2.3大氣的壓強第二課時教學(xué)設(shè)計浙教版八年級上冊科學(xué)

浙教版八上科學(xué)§2.3大氣的壓強教學(xué)設(shè)計課題2.3大氣的壓強單元二學(xué)科科學(xué)年級八上教材分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上科學(xué)第二章第3節(jié)，大氣壓強是學(xué)習(xí)了地球的大氣層之后的進一步學(xué)習(xí)，感受大氣壓的存在并且測量大氣壓的大小，此前還學(xué)習(xí)了水的壓強，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還為后續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)和降水的形成奠定基礎(chǔ)，增加學(xué)生的知識儲備。因此本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了知識的延續(xù)性和邏輯性，起到承上啟下的重要作用。本節(jié)內(nèi)容擬用3課時完成教學(xué)。第1課時主要介紹大氣壓強的存在、大氣壓強的大??；第2課時主要介紹大氣壓強對人類的影響；第3課時重點介紹氣體的壓強與流速的關(guān)系。本節(jié)課為第2課時，要求通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能認識到大氣壓強與人類生活的關(guān)系，了解大氣壓與液體沸點的關(guān)系，大氣壓對天氣和人體健康的影響，并能解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標科學(xué)觀念：了解利用大氣壓強的一些日常生活用品；了解大氣壓強對天氣的影響；了解大氣壓對人體的影響；了解大氣壓強對液體沸點的影響；科學(xué)思維：利用大氣壓強的相關(guān)知識，解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象；探究實踐：通過對生活現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)生活中大氣壓對天氣、人體及液體沸點的影響，提升觀察能力和分析能力；態(tài)度責(zé)任：體會到生活處處有科學(xué)，科學(xué)為生活服務(wù)。重點大氣壓對生活的影響難點用大氣壓知識解釋生活中常見的相關(guān)現(xiàn)象教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、第一個證明大氣壓存在的實驗是；2、標準大氣壓的值約為；相當(dāng)于高汞柱產(chǎn)生的壓強；3、大氣壓的大小與、、等因素有關(guān)；4、海拔越高的地方空氣越，所以氣壓越。近地面的開放環(huán)境中，溫度高和濕度大的地方，一般氣壓越。導(dǎo)入新課講授新課一、生活用品與大氣壓1、吸盤掛鉤：擠壓吸盤的時候排出了吸盤內(nèi)部的空氣，使得吸盤內(nèi)部的氣壓遠遠小于外界氣壓，這樣在吸盤外部表面就有極大的壓力將吸盤壓在墻上。注意事項：如果墻壁表面不夠光滑，這樣外界的空氣就會通過吸盤與墻壁的連接處的小縫被壓入吸盤內(nèi)部，內(nèi)部的氣壓就增大了，而外部大氣壓不變，這樣內(nèi)外氣壓差就減小，吸盤外部表面的壓力就減小，吸盤自然容易掉落。2、真空壓縮袋保存物品：真空壓縮袋是一種利用真空狀態(tài)下氣壓低于大氣壓的原理，通過排出包裹物的空氣，將物品壓縮成更小的體積的包裝袋。優(yōu)點：可以節(jié)省許多儲存空間，而且由于袋內(nèi)沒有空氣，還具有防霉、防蛀、防菌、防潮、防異味等功能。3、吸塵器：吸塵器工作時，會將里面的空氣排出，使里面形成一個低壓區(qū)。這樣，外界的空氣就會在大氣壓的作用下，帶著塵垢從吸塵器的地刷進入。在內(nèi)部經(jīng)過過濾后，塵垢留在里面，空氣再從吸塵器的排氣口排出。閱讀：離心式水泵二、大氣壓對天氣的影響1、大氣壓是變化的：（1）在同一高度，不同區(qū)域的大氣壓卻不一定相同；（2）在同一地點，大氣壓也不是固定不變的。2、高壓區(qū)和低壓區(qū)：高壓區(qū)：相同高度上氣壓較高的區(qū)域叫做高壓區(qū)；低壓區(qū)：相同高度上氣壓較低的區(qū)域叫做低壓區(qū)。3、氣壓影響天氣變化：研究表明，大氣壓的變化跟天氣變化密切相關(guān)。高壓區(qū)中心的空氣從上往下流動，天氣晴朗，空氣干燥；低壓區(qū)中心的空氣從下往上流動，天空多云，常形成陰雨天氣。思考：為什么高壓區(qū)多晴朗天氣？低壓區(qū)多陰雨天？參考：由于空氣的上升，使地表面的氣壓下降，形成低氣壓；而上升的空氣中都含有一定量的水蒸氣，由于氣溫隨高度的升高而下降，水汽逐漸凝結(jié)，在高空形成云，云積聚后可能形成降水。反之，如果空氣下沉，地表面氣壓加大形成高氣壓，由于高空氣體下沉遇熱不會出現(xiàn)水汽的凝結(jié)，也就不會出現(xiàn)結(jié)云，故是晴燥天氣。過渡：生活在平原地區(qū)的人進入青藏高原時，常會因氣壓減小和缺氧等原因，產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴，甚至惡心、嘔吐等高原反應(yīng)。同樣，生活在高原地區(qū)的人進入低海拔的平原地區(qū)時，也會產(chǎn)生不適應(yīng)現(xiàn)象。這些現(xiàn)象說明氣壓會對人體產(chǎn)生影響。二、大氣壓對人體的影響1、對人的情緒的影響：在晴朗的天氣，人的心情通常比較舒暢；而在陰雨天，往往會感到疲倦和心情煩躁。這主要是由于晴天的氣壓較高，而陰雨天的氣壓較低的緣故。2、拔火罐：通常情況下，雖然人體承受的大氣壓并不小，但由于人體內(nèi)也有壓強，而且體內(nèi)的壓強與體外的大氣壓大致相等，它抗衡著體外受到的大氣壓，所以人體不會有異常的反應(yīng)。當(dāng)體外局部的壓強減到很小時，體內(nèi)外的壓強差會使該部位的皮膚向外凸出，同時體內(nèi)的血液也會聚集到該部位皮膚的毛細血管中，使皮膚充血。中醫(yī)的拔罐療法就是體現(xiàn)了這原理，達到促進循環(huán)的目的。3、中國航天員太空行走：由于大氣壓的變化會對人體造成影響，因此，飛機在高空飛行時，機艙內(nèi)必須進行增壓。同樣，因為太空的真空環(huán)境中壓強幾乎為零，對人來說是致命的，所以航天員在太空行走時，必須穿上內(nèi)部加壓的航天服。4、人體對氣壓有一定的適應(yīng)能力：人體對大氣壓的變化有一個逐步適應(yīng)的過程。如果在短時間內(nèi)氣壓變化較大，人會由于來不及作出相應(yīng)的調(diào)節(jié)而出現(xiàn)各種不適的癥狀，如高原反應(yīng)等。但隨著時間的推移，大多數(shù)人能通過自身的調(diào)節(jié)，使這些反應(yīng)逐漸減輕或消失?；顒樱?）如圖227，用酒精燈將燒瓶中的水加熱至沸騰，再用大號注射器緩緩地向燒瓶內(nèi)充氣，使瓶內(nèi)的氣壓增大。這時，你可看到：____________。2）移開酒精燈，待水溫稍降一些，用注射器抽出燒瓶里的空氣，使瓶內(nèi)的氣壓降低。這時，你可看到：_________________________________。（附視頻）三、氣壓對液體沸點的影響1、氣壓影響液體的沸點：實驗表明：氣壓的大小會對液體的沸點造成影響。當(dāng)氣壓增大時，液體的沸點會升高；當(dāng)氣壓減小時，液體的沸點會降低。2、標準大氣壓下，水的沸點為100℃：3、高壓鍋：高壓鍋的工作原理：壓力鍋就是利用液體的沸點隨氣壓的增大而升高的原理制成的。高壓鍋的特點：壓力鍋具有較好的密閉性，能使鍋內(nèi)達到的壓強大于外界的大氣壓。當(dāng)外界氣壓為1×105帕?xí)r，一般家用壓力鍋內(nèi)的壓強接近2×105帕，鍋內(nèi)水的沸點在120℃左右。高壓鍋的優(yōu)點：用壓力鍋煮食物既可以保證在低壓地區(qū)將食物燒熟，還可以提高燒煮食物的速度，節(jié)省燃料。社會科學(xué)技術(shù)：“聯(lián)盟11號”飛船的重大事故生活用品與大氣壓關(guān)系舉例說明運用氣壓的變化不同情況下大氣壓不同，了解大氣壓是變化的氣流方向規(guī)律與天氣變化直接相關(guān)促進理解氣壓對人體心情、健康產(chǎn)生影響，學(xué)生一般有體會高原反應(yīng)及適應(yīng)促進學(xué)生的實際應(yīng)用能力，提高生活質(zhì)量從實驗中獲得氣壓對沸點的影響（這部分時間不夠的話還可先借助視頻，待課后或下一課時操作）讓學(xué)生理解標準大氣壓下水的沸點才為100℃高壓鍋的工作原理是氣壓與沸點關(guān)系的實際運用課堂練習(xí)1、如果把籠罩著地球的大氣層比作洗瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強﹣﹣大氣壓。下列有關(guān)敘述中錯誤的是（D）A．馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在 B．1個標準大氣壓的數(shù)值為1.01×105帕（760mm汞柱） C．液體的沸點與大氣壓強有關(guān)，大氣壓強越大液體的沸點越高 D．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大2、下列有關(guān)大氣壓的說法和現(xiàn)象中，表述不正確的是(A)A.在高山上用普通鍋煮不熟飯，因為高山上大氣壓大，鍋內(nèi)的水更容易沸騰B.馬德堡半球?qū)嶒灉y出了大氣壓，其大小等于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強C.用吸管喝瓶裝飲料時，實際上是靠大氣壓把飲料從瓶中“壓”上來的D.人潛水的深度不能太大，這是因為大氣壓隨著水的深度的增加而增大3、在制藥時，為從溶液中提取抗生素，要用加熱的方法使水沸騰而除去水分，但抗生素不能在超過80℃的溫度下提取應(yīng)采用的辦法是(B)A.增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80℃B.降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點低于80℃C.縮短加熱沸騰時間D.用微火加熱使其沸騰4、某同學(xué)想利用已知面積的吸盤、彈簧測力計粗測大氣壓強的大小，下列圖示操作不能測出大氣壓強的是（A）A．B．C． D．5、日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。[生活發(fā)現(xiàn)]自行車在烈日下暴曬，車胎容易發(fā)生爆炸。壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費勁。[提出問題]一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強與哪些因素有關(guān)？[建立假設(shè)]假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的溫度有關(guān)；假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強可能與氣體的有關(guān)；[實驗驗證]為驗證假設(shè)一，按如下步驟進行：①取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫(20℃)下用水銀封閉一端空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀下表面的位置，如圖所示。②將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀柱下表面到達標記處為止。③將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實驗。[現(xiàn)象描述]空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。[得出結(jié)論]。步驟②中，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到水銀柱下表面到達標記處為止，這樣做的目的是。[答案：體積；當(dāng)封閉氣體的體積不變時，溫度越高，則氣體的壓強越大；控制封閉氣體的體積相同]及時訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識。同時還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知