人教版化學(xué)選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》實(shí)驗(yàn)1-3 污水處理-電浮選凝聚法 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版化學(xué)選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》實(shí)驗(yàn)1-3污水處理——電浮選凝聚法教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版化學(xué)選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》實(shí)驗(yàn)1-3污水處理——電浮選凝聚法

本節(jié)課將圍繞教材第三章“實(shí)驗(yàn)3-3污水處理——電浮選凝聚法”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。內(nèi)容包括：

1.電浮選凝聚法的原理介紹。

2.電浮選凝聚法在污水處理中的應(yīng)用。

3.實(shí)驗(yàn)步驟和操作方法，包括實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)過程的控制等。

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析。

5.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)與討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和科學(xué)探究思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.發(fā)展學(xué)生的觀察、分析和評(píng)價(jià)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，了解了物質(zhì)的組成、性質(zhì)和變化規(guī)律，以及基本的實(shí)驗(yàn)操作技能。

2.學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)化學(xué)具有濃厚興趣，具備一定的觀察能力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更喜歡直觀、實(shí)踐性強(qiáng)的方式，善于通過實(shí)驗(yàn)探究來學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

a.電浮選凝聚法原理的理解和掌握；

b.實(shí)驗(yàn)操作中的細(xì)節(jié)控制，如實(shí)驗(yàn)裝置的搭建、實(shí)驗(yàn)參數(shù)的調(diào)整等；

c.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析，需要學(xué)生具備一定的數(shù)據(jù)處理能力；

d.實(shí)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)與討論，需要學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相結(jié)合，進(jìn)行深入思考。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1)講授法：講解電浮選凝聚法的原理和應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生理解其污水處理機(jī)制。

2)實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行電浮選凝聚法的實(shí)驗(yàn)操作，通過親手實(shí)踐加深理解。

3)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行結(jié)果討論，分享觀察到的現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中的問題，促進(jìn)思維碰撞。

2.教學(xué)手段：

1)多媒體設(shè)備：使用PPT展示電浮選凝聚法的原理圖和實(shí)驗(yàn)步驟，增強(qiáng)直觀性。

2)教學(xué)軟件：利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。

3)網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)在線視頻和文獻(xiàn)，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面，加深對(duì)污水處理技術(shù)的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

a.激發(fā)興趣：以“我們每天生活產(chǎn)生的污水去哪兒了？”這一問題引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)污水處理的好奇心和興趣。

b.回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在化學(xué)課程中學(xué)過的有關(guān)水處理的基本知識(shí)，如水的凈化、沉淀等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

a.講解新知：詳細(xì)講解電浮選凝聚法的原理，包括電解過程、浮選作用以及凝聚劑的選用等。

b.舉例說明：通過實(shí)際案例，如某城市污水處理廠的電浮選凝聚法應(yīng)用，幫助學(xué)生理解電浮選凝聚法在污水處理中的作用。

c.互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論電浮選凝聚法中的關(guān)鍵步驟和可能遇到的問題，如電流密度、凝聚劑種類等。

3.實(shí)驗(yàn)操作（約20分鐘）

a.實(shí)驗(yàn)演示：教師現(xiàn)場(chǎng)演示電浮選凝聚法的實(shí)驗(yàn)操作，包括裝置搭建、參數(shù)設(shè)置等。

b.學(xué)生動(dòng)手：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄數(shù)據(jù)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

a.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析電浮選凝聚法的處理效果，討論影響處理效果的因素。

b.教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保實(shí)驗(yàn)安全和數(shù)據(jù)處理正確。

5.總結(jié)反思（約10分鐘）

a.學(xué)生分享：每組學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和討論成果，分享學(xué)習(xí)體會(huì)。

b.教師點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)電浮選凝聚法的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

a.布置作業(yè)：教師布置相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

b.解答疑問：教師解答學(xué)生在課堂中提出的疑問，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.拓展電浮選凝聚法在工業(yè)應(yīng)用中的案例，包括不同類型污水的處理效果和成本分析。

b.介紹電浮選凝聚法的發(fā)展歷程，以及其在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用。

c.探討電浮選凝聚法與其他污水處理方法的比較，如活性污泥法、生物膜法等。

d.分析電浮選凝聚法中的電流密度、凝聚劑種類和濃度等參數(shù)對(duì)處理效果的影響。

e.研究電浮選凝聚法在處理特定污染物（如重金屬、有機(jī)物等）時(shí)的效果和機(jī)理。

f.了解國(guó)內(nèi)外在電浮選凝聚法研究領(lǐng)域的最新進(jìn)展和專利技術(shù)。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生通過查閱專業(yè)書籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解電浮選凝聚法的科學(xué)原理和應(yīng)用。

b.建議學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解電浮選凝聚法在實(shí)際環(huán)境治理中的應(yīng)用情況。

c.提議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高環(huán)保意識(shí)。

d.指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，研究不同參數(shù)對(duì)電浮選凝聚法處理效果的影響，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

e.鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)相關(guān)的競(jìng)賽和研討會(huì)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，拓寬知識(shí)視野。

f.推薦學(xué)生閱讀有關(guān)環(huán)境化學(xué)和可持續(xù)發(fā)展的書籍，以增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)1.電浮選凝聚法原理

①電解過程

②浮選作用

③凝聚劑的作用

2.實(shí)驗(yàn)步驟

①實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備

②實(shí)驗(yàn)裝置的搭建

③實(shí)驗(yàn)過程的控制

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析

①實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄

②數(shù)據(jù)處理方法

③結(jié)果分析與討論課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版化學(xué)選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》中的實(shí)驗(yàn)1-3——污水處理電浮選凝聚法。通過講解和實(shí)驗(yàn)操作，我們掌握了以下重點(diǎn)內(nèi)容：

1.電浮選凝聚法的原理，包括電解過程、浮選作用以及凝聚劑的選擇和應(yīng)用。

2.實(shí)驗(yàn)步驟的詳細(xì)操作，從實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備到實(shí)驗(yàn)裝置的搭建，再到實(shí)驗(yàn)過程的控制。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析，以及如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行結(jié)果分析與討論。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固所學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)：

1.填空題（10分鐘）

a.電浮選凝聚法中，電解過程產(chǎn)生的________和________是浮選作用的關(guān)鍵因素。

b.在電浮選凝聚法實(shí)驗(yàn)中，常用的凝聚劑有________和________。

c.實(shí)驗(yàn)中，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)需要注意________、________和________。

2.判斷題（5分鐘）

a.電浮選凝聚法只能處理含有懸浮物的污水。（對(duì)/錯(cuò)）

b.實(shí)驗(yàn)中，電流密度越大，處理效果越好。（對(duì)/錯(cuò)）

c.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄與分析對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性沒有影響。（對(duì)/錯(cuò)）

3.簡(jiǎn)答題（15分鐘）

a.簡(jiǎn)述電浮選凝聚法的工作原理。

b.描述電浮選凝聚法實(shí)驗(yàn)的主要步驟。

c.分析實(shí)驗(yàn)中可能遇到的問題及解決方法。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)束后，教師將進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)，幫助大家查漏補(bǔ)缺。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一堂關(guān)于人教版化學(xué)選修6《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》中實(shí)驗(yàn)1-3——污水處理電浮選凝聚法的課?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反饋等方面有了深刻的反思和總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)手段相結(jié)合，如講授法、實(shí)驗(yàn)法和討論法。我發(fā)現(xiàn)，通過生動(dòng)的講解和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生對(duì)于電浮選凝聚法的原理和實(shí)驗(yàn)步驟有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，討論法的運(yùn)用也讓學(xué)生在互動(dòng)中加深了對(duì)知識(shí)的理解。但我也發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，由于時(shí)間有限，部分學(xué)生可能沒有完全掌握實(shí)驗(yàn)技巧，這可能需要我在今后的教學(xué)中，更加合理地安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都能充分參與。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。從學(xué)生的反饋來看，他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境中更加放松，也更愿意參與討論。但我也注意到，有時(shí)候?qū)W生的討論可能會(huì)偏離主題，這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注意引導(dǎo)學(xué)生的討論方向，確保討論與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。

在教學(xué)效果方面，我認(rèn)為本節(jié)課是成功的。學(xué)生們對(duì)電浮選凝聚法的原理和實(shí)驗(yàn)操作有了基本的掌握，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析和討論也展示了他們的思考能力和實(shí)踐能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中存在畏難情緒，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)實(shí)驗(yàn)原理理解不夠深入。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的講解，幫助學(xué)生建立信心。

本節(jié)課學(xué)生的收獲和進(jìn)步主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了電浮選凝聚法的原理和實(shí)驗(yàn)操作步驟，對(duì)污水處理有了更深入的了解。

2.技能方面：學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力得到了鍛煉，數(shù)據(jù)處理和分析能力也有所提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生