《小鴨洗澡》教案

《小鴨洗澡》教案《小鴨洗澡》教案

作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的《小鴨洗澡》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

《小鴨洗澡》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、啟發(fā)幼兒喜歡清潔衛(wèi)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在區(qū)域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì)跟唱歌曲第一段。

2、歌曲錄音《小鴨愛(ài)洗澡》。

過(guò)程：

1、引起幼兒歌唱興趣

2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)了，它們要去干什么呢？”師生共同表演歌曲的第一段。

3、學(xué)唱歌曲第二段：

（1）聽(tīng)旋律，幼兒自由動(dòng)作：”老師來(lái)做鴨媽媽，你們做鴨寶寶，我們到池塘洗個(gè)澡吧！”

（2）教師念歌詞，把幼兒的動(dòng)作編到歌曲中。

（3）幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。

（4）師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲：“寶寶們，跟媽媽一起到河里洗澡吧！”

4、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試創(chuàng)編歌曲

5、“小鴨愛(ài)洗澡，寶寶你們喜歡洗澡嗎？你們洗澡時(shí)會(huì)洗哪些部位呀？”

（1）幼兒自由講述。

（2）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己洗澡時(shí)的不同部位，在歌曲的.念白處進(jìn)行編唱。

《小鴨洗澡》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解5的組合與分解

2、學(xué)習(xí)清洗玩具，養(yǎng)成保持清潔的習(xí)慣

3、樂(lè)于探索、交流與分享。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一創(chuàng)景導(dǎo)入，引發(fā)思考

1、出示圖片幼兒觀察提問(wèn)：圖上都有什么?

2、教師小結(jié)：

二、繼續(xù)觀察，動(dòng)手拼擺

1、引導(dǎo)幼兒觀察，回答問(wèn)題孩子們，圖里的小鴨一共有幾只?(5)出示數(shù)字5'一起認(rèn)。

岸上有幾只?1只

水里有幾只?4只

分別出示數(shù)字1和4，以分解的形式出現(xiàn)。

2、一起讀，帶著孩子一起認(rèn)讀，理解意思

3、教師小結(jié)：

三、動(dòng)手拼擺，認(rèn)識(shí)分解

1、圖中的小鴨變換地方，以4和12、3和3、2的`方式出現(xiàn)。

2、分別以分解的形式擺出

3、一起認(rèn)讀

四、鞏固學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作

1、發(fā)幼兒每人一本幼兒圖書(shū)，填寫(xiě)分解

2、教師巡回指導(dǎo)

3、教師小結(jié)

《小鴨洗澡》教案3

活動(dòng)名稱：小鴨愛(ài)洗澡

設(shè)計(jì)思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會(huì)有孩子說(shuō)：“我晚上洗澡的?！贝蠹叶技娂娬f(shuō)：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣，并養(yǎng)成愛(ài)洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進(jìn)行歌唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、故事、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)故事，引起興趣

1、欣賞音樂(lè)，體驗(yàn)交流

“老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的.音樂(lè)·····”

“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從音樂(lè)中感覺(jué)到什么？”（很開(kāi)心、快樂(lè)）

2、再次欣賞音樂(lè)。請(qǐng)小朋友邊聽(tīng)音樂(lè)邊嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、欣賞音樂(lè)故事，通過(guò)幻燈片大膽想象理解

“其實(shí)音樂(lè)里講了一個(gè)故事，請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中講了什么故事?！?/p>

2、邊放音樂(lè)邊出示圖片。

“猜猜音樂(lè)里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂(lè)大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)一起去快活地洗個(gè)澡吧！請(qǐng)小朋友聽(tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作。”

“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們?cè)俾?tīng)著音樂(lè)把身體洗干凈！”

不錯(cuò)的操作要點(diǎn)：教師將幼兒零散的對(duì)于鴨子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)梳理成歌詞。

如：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現(xiàn)，嘗試歌唱

老師發(fā)現(xiàn)有好多小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了，本領(lǐng)真大！其實(shí)這是一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《小鴨愛(ài)洗澡》。小鴨是個(gè)愛(ài)干凈的乖孩子，我們也是愛(ài)干凈的乖寶寶，對(duì)嗎？

5、跟隨音樂(lè)大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓勵(lì)幼兒歌唱。

三、游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》

“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們一起來(lái)做游戲?！?/p>

幼兒隨音樂(lè)游戲：

請(qǐng)一個(gè)洗得最干凈的乖寶寶來(lái)做大鯊魚(yú)。請(qǐng)其他小朋友做小魚(yú)；請(qǐng)小朋友聽(tīng)音樂(lè)做游戲，要求小魚(yú)要跟著音樂(lè)做動(dòng)作。當(dāng)音樂(lè)變成鯊魚(yú)的音樂(lè)，小魚(yú)馬上變成石頭或水草不動(dòng)，鯊魚(yú)跟著音樂(lè)做動(dòng)作；當(dāng)音樂(lè)又變回小魚(yú)的音樂(lè)，鯊魚(yú)游走了，小魚(yú)又變回來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

《小鴨洗澡》教案4

教學(xué)目標(biāo):

1、在“可愛(ài)鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。

2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛(ài)模樣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）認(rèn)識(shí)小鴨，知道小鴨子走路的模樣

(材料準(zhǔn)備)音樂(lè)

重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。

難點(diǎn)：搖搖擺附點(diǎn)節(jié)奏演唱教學(xué)過(guò)程：

一、這是誰(shuí)？

1、小鴨出來(lái)玩（熟悉歌曲旋律）

“夏天真熱，有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)可能會(huì)是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”（重點(diǎn)）

小結(jié)：音樂(lè)聽(tīng)上去很歡快，應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)的小小的.，非?？蓯?ài)的小動(dòng)物。會(huì)是誰(shuí)呢？（幼兒范談）

·出示動(dòng)物局部特征

“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼?！?/p>

二、愛(ài)洗澡

1、小鴨去洗澡（解決難點(diǎn)，初步熟悉歌詞）

“剛才說(shuō)，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會(huì)怎么去？”

幼兒仿編小鴨動(dòng)作（搖擺、游）（難點(diǎn)）

小結(jié)：小鴨子走起路來(lái)真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個(gè)澡。（重點(diǎn)）

個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）（難點(diǎn)）

“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會(huì)用什么方法把朋友叫來(lái)一起去洗澡。”

小結(jié)：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點(diǎn)）

全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）（難點(diǎn)）

“讓我們跟著這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧?！保ǜ魳?lè)進(jìn)行律動(dòng)）（重點(diǎn)）

2、小鴨學(xué)唱歌（重點(diǎn)）

“可愛(ài)的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)，它們唱了什么？”

提問(wèn)：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節(jié)奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）

走起路來(lái)真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）

難點(diǎn)：小鴨第一步?jīng)]有走穩(wěn)，差一點(diǎn)摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。

——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。

——幼兒學(xué)唱歌曲

“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧?！?/p>

三、活動(dòng)延伸

區(qū)角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

《小鴨洗澡》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌詞內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。

2.在游戲“找小鴨”“秀小鴨”的情境中學(xué)習(xí)歌曲。

3.知道應(yīng)該養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5.增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

有一只不講衛(wèi)生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的，沒(méi)人愿意和它交朋友，它覺(jué)得好孤單啊，(你們說(shuō)怎么辦呢?)有一天它來(lái)到了小河邊，看見(jiàn)自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決定要在小河里洗干凈，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么洗的。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1.感知歌曲，理解歌詞。

(1)教師清唱歌曲一遍

(2)理解歌詞

提問(wèn)：這只小鴨去干嘛了?小鴨洗澡跳到哪里?洗了身體的`什么部位?先洗哪兒再洗哪兒?(你們會(huì)唱這句歌詞嗎?讓我們一起來(lái)一邊唱這句一邊學(xué)一學(xué)小鴨洗澡)結(jié)果怎樣呢?

(3)傾聽(tīng)歌曲第二遍

師：是這樣嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(結(jié)合肢體動(dòng)作表演唱)

2.傾聽(tīng)范唱，觀察游戲玩法

(1)游戲：找小鴨

師：瞧，小鴨子洗完澡多干凈呀!你們誰(shuí)是講衛(wèi)生的小鴨子呢?讓小鴨來(lái)找一找(出示小鴨手偶)教師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節(jié)奏地點(diǎn)幼兒，在唱至最后“真干凈”時(shí)指著幼兒?jiǎn)枺赫l(shuí)是講衛(wèi)生的小鴨?(幼兒回答)

師：我是唱哪個(gè)字時(shí)找到講衛(wèi)生的小鴨的?你會(huì)唱這一句嗎?(與幼兒一起唱)

請(qǐng)他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛(wèi)生的小鴨呢，我們一起再去找找(教師反復(fù)唱若干遍，與這名幼兒一起找出若干名幼兒)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒表演唱。

三、鞏固學(xué)習(xí)歌曲，游戲：秀小鴨。

1.教師示范添加游戲情節(jié)

師：小鴨洗澡洗得可干凈了，怎樣把干凈漂亮的小鴨秀給別人看呢?(教師再次示范演唱，歌曲結(jié)束擺出展示造型)

2.師：誰(shuí)還能想出新的造型呢?

(請(qǐng)個(gè)別幼兒表演并創(chuàng)編造型)

四、全體幼兒表演唱歌曲，結(jié)束活動(dòng)。

師：你們都是講衛(wèi)生的小鴨，都來(lái)洗洗澡，把最干凈的小鴨秀給大家看看吧!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)中取得好的效果有以下方面：本次的歌唱活動(dòng)——《小鴨洗澡》內(nèi)容簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動(dòng)物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣。教學(xué)方法上則運(yùn)用反復(fù)傾聽(tīng)法、圖譜教學(xué)法、游戲法，這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內(nèi)容，做到寓教于樂(lè)、自主學(xué)習(xí)。在活動(dòng)過(guò)程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話導(dǎo)入活動(dòng)，并把歌曲中“洗洗××、洗洗××，洗得真干凈呀，真干凈”這一句活動(dòng)中的難點(diǎn)，結(jié)合幼兒自身洗澡的經(jīng)驗(yàn)，邊做動(dòng)作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幼兒在做做、唱唱中掌握了活動(dòng)中的難點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)得以突破，也為后面的學(xué)唱環(huán)節(jié)和創(chuàng)編環(huán)節(jié)作了鋪墊;然后讓幼兒完整傾聽(tīng)歌曲，并結(jié)合圖譜幫助幼兒理解記憶歌詞;在傾聽(tīng)理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒較快就學(xué)會(huì)演唱歌曲，再利用游戲“大風(fēng)吹”來(lái)邊游戲邊鞏固歌曲;之后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)則結(jié)合第一環(huán)節(jié)中談話“洗澡洗了身體的那個(gè)部位?”和“大風(fēng)吹”的游戲來(lái)創(chuàng)編歌曲，加強(qiáng)幼兒的自主學(xué)習(xí)。整個(gè)活動(dòng)我的設(shè)計(jì)和引導(dǎo)由淺入深、逐層遞進(jìn)，體現(xiàn)教學(xué)上的層次性。我的提問(wèn)簡(jiǎn)練、有效，能很好地引導(dǎo)幼兒理解活動(dòng)內(nèi)容，更快更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在師幼互動(dòng)方面呈現(xiàn)出積極的互動(dòng)關(guān)系，幼兒充分傾聽(tīng)、充分感受，教師充分尊重幼兒、鼓勵(lì)幼兒大膽參與活動(dòng)，對(duì)幼兒的各種問(wèn)題給予積極回應(yīng)。

《小鴨洗澡》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編新的角色和洗身體的.不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲

3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋木偶——小鴨

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境

(1)教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡?/p>

(2)教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法

2、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲

(1)教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

(2)教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

(3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。

(4)用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

3、結(jié)伴表演唱：幼兒兩兩結(jié)伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

《小鴨洗澡》教案7

設(shè)計(jì)思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)："我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會(huì)有孩子說(shuō)："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說(shuō)："我也洗的……"于是在孩子們自由討論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂(lè)活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè)形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂(lè)趣，知道勤洗澡愛(ài)干凈，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容并嘗試創(chuàng)編歌詞。

2、樂(lè)于用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)洗澡的情景。

3、通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)場(chǎng)：老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著《母鴨帶小鴨》的音樂(lè)進(jìn)入音樂(lè)室。

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)歌曲《我是小金魚(yú)》

讓幼兒來(lái)當(dāng)小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。

2.復(fù)習(xí)歌表演《我的好媽媽》

三、欣賞學(xué)唱歌曲

1.完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦?(教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽，讓幼兒扮演鴨寶寶)鴨媽媽帶著鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢?(洗澡)怎么洗呀?讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的'。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)欣賞，能跟著歌曲節(jié)奏點(diǎn)點(diǎn)頭。

2.你聽(tīng)到了什么?小鴨是怎么洗澡的?都洗了哪些地方?還需要洗哪里?

小結(jié)：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭!洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉!

3.出示圖片，講解歌詞內(nèi)容。

四、嘗試創(chuàng)編歌詞師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀?

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。

(洗手--洗洗手呀，大家來(lái)洗手)(洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳)

五、演唱歌曲師：(幼兒每人一條小毛巾)讓我們拿著小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧!

重點(diǎn)指導(dǎo)：能有自然地聲音演唱，能跟著老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作

六、游戲鞏固師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。(幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著音樂(lè)拿著小毛巾洗澡)重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)孩子們嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的動(dòng)作。

師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛(wèi)生的乖寶寶!

七、退場(chǎng)天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧!

教學(xué)反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中，要多多培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，激發(fā)他們參與動(dòng)手活動(dòng)的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自己玩;老師也準(zhǔn)備一些小動(dòng)物的模具

《小鴨洗澡》教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、嘗試創(chuàng)編洗身體的不同的部位，來(lái)替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。

3、體驗(yàn)自編歌曲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鴨頭飾若干，音樂(lè)帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、請(qǐng)小朋友做小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。

2、練聲：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

二、基本部分：

1、通過(guò)

教師扮演小鴨，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情境。

（1）請(qǐng)一位教師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？

（2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的.辦法。

師1：?jiǎn)鑶鑶瑁业囊路寂K了，我回家媽媽一定會(huì)罵我的，請(qǐng)小朋友幫我想一個(gè)辦法吧。

師2：我們?cè)鯓訋托▲喯丛璋?？（幼兒討論?/p>

2、教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

（1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

師：小朋友歌曲里面誰(shuí)在洗澡?。?/p>

他是怎樣的洗澡??？

（2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

師：請(qǐng)小朋友一起做小鴨子學(xué)習(xí)洗澡。（為幼兒帶上頭飾）

（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。

（4）用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

（5）請(qǐng)小朋友為歌曲改一個(gè)名字。

三、結(jié)束部分：

復(fù)習(xí)歌曲《走路》，并做動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室。

《小鴨洗澡》教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、嘗試根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。

3、體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小鴨木偶。

2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）通過(guò)木偶演示，引導(dǎo)幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導(dǎo)幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。

（二）教師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。

1、教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒理解并說(shuō)出歌詞內(nèi)容。

2、教師以幫助小鴨洗澡的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

3、教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作邊演唱歌曲。

4、教師提問(wèn)：“你們還知道哪些動(dòng)物時(shí)怎樣洗澡的？”幼兒交流后可創(chuàng)編新歌詞，繼續(xù)演唱。

（三）自由結(jié)伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。

（四）活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)提供塑料小動(dòng)物玩具、大水盆，讓幼兒實(shí)際操作，為“小動(dòng)物”洗澡。

四、活動(dòng)反思：

小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛(ài)也相對(duì)比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭(zhēng)相模仿的動(dòng)作。因此，我在我們班開(kāi)展了《小鴨洗澡》的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。

本次活動(dòng)我設(shè)定了三個(gè)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、喜歡表演，愿意在同伴面前進(jìn)行表演。

3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)。

從活動(dòng)的目標(biāo)上來(lái)看，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平。特別是第二點(diǎn)目標(biāo)的`制定，對(duì)我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因?yàn)槲野嗟暮⒆颖容^容易怯場(chǎng)，在人多的地方不能很大方的表現(xiàn)自己，因此我制定了這樣的目標(biāo)，希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識(shí)的鍛煉孩子的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)力。而從活動(dòng)的效果上來(lái)看，三點(diǎn)目標(biāo)基本能達(dá)到。但是相對(duì)于前兩個(gè)目標(biāo)來(lái)看，第三個(gè)目標(biāo)的完成有些不足。

因?yàn)椴牧系木窒蓿瑳](méi)辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認(rèn)識(shí)，因此在本次活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)播放圖片讓孩子們對(duì)鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動(dòng)的開(kāi)展。接下來(lái)我用邊唱邊表演的方式來(lái)詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節(jié)銜接順暢，但是避免不了的出現(xiàn)的一些不足：

1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快，導(dǎo)致孩子們?cè)诟樽喑臅r(shí)候，總是跟不上伴奏的速度；

2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作時(shí)，孩子們的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn)，大部分孩子都是跟著老師的動(dòng)作來(lái)做；

3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。

對(duì)于音樂(lè)方面教學(xué)的活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是一門(mén)比較生疏的功課，教師應(yīng)該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容提出問(wèn)題層層推進(jìn)是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后，我會(huì)有所收獲，也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。

《小鴨洗澡》教案10

設(shè)計(jì)思路：

天氣逐漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì)聽(tīng)到孩子們自己會(huì)說(shuō)："我已經(jīng)滿頭大汗了。"接著會(huì)有孩子說(shuō)："我晚上洗澡的。"大家都紛紛說(shuō)："我也洗的…