【課件】部編版八年級下冊第15課我一生中的重要抉擇課件30張

我一生中的重要抉擇王選0第1課時(shí)01．了解作者，了解本篇演講詞的寫作背景。2．自學(xué)生字詞，正確、流利地朗讀課文，理解文章的主要內(nèi)容。3．把握文章結(jié)構(gòu)，梳理行文思路。學(xué)習(xí)目標(biāo)001．走近文本，了解背景。閱讀課文自主探究0王選（1937-2006），曾任全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員、中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、第三世界科學(xué)院院士、中國科協(xié)副主席、北京大學(xué)計(jì)算機(jī)研究所所長。他所主持研究的漢字激光照排系統(tǒng)使?jié)h字印刷告別了鉛與火的歷史，步入了光與電的時(shí)代，引發(fā)了全球范圍報(bào)業(yè)和出版印刷業(yè)的又一場深刻變革。00王選老先生61歲時(shí)在北京大學(xué)的精彩演講，可以說是青年學(xué)子安身立命的良方，建功立業(yè)的指南。這場演講，講于1998年10月，原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，本文節(jié)選的是第六個(gè)選擇的部分。02．走近作者，了解常識。0王選是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人和技術(shù)負(fù)責(zé)人。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的漢字激光照排系統(tǒng)為新聞、出版全過程的計(jì)算機(jī)化奠定了基礎(chǔ)，被譽(yù)為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。1987年獲得中國印刷業(yè)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)——畢昇獎(jiǎng)及森澤信夫獎(jiǎng)。001995年獲何梁何利基金獎(jiǎng)，2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。他被授予國家級有突出貢獻(xiàn)的專家稱號，還先后獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、全國高等學(xué)校先進(jìn)科技工作者、全國教育勞動(dòng)模范、全國先進(jìn)工作者、北京市勞動(dòng)模范、“首都楷?！钡确Q號，并被授予“人民教師”獎(jiǎng)?wù)隆?3．初讀課文，正音釋義。0熒屏（yíng）枯燥（zào）出類拔萃（cuì）陽奉陰違（wéi）膏藥（gāo）

諒解（liàng）墮落（duò）

強(qiáng)詞奪理（qiǎng）00（1）作者演講的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》，課文中所涉及到的是哪一個(gè)抉擇？請簡要地概括出來。第六個(gè)抉擇一一抉擇晚年道路：扶植新人。（理由：不阻他人，吸取前人教訓(xùn)）4．閱讀全文，把握內(nèi)容。0（2）為什么說作者的這一抉擇是睿智和偉大？人的思想有其發(fā)展的曲線，青年是上升期，壯年是至高期，老年難免會(huì)走向下滑期，這既是規(guī)律，又是現(xiàn)實(shí)，作者能認(rèn)識到這一點(diǎn)，十分睿智。這一項(xiàng)抉擇，在很多人看來，其實(shí)是不合理的，是難于理解的，擔(dān)起不易，放下最難。而作者毫不猶豫地進(jìn)行了這項(xiàng)抉擇，可見其胸襟和見識都是非凡的。00小組討論：本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？這樣的結(jié)構(gòu)有什么好處？研討課文合作探究0

本文按照“總—分—總”的結(jié)構(gòu)行文的，這樣的結(jié)構(gòu)體現(xiàn)了整個(gè)演講的完整性。如讓聽眾清晰地知道作者演講的主題是什么，開頭和結(jié)尾強(qiáng)調(diào)什么等等。同時(shí)，也很好地表達(dá)了作者的思想和情感。01．請用自己的一句話，簡要地概括本文的主要內(nèi)容?；仡檶W(xué)習(xí)檢測小結(jié)02．這一抉擇體現(xiàn)了王選怎樣的精神品質(zhì)？01．示例：本文節(jié)選的是作者的第六個(gè)抉擇，即作者60歲前決定退休、讓位并扶植新人的人生重要抉擇。02．這一抉擇既彰顯了作者的人生軌跡，又展現(xiàn)了他作為老一輩科學(xué)家所具有的謙虛樸實(shí)、無私奉獻(xiàn)和虛懷若谷的高貴品質(zhì)。檢測小結(jié)答案：0布置作業(yè)1.復(fù)述課文的主要內(nèi)容。2.完成優(yōu)教通網(wǎng)上習(xí)題。退出00我一生中的重要抉擇王選0第2課時(shí)0復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)情診斷01．正確識記字音、字形。0熒屏枯燥出類拔萃阻礙趨勢膏藥墮落強(qiáng)詞奪理（yíng）（zào）（cuì）（ài）（qū）（gāo）（duò）（qiǎng）02．解釋詞語。0枯燥權(quán)威趨勢墮落出類拔萃強(qiáng)詞奪理03．《我一生中的重要抉擇》是一篇演講詞，是作者1998年10月在北京大學(xué)發(fā)表的，原題為《我一生中的八個(gè)重要抉擇》，這里節(jié)選的是第六個(gè)選擇的部分。作者王選，2002年獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇”。00王選先生的選擇有哪些值得我們借鑒之處呢？在他選擇之后，他又是怎樣做的？讓我們再次走進(jìn)課文，傾聽他的演講，感受他的人生。01．引導(dǎo)學(xué)生分析王選進(jìn)行第六個(gè)重要抉擇的主客觀因素及思考過程，學(xué)習(xí)王選進(jìn)行人生抉擇的智慧。2．體會(huì)王選大力扶植年輕人，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的精神。3．把握課文的主旨，使學(xué)生明白抓住機(jī)遇、正確抉擇對一生發(fā)展的重要意義。學(xué)習(xí)目標(biāo)001．探究思想感情。閱讀課文自主探究0朗讀課文展現(xiàn)作者思想感情的部分，力爭讀得正確、流利、有感情。并思考：這篇演講展現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？00愛國的思想感情，甘為人梯的高尚情懷。在表述第六個(gè)抉擇的過程中，作者先表明自己的觀點(diǎn)“花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代我的作用”，然后以英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室為例，說明這樣做的必要性和重要性，體現(xiàn)出了一位科學(xué)家對待研究事業(yè)的卓越遠(yuǎn)見和不凡眼光。之后再以自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)表明了扶植年輕人的真心實(shí)意，表現(xiàn)了虛懷若谷、樂于奉獻(xiàn)的情懷，令聽眾（讀者）為之深深感動(dòng)。02．探究演講主題。0作為一位著名的科學(xué)家，王選先生發(fā)表這次演講的主題是什么？0本文通過作者敘述自己做出第六個(gè)重要抉擇“大力扶植年輕人”的前因后果，為我們展現(xiàn)了他在面對事業(yè)、面對成功、面對輝煌、面對退休等多個(gè)方面的人生態(tài)度，闡述了人生需要用積極的態(tài)度做出最正確、最適合、最有益于時(shí)代的抉擇的道理，揭示了人生的意義在于為時(shí)代與社會(huì)發(fā)展起到促進(jìn)作用的真諦。作為一篇經(jīng)典的演講詞，本文在語言方面具有口語化的特征。小組討論：本文的口語運(yùn)用起到了哪些好的表達(dá)效果？研討課文合作探究00口語開頭，增強(qiáng)了表述的條理性?？谡Z穿插，體現(xiàn)了表達(dá)的幽默性?？谡Z敘述，展現(xiàn)了語言的親切感?？谡Z描摹，突出了演講的通俗美。人物專訪：話說我的選擇聯(lián)系實(shí)際拓展延伸0記者：人生選擇，選擇人生。你做出什么樣的人生選擇，就會(huì)選擇什么樣的人生。在你十幾年的生活中，哪一項(xiàng)選擇令你最難忘？（可同桌扮演，一采一講）001．這兩段選文主要內(nèi)容是什么？請概括在下面。閱讀“下面我就要談到我第六個(gè)重要抉擇，……，世界上很難找到60歲以上的計(jì)算機(jī)權(quán)威，只有60歲以上犯錯(cuò)誤的一大堆。（笑聲，掌聲）”0回顧學(xué)習(xí)檢測小結(jié)2．在這兩段選文中，作者主要采用了哪兩種論證方法？請舉例說明。0（1）馬太效應(yīng)：______________________（2）陽奉陰違：______________________3．結(jié)合語境，解釋選文語句中畫線詞的意思。04．對于作者所做的這一抉擇，你覺得是否合理？請把你的想法寫在下面。01．示例；這兩段選文，主要內(nèi)容是寫“我”選擇扶植新人，取代自己的作用。2．示例：①舉例論證：在第一段中，舉英國的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室?guī)状魅螢槔?，論證年輕人在科技發(fā)展方面的重要作用。②對比論證：通過第一段中“可取可為”的做法，與第二段中“可悲可笑”的情形，進(jìn)行正反對比，論證了扶植年輕人的必要性和重要性。檢測小結(jié)答案：003．（1）這里指“已經(jīng)得到的，他一個(gè)勁兒地得到，多多益善；不能得到的，他永遠(yuǎn)得不到”。（2）這里是“對不太了解自己、很難說服的人，放棄說服，致使說一套、做一套”的意思。4．示例：①合理。因?yàn)槟贻p人思想開放，思維活躍，認(rèn)知敏捷，便于科技創(chuàng)新與高效操作。②不合理。因?yàn)殚L者