人教部編版四年級語文上冊期中沖刺《日積月累、背誦》專項突破卷 (含答案)_第1頁
人教部編版四年級語文上冊期中沖刺《日積月累、背誦》專項突破卷 (含答案)_第2頁
人教部編版四年級語文上冊期中沖刺《日積月累、背誦》專項突破卷 (含答案)_第3頁
人教部編版四年級語文上冊期中沖刺《日積月累、背誦》專項突破卷 (含答案)_第4頁
人教部編版四年級語文上冊期中沖刺《日積月累、背誦》專項突破卷 (含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

人教部編版四年級語文上冊期中沖刺《日積月累、背誦》專項突破

(時間:60分鐘滿分:100分)

班級:姓名:得

分:_____________

一、選擇題。

1.“好問則裕,自用則小”出自()0

A.《禮記》B.《論語》C.《尚書》D.《春秋》

2.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項是()0

A.《走月亮》一文展現(xiàn)了“我”和阿媽之間溫馨的親情。

B.《花牛歌》全詩運用了擬人的修辭手法,把花牛描繪得生動有趣。

C.《繁星》一文表達了作者對繁星的喜愛和贊美之情。

D.《呼風喚雨的世紀》告訴我們:人類可以戰(zhàn)勝自然,隨意支配自然。

3.下列關于本單元課文的內(nèi)容理解不正確的一項是()

A.錢塘江大潮變化的過程是:一條白線一―堵水墻一猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬

齊頭并進一恢復平靜。

B.《走月亮》一文中題目的意思是“和月亮一起走”。

C.《現(xiàn)代詩二首》中的兩首詩都運用了擬人的修辭手法,做到了詩畫結(jié)合,

情景交融。

D.《繁星》一文表達了作者對繁星的喜爰和贊美之情。

4.對于課文內(nèi)容,下列說法有誤的一項是()。

A.《夜間飛行的秘密》講述了飛機夜間能夠安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)

系,激發(fā)了我們熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。

B.《蝴蝶的家》表達了作者對幼小生物的憐惜、關愛之情。

1

c.《呼風喚雨的世紀》展現(xiàn)了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大

變化。

D.《一個豆莢里的五粒豆》中,小豌豆能夠使小女孩的病好起來是因為小

豌豆具有魔力。

5.《一個豆莢里的五粒豆》一文中,伴隨著豌豆苗的成長,為什么小女孩的病慢

慢好了呢?()

A.因為小女孩的媽媽為她找到了好醫(yī)生,所以她的身體慢慢恢復了健康。

B.因為豌豆苗的營養(yǎng)十分豐富,是小女孩的治病良藥。

C.因為小女孩從豌豆苗的生長中獲得了戰(zhàn)勝疾病的力量和信心。

6.“其他昆蟲,如螳螂、蜻蜓、蝸牛,它們的家又在哪里呢?”結(jié)合《蝴蝶的家》

一文,想一想:這個問題是從什么角度提出來的?()

A.針對課文內(nèi)容提出來的B.從寫法上提出來的

C.從得到啟示的角度提出來的D.從創(chuàng)作目的提出來的

二、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說法的對錯,對的打叼”,錯的打“%'。

1.盤古用他的整個身體創(chuàng)造了美麗的世界。()

2.《精衛(wèi)填海》這個故事贊揚了精衛(wèi)美麗善良、活潑可爰的品質(zhì)。

()

3.大力士將普羅米修斯鎖在了高高的懸崖上,最后,是火神救出了普羅米

修斯。()

4.《女蝸補天》《夸父逐日》都是中國古代神話故事。()

三、課文內(nèi)容回顧。

1.《》這篇神話講述了盤古開天辟地的故事,塑造了盤

古___________的形象,贊美了他

_____________________的精神。

2.《精衛(wèi)填?!愤@則神話故事刻畫了的精衛(wèi)鳥的形象,歌頌了

2

精衛(wèi)_______________________的精神。

3.《普羅米修斯》通過講述普羅米修斯為了幫助人類過上____

的生活,不惜忍受眾神的領袖的殘酷懲罰,將

帶到了人間的故事,頌揚了普羅米修斯

_____________的精神。

4.《女蝸補天》講述了女蝸的故事,贊揚

了女蝸的品質(zhì)和的精神。

5.將下列古詩補充完整,再完成練習。

嫦娥

云母屏風燭影深,0

,碧海青天夜夜心。

(1)這首詩的作者是______代詩人0

(2)本詩引用的典故是()0

A.牛郎織女B.后羿射日C.嫦娥奔月

(3)從“應悔”一詞,可以看出此時詩人的心情是()的。

A.高興B.孤獨寂寞C.憤怒

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.布滿河床。喲,卵石間有多少的小水塘啊,每

個小水塘!(3分)

2.本單元我們?nèi)チ撕幍柠}官鎮(zhèn),觀看了被稱為“”的錢塘江大潮;

我們跟隨詩人與悠閑的花牛一起散步,一起做夢;我們還和作家一

——起欣賞了不同的領略了夜空不一樣的美。(2分)

3.王維的山水詩《鹿柴》寫得有“聲”有“色;詩中寫“聲”的詩句是“—

_,";寫"色”的詩句是“

3

o(2分)

五、積累與背誦。

1.宋代著名學者陸九淵告誡我們在學習的過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題,這樣才會有

所長進,即“__________________________________

2.人不是一生下來就什么都懂的,正如唐代文學家韓愈所說:

3.《一個豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥著名作家請再寫出一個他

的童話作品:。

4.唐代詩人的《浪淘沙》(其七)中寫出大潮來勢洶洶、十分壯觀的句子

F=l?,,

7E,o

5.錢塘江潮水洶涌的氣勢令人贊嘆:“浪潮越來越近,猶如

浩浩蕩蕩地;那聲音

如同好像

6.朝的《鹿柴》中寫道:“空山不見人,o

__________________復照青苔上。“

六、積累展示。

L我們一般把馬住的地方稱為()(1分)

A.廄B.窩C.洞D.穴

2.我們有時會有這樣的感受:當局者迷,旁觀者清?!额}西林壁》中的詩句“一

"就說明了這個樸素而深刻的

道理。(2分)

3.《雪梅》這首詩中,“”這兩

句詩與“尺有所短,寸有所長”所告訴我們的道理非常相似。(2分)

4.《暮江吟》中運用了比喻的修辭手法的詩句是"

_______________“。(2分)

5.《蟋蟀的住宅》改編自___國著名的昆蟲學家的《昆蟲記》。文

中采用了的修辭手法,分別介紹了和蟋蟀怎樣

建造住宅。(2分)

4

6.請積累兩句與秋季的天氣相關的諺語。(2分)

七、日積月累。

1.做學問,一定要廣泛地、多方面地學習,還要詳細地詢問、慎重地思考、

明確地分辨、切實地力行。這使我想起了《禮記》中的“

2.問是點燃知識之火的燧石,是開啟智慧之門的鑰匙。漢代王充曾說:''智

能之士,。”唐代文學家韓愈認為:

“孰能無惑?”

3.學習上,遇到疑難問題就要向別人請教,這樣學識就會淵博精深。這使我

想起了《尚書》中的“

5

參考答案

一、CDBDCC

二、1J2.x3.x4W

三、1.盤古開天地雄偉、高大為開天辟地而勇于獻身

2.英勇、頑強不屈不撓、鍥而不舍

3.溫暖幸福宙斯火種不畏強權(quán)、勇于犧牲

4.不畏艱險修補天地勇敢、善良不怕危險、甘于奉獻

5.長河漸落曉星沉嫦娥應悔偷靈藥

(1)唐李商隱(2)C(3)B

四、1.灰白色的鵝卵石可愛都抱著一個月亮

2.天下奇觀徐志摩巴金繁星

3.空山不見人但聞人語響返景入深林復照青苔上

五、1.為學患無疑疑則有進

2.人非生而知之者,孰能無惑

3.安徒生示例:《海的女兒》

4.劉禹錫八月濤聲吼地來頭高數(shù)丈觸山回

5.千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進飛奔而來山崩地裂大地都被震得顫動起來

6.唐王維但聞人語響返景入深林

六、1.A

2.不識廬山真面目只緣身在此山

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論