2022年湖北省荊門市鐘祥市文集中學(xué)高三語(yǔ)文期末試題含解析

2022年湖北省荊門市鐘祥市文集中學(xué)高三語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一攜程旅游最新發(fā)布的《2017中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》顯示，中國(guó)客人消費(fèi)升級(jí)，旅游超過(guò)購(gòu)房買車等成為消費(fèi)的首選必需品，98%的受訪者今年有出游意愿。旅游成為消費(fèi)的重要支出，5成以上的人計(jì)劃全年旅游花費(fèi)在年收入的10%以上，旅游已經(jīng)成為國(guó)民消費(fèi)的重要支出。19%的人將把收入的20%以上用于旅游。云南、四川、海南;日本、泰國(guó)、美國(guó)等成為首選的國(guó)內(nèi)外旅游目的地，60%的人旅游首選出境游。報(bào)告顯示，今年游客外出旅游意愿持續(xù)高漲。其中，出行頻次在1-3次的受訪者占比最高，達(dá)72%，其次是計(jì)劃出行4-6次的受訪者，占比19%，2017年計(jì)劃出行7次及以上的高頻旅行者，占比在10%左右。報(bào)告顯示2017年，居民在旅游上的消費(fèi)將不斷升級(jí)，對(duì)生活品質(zhì)有了更高追求，8成以上的受訪者認(rèn)為旅游是其休閑娛樂(lè)的首要消費(fèi)方式。73%受訪者表示，今年在旅游上的人均預(yù)算將超過(guò)1萬(wàn)元，其中32%的游客預(yù)計(jì)花費(fèi)在2萬(wàn)元以上，5萬(wàn)元以下，占比最高。還有10%的受訪者今年的旅游消費(fèi)將超過(guò)5萬(wàn)元。報(bào)告認(rèn)為，消費(fèi)者愿意增加支出用于入住更好的酒店、品嘗美食和體驗(yàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，旅行社推出的純玩團(tuán)、臻品游、定制旅游、自由行等產(chǎn)品受到消費(fèi)者追捧，國(guó)人認(rèn)為在旅游上支出是“花錢買幸福感”。報(bào)告顯示，2017年出游，31%旅行者最關(guān)注安全因素，占比最高，包括目的地近期是否發(fā)生過(guò)自然災(zāi)害，恐怖襲擊，或有治安方面的不確定因素都會(huì)成為制定旅行計(jì)劃的重要考量。其次是環(huán)境因素，25%旅行者最關(guān)注目的地環(huán)境，污染、霧霾等都會(huì)讓消費(fèi)者減少對(duì)一個(gè)目的地的興趣。還有15%的旅游者最關(guān)注目的地對(duì)游客的友好程度。此外，航班和簽證的便利程度也影響著旅游者的意愿和偏好。調(diào)查顯示，除了探索自然風(fēng)光與人文風(fēng)情外，減壓、增進(jìn)與家人朋友的關(guān)系，也成為國(guó)人旅游的重要理由，去異地異國(guó)享受醫(yī)療教育等服務(wù)、避霧霾等也成為旅游的動(dòng)機(jī)。此外，調(diào)查顯示，隨著中國(guó)旅行者經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，自由行成為更理想的出行方式。2017年，58.6%的旅行者希望通過(guò)自由行的方式出游。跟團(tuán)旅游依然是重要的旅游方式，有三成游客選擇，特別是出境游，約有一半的游客選擇跟團(tuán)。除了自由行、跟團(tuán)游，定制旅游將在2017年迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)，10%的旅行者有意嘗試定制旅游。（摘自《2017中國(guó)旅游者意愿調(diào)查報(bào)告》2017年03月27）材料二云南是旅游大省，因?yàn)榘l(fā)生多起傷害游客的惡性事件，近年來(lái)飽受詬病。4月15日起，《云南省旅游市場(chǎng)秩序整治工作措施》正式施行，力圖徹底解決旅游亂象?！拔逡弧逼陂g，由于一些熱門旅游購(gòu)物景點(diǎn)被要求停業(yè)整頓，同時(shí)旅游團(tuán)項(xiàng)目數(shù)量大幅縮水，云南部分旅游經(jīng)營(yíng)者的業(yè)績(jī)較往年也有所下降。雖然團(tuán)費(fèi)有所上漲，但游客體驗(yàn)滿意度也在增加，剛從昆明游玩回來(lái)的李先生說(shuō)：“全程沒(méi)有導(dǎo)游強(qiáng)迫購(gòu)物，我們玩得非常舒心。”（2017年5月3日《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》記者鄭彬）材料三從自由行主題角度來(lái)看，50.7%用戶偏好文化體驗(yàn)游，而且該主題的旅游漸向20-40歲青年、中年群體拓展?？梢?jiàn)，文化旅游漸漸受到旅客的追捧，市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大。2016年熱銷景區(qū)門票前十強(qiáng)中，以北京景區(qū)數(shù)量最多；同時(shí)，歷史文化類占四成。隨著文化旅游市場(chǎng)迅速發(fā)展，促使歷史文化類旅游這種具有文化教育意義的資源成為熱門產(chǎn)品。（摘自《2016年我國(guó)文化旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)分析》）7.下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.三則材料關(guān)注的都是我國(guó)旅游業(yè)的問(wèn)題，從不同的角度反映了大眾旅游的意向或現(xiàn)狀，都反映了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況。B.材料一和材料三表明我國(guó)旅游市場(chǎng)正在迅速發(fā)展，因此材料二所反映的云南旅游業(yè)績(jī)下降情況，只是旅游整頓造成的暫時(shí)現(xiàn)象。學(xué)%科%網(wǎng)...C.材料一所列數(shù)據(jù)所表現(xiàn)的只是旅游者的意愿，不同于材料三的數(shù)據(jù)所反映是旅游的現(xiàn)實(shí)情況，所以不具有真實(shí)性，其參考意義不大。D.三則材料都反映了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，以及廣大游客的旅游消費(fèi)需求，給旅游企業(yè)很好的借鑒，可促進(jìn)旅游市場(chǎng)的發(fā)展。8.下列針對(duì)上述材料的分析，不太合理的二項(xiàng)是A.三則材料來(lái)源不同，有的側(cè)重游客旅游意向的調(diào)查了解，有的側(cè)重旅游現(xiàn)狀的客觀報(bào)道，有的側(cè)重某種類型的旅游現(xiàn)狀及趨勢(shì)的分析。B.相對(duì)于材料一和材料三，作為新聞報(bào)導(dǎo)的材料二，內(nèi)容更具有時(shí)效性，報(bào)道了旅游市場(chǎng)最新發(fā)生的、引人關(guān)注的事件，新聞價(jià)值更大。C.材料一作為調(diào)查報(bào)告，內(nèi)容的條理性強(qiáng)，語(yǔ)言平實(shí)準(zhǔn)確，注意用數(shù)據(jù)說(shuō)話，客觀真實(shí)，其主要目的是為旅游者的出行提供參考。D.材料二印證了材料一中部分旅行者“最關(guān)注目的地對(duì)游客的友好程度”這一內(nèi)容，說(shuō)明傷害游客的惡性事件頻發(fā)會(huì)影響客流量。E.材料三不僅寫出了文化旅游市場(chǎng)空間不斷擴(kuò)大的現(xiàn)實(shí)情況，還分析了其發(fā)展的趨勢(shì)，比其他兩則材料更具有指導(dǎo)意義，最有價(jià)值。9.如果你是一位旅游市場(chǎng)的決策者，讀了上述材料，你會(huì)從中得到哪些啟示？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概述。參考答案：7.A

8.CE

9.（1）抓住當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)勃勃發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。（2）改善旅游環(huán)境，提高旅游服務(wù)質(zhì)量。（3）開(kāi)發(fā)旅游資源，占領(lǐng)文化旅游市場(chǎng)。（4）甄別旅游對(duì)象，有針對(duì)性的開(kāi)展旅游服務(wù)。7.試題分析：B“云南旅游業(yè)績(jī)下降”說(shuō)法不正確，擴(kuò)大范圍；C“不具真實(shí)性，參考意義不大”錯(cuò)；D“三則材料都反映了我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)”錯(cuò)，只有三反映了發(fā)展趨勢(shì)。點(diǎn)睛：本題考查的是對(duì)材料的內(nèi)容理解類試題，考生要注意認(rèn)真研讀材料的內(nèi)容，然后把選項(xiàng)與原材料的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照，考生注意這類試題沒(méi)有什么方法和捷徑，只要細(xì)心就可以。8.試題分析：C“其主要目的是為旅游者的出行提供參考”錯(cuò)，主要目的應(yīng)該是為旅游市場(chǎng)決策者提供依據(jù)；E“更具有指導(dǎo)意義，最有價(jià)值”不確切，應(yīng)該是各有其不同的價(jià)值。9.試題分析：本題考查的是對(duì)材料的綜合理解和分析類試題，考生要注意結(jié)合對(duì)材料的理解有根據(jù)的作答和分析，（1）抓住當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)勃勃發(fā)展的大好時(shí)機(jī)。（2）改善旅游環(huán)境，提高旅游服務(wù)質(zhì)量。（3）開(kāi)發(fā)旅游資源，占領(lǐng)文化旅游市場(chǎng)。（4）甄別旅游對(duì)象，有針對(duì)性的開(kāi)展旅游服務(wù)。2.閱讀下文，完成第14～17題。嘉峪關(guān)歸去來(lái)沈天鴻明長(zhǎng)城到此為止。

祁連山卻仍一脈地西去，只扔出一座文殊山，憑著山腳下嗚咽的討賴河之險(xiǎn)，與立于北的黑山對(duì)抗。鐵青著臉的黑山山脊如馬鬃微露，似有伏兵萬(wàn)千，隱隱騰起猙獰的殺氣，逼視著扼兩山之間15公里寬峽谷的嘉峪關(guān)。孤峙于嘉峪塬上，三面臨戎的灰黃色的關(guān)樓卻悄無(wú)聲息，漠漠平沙在鉛灰色的天穹下四面輻射開(kāi)去，一種鉛灰色的肅穆，如重重又重重難以數(shù)清的帷幕靜垂大地，夾著晚來(lái)天欲雪的沉重。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，幾匹瘦駝啃著枯黃的塞草，在沙上悠悠晃晃，逆著西沉的夕陽(yáng)看去，如黑黑的剪影，那牧駝的人也如一剪影，使人幾疑那是從帷幕深處走出的歷史中誘敵的兵士，一場(chǎng)刀光劍影，血濺枯沙的惡戰(zhàn)爆發(fā)在即……

這兒是古戰(zhàn)場(chǎng)，數(shù)百年前英雄系馬磨劍之處，單于獵火照狼山，長(zhǎng)煙落日孤城閉的地方。

我們的旅行車，行盡我從小學(xué)課本上知道嘉峪關(guān)后20余年的夢(mèng)寐，停在關(guān)下。

雙腳踏踏實(shí)實(shí)地踩上嘉峪關(guān)的土地，我深深感到自己出現(xiàn)在這兒純屬偶然。不論過(guò)去與未來(lái)，這一瞬間和另一瞬間都有許多選擇，但偶然不容選擇。偶然沒(méi)有過(guò)去與未來(lái)之分，它永遠(yuǎn)是現(xiàn)在時(shí)。

現(xiàn)在的關(guān)門大開(kāi)。

大開(kāi)的關(guān)門也仍是關(guān)門，盡管再無(wú)士卒把守，我的思想，仍然已中重重埋伏---

羅城，甕城，內(nèi)城，道道城墻邊的埋伏者中，必有一人是我未知姓名的祖先。他來(lái)自關(guān)內(nèi)何處？他知道他出現(xiàn)在這兒也是純屬偶然嗎？偶然構(gòu)成人的命運(yùn)。他到這兒來(lái)了，他執(zhí)行了命令，他進(jìn)入了陣地。通往敵樓的馬道上，他和他的同伴們的腳步明明滅滅……

我輕輕移動(dòng)的雙腳，每一步都出其不意，踏在數(shù)不清的看不見(jiàn)的手上。

漢代，在這兒設(shè)有玉石障；五代，這里設(shè)有天門關(guān)。而從明洪武五年（公元1372年），征虜大將軍馮勝置關(guān)首筑土城算起，至今也已有600多年了。數(shù)百年風(fēng)雨，數(shù)百次血戰(zhàn)，城墻和箭垛仍十分堅(jiān)固。傳說(shuō)，修筑城墻用的黃土經(jīng)過(guò)認(rèn)真篩選后，還要放在青石板上讓烈日烤干，以免草籽發(fā)芽。夯筑墻身時(shí)，更在黃土中摻入麻絲、灰漿和糯米汁，以增強(qiáng)黏結(jié)能力。驗(yàn)收也異常嚴(yán)格：在距墻一定距離處以箭射墻，如果箭頭沒(méi)入墻中，便要返工重筑。終于，城墻堅(jiān)固，箭頭觸壁落地，攻打關(guān)城的時(shí)間之縱隊(duì)，也在相持中與戍守者一起風(fēng)化為齏粉，散成沙丘一片了。

唯有關(guān)城無(wú)恙，掛過(guò)號(hào)角的鐵釘還在那兒，被黃昏和望歸的靴子磨平的石級(jí)還在那兒，甚至，當(dāng)年構(gòu)筑關(guān)城，經(jīng)過(guò)精心計(jì)算，完工時(shí)僅僅多出的一塊磚，也仍毫無(wú)變動(dòng)地，還呆在西甕城“會(huì)極”門樓后邊的狹窄檐臺(tái)之上……

既往的一切，都如這塊可望而不可及的磚了：多余而必須。既在當(dāng)初的那兒又不在當(dāng)初的那兒。呈鎖的形狀卻根本不是鎖，沒(méi)有鑰匙開(kāi)啟也無(wú)須鑰匙開(kāi)啟。

這塊磚就是歷史。

歷史就是人們所記得的東西。

人們記得它首先必須看到它，而能看到的磚或文字都是一種障礙，它們使我此刻立足的嘉峪關(guān)，已絕對(duì)不是歷史深處那個(gè)真正的嘉峪關(guān)了。真正的歷史深處的那個(gè)嘉峪關(guān)，是卡夫卡的城堡，誰(shuí)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但誰(shuí)都無(wú)法進(jìn)入。它永遠(yuǎn)屬于幾百年前的那些戍守者，他們明明滅滅的腳步在我身前身后雜沓，甚至就從我身軀中穿行而過(guò)，而相互毫無(wú)知覺(jué)----對(duì)于他們，對(duì)于歷史，我們是不存在的。歷史是他們的，只有當(dāng)代史才允許我們側(cè)身其間。在我無(wú)法參與的那么多為歷史所忽略了的夜晚，甕城積雪盈尺，戍守者們于怔忡中凍醒，寒風(fēng)撲打關(guān)門，宇墻上傳來(lái)凍脆的刁斗聲……春來(lái)了，而這里仍然是塞草未青，白發(fā)的戍卒于關(guān)樓的墻角下以兩石相擊，然后流淚聽(tīng)擊石后發(fā)出的啾啾燕鳴----那是關(guān)中春暖的燕鳴，那是家鄉(xiāng)吳語(yǔ)般的燕鳴?。?/p>

如今，“擊石燕鳴”作為一景傳下來(lái)了，那些為歷史所忽略的夜與晝則是永遠(yuǎn)地遺失了。

歷史忽略那些晝與夜，是因?yàn)槟切┤兆永餂](méi)有發(fā)生值得記載的戰(zhàn)事，但那些日子這兒有活生生的人，有比在緊張激烈的戰(zhàn)斗中可能更為豐富更為立體的人在。忽略了人的歷史，分明有幾分假了，歷史深處的嘉峪關(guān)因這遺失，更分明有幾分虛幻了。

權(quán)且把它當(dāng)作布景吧。

我和同行的幾位詩(shī)人分別照了幾張相。

離去的時(shí)候，車出關(guān)門，我回了一下頭，嘉峪關(guān)已遠(yuǎn)。

我閉上眼睛。我這次偶然的嘉峪關(guān)之行到此為止。

我的確到了嘉峪關(guān)。我確實(shí)沒(méi)有到過(guò)嘉峪關(guān)。這兩種說(shuō)法都對(duì)。

（選自《散文》，有刪改）14．結(jié)合全文來(lái)看，二三段的景物描寫有何特色？有哪些作用？（4分）答：

15．理解文中劃線句的含義。（6分）（1）不論過(guò)去與未來(lái)，這一瞬間和另一瞬間都有許多選擇，但偶然不容選擇。（3分）答：

（2）我的確到了嘉峪關(guān)。我確實(shí)沒(méi)有到過(guò)嘉峪關(guān)。這兩種說(shuō)法都對(duì)。（3分）答：

16．文中說(shuō)“我的思想，仍然已中重重埋伏”，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勛髡咚枷氲陌l(fā)展過(guò)程。（6分）答：

17．文中多次談到“歷史”，請(qǐng)概括作者對(duì)歷史的看法。（6分）答：

參考答案：3.閱讀下文，完成8——12題。（共15分）民工父親的“幸?！崩盍夹駝偘崛胄戮拥囊惶?，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個(gè)陌生人。他的頭發(fā)蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開(kāi)一條縫，問(wèn)道：“你找誰(shuí)？”只見(jiàn)那人的臉一下子漲得通紅，他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過(guò)來(lái)，用一種近似乞求的語(yǔ)氣說(shuō)：“同志，我是在您住的這片小區(qū)干活的民工。我想請(qǐng)您幫個(gè)忙，不知您能不能同意？”

“什么事？你說(shuō)吧。”我推開(kāi)他遞過(guò)來(lái)的香煙，一臉狐疑地看著他。

見(jiàn)我態(tài)度和緩，他一激動(dòng)，臉漲得更紅了，語(yǔ)速急促地說(shuō)道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來(lái)看我了。孩子說(shuō)，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來(lái)了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來(lái)不知城里人住在里面的情況，我很難對(duì)孩子說(shuō)清楚。”這位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我。

我恍然大悟。原來(lái)，這位民工父親是為了讓鄉(xiāng)下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個(gè)心細(xì)的父親！我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

他見(jiàn)我爽快地答應(yīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝！您可真是個(gè)大好人??！我問(wèn)了好幾家，人家一聽(tīng)我要帶孩子來(lái)看看他們家，有的一句話也不說(shuō)就將門關(guān)上了，有的說(shuō)我腦子有問(wèn)題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進(jìn)民工棚……今天，我可遇到大好人了?。　边@位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂(lè)。

幾天后，他果然帶著一個(gè)小男孩來(lái)到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結(jié)實(shí)，還有一雙很亮的眼睛。見(jiàn)到我，小男孩有一種怯怯的神情。

父子倆套上我遞過(guò)來(lái)的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹(jǐn)。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見(jiàn)他邊彎下腰，邊對(duì)兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當(dāng)時(shí)蓋這棟樓房時(shí)，我負(fù)責(zé)砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細(xì)、手細(xì)、眼細(xì)，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來(lái)還留有一個(gè)洞口，為的就是運(yùn)送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上，哦，對(duì)了，我的中級(jí)技工考試也通過(guò)了，現(xiàn)在，我也是有文憑的建筑工人了?！?/p>

他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時(shí)的細(xì)節(jié)，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽(tīng)了，不停地望著他的父親，眼睛里流露著一種自豪和驕傲的神色，同時(shí)他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。

一會(huì)兒，這對(duì)父子看完了我的新居，他們幾乎是一步步挪著退到門邊向我告別。突然，這位民工父親一下子緊緊地握住了我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“今天，是我進(jìn)城打工以來(lái)過(guò)得最幸福的一天，我能進(jìn)入城里人家，感受到了一種城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩。沒(méi)想到，在我看來(lái)一件簡(jiǎn)單、普通的事，只不過(guò)讓這對(duì)父子進(jìn)了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動(dòng)。就這一下子，我感到，我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。

父子倆互相攙扶著下樓，只聽(tīng)到孩子對(duì)他父親說(shuō)：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們?cè)诔抢镆材茏∩夏w的這么好的房子就好了。”兒子的語(yǔ)氣里有種羨慕和向往。父親愛(ài)憐地摸了摸孩子的頭，說(shuō)道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點(diǎn)活就行了?！?/p>

孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說(shuō)道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來(lái)有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過(guò)上和城里人一樣的生活?！保ㄕ浴稇賽?ài)婚姻家庭》）8.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所敘述的事情。（3分）9.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)題目“民工的‘幸?！钡睦斫?。（3分）10.文中劃線的句子是屬于什么描寫方法？請(qǐng)你根據(jù)兒子的這一表現(xiàn)，揣摩他的心理，并把它寫下來(lái)。（3分）11.文中有很多感人的細(xì)節(jié)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最感動(dòng)的細(xì)節(jié)是什么，并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的理由。（3分）12.在創(chuàng)建和諧社會(huì)的今天，仍有不少“雞犬之聲相聞而老死不相往來(lái)”的現(xiàn)象。作為中學(xué)生，你認(rèn)為如何才能處理好人與人之間的關(guān)系？（3分）參考答案：8．一位民工父親帶領(lǐng)他的兒子到城里自己蓋的房子里參觀。（3分）9．示例：（1）在兒子面前，這位民工父親感到驕傲幸福；（2）民工父親感受到了城里人的溫暖而幸福；（3）因兒子有遠(yuǎn)大的理想而幸福。（一點(diǎn)1分共3分）10．神態(tài)描寫。例：我的爸爸真了不起，竟然能蓋出這么好的房子。（3分）11．例：令我最感動(dòng)的細(xì)節(jié)是“這位民工一口氣把話說(shuō)完，然后，一臉企盼地望著我”。這是對(duì)民工的神態(tài)描寫，從他企盼的神情中可以讀到他對(duì)孩子深切的愛(ài)。所以這個(gè)細(xì)節(jié)令我感動(dòng)。（2分）12．例：人與人之間應(yīng)該溝通理解，真誠(chéng)相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。（只要能扣住“真誠(chéng)、理解、和諧”答題，表達(dá)通順即可。（3分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面兩段文字，完成23—24題。（5分）子曰：“君子之于天下也，無(wú)適也，無(wú)莫也，義之與比?！保ā墩撜Z(yǔ)》）子曰：“道不遠(yuǎn)人，人之為道而遠(yuǎn)人，不可以為道?！保ā抖Y記·中庸》）23．從第二則材料中可以看出，“道”存在于▲。（2分）24．孔子既說(shuō)“無(wú)適也”，又說(shuō)“不遠(yuǎn)人”，是不是矛盾的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析（3分）

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參考答案：23.道在人身上或道在生活之中24.不矛盾?！暗啦贿h(yuǎn)人”，指的是中庸之道接近生活，存在于人身上，是就中庸的內(nèi)涵而言。（1分）“無(wú)適”，是“不親近哪個(gè)人”的意思，是中庸之道“以中道行之，不走極端”之意，是具體的做法（1分）。中庸作為最高的道德，不是不講原則的折衷主義，而總是不偏離人道精神和社會(huì)公正的。（1分）

略5.文言文閱讀李覺(jué)，字仲明，本京兆長(zhǎng)安人。太平興國(guó)五年舉九經(jīng)，起家將作監(jiān)丞、通判建州，秩滿，州人借留，有詔褒之，就遷左贊善大夫、知泗州，轉(zhuǎn)秘書丞。太宗以孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》詔孔維與覺(jué)等校定。王師征燕、薊，命覺(jué)部京東諸州芻糧赴幽州。維薦覺(jué)有學(xué)，遷《禮記》博士，賜緋魚(yú)。雍熙三年，與右補(bǔ)闕李若拙同使交州，黎桓謂曰：“此土山川之險(xiǎn)，中朝人乍歷之，豈不倦乎？”覺(jué)曰：“國(guó)家提封萬(wàn)里，列郡四百，地有平易，亦有險(xiǎn)固，此一方何足云哉！”桓默然色沮。使還，久之，遷國(guó)子博士。端拱元年春，初令學(xué)官講說(shuō)，覺(jué)首預(yù)焉。太宗幸國(guó)子監(jiān)謁文宣王畢升輦將出西門顧見(jiàn)講坐左右言覺(jué)方聚徒講書上即召覺(jué)令對(duì)御講。覺(jué)曰：“陛下六龍?jiān)谟己胃逸m升高坐?！鄙弦蚪递?，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺(jué)講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。覺(jué)因述天地感通、君臣相應(yīng)之旨，上甚悅，特賜帛百匹。俄獻(xiàn)時(shí)務(wù)策，上頗嘉獎(jiǎng)。是冬，以本官直史館。右正言王禹偁上言：“覺(jué)但能通經(jīng)，不當(dāng)輒居史職?！庇X(jué)仿韓愈《毛穎傳》作《竹穎傳》以獻(xiàn)，太宗嘉之，故寢禹偁之奏。淳化初，上以經(jīng)書板本有田敏輒刪去者數(shù)字，命覺(jué)與孔維詳定。二年，詳校《春秋正義》成，改水部員外郎、判國(guó)子監(jiān)。四年，遷司門員外郎，被病。假滿，詔不絕奉，卒。覺(jué)累上書言時(shí)務(wù)，述養(yǎng)馬、漕運(yùn)、屯田三事，太宗嘉其詳備，令送史館。覺(jué)性強(qiáng)毅而聰敏，嘗與秘閣校理吳淑等同考試開(kāi)封府秋賦舉人，語(yǔ)及算雉兔首足法，覺(jué)曰：“此頗繁，吾能易之?！奔俺桑?jiǎn)。淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。

（節(jié)選自《宋史?列傳第一百九十》）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.太宗幸國(guó)子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見(jiàn)講坐左右/言覺(jué)方聚徒講書/上即召覺(jué)/令對(duì)御講/B.太宗幸國(guó)子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門/顧見(jiàn)講坐/左右言覺(jué)方聚徒講書/上即召覺(jué)/令對(duì)御講/C.太宗幸國(guó)子監(jiān)謁文宣王畢/升輦將出西門顧見(jiàn)/講坐左右/言覺(jué)方聚徒講書/上即召覺(jué)/令對(duì)御講/D.太宗幸國(guó)子監(jiān)/謁文宣王/畢升輦將出西門/顧見(jiàn)講坐/左右言覺(jué)方聚徒講書/上即召覺(jué)/令對(duì)御講/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.《禮記》：據(jù)傳成書于西漢，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集，是儒、釋、道思想的資料匯編。B.秩滿：謂官吏任期屆滿。如唐代錢起“秩滿歸白云，期君訪谷口”中“秩滿”即為此意。C.國(guó)子監(jiān)：中國(guó)古代隋朝以后的中央官學(xué)，為中國(guó)古代教育體系中的最高學(xué)府，又稱國(guó)子學(xué)或國(guó)子寺。D.秋賦：也稱秋貢、秋薦，唐宋時(shí)州府向朝廷薦舉會(huì)試人員的選拔考試。因于秋季舉行，故有此稱。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.李覺(jué)學(xué)問(wèn)精深，政績(jī)卓越。他明曉《九經(jīng)》，參與孔穎達(dá)《五經(jīng)正義》校定；擔(dān)任將作監(jiān)丞、建州通判，受到朝廷褒揚(yáng)。B.李覺(jué)涉遠(yuǎn)為官，不畏艱苦。與李若拙出使交州時(shí)，別人認(rèn)為前往此地辛苦勞累，他卻認(rèn)為不足掛齒。C.李覺(jué)仕途順暢，頗受賞識(shí)?；噬蠈?duì)他所獻(xiàn)策略以及所作《竹穎傳》大加贊賞，王禹偁也大力舉薦他。D.李覺(jué)關(guān)心時(shí)局，聰慧機(jī)敏。他對(duì)當(dāng)時(shí)的一些政務(wù)有很好的論述，得到太宗認(rèn)可；在計(jì)算方法上也有獨(dú)到見(jiàn)解。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①上因降輦，令有司張帟幕，設(shè)別坐，詔覺(jué)講《周易》之《泰卦》，從臣皆列坐。②淑意其宿制，即試以別法，皆能立就，坐中皆嘆伏。參考答案：10.B

11.A

12.B

13.①皇上于是下了輦車，讓官吏張?jiān)O(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺(jué)講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐．②吳淑懷疑（猜測(cè)）他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來(lái)測(cè)試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服．【10題詳解】試題分析：本題考查文言斷句。此類試題解答時(shí)，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句?！爱叀敝傅氖恰爸]文宣王”這件事情，不應(yīng)該斷開(kāi)，排除A項(xiàng)、D項(xiàng)?！邦櫼?jiàn)”是回頭看見(jiàn)的意思，賓語(yǔ)是“講坐”，結(jié)合句意內(nèi)容分析，排除C項(xiàng)。句意：宋太宗駕臨國(guó)子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見(jiàn)有人在座位上講學(xué)，左右侍臣說(shuō)李覺(jué)正在聚集門徒講授經(jīng)書，皇上就召來(lái)李覺(jué)，讓他對(duì)著皇上講學(xué)。故選B。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古文化知識(shí)的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識(shí)包括古代文化中天文、歷法、樂(lè)律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過(guò)于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累。A項(xiàng)，“是儒、釋、道思想的資料匯編”分析錯(cuò)誤，《禮記》是儒家思想的資料匯編。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“王禹偁也大力舉薦他”錯(cuò)，原文為“不當(dāng)輒居史職”，王禹偁奏言，李覺(jué)不應(yīng)該居史職，而非大力舉薦他。故選B。【13題詳解】試題分析：本題主要考查文言語(yǔ)句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。①“因”，于是、就；“張”，張?jiān)O(shè)；“別”，另外；“講”，講解；“之”，助詞，的；“皆”，全、都。②“意”，猜測(cè)、懷疑；“宿”，預(yù)先；“以”，動(dòng)詞，用；“即試以別法”（狀語(yǔ)后置句）；“就”，完成；“嘆伏”，贊嘆佩服。【點(diǎn)睛】參考譯文：李覺(jué)，字仲明，本是京兆長(zhǎng)安人。太平興國(guó)五年因通曉《九經(jīng)》被舉薦，開(kāi)始做官擔(dān)任將作監(jiān)丞、建州通判，任期將滿，建州百姓請(qǐng)求讓他留下，皇上下詔書褒獎(jiǎng)他，晉升做左贊善大夫，掌管泗州，轉(zhuǎn)任秘書丞。宋太宗拿孔穎達(dá)的《五經(jīng)正義》下令讓孔維和李覺(jué)校定。朝廷的軍隊(duì)出征燕、薊，命令李覺(jué)布置將京東各州糧草運(yùn)往幽州?？拙S推薦李覺(jué)，認(rèn)為他有學(xué)問(wèn)，李覺(jué)升遷為《禮記》博士，賞賜緋袍魚(yú)袋（五品官職）。雍熙三年，和右補(bǔ)闕李若拙一同出使交州，黎桓對(duì)他說(shuō)：“這地方山川艱險(xiǎn)，中原的人忽然到這里，難道不疲倦嗎？”李覺(jué)說(shuō)：“我們的國(guó)家疆土有萬(wàn)里之廣，郡縣有四百個(gè)，土地有平坦的，也有險(xiǎn)峻的，這樣的地方哪里值得說(shuō)呀！”黎桓不說(shuō)話，神色沮喪。李覺(jué)出使回來(lái)，很久之后晉升為國(guó)子博士。端拱元年春天，剛讓學(xué)官講學(xué)，李覺(jué)首先參與。宋太宗駕臨國(guó)子監(jiān)拜謁文宣王結(jié)束，登上輦轎要從西門出去，回頭看見(jiàn)有人在座位上講學(xué)，左右侍臣說(shuō)李覺(jué)正在聚集門徒講授經(jīng)書，皇上就召來(lái)李覺(jué)，讓他對(duì)著皇上講學(xué)。李覺(jué)說(shuō)：“您高高在上，我怎么敢就登上講說(shuō)之位呢?！被噬嫌谑窍铝溯傑?，讓官吏張?jiān)O(shè)帳幕，另外設(shè)置座位，令李覺(jué)講解《周易》中的《泰卦》，隨從的大臣都依次而坐。李覺(jué)于是講述天地感應(yīng)相通、君臣相合的要旨，皇上非常高興，特意賞賜他百匹布帛。不久李覺(jué)進(jìn)獻(xiàn)論時(shí)務(wù)的對(duì)策，皇上對(duì)他十分嘉獎(jiǎng)。這年冬天，憑主管官員的身份在史館當(dāng)值。右正言王禹偁進(jìn)言說(shuō)：“李覺(jué)只是能通曉經(jīng)書，不應(yīng)當(dāng)就這樣擔(dān)任史官職務(wù)?！崩钣X(jué)模仿韓愈的《毛穎傳》寫了一篇《竹穎傳》來(lái)獻(xiàn)給皇上，宋太宗贊許他，因此擱置了王禹偁的奏章。淳化初年，皇上因?yàn)榻?jīng)書的版本被田敏擅自刪去了許多字，任命李覺(jué)和孔維詳細(xì)校定。淳化二年，詳細(xì)校定的《春秋正義》完成了，改任水部員外郎、做國(guó)子監(jiān)判官。淳化四年，升任司門員外郎，遭受疾病。請(qǐng)假期滿，皇上下詔不斷絕他的俸祿，直到去世。李覺(jué)多次上書談?wù)摃r(shí)務(wù)，闡述養(yǎng)馬、漕運(yùn)、屯田三件大事，宋太宗贊許他寫得詳細(xì)齊備，讓人把奏章送交史館。李覺(jué)的性格剛強(qiáng)堅(jiān)毅、聰慧敏銳，曾經(jīng)和秘閣校理吳淑等人一同考開(kāi)封府的秋賦舉人，談及雉兔首足的計(jì)算方法，李覺(jué)說(shuō)：“這個(gè)方法太繁瑣，我能使計(jì)算變得簡(jiǎn)易?！钡鹊酵瓿桑痪珊?jiǎn)便了。吳淑懷疑（猜測(cè)）他是預(yù)先做好的，就用其他的方法來(lái)測(cè)試他，他都能夠立即完成，在座的人都贊嘆佩服。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4—7題。程信，字彥實(shí)，其先休寧人，洪武中戍河間，因家焉。信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士，授吏科給事中。也先犯京師，信督軍守西城。都督孫鏜擊也先失利，欲入城，信不納，督軍從城上發(fā)箭炮助之。鏜戰(zhàn)益力，也先遂卻。景泰元年，請(qǐng)振畿輔饑民，復(fù)河間學(xué)官、生徒因用兵罷遣者，皆報(bào)可。明年二月，出為山東右參政，督餉遼東。巡撫寇深奏盜糧一石以上者死，又置新斛視舊加大，屬信鉤考。信立碎之，曰：“奈何納人于死!”深由是不悅信。天順元年，擢太仆卿。京衛(wèi)馬舊多耗，信定期征之。三營(yíng)大將言太仆苛急，請(qǐng)改隸兵部。信言：“高皇帝令太仆馬數(shù)，勿使人知。若隸兵部，馬登耗，太仆不得聞。脫有警，馬不給，誰(shuí)任其咎?”帝是之，乃隸太仆如故。明年，改左僉都御史，巡撫遼東。都指揮夏霖恣不法，僉事胡鼎發(fā)其四十罪，信以聞，下霖錦衣獄。門達(dá)言信不當(dāng)代奏，時(shí)寇深方掌都察院，以前鄰劾信。征下詔獄，降南京太仆少卿。母憂歸。成化元年，起兵部，尋轉(zhuǎn)左侍郎。四川戎縣山都掌蠻數(shù)叛，陷合江等九縣。廷議發(fā)大軍討之。以襄城伯李瑾充總兵官，進(jìn)信尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分道進(jìn)。信與瑾居中節(jié)制。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六日，破寨七百五十余。前后斬首四千五百有奇，俘獲無(wú)算。錄功，進(jìn)兼大理寺卿，與白圭同蒞兵部。信欲有為，而阻于圭，數(shù)稱疾。改南京兵部，參贊?rùn)C(jī)務(wù)。明年致仕，逾年卒。謚襄毅。信征南蠻時(shí)，制許便宜從事。迄班師，未嘗擅賞戮一人。曰：“刑賞，人主大柄也，不得已而假之人。幸而事集，輒自專，非人臣所宜?！痹谀暇?，守備臣欲預(yù)錢谷訟獄事，信曰：“守備重臣，所以謹(jǐn)非常也。若此，乃有司職耳?！闭撜唔t之。

（節(jié)選自《明史·列傳第六十》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．信舉正統(tǒng)七年進(jìn)士

舉：考中。B．又置新斛視舊加大

視：比照。C．屬信鉤考

屬：隸屬。D．論者韙之

韙：認(rèn)為……正確。5．以下各組句子中，全都表明程信為官正直的一組是（3分）①信不納，督軍從城上發(fā)箭炮助之

②信立碎之，曰：“奈何納人于死!”③京衛(wèi)馬舊多耗，信定期征之

④信以聞，下霖錦衣獄⑤信欲有為，而阻于圭，數(shù)稱疾

⑥迄班師，未嘗擅賞戮一人A．①③④

B．③⑤⑥

C．①②⑤

D．②④⑥6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．程信督戰(zhàn)果敢。也先侵犯京城時(shí)，程信不讓攻擊也先失利的都督孫鏜撤軍進(jìn)城，而是督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助他，沒(méi)有退路的孫鏜越戰(zhàn)越勇，擊退了也先。B．程信恪盡職守。程信提出的賑濟(jì)京城附近饑民，恢復(fù)河間被罷免學(xué)官的官職和被遣送生徒的學(xué)業(yè)等建議，都得到皇上許可；任太仆卿時(shí)，他定期征用馬匹，及時(shí)掌握馬匹的增減情況。C．程信平叛有功。朝廷發(fā)大軍征討四川戎縣蠻人叛亂，程信與總兵官李瑾居中調(diào)度，分路進(jìn)軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，破寨七百五十多，斬首四千五百多，俘獲無(wú)數(shù)，平定了叛亂。D．程信能識(shí)大體。在南京任上，守備大臣想干預(yù)錢糧的管理和訴訟案件，程信認(rèn)為守備重臣應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎，不要越俎代庖，行使主管官吏的職責(zé)。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）脫有警，馬不給，誰(shuí)任其咎?（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）刑賞，人主大柄也，不得已而假主人。幸而事集，輒自專，非人臣所宜。（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：4.C（屬：委托，交付。）5.D（①表明程信督戰(zhàn)果敢；③表明程信恪盡職守；⑤表明程信想做事而不能如愿）6.D（D項(xiàng)“守備重臣應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎”理解錯(cuò)誤；“所以謹(jǐn)非?！币鉃椤笆怯脕?lái)防備意外事件的”）7.（1）倘若有警報(bào)，馬匹不充足，誰(shuí)能承擔(dān)這個(gè)過(guò)失？4分；譯出大意給2分；“脫”（“倘若，如果”等）、“咎”（“罪過(guò)，過(guò)失”等）兩處，每譯對(duì)一處給1分。（2）刑罰獎(jiǎng)賞，是君主的大權(quán)，不得已而授予別人。有幸事情集于我一身，總是自己專斷，這不是人臣所應(yīng)該做的。6分；譯出大意給3分；判斷句、“假”（“授予、交給、交付”等）、“輒”（“總是，就”“動(dòng)不動(dòng)就”等）三處，每譯對(duì)一處給1分。注意：1．關(guān)鍵詞與“大意”不重復(fù)扣分；2．關(guān)鍵詞譯成近義詞也可。附:文言文參考譯文程信，字彥實(shí)，他的祖先是休寧人，洪武年間戍守河間，于是在那里安家。程信考中正統(tǒng)七年進(jìn)士，被授予吏科給事中。也先侵犯京城，程信督率軍隊(duì)守衛(wèi)西城門。都督孫鏜攻擊也先失利，想進(jìn)城，程信不讓進(jìn)，而是督率軍隊(duì)從城頭上射箭發(fā)炮幫助他。孫鏜越戰(zhàn)越勇，也先于是退卻。景泰元年，請(qǐng)求賑濟(jì)京城附近的饑民，恢復(fù)河間因用兵而被罷免、遣送的學(xué)官、生徒，皇上都批復(fù)可以。第二年二月，出任山東右參政，監(jiān)督往遼東運(yùn)輸軍糧。巡撫寇深上奏，盜糧一石以上的處死，又設(shè)置了比照舊糧斛加大的新糧斛，交付程信測(cè)算考核。程信立即打碎它，說(shuō)：“為什么置人于死地呢？”寇深因此不喜歡程信。天順元年，提拔為太仆卿。京衛(wèi)的馬匹以前消耗過(guò)多，程信定期征用馬匹。三營(yíng)大將訴說(shuō)太仆為人苛刻而急切，請(qǐng)求皇上更改讓馬匹隸屬兵部。程信說(shuō)：“高皇帝命令太仆管理馬匹數(shù)量，不要讓他人知道。如果隸屬兵部，馬匹增減，太仆不能知道。倘若有警報(bào)，馬匹不充足，誰(shuí)能承擔(dān)這個(gè)過(guò)失？”皇上認(rèn)為程信的話是對(duì)的，于是像以前一樣隸屬太仆。第二年，改任左僉都御史，巡視遼東。都指揮夏霖驕恣不守法，僉事胡鼎揭發(fā)他四十條罪狀，程信把這事報(bào)告給皇上，把夏霖關(guān)到錦衣衛(wèi)監(jiān)獄。門達(dá)說(shuō)程信不應(yīng)當(dāng)代替胡鼎上奏，當(dāng)時(shí)寇深正掌管都察院，因?yàn)閺那暗南对?，彈劾程信。追究其罪，被關(guān)進(jìn)欽犯監(jiān)獄，降職為南京太仆少卿。因母喪歸家。成化元年，起任兵部（右侍郎），不久轉(zhuǎn)為左侍郎。四川戎縣山都掌蠻人屢次叛亂，攻陷合江等九個(gè)縣。朝廷決議發(fā)大軍征討。以襄城伯李瑾任總兵官，晉升程信為尚書，提督軍務(wù)。至永寧，分路進(jìn)軍。程信與李瑾居中調(diào)度。轉(zhuǎn)戰(zhàn)六天，攻破敵寨七百五十多座。前后斬首四千五百多，俘獲無(wú)數(shù)。記功，程信進(jìn)升兼任大理寺卿，與白圭共同管理兵部。程信想有所作為，但被白圭阻礙，多次稱病。改任南京兵部，參議軍務(wù)。第二年辭官，一年后去世。謚號(hào)襄毅。程信征討南蠻時(shí)，皇上特許他可以便宜行事。直到班師回朝，不曾擅自獎(jiǎng)賞殺戮一人。他說(shuō)：“刑罰獎(jiǎng)賞，是君主的大權(quán)，不得已而授予別人。有幸事情集于我一身，總是自己專斷，這不是人臣所應(yīng)該做的?！痹谀暇┤紊希貍浯蟪枷敫深A(yù)錢糧的管理和訴訟案件，程信說(shuō)：“守備重臣，是用來(lái)防備意外事件的。像這些事，是主管官吏的職責(zé)?！痹u(píng)論者認(rèn)為他做得對(duì)。

略三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.廣電總局日前重申“限制方言令”，要求廣播電視節(jié)目規(guī)范使用通用語(yǔ)言文字，在推廣普及普通話方面起到帶頭示范作用。通知要求，播音員主持人除節(jié)目特殊需要外，一律使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。也就是說(shuō)，我們看不到小沈陽(yáng)用東北話埋汰自己的容貌，也看不到周立波用上海話抖包袱，更看不到汪涵客串各地方言來(lái)搞笑。那么，你如何看待“限制方言令”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。要求：①觀點(diǎn)明確②語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體③字?jǐn)?shù)不超過(guò)50個(gè)字。參考答案：該禁。①很多方言容易產(chǎn)生歧義，不利于溝通交流。（2分）②沉迷于方言的使用，忽略劇情，反而降低了電視劇整體創(chuàng)作水平。（2分）或不該禁。①方言的“親切感”是文化的認(rèn)同感（2分）②在藝術(shù)創(chuàng)作中，要講究美感、藝術(shù)性和真實(shí)性，電視劇中的方言對(duì)白能增加劇情的喜感