山東省濰坊市昌樂(lè)縣西湖小學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年山東省濰坊市昌樂(lè)縣西湖小學(xué)六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷一年一度的校園語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕，昌昌和樂(lè)樂(lè)報(bào)名參加了，讓我們跟著他們一起接受挑戰(zhàn)，摘取“語(yǔ)文素養(yǎng)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)吧！一、感受書法之美，規(guī)范書寫爭(zhēng)做書法小達(dá)人。（5分）1．要求：昌昌需要將這首古詩(shī)工整、規(guī)范的抄寫在下面表格內(nèi)。贈(zèng)花卿杜甫錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？二、交流匯報(bào)活動(dòng)，語(yǔ)文知識(shí)我最棒，根據(jù)要求選擇正確答案。（19分）2．（4分）用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。??美麗的草原上，在蒙（měngméng）古包里，一群人正繃（běngbēng）著臉?biāo)伎贾喝祟愒诤棋臍v史長(zhǎng)河中如滄海一粟（sùlì），而歷史又造就了許多叱咤（chàzhà）風(fēng)云的英雄人物。他們高擎（qíngjīng）起民族的希望，喚起了人民群眾對(duì)美好生活的憧（chōngchóng）憬。而遠(yuǎn)處，一大片森林如綠色渲（xuànxuān）染的水墨畫一樣，把整個(gè)草原攢（cuánzǎn）在了一起。3．（1分）下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)（）A．磅礴大步留星威風(fēng)凜凜暴露無(wú)遺風(fēng)靡全班 B．枯萎全神貫注熱血沸騰粉身碎骨忘乎所以 C．渾拙念念有辭排山倒海紋絲不動(dòng)千釣一發(fā) D．疙瘩斬釘截鐵別出心栽無(wú)邊無(wú)崖滄海一栗4．（1分）下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．老鼠一出洞，馬上就被一旁虎視眈眈的花貓捉住了。 B．她總是以一種居高臨下、盛氣凌人的口氣跟別人說(shuō)話，大家都不喜歡她。 C．時(shí)值秋日，那片楓葉林翠色欲流，美不勝收。 D．我國(guó)抗日聯(lián)軍英勇善戰(zhàn)，勢(shì)不可當(dāng)，一下子殲滅了許多敵人。5．（1分）依次填入下面各句橫線里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①當(dāng)老師把問(wèn)題答案公布出來(lái)時(shí)，他才_(tái)____大悟。。②我看到同學(xué)臉上有些_____喪氣，急忙過(guò)去安慰他。。③老漢似乎要喊什么，_____間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。④我正要凝視他們時(shí)，_____一驚，睜開(kāi)眼，云錦也已皺蹙，凌亂。A．恍然驟然頹然猛然 B．頹然驟然猛然恍然 C．恍然頹然猛然驟然 D．恍然猛然驟然頹然6．（1分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字意思完全相同的一組是（）A．顧影自憐相顧一笑瞻前顧后不屑一顧 B．開(kāi)國(guó)大典永樂(lè)大典引經(jīng)據(jù)典古典文學(xué) C．技高一籌一籌莫展籌集資金勝人一籌 D．照章辦事出口成章雜亂無(wú)章約法三章7．（1分）下面關(guān)于路名，地名和人名的拼寫，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．劉翔LiuXiang B．歐陽(yáng)曉紅OuYangxiaohong C．熱海路REHAILU D．趙子龍ZhaoZilong8．（1分）下列句子中分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候…… B．離亂中傳達(dá)的骨氣；陽(yáng)光下最有意義的工作；五星紅旗下不滅的薪火；都是澳門的難忘回憶。 C．墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。 D．啟明星把黑暗送走，卻從不與朝霞爭(zhēng)輝；紅梅花把寒冬送走，卻從不與百花爭(zhēng)春。9．（1分）下列句子不屬于環(huán)境描寫的是（）A．地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒(méi)有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。 B．林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 C．每一棵樹(shù)都是我的知己。 D．黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。10．（1分）對(duì)下面句中省略號(hào)的作用判斷不正確的一項(xiàng)是（）A．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見(jiàn)丈夫回來(lái)。（表示數(shù)目的遞增） B．“不，沒(méi)有人！天啊，我為什么要這樣做？……如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？……”桑娜沉思著，久久地坐在床前。（表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)） C．“我？”桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”（表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)） D．我覺(jué)得好像有萬(wàn)根鋼針扎著喉管，失聲喊起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么……”（表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)）11．（1分）下列各句中使用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．宮城呈長(zhǎng)方形，占地七十二萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。（列數(shù)字） B．地球自轉(zhuǎn)一圈是23小時(shí)56分4秒，火星自轉(zhuǎn)一圈是24小時(shí)37分；地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長(zhǎng)短相近，而且也有四季更替。（列數(shù)字、作比較） C．彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。（打比方） D．地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（打比方）12．（1分）下列說(shuō)法中，不正確的是（）A．閱讀的時(shí)候能想開(kāi)去，不僅可以深化對(duì)文章的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。 B．讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。 C．閱讀文章，要注意把握文章的主要內(nèi)容，不同文章的閱讀方法大體相當(dāng)。 D．小說(shuō)中人物的形象可以通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)突顯。13．（1分）學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)閱讀”系列活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)參加，幫忙完成以下任務(wù)。【活動(dòng)一：好書推薦】請(qǐng)為這些書選擇合適的推薦語(yǔ)，推薦給更多的人。匹配正確的是（）《愛(ài)的教育》《小英雄雨來(lái)》《童年》①這是一部能引導(dǎo)人積極向上，愛(ài)憎分明的好書籍。故事主人公年紀(jì)不大，卻能與敵人斗智斗勇，他的故事影響了不止一代人。②這是一部獻(xiàn)給九歲到十三歲的小學(xué)生的書籍，一部能給人帶來(lái)溫暖的好書。③這是一部自傳體小說(shuō)，它能使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①14．（1分）下列有關(guān)名著說(shuō)法有誤的項(xiàng)是（）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，故事主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔慈祥善良的外祖父。 B．《愛(ài)的教育》是意大利亞米契斯的日記體小說(shuō)，原名《心》，書中以小學(xué)生的口吻，講述了一個(gè)四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事。 C．《小英雄雨來(lái)》這本書講了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，雨來(lái)給八路軍送雞毛信，為八路軍站崗放哨，掩護(hù)交通員被鬼子抓后機(jī)智逃跑的故事等。 D．“好事兒”和“小茨崗”都是蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)《童年》中的人物。15．（1分）此人長(zhǎng)得瘦瘦的，有點(diǎn)兒駝背，面皮白皙，留著兩撇黑胡子，和善的眼睛上架著一副眼鏡。他不太愛(ài)說(shuō)話，不大被人注意。這是對(duì)誰(shuí)的外貌描寫？（）A．外祖父 B．格里高利 C．雅科夫舅舅 D．“好事情”16．（1分）“小茨岡”被抬進(jìn)了廚房，仰躺在地板上，保姆葉芙根尼婭蹲下身子，把（）塞進(jìn)他手里的。A．一個(gè)十字架 B．一支細(xì)蠟燭 C．5盧布 D．一本《主禱經(jīng)》17．（1分）在《愛(ài)的教育》中，六千里尋母的馬爾科，尋母的結(jié)局是（）A．沒(méi)有找到母親，也沒(méi)有得到任何關(guān)于母親的線索 B．沒(méi)有找到母親，但是打聽(tīng)到了有關(guān)母親的消息 C．找到了母親，并給了母親治好病的信念 D．找到了母親，但沒(méi)有救活母親三、根據(jù)拼音正確寫出詞語(yǔ)。（10分）18．（1）越是接近xuányá（），我們?cè)礁械統(tǒng)ōulǜ（），這么zāogāo（）的地形，大家心里起了gēda（），出多大的力量，才能夠沖上去抓住那個(gè)逃犯??！隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“快追！”當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)那個(gè)逃犯時(shí)，他正jǚsàng（）地躺在地上shēnyín（）呢！原來(lái)，這個(gè)倒霉的家伙被毒蛇咬了，只能束手就擒。（2）全省持續(xù)氣候gānzào（），人們shāowēi（）不注意自己的用火行為，就容易bàofā（）引起火災(zāi)的事件，森林火險(xiǎn)等級(jí)達(dá)到極度危險(xiǎn)級(jí)別。10月26日，省人民zhèngfǔ（）公布了《封山禁火令》，號(hào)召全省人民做好防火工作。四、學(xué)校開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”演講活動(dòng)，請(qǐng)你幫昌昌完成下面題目。下面是昌昌的演講稿的開(kāi)頭部分，按要求完成練習(xí)。（9分）19．??當(dāng)今中國(guó)正處在一個(gè)歷史的拐點(diǎn)上。能否完成民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)大國(guó)崛起，已成為中國(guó)人特別是中國(guó)年輕一代的強(qiáng)烈愿望。在這樣的大背景下，發(fā)揚(yáng)和傳承革命精神變得愈發(fā)重要。對(duì)此，我說(shuō)：“我會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)先輩們的革命精神，為鑄就強(qiáng)國(guó)而努力?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要發(fā)揮艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為了中華民族的偉大復(fù)興，要求我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。（1）昌昌的演講稿中有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)幫他改正。（2）寫人物說(shuō)話時(shí)可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。演講稿中這句話——我說(shuō)：“我會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)先輩們的革命精神，為鑄就強(qiáng)國(guó)而努力?！笨梢愿臑椋海?）昌昌演講的時(shí)候精神飽滿，繪聲繪色，學(xué)生們都聽(tīng)得入了迷。請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫寫一寫同學(xué)們?nèi)肓嗣缘那榫?。五、?shī)詞運(yùn)用擂臺(tái)賽。穿梭詩(shī)文長(zhǎng)廊，擷取經(jīng)典精華，昌昌和樂(lè)樂(lè)將在這里完成一場(chǎng)詩(shī)文與語(yǔ)言的美麗邂逅。（6分）20．（1）中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！詩(shī)詞中有美景更有情。詩(shī)中有情，情在“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，”的親切交談中，在“，江清月近人”的孤寂愁悶中：在五嶺逶迤騰細(xì)浪，的樂(lè)觀自信里；詩(shī)中有景，《西江月夜行黃沙道中》讀到“，”時(shí)，我們仿佛置身于有清風(fēng)明月相伴的夏夜鄉(xiāng)村，在“，白雨跳珠亂入船。”的夏日暴雨中，在“青鳥(niǎo)不傳云外信，”的微雨丁香的俏影里。（2）詩(shī)中有志，志在毛主席筆下的“，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！钡暮肋~里：在毛澤東同志經(jīng)過(guò)大柏地寫下的“，今朝更好看。”的豪言壯語(yǔ)里；在祖國(guó)有危難的時(shí)候我們需要做到，“捐軀赴國(guó)難，?！痹诿鎸?duì)強(qiáng)敵的入侵，豪言“，當(dāng)以死守，?！眻?jiān)決抵抗到底。六、生活處處皆語(yǔ)文，非連續(xù)性文本閱讀。（6分）21．閱讀下面關(guān)于京劇的材料，按要求完成題目?！静牧弦弧??京劇，又稱京戲，中國(guó)“國(guó)粹”之一，是中國(guó)影響力最大的戲曲劇種，深受國(guó)人喜愛(ài)。??1790年（清代乾隆五十五年）起，原在南方演出的四大徽班陸續(xù)進(jìn)入北京，與漢調(diào)藝人合作，同時(shí)接受了昆曲、秦腔的部分劇目、曲調(diào)和表演方法，又吸收了一些地方民間曲調(diào)，通過(guò)不斷的交流、融合，最終形成京劇。2010年，京劇被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄（名冊(cè)）人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄?！静牧隙??京劇藝術(shù)博大精深、美輪美奐。京劇分為生、旦、凈、丑四個(gè)行當(dāng)。唱腔以西皮、二黃為主要聲腔，韻律優(yōu)美，字正腔圓。在京劇舞臺(tái)上，常常借助虛擬的布景和道具，給觀眾留下無(wú)窮無(wú)盡的想象空間。行當(dāng)簡(jiǎn)介生扮演男性角色，又分為老生、小生、武生等，一般扮相都是潔凈俊美的。如：小生，主要扮演青少年男子，化妝不戴胡須，扮相清秀、英俊。旦扮演各種不同年齡、性格、身份的女性角色，又分為青衣、花旦等。如：青衣，主要扮演莊重的青年、中年女性。凈扮演在性格、品質(zhì)或相貌等方面具有突出特點(diǎn)的男性角色。勾畫臉譜，重施油彩。臉譜顏色代表不同含義，如：紅色表示忠誠(chéng)耿直，白色表示奸詐多疑等。丑因化妝時(shí)在鼻梁上抹一小塊白粉，故而以“丑”為名?！静牧先??京劇是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，擁有厚重的文化內(nèi)涵。許多優(yōu)秀劇目，都是通過(guò)講述是與非、善與惡、忠與奸的故事，表現(xiàn)了家國(guó)情懷，贊美了優(yōu)秀品格、善良人性，傳遞了中華民族的崇高價(jià)值追求。在中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年之際，國(guó)家京劇院深切緬懷革命先烈，編排了現(xiàn)代京劇《風(fēng)華正茂》。觀眾受到了精神的洗禮，感受到信仰的力量?！静牧纤摹??2022年舉辦的“少兒京劇展演”公益活動(dòng)，為少年兒童搭建了京劇交流、展示的平臺(tái)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，此次活動(dòng)長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，超3000名選手報(bào)名，遍布全國(guó)30個(gè)省會(huì)城市。超1400個(gè)優(yōu)秀報(bào)名作品，關(guān)注投票用戶超60萬(wàn)人次，直播實(shí)時(shí)瀏覽量達(dá)近200萬(wàn)人。少年兒童是京劇藝術(shù)的喜愛(ài)者、支持者和傳承者。（1）選出對(duì)材料概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A.【材料一】介紹了京劇這一劇種的形成及影響。B.【材料二】重點(diǎn)介紹了京劇藝術(shù)的四個(gè)行當(dāng)。C.【材料三】重點(diǎn)介紹《風(fēng)華正茂》的主要內(nèi)容。D.【材料四】介紹2022年少兒京劇展演活動(dòng)及其意義。（2）【材料二】“唱腔以西皮、二黃為主要聲腔”中“主要”一詞不能去掉，是因?yàn)?。?）根據(jù)【材料二】和【材料三】判斷正誤。對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。①京劇舞臺(tái)上，必須使用真實(shí)的布景和道具。②現(xiàn)代京劇《風(fēng)華正茂》，使觀眾感受到了信仰的力量。（4）京劇有中國(guó)“國(guó)粹”之稱，結(jié)合四則材料，選出說(shuō)法不正確的一項(xiàng)A.京劇是中國(guó)影響力最大的戲曲劇種，深受國(guó)人的喜愛(ài)。B.京劇藝術(shù)博大精深、美輪美奐，擁有厚重的文化內(nèi)涵。C.京劇，又被稱為京戲，誕生于北京，是北京的地方戲。七、在學(xué)校開(kāi)展的“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中，請(qǐng)你和昌昌、樂(lè)樂(lè)一起開(kāi)啟我們的閱讀體驗(yàn)，去感受祖國(guó)輝煌的那些人和事。（20分）22．（7分）國(guó)旗，冉冉升起??寬闊的長(zhǎng)安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬(wàn)的人已從四面八方匯集到天安門廣場(chǎng)，急切地等待著中華人民共和國(guó)國(guó)慶日升旗儀式這一莊嚴(yán)時(shí)刻的到來(lái)。??當(dāng)東方出現(xiàn)一抹魚肚白時(shí)，雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》劃破長(zhǎng)空，在廣場(chǎng)的上空回響。矯健的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)英姿勃勃地走出天安門，邁上金水橋。威武高大的擎旗手，肩扛國(guó)旗，在36名護(hù)旗手的護(hù)衛(wèi)下，正步跨過(guò)長(zhǎng)安街走向廣場(chǎng)，他們身后是60人的軍樂(lè)隊(duì)。??萬(wàn)頭攢動(dòng)的廣場(chǎng)瞬時(shí)靜下來(lái)，人們的目光集中到這支隊(duì)伍上。迎著初照的曙光，在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉上升。??“敬禮！”??軍人行軍禮，少先隊(duì)員右手高舉過(guò)頭頂行隊(duì)禮，廣場(chǎng)上15萬(wàn)群眾凝視著徐徐上升的五星紅旗行注目禮。??莊嚴(yán)、肅靜、神圣。??在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗升到旗桿頂。??廣場(chǎng)上、金水橋畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，久久不愿離去。（1）這篇短文記敘了天安門前的場(chǎng)面，記敘順序是：人們等待→→→。（2）本文采用了點(diǎn)面結(jié)合的寫作方法，請(qǐng)分別用“”和“”畫出一處描寫“點(diǎn)”和“面”的句子，再說(shuō)說(shuō)這樣寫的作用。（3）“仰望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗”，人們?yōu)楹巍熬镁貌辉鸽x去”？人們此時(shí)心里在想什么？23．（13分）閱讀小小說(shuō)《冰雪中的溫情》，完成題。冰雪中的溫情??①干旱了一冬的大地，終于盼來(lái)了一場(chǎng)雪。雪很大，呼呼的西北風(fēng)伴著紙片一般的雪花漫天飛舞，鋪天蓋地。路上的行人在風(fēng)雪中艱難地前行，顯得那樣焦灼。同樣焦灼的還有我的內(nèi)心。??②下午，我到幼兒園接兒子。老師說(shuō)，孩子精神不太好，最好去醫(yī)院看看，給孩子吃點(diǎn)兒藥。我一摸孩子的額頭，確實(shí)感覺(jué)比平時(shí)溫度高，怕是發(fā)燒了，是得去看看。??③從幼兒園出來(lái)，雪好像下得更大了，地面上結(jié)了厚厚的冰。我迎著寒風(fēng)向出租車招手?？墒?，大概是因?yàn)樘鞖獠缓?，有需求的人太多，居然一時(shí)打不到車。怎么辦？打電話，找朋友開(kāi)車過(guò)來(lái)幫個(gè)忙吧。我掏出手機(jī)，天哪，手機(jī)沒(méi)電了！唉，真是雪上加霜呀！??④“媽媽，我好冷呀?！眱鹤涌s著脖子，直打哆嗦。我趕緊把兒子抱在懷里。幼兒園到醫(yī)院大概有近五公里的路吧，這大冷天怎么可能走路過(guò)去，這不是讓孩子更遭罪嗎？??⑤我心里正急，一輛出租車閃著霧燈，慢慢地向我駛來(lái)。我顧不得危險(xiǎn)，拼命地招手。車靠邊了，車窗隨即打開(kāi)。司機(jī)師傅穿著厚厚的羽絨服，戴著帽子?？赡苁翘焯浒桑弊影阉哪X袋都包裹起來(lái)了，只露出眼睛，看不清他的模樣。??⑥“您到哪兒去？”車?yán)飩鞒鏊緳C(jī)師傅的詢問(wèn)聲?！叭ジ浇羌覂和t(yī)院，孩子病了，您能……”“上車！”我話沒(méi)說(shuō)完，司機(jī)師傅就答應(yīng)了，這聲音干脆利索，似乎不假思索，脫口而出。短短的兩個(gè)字讓我心里充滿喜悅，我一邊答應(yīng)著，一邊抱著兒子鉆進(jìn)車?yán)铩??⑦車?yán)镉悬c(diǎn)兒冷。司機(jī)師傅見(jiàn)我們上了車，立刻打開(kāi)了暖風(fēng)。暖風(fēng)呼呼地吹過(guò)來(lái)，身上立刻覺(jué)得暖和多了，我隨口說(shuō)了聲“謝謝”。司機(jī)師傅說(shuō)：“別客氣，我穿得多就沒(méi)開(kāi)暖風(fēng)。上了車，我就不能讓你們?cè)賰鲋??！??⑧他邊說(shuō)邊回過(guò)頭來(lái)看了我們一眼，見(jiàn)孩子打了好幾個(gè)噴嚏，連忙拿出一大包紙巾，遞過(guò)來(lái)說(shuō)：“快給孩子擦擦吧?！??⑨我趕緊接過(guò)來(lái)，抽出幾張，給孩子擦了擦鼻子，說(shuō)：“這大雪天打輛車真費(fèi)勁，您能送我們，真是太謝謝了?！彼麛[擺手說(shuō)：“這地上的雪都結(jié)冰了，天氣實(shí)在是不好。我打老遠(yuǎn)就看您在招手了，估計(jì)是有急事。今天，我就不打計(jì)價(jià)器了，一口價(jià)?！薄笆裁?？一口價(jià)，要多少就得給多少嗎？看來(lái)今天我是坐上‘黑車’了?！蔽也挥傻眯睦锇蛋到锌?。“不過(guò)，算了，給孩子看病要緊，其他的就先別想了?！??⑩車到了兒童醫(yī)院大門口，我急忙說(shuō)：“師傅，停車，我們就在這下車吧?！彼緳C(jī)師傅看了看，說(shuō)：“門診的大夫應(yīng)該已經(jīng)下班了，你們得去看急診，這兒離急診大廳還挺遠(yuǎn)的，車子可以開(kāi)進(jìn)去，我送你們過(guò)去，可以少走點(diǎn)兒路?！???沿著馬路，穿過(guò)幾棟樓，車子停在了急診大廳門外。“您給10塊錢吧。”“什么？10塊錢？我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，出租車的起步價(jià)也不會(huì)低于這個(gè)價(jià)錢呀！我原以為他會(huì)漫天要價(jià)，是我誤會(huì)人家了，真不應(yīng)該?！彼χ鴽_我說(shuō)：“您沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)，10塊錢。”我掏出手機(jī)，準(zhǔn)備付錢。哦，忘了，手機(jī)沒(méi)電了，微信支付不了。我趕緊掏出錢包翻了翻，只有幾張100元的，我拿出一張遞過(guò)去。???“我身上也沒(méi)帶零錢?！甭?tīng)司機(jī)師傅這么一說(shuō)，我趕緊又把自己的衣兜翻了一遍，沒(méi)找到一分錢。他看了看我，擺擺手說(shuō)：“算了算了，不用給了，帶孩子看病要緊。”我說(shuō)：“這樣吧，您告訴我您的手機(jī)號(hào)，我明天一定聯(lián)系您。”司機(jī)師傅再一次擺擺手，說(shuō)：“不用了，誰(shuí)還能不遇上點(diǎn)兒麻煩事，能幫就幫，快下車，快帶孩子看病要緊……”???我抱著孩子下了車：“師傅，您貴姓呀，您是哪個(gè)出租汽車公司的，我……”我的話還沒(méi)問(wèn)完，車就開(kāi)走了，消失在漫天的風(fēng)雪中了。???多好的司機(jī)師傅呀，我不知道他的姓名，甚至沒(méi)看清他的長(zhǎng)相?？墒?，從我們上車，他就一直都在做著暖心的事，在這個(gè)冰雪的傍晚，讓我的心里感受著溫情。此時(shí)，那美麗的雪花依然漫天飛舞，飄飄悠悠，輕輕盈盈。它應(yīng)該是在為人間的善良翩翩起舞，一定在傳遞著冰雪中的那份溫情。（1）聯(lián)系上下文內(nèi)容，第③自然段中“雪上加霜”指的是。（2）小說(shuō)中的“司機(jī)師傅”“從我們上車，他就一直都在做著暖心的事”。閱讀第⑦～?自然段，想一想“司機(jī)師傅”為“我們”做了哪些暖心的事。請(qǐng)把下面的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。①②③④想只收10元車費(fèi)，最終沒(méi)收錢（3）文中第?自然段對(duì)“司機(jī)師傅”的語(yǔ)言進(jìn)行了描寫，透過(guò)這些描寫你體會(huì)到“他”是個(gè)怎樣的人？（4）這篇小小說(shuō)從始至終寫了“我”的心理活動(dòng)變化，你認(rèn)為這對(duì)表現(xiàn)“司機(jī)師傅”這個(gè)人物有什么作用呢？（5）小小說(shuō)開(kāi)頭和結(jié)尾都描寫了漫天飛雪的景象，這樣描寫分別有什么作用？（6）這篇小小說(shuō)的主人公是“司機(jī)師傅”，作者沒(méi)有交代“他”的姓名，為什么要這樣寫呢？請(qǐng)結(jié)合閱讀經(jīng)驗(yàn)，寫出你的理解。八、快樂(lè)表達(dá)，學(xué)校文學(xué)社進(jìn)行“習(xí)作小達(dá)人”評(píng)選活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)征稿要求，寫一篇習(xí)作。（25分）24．??虛構(gòu)的故事往往情節(jié)曲折，有較鮮明的人物形象，讀來(lái)比較吸引人。下面提供了兩組環(huán)境和人物，從中選擇一組，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編故事。??環(huán)境1：冬日黃昏人物：女孩葉子流浪狗??環(huán)境2：教室里的課間十分鐘人物：淘氣包吳迪小組長(zhǎng)宋欣要求：①發(fā)揮想象，故事完整，情節(jié)吸引人。②題目自擬，450字左右。2023-2024學(xué)年山東省濰坊市昌樂(lè)縣西湖小學(xué)六年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷參考答案一年一度的校園語(yǔ)文素養(yǎng)展示活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕，昌昌和樂(lè)樂(lè)報(bào)名參加了，讓我們跟著他們一起接受挑戰(zhàn)，摘取“語(yǔ)文素養(yǎng)之星”的榮譽(yù)稱號(hào)吧！一、感受書法之美，規(guī)范書寫爭(zhēng)做書法小達(dá)人。（5分）1．【答案】二、交流匯報(bào)活動(dòng)，語(yǔ)文知識(shí)我最棒，根據(jù)要求選擇正確答案。（19分）2．【答案】měngběngsùzhàqíngchōngxuàncuán3．【答案】B4．【答案】C5．【答案】C6．【答案】A7．【答案】B8．【答案】B9．【答案】C10．【答案】D11．【答案】D12．【答案】C13．【答案】B14．【答案】A15．【答案】D16．【答案】A17．【答案】C三、根據(jù)拼音正確寫出詞語(yǔ)。（10分）18．【答案】（1）懸崖憂慮糟糕疙瘩沮喪呻吟；（2）干燥稍微爆發(fā)政府。四、學(xué)校開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”演講活動(dòng)，請(qǐng)你幫昌昌完成下面題目。下面是昌昌的演講稿的開(kāi)頭部分，按要求完成練習(xí)。（9分）19．【答案】（1）當(dāng)今中國(guó)正處在一個(gè)歷史的拐點(diǎn)上。完成民族復(fù)興、實(shí)現(xiàn)大國(guó)崛起，已成為中國(guó)人特別是中國(guó)年輕一代的強(qiáng)烈愿望。在這樣的大背景下，傳承和發(fā)揚(yáng)革命精神變得愈發(fā)重要。對(duì)此，我說(shuō)：“我會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)先輩們的革命精神，為鑄就強(qiáng)國(guó)而努力?！痹趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。同學(xué)們，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們必須努力學(xué)習(xí)、奮勇拼搏。（2）我承諾：“我會(huì)踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)習(xí)先輩們的革命精神，為鑄就強(qiáng)國(guó)而努力?！保?）同學(xué)們端正地坐著，側(cè)耳傾聽(tīng)陽(yáng)陽(yáng)的演講，有的摩拳擦掌，有的一臉堅(jiān)定，還有的忍不住點(diǎn)頭。大家都認(rèn)真聽(tīng)著，完全陶醉了。五、詩(shī)詞運(yùn)用擂臺(tái)賽。穿梭詩(shī)文長(zhǎng)廊，擷取經(jīng)典精華，昌昌和樂(lè)樂(lè)將在這里完成一場(chǎng)詩(shī)文與語(yǔ)言的美麗邂逅。（6分）20．【答案】（1）把酒話桑麻野曠天低樹(shù)烏蒙磅礴走泥丸明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬黑云翻墨未遮山丁香空結(jié)雨中愁；（2）更喜岷山千里雪裝點(diǎn)此關(guān)山視死忽如歸祖宗疆土不可以尺寸與人。六、生活處處皆語(yǔ)文，非連續(xù)性文本閱讀。（6分）21．【答案】（1）C；（2）句中“唱腔以西皮、二黃為主要聲腔”指京劇唱腔以西皮、二黃為主。去掉該詞之后意思是以“西皮二黃”為聲控，與實(shí)際情況不符合，該詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性。（3）①×；②√；（4）C。七、在學(xué)校開(kāi)展的“讀書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)中，請(qǐng)你和昌昌、樂(lè)樂(lè)一起開(kāi)啟我們的閱讀體驗(yàn)，去感受祖國(guó)輝煌的那些人和事。（20分）22．【答