習(xí)作：猜猜他是誰課件

統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元習(xí)作：猜猜他是誰目標導(dǎo)航1.能選擇一兩點印象深刻的地方，寫幾句話或一段話介紹自己的同學(xué)。2.寫的時候，注意格式，開頭要空兩格，用上自己認為有新鮮感的詞語。3.寫好以后，讀給同學(xué)聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰？4.根據(jù)老師和同學(xué)的建議，運用修改符號修改自己的習(xí)作。猜猜他是誰習(xí)作三年級語文上冊部編版

本次寫作題目是“猜猜他是誰”，選擇一個同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。習(xí)作導(dǎo)語第一步：審題1.

這是一篇寫什么的作文？2.要寫的是誰？3.有什么特殊要求？寫人一個同學(xué)不能在文中出現(xiàn)他的名字；要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。小組互動:我說你猜

選擇班上一位比較熟悉的同學(xué)，說一說他的特點，不能說出他的名字，請大家猜一猜，然后互相點評是否把特點說清楚了。他關(guān)心班里的每個人，不管是誰遇到困難，他都會主動幫忙。有一次……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……你想從哪些方面介紹這位同學(xué)呢？品質(zhì)性格愛好他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！}目：猜猜他是誰1.審清題材:本單元作文以“猜猜他是誰”為主題，通過用幾句話或一段話描述一個人的典型特征，讓別人依據(jù)你的描述，猜出你寫的是哪一個“他”。（寫人作文）2.審清內(nèi)容:

我們來做一個“猜猜他是誰”的游戲吧!選擇一個同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容，能猜出你寫的是誰。審題指導(dǎo)他關(guān)心班里的每個人，不管是誰遇到困難，他都會主動幫忙。有一次……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……你想從哪些方面介紹這位同學(xué)呢？品質(zhì)性格愛好他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不?！氵x的是誰?他有哪些地方讓你印象深刻?選擇一兩點寫下來。寫的時候，注意開頭要空兩格。寫好以后，讀給同學(xué)聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。也可以把全班同學(xué)的習(xí)作貼在墻報上，大家一起來猜一猜。審清重點:選擇一兩點印象深刻的地方，寫幾句話或一段話介紹自己的同學(xué)。審題指導(dǎo)確定寫作對象怎么確定寫作對象呢？思路指引確定寫作對象參考線索：1.

特點明顯（外貌或內(nèi)在）2.有話可說（相關(guān)事件）人的長相、衣著、姿態(tài)。1.品質(zhì)2.行為、性格。本次作文并沒有給出具體的題目，屬于自由命題作文。依據(jù)作文要求，圍繞兩個方面命題：一個是離不開“猜”，讓人一看到題目就會知道這是猜寫的是誰的；一個是第三人稱的“他”，也可以是“她”，作文題目體現(xiàn)猜的是目標。作文命題時，要有聲有色，吸引人，盡量避免大眾化的文題。當寫的就是一兩句話的時候，也可以沒有題目?？梢赃x擇下面的題目來寫你的同學(xué)，也可以自擬一個有趣的題目。1.出現(xiàn)人物外號：《我們班的“飛人”《誰是“書蟲《小小“鋼琴家》……2.用上外貌特征：《馬尾辮女孩》《常戴帽子的人》《我們班的大高個》……3.寫出主要特點：《樂于助人的他》《愛跳舞的她》《最幽默的人》……擬題思路理清寫作思路抓住內(nèi)在特點明如何寫外貌？1.注意寫作順序：整體-部分；上-下2.突出外貌中獨特的地方即外貌特點3.恰當使用比喻、擬人等修辭手法開頭：外貌特征。中間：抓住特點，通過具體事例來說明特點。①（性格）活潑開朗、熱情、內(nèi)向……②（品質(zhì)）樂于助人、愛勞動、團結(jié)同學(xué)……③（愛好）彈琴、唱歌、畫畫……結(jié)尾：總結(jié)全文，點明中心。習(xí)作思路1.外貌特征。人物的外貌特征：包括人物的容貌、衣著、體型、姿態(tài)等。示例：他有一張可愛的小嘴巴。高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，噘起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴里說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，有時卻讓人大笑不已。2.性格特點。性格指人自身態(tài)度和行為所表現(xiàn)出來的心理特征。示例：他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停……選擇材料如何寫外貌？1.注意寫作順序：整體-部分；上-下高矮胖瘦皮膚黑白頭發(fā)長短某一部位具體的樣子她高高的個兒，一頭烏黑柔軟的頭發(fā)，梳著許多根又細又長的小辮子（整體）。雪白的瓜子臉，細長的眉毛下閃動著一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。笑起來露出一排整齊潔白的牙齒（部分）。她平時愛穿紅黃相間的長條襯衫，配上淺綠色的緊身褲（衣著），多么像一位從新疆來的維吾爾族小姑娘?。∵x擇材料愛好特點問句結(jié)尾，引起思考。03.品質(zhì)特點。品格是指人物的思想道德和修養(yǎng)，主要指為他人社會著想。示例：他特別講信用。有一次他不小心弄壞了班里的一盆花，說：我一定賠償。第二天他就從家里端來了一盆比原先還漂亮的花。4.獨特的興趣愛好。寫好人物的愛好，更加突出人物的形象。示例：他酷愛科學(xué)實驗，在家里有專門的實驗臺，在書包里也有多種多樣的實驗器具和多種科學(xué)書籍。選擇材料他關(guān)心班里的每個人，不管是誰遇到困難，他都會主動幫忙。有一次……他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場上看到他奔跑的身影……你想從哪些方面介紹這位同學(xué)呢？品質(zhì)性格愛好他特別愛笑，一個小笑話就能讓他笑個不停……我們可以通過具體事例來寫一寫這位同學(xué)的品質(zhì)特點。

同學(xué)們，你準備敘述你的同學(xué)哪一件事例呢？題目居中段前空兩格外貌特點性格特點具體事例0范文引路怎樣才能想到合適的事例呢？聯(lián)想竅門：你為什么會覺得“他”是那樣的人？肯定是發(fā)生了一件什么樣的事情，你才會覺得他是那樣的一個人。我們可以通過具體事例來寫一寫這位同學(xué)的品質(zhì)特點。

講信用有毅力尊敬師長愛勞動樂于助人拾金不昧我們可以通過具體事例來寫一寫這位同學(xué)的品質(zhì)特點。

講信用有毅力尊敬師長愛勞動樂于助人拾金不昧我們可以通過具體事例來寫一寫這