2021年幼兒園安全教案預(yù)防傳染病幼兒園大班安全教案：預(yù)防傳染病

幼兒園安全教案預(yù)防傳染病幼兒園大班安全教案：預(yù)防傳染病

幼兒園大班安全教案篇一：預(yù)防傳染病

活動目標

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強本身預(yù)防疾病的意識。

活動準備

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：兒童，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的兒童在干什么？她們怎么了？幼兒觀察并描述

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按次序觀察圖片，老師提問。

老師：醫(yī)院里那么多兒童一起打點滴，因為她們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？常見的傳染病有哪些？幼兒討論并回復(fù)

2老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方法傳輸病菌。假如有兒童或小動物得病，就有可能會傳染給其它人，因此叫做傳染病。兒童輕易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

1老師：即使傳染病很輕易傳輸，不過，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的兒童在做什么。

2幼兒自由回復(fù)。

3老師：兒童，除了書上面的幾個預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其它方法嗎?幼兒討論并回復(fù)

4、活動總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，能夠提升身體抵御疾病的能力；

勤洗手能夠消除病菌；

確保充分的睡眠；

能夠增強免疫力；

接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；

打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著她人打噴嚏；

在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；

情況嚴重時需要戴口罩。

5、活動延伸：統(tǒng)計預(yù)防傳染病的方法。

1老師：現(xiàn)在請兒童把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法統(tǒng)計下來，每組展現(xiàn)3~4種方法。

2幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

3集體分享統(tǒng)計結(jié)果，老師將各組的統(tǒng)計展示在黑板上，相同的選擇畫得很好的粘貼。

幼兒園大班安全教案篇二：預(yù)防傳染病

一、活動目標

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。

2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3、增強本身預(yù)防疾病的意識。

二、活動準備

1、教學(xué)掛圖

三、活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖，并提問：兒童，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進去看看，圖上的兒童在干什么？她們怎么了？幼兒觀察并描述

2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)老師出示掛圖，請幼兒按次序觀察圖片，老師提問。

老師：天氣逐步暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫(yī)院里那么多兒童一起打點滴，因為她們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎？那你們說得到底對不對呢？我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的？

老師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能經(jīng)過呼吸、身體接觸等方法傳輸病菌。假如有兒童或小動物得病，就有可能會傳染給其它人，因此叫做傳染病。

2師：傳染病是經(jīng)過什么方法進行傳輸?shù)模?/p>

3師：你知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病？它們是怎樣傳輸?shù)?？全部有哪些癥狀？現(xiàn)在請兒童們拿出調(diào)查表，誰愿意上前來說說你的調(diào)查。

4除了你們做了調(diào)查，戎老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來看一看：

調(diào)查到的第一個傳染?。菏肿憧诓?/p>

第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病全部是在我們兒童之間很輕易傳染的。

還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？紅眼睛、皮疹、腮腺炎

3、活動展開：討論預(yù)防傳染疾病的方法。

1老師：傳染病會傳輸病菌，那你們怕不怕被傳染？即使傳染病很輕易傳輸，不過，假如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請你和旁邊的兒童說一說，你以為用什么樣的方法能夠預(yù)防傳染病？

幼兒討論、講述。

2老師：看看老師這有部分兒童，她們是怎樣預(yù)防傳染病的呢？洗手、多吃水果、充分睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝他人打噴嚏

3老師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

老師：多吃蔬菜水果，能夠提升身體抵御疾病的能力；

勤洗手能夠消除病菌；

確保充分的睡眠；

能夠增強免疫力；

接種流感疫苗能夠預(yù)防流感；

打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著她人打噴嚏；

在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；

情況嚴重時需要戴口罩。

四：活動反思：

兒童又生活在集體生活中，很有必須知道假如得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時吃藥，多喝水等。

這次活動上下來，我以為自己對教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在以后的教學(xué)中，一定要吸收經(jīng)驗，不停學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機智愈加靈活。

幼兒園大班安全教案篇三：預(yù)防傳染病

活動目標

1、了解相關(guān)幼兒輕易傳染上的傳染病的情況，依據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表示能力。

3、幼兒學(xué)習(xí)部分基礎(chǔ)的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。

活動準備

1、相關(guān)傳染病的資料和圖片。

2、幼兒用書。

活動過程

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為何是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變)2、老師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)3、關(guān)鍵介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

4、請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等)

二、老師講述手足口病的傳輸路徑。

1、幼兒利用自己的已經(jīng)有經(jīng)驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講兒童們的經(jīng)驗。

3、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上全部會留下細菌，全部有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳輸路徑和手足口病是一樣的