幼兒園大班體育教案傳球

幼兒園大班體育教案傳球_體育教案幼兒園

這篇《幼兒園大班體育教案設(shè)計：傳球》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！?。?/p>

設(shè)計意圖

大班幼兒特別喜愛球類運動。活動器械易于預(yù)備，能很好地熬煉幼兒的快速反響力量和靈敏性，培育幼兒的協(xié)作意識。

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反響力量和靈敏性。

2、培育了幼兒的協(xié)作意識。

活動預(yù)備

若干球音樂

活動指導(dǎo)

1、預(yù)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好預(yù)備。

2、引導(dǎo)幼兒探究球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定路線移動，看哪個隊最先到達(dá)終點為勝。

5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動完畢。

留意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開球落地，幼兒留意力要高度集中。

活動延長

戶外活動時間幼兒連續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

幼兒園小班體育嬉戲教案《傳球點點名》

一、活動目標(biāo)

1.熟識同伴的名字

2.能正確地接球和拋球

3.享受運動肢體的樂趣

二、活動預(yù)備

1.一個皮球

2.鈴鼓伴奏

三、活動過程

1.讓幼兒熟識同伴的名字

幼兒坐圍成一個大圈圈，做傳球嬉戲

師：①小朋友，現(xiàn)在我們坐成一個（大圓形），上次我們玩過了一個嬉戲，叫傳東西，這次我們玩?zhèn)餍∏颍脝?？你們想和小球一起玩嬉戲嗎？（想?/p>

師：說明規(guī)章：a當(dāng)教師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。

b當(dāng)教師的鈴鼓聲停頓時，小球就停頓傳送，這時候拿到小球的小朋友就站起來說出自己的名字：我的名字叫。

(第一遍嬉戲：主要看幼兒對嬉戲的熟識度)

②轉(zhuǎn)變規(guī)章：還是跟之前一樣當(dāng)教師的鈴鼓聲響起時，第一個小朋友就把小球傳給旁邊的小朋友，就這樣一個接著一個傳下去。但是當(dāng)教師的鈴鼓聲停頓時，這時候拿到小球的小朋友不說自己的名字，而是要說出旁邊小朋友的名字：我旁邊小朋友的名字叫。

（當(dāng)幼兒說不知名字時，教師可引導(dǎo)幼兒說出來，然后跟著教師一起講，反復(fù)多做幾次，讓幼兒熟識同伴的名字。）

③兩位教師先示范給幼兒看，邊說嬉戲規(guī)章邊做傳小球嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒A拋球給幼兒B時喊其名字，幼兒B去接球（在拋球的時候，教育幼兒怎么拋怎么接才是對的）保證幼兒的安全。

幼兒自己動手、動腳操作，體驗傳球嬉戲帶來的歡樂。

四、活動延長

等幼兒玩法嫻熟后，可以轉(zhuǎn)變嬉戲的方式，把拋球改為給球、滾球，增加嬉戲傳球的速度或者增加球的個數(shù)。

教學(xué)反思：在玩嬉戲的過程中還是得教師的不斷提示，幼兒現(xiàn)在都能說出自己的名字（就是答復(fù)的時候聲音比擬輕）第一個嬉戲還算順當(dāng)。到了其次個嬉戲，許多幼兒還不能說出旁邊小朋友的名字，需要其他小朋友或者教師的提示。在玩拋球時，大局部幼兒還不會拋，也接不住，在玩的時候顯得很亂。我應(yīng)當(dāng)把嬉戲規(guī)章多強調(diào)幾遍的，在以后的日子里，我會多讓幼兒接觸皮球，多運動運動，以便更好地把握。

大班體育嬉戲活動教案《傳球》

一、設(shè)計意圖：

大班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑，跳，并能參與一些根本的體育活動，傳球這個嬉戲很受幼兒的寵愛，幼兒在嬉戲中能夠手腳并用，到達(dá)全身的協(xié)調(diào)運動。在嬉戲中能獲得很大的樂趣，它既增加了幼兒的體質(zhì)，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作力量。

二、活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反映力量，熬煉幼兒手的靈敏度。

2、增加了幼兒的合作意識，培育了幼兒的集體主義感。

三、活動預(yù)備：籃球若干

四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶著幼兒慢跑一圈，做簡潔的熱身動作。

1、導(dǎo)入嬉戲教師今日和大家一起來做個傳球嬉戲，好不好？(幼兒答復(fù)，好)看教師怎么傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

其次種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

留意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開落地，幼兒要留意安全。

2、嬉戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球

3、開頭嬉戲幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。

兩個嬉戲輪番嘗試進(jìn)展

4、活動完畢，對表現(xiàn)好的小組成員賜予表揚鼓舞，教師做準(zhǔn)時總結(jié)活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，熬煉了幼兒的身體機能，幼兒都能積極主動的參加到嬉戲中去，在協(xié)作中增長了學(xué)問，熬煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)章好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

大班體育教案設(shè)計:傳球

這篇《大班體育教案設(shè)計:傳球》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

設(shè)計意圖

大班幼兒特別喜愛球類運動?；顒悠餍狄子陬A(yù)備，能很好地熬煉幼兒的快速反響力量和靈敏性，培育幼兒的協(xié)作意識。

活動目標(biāo)

1、熬煉幼兒的快速反響力量和靈敏性。

2、培育了幼兒的協(xié)作意識。

活動預(yù)備

若干球音樂

活動指導(dǎo)

1、預(yù)備活動。幼兒隨音樂做熱身運動，為活動做好預(yù)備。

2、引導(dǎo)幼兒探究球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

3、把幼兒分成兩隊站著不動，教師發(fā)出口令后兩隊由排頭拿球?qū)⑶騻鹘o下一名幼兒，以此類推，看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側(cè)身傳)

4、把幼兒分成兩隊在起點站立，教師發(fā)出口令后有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒，自己快速站到隊尾，以此類推，根據(jù)肯定路線移動，看哪個隊最先到達(dá)終點為勝。

5、放松運動。幼兒隨音樂做放松活動，活動完畢。

留意事項

在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要相互協(xié)作，避開球落地，幼兒留意力要高度集中。

活動延長

戶外活動時間幼兒連續(xù)做各種傳球訓(xùn)練。

幼兒園大班體育教案范文：高蹺

這篇《幼兒園大班體育教案范文：高蹺》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

一、活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的平衡力量。

2、培育幼兒意志。

二、活動重點難點：

幼兒在活動中的平衡力量。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外草地、高蹺

四、設(shè)計思路：

高蹺是一項平衡要求很高的運動，幼兒也比擬喜愛玩。通過這次活動能夠進(jìn)展幼兒的身體平衡力量，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。因此，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做預(yù)備活動——自由玩——集體活動——放松

1、做預(yù)備活動

幼兒跟教師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探究高蹺的玩法。

3、集體活動，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法，規(guī)章。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗。

幼兒園大班體育教案范文：跨欄

這篇《幼兒園大班體育教案范文：跨欄》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考！?。?/p>

幼兒園大班體育教案：跨欄

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育試驗幼兒園宋春蘭

設(shè)計意圖：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難把握的跳動動作一味地進(jìn)展特地的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的進(jìn)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式

嬉戲方式貫穿整個運動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的嬉戲。同時把握助跑跨跳動作的一些根本要領(lǐng)促使動作的進(jìn)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比擬嫩。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運動，并對此項運動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力氣。

3、嘗試助跑跨跳，進(jìn)展幼兒的腿部力氣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動預(yù)備：

供應(yīng)長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

（一）、開頭局部

活動場地?zé)嵘磉\動：教師帶著幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運動，活動手部、腿部等部位，消退活動的危急性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)展。引導(dǎo)幼兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳

高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。

（二）根本局部

1、幼兒探究。

（1）教師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么工程上得到金牌？（跨欄）你們想學(xué)這個本事嗎？

（2）椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

（3）兩人一組自由探究，教師指導(dǎo)。

（4）說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

（5）引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點的跨欄。

（6）教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢？怎樣才能跨許多呢？讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)展練習(xí)。

2、嬉戲“我是跨欄小冠軍”

（1）教師：你們想做冠軍嗎？想得獎牌嗎？在競賽中動作要標(biāo)準(zhǔn)，有力，不能犯規(guī)。

（2）幼兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。

（3）提高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒留意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)展跨欄運動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)展跨欄練習(xí)。

（1）將椅子按恰當(dāng)挨次擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

（2）分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比擬小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，愛護(hù)好學(xué)生安全。

留意活動前，教師要講好規(guī)章，留意安全，保持身體平衡

（三）完畢局部

1、幼兒坐在椅子上做放松運動。

2、整理場地。

活動反思：

通過本次活動，培育了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí)，增加了孩子們的毅力、士氣、信念，克制了恐驚心理。通過相互溝通、幫忙，促進(jìn)孩子們之的間合作，增

進(jìn)了友情，培育了他們的合作意識和力量，融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、愛護(hù)幫忙，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個公平和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

幼兒園大班體育教案：跨欄

這篇《幼兒園大班體育教案：跨欄》是小編為大家整理的，盼望對大家有所幫忙。以下信息僅供參考?。?！

設(shè)計意圖：

1、助跑跨跳動作是大班年齡階段較難把握的跳動動作一味地進(jìn)展特地的練習(xí)會使幼兒感到枯燥乏味同時也不利于動作的進(jìn)展本活動設(shè)計想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式嬉戲方式貫穿整個運動教學(xué)引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)學(xué)做跨欄的嬉戲。同時把握助跑跨跳動作的一些根本要領(lǐng)促使動作的進(jìn)展和動作的協(xié)調(diào)性。

2、在組織此次運動時障礙物要穩(wěn)落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比擬嫩。

活動目標(biāo)：

1、使幼兒初步學(xué)習(xí)跨欄運動，并對此項運動產(chǎn)生興趣。

2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力氣。

3、嘗試助跑跨跳，進(jìn)展幼兒的腿部力氣，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)勇于嘗試、不怕困難。

活動預(yù)備：

供應(yīng)長短不同的紙棒若干根、小椅子、紅花若干。

活動過程：

(一)、開頭局部

活動場地?zé)嵘磉\動：教師帶著幼兒進(jìn)入活動場地，做熱身運動，活動手部、腿部等部位，消退活動的危急性，促進(jìn)活動的正常進(jìn)展。引導(dǎo)幼兒了解體育運動，如打籃球、排球、跳高、跳遠(yuǎn)、跨欄等，由劉翔跨欄引出跨欄運動。

(二)根本局部

1、幼兒探究。

(1)教師：奧運冠軍劉翔大哥哥真棒，為我們國家爭光，你們知道他是在什么工程上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個本事嗎?

(2)椅子和紙棍，引導(dǎo)幼兒設(shè)計小跨欄。

(3)兩人一組自由探究，教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法，并做示范。

教師重點示范動作要領(lǐng)：起跑速度快、跨跳要有力，

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點的跨欄。

(6)教師：劉翔大哥哥是不是只跨一個欄呢?怎樣才能跨許多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起，進(jìn)展練習(xí)。

2、嬉戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師：你們想做冠軍嗎?想得獎牌嗎?在競賽中動作要標(biāo)準(zhǔn)，有力，不能犯規(guī)。

(2)幼兒分成四組競賽，為獲勝組貼紅花。

(3)提高跨欄的高度，幼兒再次競賽，提示幼兒留意安全。

3、出示椅子，利用椅子進(jìn)展跨欄運動。

教師調(diào)整椅子之間的距離，進(jìn)展跨欄練習(xí)。

(1)將椅子按恰當(dāng)挨次擺放好，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

(2)分別將兩個椅子背背相對，排成一列，各組小朋友分別從椅子上連續(xù)跨過。

比擬小組同學(xué)完成時間的長短，跨椅子過程中，椅子倒地這位同學(xué)失敗。孩子跨欄過程中，教師指導(dǎo)動作，愛護(hù)好學(xué)生安全。

留意活動前，教師要講好規(guī)章，留意安全，保持身體平衡

(三)完畢局部

1、幼兒坐在椅子上做放松