山東省德州市2023-2024學年高三上學期1月期末考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

材料一：

《春秋經》上記載：“魯文公十四年（公元前613年）秋七月，有星學入于北斗?！毙菍W，就是彗星，這是

世界上關于哈雷彗星的最早記錄。哈雷彗星平均每76年多回歸一次。從秦始皇七年（公元前240年）到清代

宣統(tǒng)二年（公元1910年），間隔2149年，哈雷彗星回歸29次，每一次中國都有詳細的記錄。近代西方天文學

家欣德曾利用這些連續(xù)的觀測數據來推算哈雷彗星的軌道，發(fā)現(xiàn)軌道面傾角在逐漸變小，漢代為170。，到19

世紀中葉已減至162。了。這項發(fā)現(xiàn)引起了天文學界的重視。美國加利福尼亞大學的布朗迪博士于1972年發(fā)

表過一篇論文，論證太陽系存在著第10顆行星，證據是哈雷彗星的軌道變化是這顆行星長期攝動的結果。布

朗迪還預言了行星的位置，但英國的格林威治天文臺和美國的里克天文臺都沒有在預言位置上發(fā)現(xiàn)它。

彗星是太陽系里的成員，其軌道有三種類型：橢圓、拋物線和雙曲線。具有后兩種軌道類型的彗星在繞太

陽轉一個彎后就一去不復返了。只有在橢圓軌道上運動的彗星才會回歸，稱為周期彗星，哈雷彗星就是周期彗

星。由于彗星的橢圓形軌道偏心率較大，有的接近于1,因此只有當彗星行至近日點附近時，才有可能用肉眼

看到。彗星的結構也很特殊，彗頭的中央部分密集而明亮，叫彗核。周圍是彗核蒸發(fā)出來的霧狀物，叫彗發(fā)。

在太陽風和太陽光壓的作用下，彗發(fā)向相反方向延伸，形成一條或幾條光帶，叫彗尾。離太陽越近，壓力越大,

彗尾就越長。于是，彗星在接近和離開近日點的過程中，會呈現(xiàn)出各種各樣的形態(tài)。再加上每顆彗星的彗核大

小、彗發(fā)多寡都不一樣，所以僅用一兩幅示意圖，無法描述所有的形態(tài)。

正是因為彗星形態(tài)的多樣化，古人便以為它們是不同類的天體而分別命名。對于彗尾長且直的彗星，叫掃

星或彗星，實際上“彗”字就是掃帚的意思。對于彗尾稍短略有彎曲的彗星，叫學星或拂星。彗星呈鉤狀的，

叫蚩尤之旗。有幾條彗尾的彗星，很罕見，叫五殘、獄漢或昭明。

《晉書?天文志》關于彗尾現(xiàn)象有一段話：“彗體無光，傅日而為光，故夕見則東指，晨見則西指。在日

南北皆隨日光而指，頓挫其芒，或長或短?！泵鞔_指出太陽與彗尾方向的關系。如果沒有多次觀測作基礎，很

難提出這種見解。

彗星還有分裂現(xiàn)象，雖然很少，但中國古籍中也有記載?！缎绿茣?天文志》里寫道：“唐乾寧三年十月，

有客星三，一大二小，在虛、危間，乍合乍離，相隨東行，狀如斗。經三日，而二小星沒。其大星后沒虛、危?！?/p>

客星，在這里指彗星。這段話描述的是已經分裂成三部分的彗星在虛宿和危宿之間出沒的情形。

（選自陳久金、楊怡《中國古代的天文與歷法》）

材料二：

2023年2月初，一顆劃破夜空的彗星，一時成為天文愛好者們競相追逐的“明星”，天文學家為它命名編

號為C/2022E3（ZTF）?這是5萬年一遇的彗星回來了。上一次光臨地球，還是5萬年前，人類還處于舊石器

時代。

彗星，俗稱“掃把星”，是繞太陽運行的一種天體，目前已發(fā)現(xiàn)1600顆，能用肉眼看到的卻很少。彗星家

族中的哈雷彗星出現(xiàn)的周期為76年，是由一位叫哈雷的英國天文學家第一次算出來的。上次哈雷彗星光顧地

球是1986年，下次出現(xiàn)是2062年了。別小看哈雷彗星，它本事可不小，曾解決了我國古代歷史上的一道難題。

這道歷史難題，沒有被歷史學家解決，卻被天文學家解決了。這究竟是道什么歷史難題呢？

武王伐紂是我國古代歷史上的一件大事，而這一重大改朝換代的歷史事件究竟發(fā)生在哪一年，由于史料缺

乏記載，一直是個謎。為此事，史學界曾爭論不休，眾說紛紜。著名史學家郭沫若認為是公1027年，著名史

學家范文瀾卻認為是公元前1066年。他們各抒己見，究竟誰是誰非，最后還是哈由彗星給出了答案。

事情是這樣的，西漢《淮南?兵略訓》一書記載：“武王伐紂東面而迎歲，至汜而水，至共頭而墜。彗星

出而授殷人其柄”。這段文字的大概意思是說，武王伐紂的時候向東面迎著木星進軍，到了汜水逢下雨，到共

頭山時發(fā)生山崩。此時，彗星從東方升起，柄朝東而尾西指，似乎天老爺有意把掃帚柄授與殷人，以掃除從西

方來的軍隊。

天文學家、中科院紫金山天文臺首任臺長張鉉哲，后來根據這一記載和哈雷彗星76年出現(xiàn)的周期，按照

其軌道參數推算出這顆彗星便是赫赫有名的哈雷彗星。他還反推出這顆彗星在距今4000多年前的那次回歸是

公元前1057年3月1日經過近日點，當時人們只能在2-4月份斷斷續(xù)續(xù)窺見彗星，而「3月份能見木星懸掛

于東方。1976年3月，陜西臨潼縣發(fā)現(xiàn)的周代初期青銅器，其上銘文說：武王征商，在甲子清晨，見到了歲

星。這就有力地證明了史籍記載的真實性和天文學家推薦的精確性。由此可見，武王伐紂的時間是公元前1057

年二三月份。

彗星平時罕見，拖著一條亮閃閃的長尾巴，橫掃天空。過去很多人認為不吉利，是災難的預兆，借此大肆

宣揚。其實，彗星也是太陽系的一種星體，它只是繞太陽轉動的軌道與一般行星不同。行星轉動的軌道差不多

是正圓形，而彗星轉動的軌道則扁長得多，差不多成為橢圓形。所以彗星有時離太陽很遠，有時又很近，轉一

圈要好幾十年。彗星轉動距離我們近時，我們才能看見。彗星由稀薄的氣體組成，有彗頭、彗核、彗尾。彗星

離太陽遠的時候沒有尾巴，自己也不發(fā)光；離太陽近的時候，組成彗星的物質點被太陽的壓力所推斥，才出現(xiàn)

尾巴。所以彗星的尾巴總是背著太陽，離太陽越近，尾巴越長，絕不是很多人認為的“彗星尾巴橫掃地球”。

（選自肖植文《哈雷彗星終結史學界一樁公案》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.中國有關于哈雷彗星的最早記錄，從秦始皇七年到清代宣統(tǒng)二年，哈雷彗星共回歸29次并且它的軌道面傾

角在逐漸變小。

B.彗星并非時時都有彗尾，只有離太陽近的時候，在太陽風和太陽光壓的作用下才會形成彗尾，離太陽越近,

彗尾就越長。

C.《晉書?天文志》記載的彗尾現(xiàn)象明確指出了太陽與彗尾方向的關系，這是建立在古代中國人多次觀測彗星

的基礎上的。

D.天文學家張鈕哲根據西漢《淮南。兵略訓》關于彗星的記載，推算出武王伐紂的時間是公元前1057年二三

月份。

2.下列對原文相關內容的分析和評價，不正確的一項是（）（3分）

A.英美天文臺未能在布朗迪預言的位置發(fā)現(xiàn)第十顆行星，但是哈雷彗星軌道面傾角變化的發(fā)現(xiàn)也并非沒有研

究價值。

B.只有周期性彗星才會回歸，非周期彗星在繞太陽轉一個彎后就一去不復返，可見非周期彗星不能為肉眼所

見。

C.古人以為不同形態(tài)的彗星是不同的天體，因而對其進行不同的命名，說明古代中國對于彗星的研究還不夠

深入。

D.材料二在介紹彗星的時候善于使用比擬的修辭手法，把彗星的形象描述得更加生動，讀起來也饒有趣味。

3.下列選項，最適合作為論據來支撐材料二最后一段觀點的一項是（）（3分）

A.《詩經?大東》：東有啟明，西有長庚。

B.《明史》：有星見于五車東北，發(fā)芒丈余。

C.《竹書紀年》：夏帝癸十五年，夜中星隕如雨。

2

D.《詩經?七月》：七月流火，九月授衣。

4.材料一第2段和材料二最后一段內容都提及彗星的軌道和結構，但它們的寫作目的不同，請談談有何不同。

（4分）

5.自古至今，中外人士對于彗星的觀測、記錄和研究熱情不減，請結合材料探究其中的原因。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

海子山古冰帽

阿來

①這是一片使我深感震撼的荒野。

②天空低垂、地面粗獷起伏，無盡蔓延。置身其中,任何一個方向上，都臥滿了花崗巖巨石。無以名狀,

只能形容成一群群史前巨獸。正午時分，藍空深沉，天光降落，大地無聲，巖石中夾雜的石英晶體和云母碎片

反射明亮光芒，仿佛是石頭們在低聲交流，用一種神秘語言。石頭巨獸們用幾十萬年、幾百萬年前洪荒時代生

成的礦物嗓音說話。

③這些石頭，上千萬年前，還是地下深處熾烈的巖漿，是它們向上奔突的力量使青藏高原隆起。只是它們

還未突破地表，便耗盡了能量，冷凝為堅硬的物質。又過了多少萬年，才裸露在了地球的表面，閱盡了地質史

上的滄海桑田。今天是公元2023年8月8日12點，我棄了車，離開連接稻城縣和理塘縣的公路，進入這片粗

礪的荒野，為了感受遠超人類史的浩遠時間。

④才幾分鐘，公路就從背后消失了，人的世界就消失了。只看見這些裸露于天地之間的古老巖石，傾聽它

們，撫摸它們風化的表面，觀察它們表面斑駁的藻類與苔解。巨石之間，是風、雨和雪剝蝕下來的細砂與泥土。

泥砂中生出淺草與灌叢。杜鵑花期已過。淺草地上，星星點點，開著顏色明亮的小花。黃色系，藍色系，當然

還有這個高度上必不可少的紅景天。這些花，在百萬歲級的石頭面前，短暫開放，只在十天半月之間。一棵孤

獨的紅景天，一莖老枝，頂上攢聚幾朵紅色小花，根卻粗大，深扎在一道巖石縫隙中。它置身在巖縫中，頑強

生長起碼已經十好幾年了。石頭的生命也不是永恒的，但其經歷的時間之長久，會讓人將其視為永恒。而一株

草從萌發(fā)到枯萎，一朵花從綻放到凋零，也就是一年四季，讓人深悟生命的美麗與短暫。

⑤其實，我來此并不為作這種簡單的對比與體認，而荒野就具有如此魔幻的力量，召喚你進入，進入偉大

的寂靜與洪荒。

⑥我穿行到一片洼地，中央一個安靜湖泊，湖泊不斷變幻顏色。陽光不強烈時，它是深碧的，如一枚藍寶

石。當它輝映陽光，就變成一枚光焰奪目的鉆石了。當我走到曲折的岸線上，光學效應消失了，湖水變回了水

本身的顏色。我看見湖水中鋪展的杉葉藻，蛙泳的蟾蛛，半陷于泥沼的巨石。沿岸線行走，沼地松軟，腳下不

時微微塌陷。腳陷進去，泥水泛上來，發(fā)出咕咕聲響。沼地中出現(xiàn)了高大的植物：莖干挺拔，葉片肥大，開著

碩大黃色花朵的，高齊我胸部的水黃。更多的花平鋪在水邊：白色的燈芯草，紫色的柳葉菜，構成一條環(huán)湖的

沼澤生物帶。

⑦離開這個湖，穿過一些巨石陣，是又一個洼地，又一個湖。大小湖泊如散布天空的星星，閃閃發(fā)光。襯

著湖泊與巨石的是無邊草甸?；臎?，寂靜，有飛鳥，有走獸；卻了無人跡。高地西北邊緣，逶迤著一列山脈。

山脊薄如刀刃，峰頂尖利如矛。這是典型的冰川地貌，前者叫刃脊，后者叫角峰。曠野上的巨石原來也在高處,

只是它們早就在第四紀冰川的重壓下破碎，脫離了山體，并被冰川裹挾，四散分離。

⑧那些巨石，在水中的，輪廓圓潤；不在水中的，也不像在山上時那樣棱角鋒利。它們真是被打磨過了，

在水的另一種形態(tài)一一厚厚的冰川中，在地質史上稱為第四紀冰期的數十萬年數百萬年里，被日復一日地打磨

3

過了。在此之前，它們在造山運動中隆起，身處高峭雄偉的山峰上，或者本身就是山峰。但冰川來了，厚達幾

公里的冰川以肉眼不可見的速度緩緩流淌，裹挾著這些巖石一起流動，翻動它們沉重的身軀，打磨它們鋒利的

棱角。直到一萬多年或兩萬年前，地球變暖回春，冰川化為流水，再也帶不動這些龐然大物，便將它們遺留在

了這片荒原，成為古代冰川存在過的證據，名叫冰川漂礫。是的，眼前這一切地貌，都是冰川所造就。那些星

羅棋布的湖泊存身的洼地，也是冰川依靠自身重力挖掘出來的。

⑨這片充滿久遠時間氣息的荒纖，是四川省級的自然保護區(qū)。所保護的就是這片古冰川遺跡，總面積3287

平方公里。在地理學上，如此高如此廣闊的冰川就不叫冰川了，而叫冰帽。我在十二年間五次來到這里。每一

次到達，目的地不是南邊的稻城縣，就是西北方的理城縣，但不管要去哪里，都要先在這里盤桓流連。

⑩公路邊，傍著那些杜鵑叢，坐在草地上，喝水，吃點干糧。接我的朋友說，這里有新去處，你肯定會感

興趣，休息一陣，我們再去參觀。

?我曉得中國科學院在這里建了一個天文觀測站，因為這里的海拔高度，和通透干凈的大氣層。天文觀測

站，不就是體量巨大朝向天空的天文望遠鏡嗎？當我們抵達時，眼前所見卻完全顛覆了我的想象。

?進大門，順鐵梯登上瞭望臺。天陰了，臺上冷風刺骨，遠古冰川深掘出的一個巨大洼地，冰川漂礫都被

搬走了。代之而起的一座座地堡狀隆起的土堆，以同樣的間距整齊排列，環(huán)繞著洼地中央一座四方形的巨大平

頂建筑。我問了駐站科學家一個天真的問題：這怎么能看見星星？科學家告訴我，這座前沿尖端的宇宙線觀測

站捕捉的是來自宇宙深處的射線與粒子，并探測它們的來源。這些地堡樣的建筑一共有5216座，每一座都是

一臺電磁粒子探測器。另外還有1188個繆子探測器。而中央那座四方建筑占地78000平方米，也是一種陣列

探測器，名字叫作水切倫科夫，所要探測與捕捉的是“宇宙中最微弱的光”。這個高海拔的觀測站，是目前全

世界最先進的，是這個領域的前沿制高點。

?告別，漸行漸遠；回望，這數千個地堡狀的探測器最終和曠野上滿布的冰川漂礫融為一體。

（摘自《稻城亞丁行記》，有刪節(jié)）

6.下列對本文相關內容的理解，不正確的一項是（）（3分）

A.阿來在行走中寫作，第②段畫線句寫天空，寫大地，給人以遼闊之感，同時把讀者引向更廣闊的精神空間。

B.作者以游蹤為線，記敘旅途中的所見所聞所感，帶讀者認識世界、深入世界，既在文學之中，又在文學之

外。

C.文章思路宏闊，縱橫碑闔，不只“現(xiàn)在”一個維度，而是將現(xiàn)在和過去、未來聯(lián)系在一起，具有歷史意識。

D.文章具有豐富和博大的內涵，從地質學、生物學、文學等多個向度，書寫生命的體驗，使文章立體可感。

7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.文章寫景極具特色，多處繪形繪聲繪色，讓人在靜謐與美麗中生出對大自然的敬畏之心。

B.作者將景物的亙古與短暫、粗獷與細膩進行對比描寫，使讀者在心靈上受到極大的震撼。

C.文章多種表達方式綜合運用，記敘、描寫、議論、抒情，使這篇散文變得精致而廣闊。

D.文章寓情于理，與馮至《一個消逝了的山村》相似，讓讀者在閱讀中感受“精神的提升”。

8.請簡要概括文章第一段的作用。（4分）

9.阿來曾說：“感謝康巴大地，賜給我力量與靈感；感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們，使我能夠捕

捉到莊嚴與樸素的美感?！闭埥Y合文本，談談你對這句話的理解。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

4

材料—

司馬錯與張儀爭論于秦惠王前，司馬錯欲伐蜀，張儀曰：“不如伐韓。"王日：“請聞其說

對曰：“親魏善楚下兵三川塞轅瞅氏之口當屯留之道，魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽，以臨二周

之郊，珍周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢

不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名。得其地不足以為利。臣聞:，爭

名者于朝，爭利者于市。，今三川、周室，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去事業(yè)遠矣?！?/p>

司馬錯曰：“不然。臣聞之：'欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備,

而王隨之矣。'今王之地小民貧，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂。以秦

攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民，繕兵不傷眾，而彼已服矣。故拔一國，而

天下不以為暴；利盡西海，諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天

子，惡名也，而未必利也，又有不義之名。而攻天下之所不欲，危！臣請謁其故：周，天下之宗室也：韓，周

之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以固于齊、趙而求解乎楚、魏。以鼎與楚,

以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也?！?/p>

惠王日：“善！寡人聽子?！弊淦鸨ナ?，十月取之，遂定蜀，蜀主更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬，秦

益強富厚，輕諸侯。

（《戰(zhàn)國策?秦策》）

材料二：

巴、蜀相攻急，俱告急于秦。秦惠王欲伐蜀，以為道路狹難至，而韓又來侵，猶豫未能決。司馬錯請伐蜀。

起兵伐蜀。十月取之，貶蜀王，更號為侯，而使陳莊相蜀。蜀既屬秦,秦以益強，富厚，輕諸侯……秦白起敗

趙軍，斬首二萬，取代光狼城。又使司馬錯發(fā)隴西兵，因蜀攻楚黔中，拔之。楚獻漢北及上庸地。

（《資治通鑒?周紀》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1

分，涂黑超過三處不給分。（3分）

親魏善A楚B下C兵D三川E塞轅維氏F之G口H當I屯留J之道

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，正確的一項是（）（3分）

A.“誅周主之罪”中的“誅”是“討伐”的意思，與“伐無道，誅暴秦”（《陳涉世家》）中的“誅”不同。

B.“去王業(yè)遠矣”的中“王”字與“秦地可盡王也”（《鴻門宴》）的“王”意思相同。

C.“周之與國”與“失其所與，不智”（《燭之武退秦師》）中的“與”意思不相同。

D.“以因于齊”與“則思無因喜以謬賞”（《諫太宗十思疏》）兩句中的“因”字意思不同。

12.下列對材料有關內容的理解分析，正確的一項是（）（3分）

A.在秦國應該是先攻打蜀國還是先韓國的問題上，張儀與司馬錯的意見針鋒相對，但他們兩人最終的目的其

實是一致的，都希望幫助秦國實現(xiàn)王業(yè)。

B.司馬錯認為秦國要實現(xiàn)王業(yè)，必定先要“三資者備”，他所說的“三資”指“三個條件”，就是他自己前面

提到的“廣地”“強兵”“富民”。

C.戰(zhàn)國時代的謀臣大都能言善辯，本文中司馬錯的見解精辟，其分析邏輯嚴謹，所以，他最終得到了眾人的

支持，也讓秦王下定決心先攻打蜀國。

D.秦王采納了司馬錯的意見，收服了蜀國，秦國因此也更加強大，輕視其他諸侯，后來，白起派司馬錯.通

過蜀進攻楚國，迫使楚獻出漢北和上庸。

5

13.把閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。

（2）起兵伐蜀。十月取之，貶蜀王，更號為侯，而使陳莊相蜀。

14.張儀主張先討伐韓國的理由有哪些？請根據二則材料簡要概括。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首明詩，完成15~16題。

夏日登易氏萬卷樓用唐韻-

【明】王守仁②

高樓六月自生寒，沓嶂峰回擁碧闌。

久客已忘非故土，此身兼喜是閑官。

幽花傍晚煙初暝，深樹新晴雨未干。

極目海天家萬里，風塵關塞欲歸難。

【注】①易氏萬卷樓：明代貴陽人易貴建的藏書樓，現(xiàn)已無存。用唐韻：用唐人詩的韻。②王守仁，號陽

明，明弘治十二年進士，正德元年（1506年）一度被權宦劉瑾排擠，謫貴州龍場驛（今修文縣境內）驛丞。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）（3分）

A.首句寫詩人身處高樓，盛夏時分仍生出涼意?！昂弊忠徽Z雙關，不僅是“身寒”，更是“心寒”。

B.“沓峰”意為重重疊疊的山峰，樓外山峰重重疊疊，連綿簇擁著碧色的樓欄，凸顯此地山川秀麗的特點。

C.頷聯(lián)的“幽花傍晚煙初暝”中的“煙”與王維《使至塞上》“大漠孤煙直，長河落日圓”的“煙”含義相同。

D.最后一句“風塵”意為道路上風起塵揚，與王昌齡《從軍行》“大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門”中“風

塵”含義相同。

16.詩人是如何表達情感的？請結合詩句分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）唐太宗李世民曾說“以人為鑒，可以明得失”，《論語》也說“,

"，說明無論怎樣，他人皆可為借鑒，或以學習或以反思。

（2）在中國古典詩詞中，詩人詞人常常以“夢”入詩詞，而夢醒之后往往悵然若失，如《夢游天姥吟留別》

“,”就是寫詩人從夢中猛然驚醒之后嗟嘆不已的情態(tài)。

（3）許多詩詞中的“空”字不但在字面上表現(xiàn)事物的特點、狀態(tài)，更承載著豐富的意蘊和濃郁的情感，如

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

近年來，公眾食品安全和營養(yǎng)健康需求提升，A,合理選擇食品。食品數字標簽是通過

二維碼等形式展示食品標簽信息，消費者可以通過手機等移動設備掃描食品標簽上的二維碼，獲取食品標簽信

息、。B,數字標簽沒有標示版面的限制，更加符合綠色發(fā)展理念，消費者還可以通過頁面放

大、語音識讀等多種功能，更便捷地獲取食品信息，大幅提升消費者閱讀體驗感與便利性。

數字標簽C,也為食品企業(yè)與消費者開展良性互動、豐富標簽展示方式提供了空間。對于

企業(yè)來說，數字標簽方便維護，①加強了食品企業(yè)在食品標簽管理工作上的效率和準確率，②還可有效節(jié)省食

6

品企業(yè)在標簽設計、印刷、審核中的人力及物力投入，③降低食品標簽維護和調整。④數字標簽正式應用后，

⑤在傳統(tǒng)標簽保留強制性標示內容的基礎上，⑥還能有效利用數字標簽開展信息傳遞，⑦減少包裝材料和油墨

的使用，⑧有利于綠色環(huán)保。

18.請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個

字。（6分）

19.文中劃波浪線的句子有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改

變原意。（4分）

（二）語言文字運用H（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

我常夢想著在人間徹底消滅殘疾，但可以相信，那時將由患病者代替殘疾人去承擔同樣的苦難。如果能夠

把疾病也全數消滅，那么這份苦難又將由（比如說）相貌丑陋的人去承擔了。就算我們連丑陋，連愚昧和卑鄙

和一切我們所不喜歡的事物和行為，也都可以統(tǒng)統(tǒng)消滅掉，所有的人都一味健康、漂亮、聰慧、高尚，結果會

怎樣呢？怕是人間的劇目就全要收場了，一個失去差別的世界將是一條死水，是一塊沒有感覺沒有肥力的沙漠。

春米差別永遠是要有的。春米就只好接受苦難一一人類的全部劇目需要它，存在的本身需要它。春米上帝

又一次對了。

于是就有一個最令人絕望的結論等在這里：由誰去充任那些苦難的角色？又由誰去體現(xiàn)這世間的幸福，驕

傲和快樂？只好聽憑偶然，是沒有道理好講的。

就命運而言，休論公道。

20.下列語句，用到的修辭手法和文中畫線句子不同的一項是（）（3分）

A.梨花像什么呢？一一梨花的瓣子是月亮做的。

B.他們的臉上充滿了倦怠，嘲諷，麻木的氣氛，仿佛下工夫練就了似的。

C.那偶然閃爍著的光芒，就是夢的眼睛了。

D.推開窗戶一看，呀，流云散了，樹葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點，閃閃爍爍地動著。

21.下列句子中破折號的用法與文中破折號的用法相同的一項是（）（3分）

A.有些人家在菜園的周圍種了一-圈仙人掌以代替籬笆一一種了仙人掌，豬羊便不敢進園吃菜了。

B.這種分配法可以算一一在我的經驗中一一天下第一了。

C.他很大了，一一（頓）并且他以為他母親早就死了的。

D.三十年前的月亮已經沉下去，三十年前的人也死了，但是三十年前的故事還沒完一一完不了。

22.第二段中“看來”這個詞出現(xiàn)了三次，請說明這三個“看來”在表達上有什么作用？（4分）

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

《莊子?秋水》里有這樣一則故事：雨季時，黃河河道變寬，水勢浩大，于是河神很得意，覺得自己就是

天下水勢最大的。河神隨黃河水流到了大海，看見大海無邊無際，這才感受到自己的渺小。對海神說：“以前

我不相信有人比孔仲尼還知識豐富，有人比伯夷還道義崇高，現(xiàn)在看見你，我相信了。慚愧慚愧！”

以上材料在認識自己、認知世界方面給我們提供了許多啟示。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息：不少于800

字。

7

高三語文答案

1.（3分）D。根據材二倒數第二段內容“后來根據這一記載和哈雷彗星約76年出現(xiàn)的周期，按照其軌道參數

推算出這顆彗星便是赫赫有名的哈雷彗星。他還反推出這顆彗星在距今4000多年前的那次回歸是公元前1057

年3月1日經過近日點，當時人們只能在2-4月份斷斷續(xù)續(xù)窺見彗星，而「3月份能見木星懸掛于東方?！闭f

明天文學家除了根據歷史記載，還根據哈雷彗星出現(xiàn)的周期，以及窺見彗星的月份限制才反推出年份和大致的

月份。

2.（3分）B。根據材料一，“由于彗星的橢圓形軌道偏心率較大，有的接近于1,因此只有當彗星行至近日點

附近時，才有可能用肉眼看到可見非周期彗星也是可能被肉眼看到的。

3.（3分）B.由“發(fā)芒丈余”，可見記載的是彗星，可作為材料二最后一段的論據支撐觀點。A項提到的是金

星，是說金星在清晨時位于東方天空，被稱為啟明星，在黃昏時位于西方天空，被稱為長庚星；C項記錄的是

流星雨；D項意思是：七月大火星向西落，九月婦女縫寒衣。七月流火的火指的是大火星，即心宿二，也叫天

蝎座a星，它是一顆恒星，這顆星是天蝎座里最亮的一顆星，發(fā)出火紅色的光亮。

4.（4分）（1）材料一目的在于介紹彗星軌道的三種類型和彗星的結構特點。

（2）材料二目的是為了反駁很多人認為彗星不吉利的觀點；介紹彗星結構包括彗尾是為了論證“彗星尾巴橫

掃地球”是錯誤的看法。（評分建議：每一點包含兩個小點，每點1分。）

5.（6分）（1）彗星是太陽系中一種特殊的天體，其中有些能為肉眼所見并且形態(tài)獨特，因此一旦出現(xiàn)，星會

吸引人們的關注。

（2）彗星的出現(xiàn)在很長時間內被當作災難的預兆，因此，它們的出現(xiàn)不得不引起人們的關注，進而記錄和研

究。

（3）周期性彗星出現(xiàn)的時間具有規(guī)律性，因此對它的研究有助于解決一些歷史時間問題，比如哈雷彗星幫助

解決了武王伐紂時間爭議。

（4）歷史記錄中彗星傾斜角的變化說明太陽系中可能存在其它導致彗星傾斜角變化的天體，對彗星的研究有

助于進一步探索宇宙的未知。（答對三對即可以獲得滿分，其它答案合理亦可以酌情給分。）

6.（3分）C?！皩F(xiàn)在和過去、未來聯(lián)系在一起"錯誤，文章沒有將“未來”聯(lián)系起來。

7.（3分）A。A項，“多處繪形繪聲繪色”錯誤，“繪聲”極少。

8.（4分）①內容上，概括了作者的感受；②結構上，總括全文，引起下文；③情感上，奠定基調，表達作者

的敬畏之心；④效果上，吸引讀者，激發(fā)興趣。（每點1分）

9.（6分）①“感謝康巴大地，賜我力量與美感”：景物給予我心靈上的震撼。

②“感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們”，科學家們對宇宙和自然不懈的探索。

③“使我能夠捕捉到莊嚴與樸素的美感”：大自然對作者情感的啟發(fā)和心靈的洗禮，表達對大自然的敬畏之心。

（每點2分，意思對即可）

10.（3分）BEHo原文停頓：“親魏善楚，下兵三川，塞帽轅、維氏之口，當屯留之道?！闭_斷句從動詞入手

是一個比較好的辦法。動詞就涉及到動作的發(fā)出者，即主語，也涉及到動作涉及的對象，即賓語。本句動詞包

括“親、善、下、塞、當”等，其主語都是“秦”。“親魏善楚”相對容易理解：“下”所涉及的對象是“兵”;

“塞……之口”與“當……之道”句式一式。

11.（3分）D。D項中兩個“因”字意思不同。前一個“因”字是“利用、依靠”的意思，后一個“因”是“由

于、因為”的意思。A項錯誤，兩個“誅”都是“討伐”的意思。B項錯誤，B項中兩個“王”的意思不同，

前一個“王”字是“帝王”的意思，后一個“王”是“稱王”的意思。C項錯誤，兩個“與”都是“支持、幫

8

助”的意思。

12.（3分）A。B項“三資”不是指“廣地”“強兵”“富民”。而是“廣其地”“富其民”“博其德”。C項“他

最終得到了眾人的支持”于文無據。D項，是秦王而不是白起派司馬錯進攻楚國。

13.（8分）（1）蜀國是戎狄的首領，（攻打蜀國，）會使士兵疲憊，使百姓勞苦，卻不足夠用來成就威名；得

到那里的土地，不足夠來獲得利益。（得分點：“長”，首領；“敝”“勞”都是使動用法；“以”，來、用來。句

意1分。）（4分）

（2）秦國發(fā)動軍隊攻打蜀國。十月奪取了那里的土地，降低蜀王的身份，更改蜀國的國號為侯，派遣陳莊去

輔佐蜀侯。（得分點：“貶”，降低、貶損；“更”，改、更改；“相”，使動用法，可以譯為“輔佐、輔助”。句意

1分。）（4分）

14.（3分）0攻下韓國之后可以威逼周天子交出九鼎，挾持天子來號令天下。2韓國和周是天下的中心，奪取

了韓國和周有利于成就王業(yè)。③韓國來侵犯秦國，攻打韓國有正當理由。（每點1分，共3分，意思對即可。）

15.（3分）C?！坝幕ò頍煶蹶浴钡氖恰盁熿\”，王維《使至塞上》“大漠孤煙直”是“狼煙”。

16.（6分）0詩人用了直抒胸臆和借景抒情（融情于景、情景交融）的抒情手法來表達情感。（2分）

②“久客已忘非故土，此身兼喜是閑官”用的是直抒胸臆，表達了詩人因被他人排擠而被貶謫此地、遠離家鄉(xiāng)

而產生的自嘲之意。（2分）

③“沓嶂峰回擁碧闌”“幽花傍晚煙初暝，深樹新晴雨未干”“極目海天家萬里，風塵關塞欲歸難”用的是借景

抒情，層層疊疊的峰巒、傍晚的煙靄、暮色下幽暗的花朵、雨后初晴的密林、塵土揚起的關塞又讓詩人想起自

己被貶此地，頗感失意，又因家鄉(xiāng)遠在萬里之外，思念家鄉(xiāng)但路途遙遠，歸期難盼倍感惆悵。（2分）（學生點

出手法得各1分，結合詩句分析2分，由詩句分析詩人情感得2分。）

【詩歌譯文】

高高的萬卷樓上六月里也透出寒意，樓外山峰連綿簇擁著碧色的樓欄。客居他鄉(xiāng)太久已忘記這里并非家鄉(xiāng)，

欣喜的是自己只是一個清閑的小官。高雅清淡的花在傍晚的煙靄里也顯得幽暗，天剛放晴樹上的雨滴還未全干。

遠遠眺望海天相隔的萬里家鄉(xiāng)，道路上風起塵揚，想回去是多么艱難。

17.（6分）

（1）見賢思齊焉，見不賢而內自省也。

（2）忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。

（3）答案不唯一,“空”字能體現(xiàn)詩人情感即可。如：

陸游《書憤》：塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

杜甫《蜀相》：映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。

李白《將進酒》：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

崔潁《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

王維《鳥鳴澗》：人閑桂花落，夜靜春山空。

王勃《滕王閣詩》：閣中帝子今何在？檻外長江空自流。

杜秋娘《金縷衣》：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。

18.（6分）A.消費者更加注重閱讀食品標簽（越來越多的消費者注重閱讀食品標簽）

B.相較傳統(tǒng)標簽（和傳統(tǒng)標簽相比）

C.在為消費者提供便利的同時

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（A句能答出主語“消費者”/“越來越多的消費者”給1分，答出“更加注重食品標簽”/“注重閱讀食品標

簽”給1分,；B句答出“相較”或“和……相比”給1分，答出對比的對象“傳統(tǒng)標簽”給1分；C句答出''在

同時”給1分，答出“為消費者提供便利”給1分。

A.前文提到公眾對食品安全和營養(yǎng)健康的需求提升，由后文的“合理選擇食品”提示，空格處應填寫合理選

擇食品的具體做法，再看后文主要圍繞食品標簽的內容展開，由此空格處可填寫“消費者更加注重閱讀食品標

簽”，或者“越來越多的消費者注重閱讀食品標簽”。B.根據后文的句子可知，此處重點談食品傳統(tǒng)標簽和數

字標簽的對比，所以空格處可以填寫“相較傳統(tǒng)標簽”或者“和傳統(tǒng)標簽相比”。C.從第一段和第二段的內容

來看，不難判斷第二段的第一句為過渡句，第一段談數字標簽對消費者帶來的便利，第二段講的是給企業(yè)帶來

的效益，也根據后文的句子中“也為”一詞，可在空白處填寫“在為消費者提供便利的同時”。）

19.（4分）

①“加強”改為“提高”或“提高了食品企業(yè)在食品標簽管理工作上的效率和準確率”；

③在“調整”后加“（的）成本”或“降低食品標簽維護和調整的成本”。

（①“加強”與賓語“效率和準確率”搭配不當，因此可以將句子改寫成：提高了食品企業(yè)在食品標簽管理工

作上的效率和準確率。③“降低食品標簽維護和調整”成分殘缺，缺賓語的中心詞，因此可以將句子改寫成:

減少食品標簽維護和調整成本。）

20.（3分）B。選項B沒有用修辭手法，其它選項用的都是比喻。

21.（3分）A?文中的破折號表示解釋說明。A選項的破折號表示解釋說明，B選項的破折號表示插說C選項

的破折號表示話語的中斷，D