七年級語文上冊《走一步再走一步》課件

走一步，再走一步人教部編版七年級語文上冊部編版初中語文七年級上冊莫頓·亨特

1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺得幾乎無法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒有。第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來就行。升到兩萬五千米高空時，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無線電的指導(dǎo)下，保持這個航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個，不難作到。就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎勵時，他說，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時侯一段經(jīng)歷的啟示?！稇已律系囊徽n》故事導(dǎo)入走近作者莫頓·亨特（1927～1983）美國作家、心理學(xué)家。早年曾在空軍服役，做過空軍飛行員。在二戰(zhàn)時期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過對德國的偵察任務(wù)。是一位擅長寫勵志類文章的作家，同時也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》。本文選自《心理學(xué)與成長》。1.默讀文章，把握文章主要內(nèi)容2.通過文中關(guān)鍵語句，品味課文中的心理描寫，把握人物內(nèi)心變化和心理成長歷程。3.結(jié)合自己的生活體驗，思考并實踐課文所探討的人生經(jīng)驗，獲得人生啟示。（難點）（重點）教學(xué)目標(biāo)訓(xùn)誡

啜泣

迂回納罕

凝視聳立小心翼翼

瘦骨嶙峋頭暈?zāi)垦à

h?n

níng

shìsǒng

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chuò

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yì

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xúnxuàn字詞積累訓(xùn)誡：告誡、教導(dǎo)。嶙峋：形容人瘦削。納罕：驚奇、詫異。炫目：使眼睛昏花。啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的樣子。

詞語積累默讀感知默讀課文，做到“三到”（眼到、手到、心到）。

要求：1、勾畫出故事發(fā)生的時間、地點、人物，并用簡潔的語言概括事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、請你用一句話概括文章的主要內(nèi)容。搶答環(huán)節(jié)1、故事發(fā)生在什么時間？2、故事發(fā)生在哪里？3、文中出現(xiàn)了哪些人物？4、我們?nèi)ヅ郎降脑蚴鞘裁矗?、“我”在爬山中遇到了什么困難？6、我是怎樣脫險的？七月里的一個悶熱下午費城的懸崖上“我”，5個男孩，父親游戲玩厭

去爬懸崖中途被棄

進(jìn)退兩難父親指點

擺脫困境六要素：時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。默讀感知

文章敘述了“我”在懸崖上遇險，脫險的經(jīng)歷，并由此悟出了經(jīng)驗。用兩個字填空，概括故事情節(jié)：（）險——（

）險冒脫你能一句話概述故事內(nèi)容嗎？研讀探究“我”遇險時心理變化的過程。一、猶豫不決滿頭大汗渾身發(fā)抖二、暈?？奁⑸袂榛秀焙ε潞推?.從文中我們可以得知“我”是一個什么樣的孩子？體弱多病、乖巧、懦弱、膽小。2.從中可以看出這是一位怎么樣的父親？一個能引導(dǎo)孩子獨立解決困難的人人物形象研讀探究“我”爬下懸崖時心理變化的過程。我不行我會掉下去我會摔死的這看起來我能做到再一次，我做到了有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺1、最初：毫無信心

4、最后：激動抽噎2、繼而：信心萌發(fā)3、隨后：信心大增

這一系列的心理變化，讓“我”增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心并推動情節(jié)發(fā)展。研讀探究父親為什么不直接把孩子抱下來？他不怕孩子失足嗎？從中看出這是一位怎樣的父親？父親角度：這是一位真正愛自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來，而是讓作者自己走一步，再走一步的下去。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對孩子百依百順，那只是讓他更加嬌氣，一生一世都軟弱無能。有句話說：“授之以魚，莫若授之以漁?！敝挥性谀ゾ毾虏拍艹珊娩?，沒有磨練的只是土塊、銹鐵。所以這位父親是對孩子負(fù)責(zé)的真正愛孩子的父親。研讀探究如果是母親來的話，她又會怎樣做？你能想象一下嗎？母親角度：天下的母親有時疼愛兒女到了溺愛的地步。這很不利于孩子的成長?！拔摇钡哪赣H一直告誡“我”不要冒險。在母親的庇護(hù)下，“我”變得非常懦弱。如果杰利通知的是母親的話，可能她會聲嘶力竭地叫“我”別動，嚇得臉色蒼白，神經(jīng)兮兮的叫了一大幫人來。之后母親可能不允許“我”跨出家門半步，不準(zhǔn)“我”與杰里玩。研讀探究你如何評價“我”的好朋友杰里？如果你是杰里會怎么做？杰利角度：如果我是杰里，我會感到左右為難，一邊是最要好的朋友，一邊是更多的朋友。四個孩子一定不會讓杰里幫“我”，而杰里也不想被嘲笑，不想失去這幾個玩耍的朋友。所以杰里雖然“看起來很擔(dān)心”，但還是和大家一起走了。我想，這也說明杰利低估了“我”的懦弱。他以為這么點懸崖，“我”總會下來的。再說，他一時也幫不了“我”。天越來越黑了，見“我”沒回來，杰里的良心不安了，便告訴了“我”父親，尋求大人幫助，把“我”從危險的邊緣救了回來。杰里雖然有做得不對的地方，但他是“我”真正的朋友。研讀探究四個小孩子的行為你欣賞嗎？如果你是其中的一位，你會怎么做？參考觀點：

四個孩子的做法不是很得當(dāng)。當(dāng)自己的朋友遇上困難的時候，他們不僅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲諷朋友，把他一人留在危險的石架上，這種做法很不應(yīng)該，是在拿別人的生命開玩笑。品讀賞析“我聽見有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰，最后才意識到那就是我。”為何不直接寫“我”哭了？

心理描寫，“我”因為害怕只知道哭泣，而忘了自我的存在，這就將“我”害怕到了極點的情狀淋漓盡致地表現(xiàn)了出來。品讀賞析文中冒險、脫險部分的一個“哭泣”、一個“抽噎”（16段和28段中）是否一樣？不一樣。表面都是哭泣，其實截然不同：【前者】是恐懼和傷心，【后者】有復(fù)雜情感，有歷險的余悸，有脫險的欣喜有對父親的感激，更有一種全新的感覺——“我覺得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗。”歸納拓展作者寫自己小時候的一次脫險經(jīng)歷，為了說明一個什么道理？“我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對輕松、容易的第一步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會每一步帶來的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。”在人生的道路上，艱難險阻并不可怕，只要將大困難化整為零、化難為易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最終能戰(zhàn)勝一切困難。歸納拓展標(biāo)題“走一步，再走一步”是什么意思？（1）從課文內(nèi)容看：在那次“我”感到難以走下懸崖時，在父親的指引下“走一步，再走一步”，一小步一小步地走下懸崖。（2）從人生意義看：在人生的道路上，艱難險阻并不可怕，只要將大困難化整為零、化難為易，走一步，再走一步，一步一步走下去，最終能戰(zhàn)勝一切困難。以小見大寫作特色1.選材典型，以小見大2.記敘周密，巧設(shè)伏筆3

.善用心理描寫，人物形象生動主旨本文通過記敘童年時一次爬懸崖的經(jīng)歷，揭示了在人生道路上，不管面對怎樣的艱難險阻，只要把大困難分解成小困難，一個一個去解決，終將戰(zhàn)勝一切困難。板書

起因：別出花樣

去爬懸崖

經(jīng)過：中途被棄

進(jìn)退兩難

結(jié)果：父親指點

擺脫困境小懸崖：不著眼巖石——走一步，再走一步——抵達(dá)目的（小事情）大人生：不害怕困難——積小勝漸成大勝——取得成功（大道理）走一步，再走一步分解困難，贏得勝利以小見大課堂檢測1、下列句子排序正確的一項是（）①這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。②我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。③我先是啜泣了一會兒，然后我產(chǎn)生了巨大的成就感。④最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。A、①③②④B、①②③④C、②③④①D、②④③①2、解釋詞語不正確的一項是（

）

A.懸崖：高而陡的山崖。

訓(xùn)誡：告誡，教導(dǎo)。

B.嶙峋：形容人瘦削。

灌木：灌溉樹木。

C.目眩：（眼睛）昏花。

啜泣：抽抽搭搭地哭。

D.納罕：驚奇，詫異。

小心翼翼：謹(jǐn)慎小心。DB課堂檢測

3、下列各句屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是（

）

Ａ、那是費城七月里一個悶熱的日子。

Ｂ、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”

Ｃ、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。

Ｄ、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A.請把這件事你不要放在心上。

B.他很早就對天文學(xué)產(chǎn)生了興趣。

C.從事實中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。

D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。DB課堂檢測5.選出下列說法有誤的一項（

）A．莫頓·亨特是美國作家。

B．“我”在伙伴的慫恿下爬懸崖。

C．伙伴們勇敢地一個接一個地爬了上去。

D．我終于爬了上去并跟他們一塊艱難地下來了。

6.填空

①記敘文是以_______為主要表達(dá)方式，寫_______和_________為主要的文體。其六要素是________________。②《走一步再走一步》的作者是美國作家_______