人教版四年級上冊綜合實踐活動第五單元五月初五話端午活動二教案

PAGEPAGEPAGE4第五單元：五月初五話端午活動二：巧手做龍舟教學時間：教學內(nèi)容：教材P54-P57教學目標：知識與技能：學生通過收集資料和比較，了解龍舟特點，對制作龍舟產(chǎn)生興趣。過程與方法：組內(nèi)通過自主學習完成龍舟的設(shè)計方案，并進行小組分工。情感態(tài)度與價值觀：能夠在討論中，采納他人的合理建議，并能夠在傾聽他人交流后提出自己的觀點?；顒又攸c：學生通過收集資料和比較，了解龍舟的特點，對制作龍舟產(chǎn)生興趣?；顒与y點：小組之內(nèi)通過自主學習完成龍舟的設(shè)計方案，并進行小組分工。教學準備：多媒體課件。預習表格和小組設(shè)計方案表格。民族團結(jié)：要在堅定理想信念上下功夫，要在增長知識見識上下功夫，要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，要在增強綜合素質(zhì)上下功夫。教學過程：一、激趣引題，引發(fā)探究1、師：每年農(nóng)歷的五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，同學們，想一想，到了那一天我們都要做些什么？生：吃粽子、生：去江邊用江水洗臉、（是為了討一個好彩頭，為了明目）生：上山采艾篙、生：系五彩線帶香包（師插話系五彩線帶香包是為了驅(qū)魔袪毒保佑身體安康）2、而在南方有一個獨特的習俗，那就是賽龍舟比賽，那場面空前的熱鬧，同學們，你們想不想看？（想）好，那我們就來看一場賽龍舟比賽。（觀看賽龍舟比賽）。師：誰能說說你剛才都看到了什么？哪些給你留下了深刻的印象？師：看來同學們都對龍舟很感興趣，龍是中華民族的圖騰，龍舟象征著我們中華民族力精圖志，頑強向上的精神，這節(jié)課就用我們自己的巧手做一艘龍舟，也來進行一場模擬龍舟比賽，好不好？(板書課題)二、問題呈現(xiàn)，嘗試探究1、師：為什么龍舟可以在水中快速的穿行呢？生：我看到了劃龍舟的人很多。師：你觀察的真仔細。生：我看到了劃龍舟的人心很齊，動作一致。生：我覺得是和龍舟有關(guān)。師：看來你不但能認真的觀察，還能開動腦筋，思考問題，老師真為你高興。師：課前同學們已經(jīng)收集并整理了關(guān)于龍舟的資料，相信你們對龍舟已經(jīng)有所了解了，老師也收集了幾張龍舟的圖片，大家比一比，說說龍舟有什么共同特點？（歸納：像條龍，分船頭、船身、船尾）師：其實龍舟就是船，它與普通的船相比，又有什么不同呢？生答。師總結(jié)：龍舟的大小按劃龍舟的人數(shù)區(qū)分：3人、5人、10人的為小龍舟，長約5到7米；20到50多人的為中龍舟，長15-到23米；60到100人以上的為大龍舟，長30到35米；還有200多人的特大龍舟。而我國和國際比賽一般規(guī)定劃手有20人，所以我們通常說的賽龍舟的船都是中龍舟與能做20人左右的普通船只相比：龍舟船頭用龍頭裝飾，呈90度角弧形上翹，船身長：20-30米，寬：1米，高：45厘米；船尾用龍尾裝飾、呈45度角上翹；普通船沒龍頭裝飾、呈15度角上翹，船身長：10-15米，寬：2.5米-5米，高：1.5-2米；船尾沒龍尾裝飾，呈15度角上翹。龍舟與普通的船相比船身要窄，船頭要翹得高，是為了減少水的阻力，船身長是為了兩側(cè)坐劃船手，容納的人多，船高比普通的船矮，是為了便于劃手快速的劃漿。三、釋疑導撥，合作探究1、師：看來同學們都有一雙善于觀察的眼睛，關(guān)于龍舟的特點說得都很準確。那么你認為哪些材料可以做龍舟模型？（卡紙、橡皮泥、紙盒、泡沫、木材，竹片、鐵絲和絲綢……）2、師：有了材料就能制作了嗎？（不能）為了使制作更加順利，讓我們動起手來，用鉛筆畫龍舟設(shè)計圖，并標出用什么材料制作。3、哪一小組的同學愿意到前面來把你們的設(shè)計圖展示一下，說說你設(shè)計的龍舟有什么特點，并說出設(shè)計理由或者說意圖。師：（用蓋連）你們的設(shè)計真不錯，能夠利用生活中的廢舊物品來制作，你們真不愧是環(huán)保小衛(wèi)士。師：（用光盤）你們的設(shè)計很有創(chuàng)意，利用光盤反光的特點來做龍鱗，老師相信你們的龍舟做好后，一定會熠熠升輝的。師：（折紙）看來你們小組的每一位同學都有一雙靈巧的手，老師對你們的作品充滿期待。四、動手制作，巡視指導師：制作過程中，大家對要注意的問題都清楚了嗎？那好，下面就請各組同學共同合作，結(jié)合老師提出的要求來制作屬于自己的龍舟吧?。▽W生動手制作，老師巡視指導）五、作品展示，激勵評價1、請各小組展示一下自己的作品，介紹時要說一說各部分的制作材料，其他小組同學根據(jù)龍舟的特點來進行評價。（屏幕出示龍舟特點）2、那請各組選手把你們的龍舟放到賽道上。3、喊出我們響亮的口號給自己加加油！4、學生在老師的鼓點中開始賽龍舟。5、一場精彩激烈的龍舟比賽后，同學們有什么感受。師：看來經(jīng)過了剛才的模擬龍舟比賽，同學們都體會到了團結(jié)合作的重要性，實際在我們的生活中，處處能要講團結(jié)，講合作，老師希望同學們無論做什么事，都能向今天賽龍舟時那樣團結(jié)。六、總結(jié)全課升華情感同學們：悠悠中華上下五千載，孕育了無比燦爛的華夏文明，愛國、奮進早已內(nèi)化并凝結(jié)成為我中華民族固有的文化血脈,它已經(jīng)深深熔鑄在中華兒女心中，同學們相信上完成這節(jié)課，你們不僅掌握了制作龍舟的方法，同時也感受到了中華文明帶來的沖擊，做為炎黃子孫，我們要傳承這種精神，使它在我們的手中發(fā)揚光大。五、作業(yè)：完成書上的表格。六、板書設(shè)計：巧手做龍舟龍舟與普通船的不同龍舟的制作課后反思：