dú)立的學(xué)習(xí)才能不斷豐富自身、提升眼界，才能讓人擺脫求助于人的習(xí)慣和亦步亦趨的桎梏。學(xué)習(xí)是構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化體系的過程。觀點(diǎn)闡釋：構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化體系是學(xué)習(xí)得以深入、得以開拓的必經(jīng)途徑?，F(xiàn)代社會(huì)，碎片化學(xué)習(xí)逐漸大行其道，但是它往往只告訴你表面的事實(shí)，不告訴你背后的原因。長(zhǎng)期接受碎片化的知識(shí)由于不成體系，很容易遺忘、思維狹隘、難以進(jìn)行復(fù)雜和獨(dú)立的思考。如何拜托碎片化思維的習(xí)慣、提升構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化體系的能力，是值得深思的問題。學(xué)習(xí)就是不斷將未知轉(zhuǎn)換成已知。觀點(diǎn)闡釋：探索世界的未知，成為人類的已知，這是人類不斷發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的不竭動(dòng)力。學(xué)習(xí)，就是在這種動(dòng)力下驅(qū)使的認(rèn)知和行為。由未知到已知，不僅是學(xué)習(xí)的結(jié)果，更是學(xué)習(xí)本身最大的樂趣。學(xué)習(xí)最大的障礙是已知的東西，而非未知的東西。觀點(diǎn)闡釋：“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，因?yàn)槲粗?，人類才有不斷探索的愿望和勇氣，將無(wú)盡的學(xué)習(xí)作為自己的終身事業(yè)。但是，如果對(duì)于一些已得到的東西沾沾自喜或者讓已知的信息、事物蒙蔽了發(fā)現(xiàn)的眼睛，人類可能就會(huì)失去這份探索的前進(jìn)動(dòng)力。請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步完善你的《寫前準(zhǔn)備清單》三.出示并解讀《主題征文寫作量規(guī)》《量規(guī)》的多種作用：正式動(dòng)筆前，提供目標(biāo)；寫作過程中，行文校準(zhǔn)；初稿完成后，評(píng)估升格。四、正式動(dòng)筆寫作前的提示1.論證方式與論點(diǎn)之間的關(guān)系文章論證方式的選擇、使用常常取決于你究竟確定了怎樣的核心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。我們需要注意挖掘出與文章立意最契合的一面，才能靈活、有效地使用合適的論證方式。比如在“事實(shí)論證”中，同一事實(shí)的不同側(cè)面可以挖掘出不同的觀點(diǎn)，甚至是從眾所周知的事實(shí)中發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新性、批判