必修上冊12首古詩詞情感手法全梳理-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專練

練習(xí)1:必修上12首古詩詞情感手法全梳理

一、呆首

采采米甘，薄言采之。采采蘋甘，薄言有之。

采采米苜，薄言掇之。采采常莒，薄言捋之。

采采紫苜，薄言裙之。采采紫苜，薄言豳之。

【譯文】繁茂鮮艷的紫苜呀，我們趕緊來采呀。繁茂鮮艷的米甘呀，我們趕緊采起來。繁茂鮮艷的紫苜呀,

一片一片摘下來。繁茂鮮艷的紫甘呀，一把一把捋下來。繁茂鮮艷的茶苜呀，提起衣襟兜起來。繁茂鮮艷的茶甘

呀，掖起衣襟兜回來。

【情感】《周南?米甘》是周代人們采集茶首時所唱的歌謠，應(yīng)是社會比較清明、階級矛盾比較緩和、人們

尚能安居樂業(yè)的周公時代的作品?！睹娦颉罚骸啊恫柢臁罚箦酪?，和平則婦人樂有子矣?！焙笕硕嗖毁?/p>

成毛序的說法。其他說法有所謂“傷夫有惡疾”說、“室家樂完聚”說、“喻求賢才”說、“祈子求福”說、“童

兒斗草嬉戲”說、普通勞動歌謠說以及歌頌夏禹說等等。

【手法】全詩三章十二句，只有六個動詞一一采、有、掇、捋、秸、裾一一是不斷變化的，其余全是重疊,

這確實是很特別的。但這種看起來很單調(diào)的重疊，卻又有它特殊的效果。在不斷重疊中，產(chǎn)生了簡單明快、往復(fù)

回環(huán)的音樂感。同時，在六個動詞的變化中，又表現(xiàn)了越采越多直到滿載而歸的過程。詩中完全沒有寫采茶甘的

人，令人讀起來卻能夠明白地感受到她們歡快的心情一一情緒就在詩歌的音樂節(jié)奏中傳達出來。這種至為簡單的

文辭復(fù)沓的歌謠，確是合適于許多人在一起唱；一個人單獨地唱，會覺得味道不對。

二、插秧歌

楊萬里

田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。

笠是兜裝蓑是甲，雨從頭上濕到胛。

喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。

秧根未牢爵未匝，照管鵝兒與雛鴨。

【譯文】農(nóng)夫拋起秧苗，農(nóng)婦接住秧苗，小兒子拔起秧苗，大兒子種下秧苗。斗笠當做頭盔，蓑衣當

做鎧甲，雨水從頭上流入，弄濕了肩胛。農(nóng)婦呼喚農(nóng)夫吃早飯，休息一會兒，農(nóng)夫彎腰低頭勞作，沒有

答應(yīng)，只是說道：秧苗根部還不牢固，這塊田里的秧苗還沒有插拆完畢，你回家一定要提防好小鵝小鴨

（不要讓他們來破壞秧苗）

【情感】該詩題為《插秧歌》，入手即表現(xiàn)了插秧的繁忙。插秧關(guān)系到收成的好壞，萬不能失時。

因而，值此時節(jié)，無論男女老少，一齊來到田頭，各有所司，不敢稍有懈怠。三四兩句通過對雨具和雨

勢的刻畫，表現(xiàn)了插秧的艱苦。天公不甚作美，連連灑下雨水，正在插秧的農(nóng)家夫婦只好戴上斗笠，披

上蓑衣。這里，作者別出心裁地將“斗笠”比作頭盔，“蓑衣”比作鐵甲，不僅是為了變化生新，而且

也是暗示：插秧簡直就是一場緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮斗，與地拼搏。

同時，兩個形象化的譬喻的疊用，還化板滯為飛動，造成一種前人所盛贊的“活潑潑”的氣勢。

“雨從頭上濕到胛”，雨勢甚猛，盡管戴“盔”披“甲”，仍淋得渾身濕透，在如此惡劣的氣候條

件下插秧不輟，其艱苦可以想見。“農(nóng)時不饒人”固然是其冒雨勞作的主要原因，但農(nóng)家吃苦耐勞的精

神藉此“一斑”也得到了充分的顯現(xiàn)。五至八句通過描寫農(nóng)家夫婦的對話及對話時的情態(tài)，進一步表現(xiàn)

了農(nóng)家的勤勞和農(nóng)事的緊張。前四句以樸素的語言、白描的手法，向讀者展示了一幅生動的畫面；后四

句，作者除繼續(xù)對活躍在畫面上的農(nóng)家夫婦進行點染外，還給它配上了聲聲入耳的畫外音。“喚渠朝餐

歇半霎”，這是寫農(nóng)婦招呼農(nóng)夫小憩片刻，且去用餐。“朝餐”，點出農(nóng)夫起早出工，直到現(xiàn)在還水米

未沾。說明農(nóng)事已緊張到極點?！暗皖^折腰只不答”，這是寫農(nóng)夫的反應(yīng)：他仍然保持著插秧的姿勢，

手腳不停地忙著，仿佛連抬起頭來望一眼的功夫也沒有。這里，“只不答”，并不是說他對農(nóng)婦的呼喚

置若罔聞，一聲不吭，而是說他沒有答應(yīng)農(nóng)婦“歇半霎”的請求。事實上，農(nóng)夫用別的話題將農(nóng)婦支吾

了開去?！把砀蠢挝滴丛眩展荠Z兒與雛鴨”，便是農(nóng)夫的答話。言外之意是，在這當口，農(nóng)夫沒有

時間歇息。話雖簡短，意實明了。同時農(nóng)夫還囑咐妻子：照管好家中飼養(yǎng)的雛鴨，提防它們來田里作踐。

真是時時盡力，事事操心。農(nóng)家的勤勞、艱辛，全部凝聚在這樸實的答話中。

三、短歌行

曹操

對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？惟有杜康。青青子

衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可

掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談w，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三

匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

【譯文】面對著美酒高聲放歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時日實在太多！席

上歌聲激昂慷慨，憂郁長久填滿心窩。靠什么來排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。穿青色衣領(lǐng)的學(xué)子，你

們令我朝夕思慕。只是因為您的緣故，讓我沉痛吟誦至今。陽光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。

一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請嘉賓。當空懸掛的皓月喲，什么時候才可以拾到；我久蓄于

懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長河。遠方賓客踏著田間小路，一個個屈駕前來探望我。久別重逢歡宴

暢談，爭著將往日的情誼訴說。月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅,

哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。我愿如周公一般禮賢下士,

愿天下的英杰真心歸順與我。

【情感】對時光易逝、人生苦短的憂思。對人才的渴望。希望招攬賢臣、一統(tǒng)天下的雄心壯志。

【手法】

①“對酒當歌,人生幾何”設(shè)問開頭，破空而來，表達詩人對人生的思考。

②“譬如朝露,去日苦多”運用比喻，用“朝露”為喻，表達年華易逝的感慨。

③“何以解憂？惟有杜康”借代，以造酒的杜康代酒，形象突出，引人聯(lián)想。

④“青青子衿,悠悠我心”“呦呦鹿鳴，食野之蘋”用典，兩次引用《詩經(jīng)》。

⑤用“子衿”、“鹿鳴”比興，表達作者求賢若渴的心情，說明賢才若來投奔于己，必將極盡禮節(jié)

招待他。

⑥“明明如月”運用了比喻的手法，將賢才喻為明月，表達渴望賢才來歸的心意，但賢才難以招來，

所以曹操想象著“鼓瑟吹笙”，想象著“契闊談宴”。

⑦“烏鵲南飛”以“烏鵲”無枝可依比喻在三國鼎立的局面下，有些人才猶豫不決，彷徨不知何去

何從，表達出對人才的渴望。

⑧“山不厭高，海不厭深”用典手法說明自己渴望多納賢才；

⑨“周公吐哺，天下歸心”以周公自比，說自己也有周公那樣的胸襟，一定會熱切殷勤地接待賢才，

使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作者胸懷大志，一統(tǒng)天下的愿望。

四、歸園田居

陶淵明

少無適俗韻,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年o

羈鳥戀舊林,池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸園田。

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜,虛室有余閑。久在樊籠里,復(fù)得返自然。

【譯文】少小時就沒有隨俗氣韻，自己的天性是熱愛自然。偶失足落入了仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間離田園

已十余年。籠中鳥常依戀往日山林，池里魚向往著從前深淵。我愿在南野際開墾荒地，保持著拙樸性歸

耕田園。繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。榆柳樹蔭蓋著房屋后檐，爭春的桃與李列滿

院前。遠處的鄰村舍依稀可見，村落里飄蕩著裊裊炊煙。深巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼

喚。庭院內(nèi)沒有那塵雜干擾，靜室里有的是安適悠閑。久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。

【情感】對誤入官場的痛心悔恨；對田園生活的由衷喜愛。

【手法】①比喻：“塵網(wǎng)”、“樊籠”比喻官場，表示對其厭惡；“羈鳥”、“池魚”自喻，表達

渴求擺脫束縛急迫的心境；“舊林”、“故淵”比喻鄉(xiāng)土田園生活，表達對其追念之情。

②白描：采用白描手法，簡筆勾勒畫面，用樸實的語言寫景敘事，抒情言志，展現(xiàn)田園生活和農(nóng)家

景象畫卷，平中見奇，淡而有味?？梢娞赵娖降匀弧⒑翢o斧鑿痕跡之風(fēng)格。

③寓情于景，情景交融。

《夢游天姥吟留別》李白

海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。

天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。

我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至到溪。謝公宿處今尚在，源水蕩漾清猿啼。

腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞?！ㄇr萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟

殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙?！腥迸Z，丘巒崩摧。洞天石扉，旬然中

開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下?；⒐纳恹[回車，仙

之人兮列如麻。//忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。

世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿（于）青崖間。須行即騎訪名山。

安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！

【課文大意】夢游之由-夢游之景-夢游之嘆

【情感】表達了作者對夢境中天姥仙境美景的向往和喜愛；對黑暗現(xiàn)實的憎惡；對權(quán)貴的蔑視。

【手法】首段“天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”正襯，以天臺山的高襯托天姥山的高。第二段

采用想象手法，描繪夢境。尾段直抒胸臆。

《登高》杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

【譯文】風(fēng)急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭

地飄下落葉，長江滾滾涌來奔騰不息。悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高

臺。歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。

【情感】表達了作者對自己漂泊無依、年老多病、孤獨無伴的哀嘆；對自己壯志難酬、知音無覓的

苦悶；對國家動亂不安、人民生活艱難的關(guān)切和憂慮。

【手法】首聯(lián)視聽結(jié)合、動靜結(jié)合。前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情。

五、琵琶行

白居易

:尋陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫

茫江浸月。

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回

燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，

似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如

急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉

冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教

坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，

血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍

馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深

忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干。.

我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥

病;尋陽城。；尋陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近澄江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？

杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲嘶難為聽。今夜聞君琵

琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司

馬青衫濕。

【課文大意】江頭送客聞琵琶一一江上聆聽琵琶曲一一歌女傾訴身世苦一一同病相憐傷遷謫一一重

聞琵琶青衫濕

【情感】表達了詩人對琵琶女昔為倡家女、今為商人婦的悲慘遭遇的同情/惋惜/遺憾；對自己慘遭

貶謫的感傷/無奈/憤懣/不滿；對當局壓抑人才、不容賢能的不滿/憤懣。

【手法】“忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！眰?cè)面描寫

琵琶聲的動聽?！按笙亦朽腥缂庇?，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花

底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。”“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛”等大量運用比喻，使無形的音樂聲形象化。

六、念奴嬌?赤壁懷古

蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷

起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑

我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

【譯文】長江朝東流去，千百年來，所有才華橫溢的英雄豪杰，都被長江滾滾的波浪沖洗掉了。那

舊營壘的西邊，人們說，那是三國時周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，驚人的巨浪拍打

著江岸，卷起千堆雪似的層層浪花。祖國的江山啊，那一時期該有多少英雄豪杰！

遙想當年周公瑾，小喬剛剛嫁了過來，周公瑾姿態(tài)雄峻。手里拿著羽毛扇，頭上戴著青絲帛的頭巾，

談笑之間，曹操的無數(shù)戰(zhàn)船在濃煙烈火中燒成灰燼。神游于故國（三國）戰(zhàn)場，應(yīng)該笑我太多愁善感了，

以致過早地生出白發(fā)。人的一生就像做了一場大夢，還是把一杯酒獻給江上的明月，和我同飲共醉吧！

【情感】通過對赤壁的雄奇景色的描寫，表現(xiàn)了詩人對三國的周瑜談笑破敵的英雄業(yè)績的向往，抒

發(fā)了詩人憑吊古跡而引起的自己功業(yè)無成而白發(fā)己生的感慨。

【手法】①整首詩環(huán)環(huán)相扣，環(huán)環(huán)相生，一氣呵成。上闋即景生情，由大江浪濤，引出“千古”，

由“故壘”引出“三國周郎”，由“江山如畫”引出一時的“豪杰”，為下闋著重寫周郎伏下一條線。

②寫景、詠史、議論、抒情融為一體。全詞氣勢奔放，一瀉千里。語言精練、形象，如“亂石”三

句，寫盡大江奔流的氣魄和赤壁的雄奇；“遙想”六句，寫盡周瑜的風(fēng)采才華。

③使用襯托手法，以“早生華發(fā)”的詞人，反襯“雄姿英發(fā)”的周郎。

七、永遇樂?京口北固亭懷古

辛棄疾

千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想

當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉

社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？

【譯文】千古江山依舊，但卻已無處尋覓英雄孫仲謀。無論是繁華的舞榭歌臺，還是英雄的千古業(yè)

績，總被無情風(fēng)雨吹打散去。那斜陽草樹映照的狹窄的街巷，人們說寄奴曾經(jīng)在這里居住。我遙想當年，

他指揮著強勁精良的兵馬北伐，收復(fù)大片失地，氣勢一如猛虎。

元嘉年間，宋文帝劉義隆草率興兵北伐，想要建立像霍去病封狼居胥山一樣的功業(yè)，卻只落得驚慌

失措、北望敵兵的結(jié)果。自我從金國南歸已經(jīng)四十三年過去了，現(xiàn)在向北遙望，還記得當年揚州一帶遍

地的抗金戰(zhàn)火。然而往事不堪回想，在后魏皇帝的佛貍廟前，響起一片神鴉叫聲和著喧鬧的社鼓聲。如

今還會有誰來問我：廉頗老了，還能好好吃飯嗎？

【情感】對英雄的緬懷和仰慕；諷刺宋室昏腿無能，無人可用；借古諷今，告誡南宋朝廷以史為鑒，

不要草率出兵，主張有備而戰(zhàn)；對國運的擔(dān)憂和對南宋朝廷不圖恢復(fù)國土的憤懣；抒發(fā)自己烈士暮年壯

心不已之志。

【手法】用典，作者使用五個典故，借古諷今。

八、聲聲慢

李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)

急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點

滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

【譯文】空空蕩蕩無主張，冷冷清清好凄涼，悲悲慘慘好心傷。一時覺暖一時覺涼，身子如何得休

養(yǎng)？飲三杯兩盞淡酒，怎能抵御它、傍晚之時來的冷風(fēng)吹的緊急。向南避寒的大雁已飛過去了，傷心的是

卻是原來的舊日相識。不認當年舊同鄉(xiāng)。菊花委地盡枯黃，我引憂傷憔悴無心賞花惜花、如今花兒將敗

還有誰能采摘？守著窗前挨時光，盼不到天黑好挹怏。梧桐葉上細雨淋漓，到黃昏時分、那雨聲還點點

滴滴。此情此景，用一個愁字又怎么能說的夠？

【情感】作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己因國破家亡、天涯淪落而產(chǎn)生的孤寂落寞、

悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。

【手法】①尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，開頭三句運用七組疊字，增強語言的韻律感，讀

起來朗朗上口；富有韻律，增加音樂美，聲情并茂，淋漓盡致地抒發(fā)了詞人心中的清愁哀怨，奠定了全

詞哀傷愁苦的基調(diào)。

九、靜女（《詩經(jīng)?郵風(fēng)》）

靜女其姝，俟我于城隅。愛而不見，搔首蹦躅。

靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說怪女美。

自牧歸葭，洵美且異。匪女之為美，美人之貽。

【譯文】嫻靜姑娘真漂亮，約我等在城角旁。視線遮蔽看不見，搔頭徘徊心緊張。嫻靜姑娘真嬌艷，

送我一枝紅彤管。鮮紅彤管有光彩，愛它顏色真鮮艷。遠自郊野贈柔美，誠然美好又珍異。不是美草長

得美，美人相贈厚情意。

【情感】以第一人稱“我”（男青年）的口吻描寫了與戀人約會的情景，塑造了女主人公活潑、調(diào)

皮、大膽的形象和小伙子是憨厚、癡情的形象，表現(xiàn)了愛情萌發(fā)時的甜蜜和歡樂，男子借贊頌“彤管”

的美麗，表達出對靜女的愛戀。。

【手法】①重章疊句?！办o女其姝”“靜女其孌”，其中只變換了“姝”和“孌”兩字，次句頭兩

字“貽我”與“我”結(jié)構(gòu)也相似。

②頂針。“靜女其孌，貽我彤管。彤管有煒，說怪女美?！笔孜蚕唷绊敗钡母袷?，又叫“連珠”、

“蟬聯(lián)”。結(jié)構(gòu)嚴密、上下銜接、語勢貫通，音律優(yōu)美。

十、涉江采芙蓉《古詩十九首》

涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。

還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。

【譯文】我踏過江水去采荷花，生有蘭草的水澤中長滿了香草?？墒俏也闪撕苫ㄒ徒o誰呢？我想要

送給遠方的愛人。遠方的他回頭看我們一起生活過的故鄉(xiāng)，路途顯得那么無邊無際。兩心相愛卻不能在

一起，于是我們要各在一方，愁苦憂傷以至終老異鄉(xiāng)。

【情感】本詩描寫思婦涉江采芙蓉贈送給心上人，兩人卻分居兩地，抒發(fā)思婦和游子互相思念，以

及天各一方不能相守的憂愁。

【手法】①樂景襯哀情，以蘭澤多芳草，反襯相思之苦。

②設(shè)問，3、4句自問自答，凸顯對遠方游子的思念之情。

③對寫法（對面落筆、虛寫、想象），1、2句先寫女主人因思念丈夫而涉江采芙蓉，5、6句再從對

面落筆，描寫男主人公回望故鄉(xiāng)卻路遠難回，委婉含蓄地寫出了男主人公對家鄉(xiāng)的強烈思念和路遠難歸

的無奈。

③聯(lián)想和想象，7、8句主人公由眼前想到以后的生活，有更深的擔(dān)憂，表達了天各一方，憂傷終老

的無盡憂愁。

十一、虞美人

李煜

春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

【課文大意】春花年年開放，秋月年年明亮，時光什么時候才能了結(jié)呢？在過去的歲月里，有太多

令人傷心難過的往事。小樓昨夜又有東風(fēng)吹來，登樓望月又忍不住回首故國。

舊日金陵城里精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應(yīng)該還都在吧，只不過里面住的人已經(jīng)換了。要問

心中的愁恨有多少，大概就像東流的滔滔春水一樣，無窮無盡。

【情感】整首詞通過描寫現(xiàn)實的愁苦生活和追憶過去的帝王生活，抒發(fā)了作者作為一位亡國之君的

故國之思、亡國之痛，情感真摯。

【手法】①采