《合作真快樂》教案

第頁《合作真快樂》教案《合作真歡樂》德育實踐課教案陽明小學(xué)高淑宏

教化目標(biāo)：

1．通過活動讓學(xué)生真實地體驗勝利和失敗，感受群體合作活動帶來的樂趣，同時明白勝利來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，相識到團隊合作的重要性。

2．通過活動，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增加學(xué)生的合作意識，培育學(xué)生的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參加合作，多與人合作，從合作中提高自己。

3、培育學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會合作的意識，增加班級團隊凝合力。

活動打算：資料圖片、小籃球2個、哨子、棋子、手工紙、剪刀、膠水、課文片段?；顒舆^程：

一、實踐導(dǎo)入感知合作（多媒體配樂）

1．談話：同學(xué)們，你們喜愛聽故事嗎？下面我們就來聽一個故事。一個人問上帝：“為什么天堂里的人歡樂，而地獄里的人一點也不歡樂呢?”上帝說：“你想知道嗎?那好，帶你去看一下?！庇谑亲屝√焓箮ьI(lǐng)這個虔誠的教徒，前往地獄和天堂。

他跟著小天使飄飄忽忽來到一個白云繚繞、綠意盎然的地方。其間有一張長長的餐桌，上面擺著美酒佳肴，實在讓人垂涎。餐桌兩邊每個座位都擺著精致的餐盤。“哇，這就是天堂呀！漂亮的小天使。小天使微微的笑了一下，隨即響起一陣鈴聲，“這是開餐的鈴聲?！毙√焓拐f著，手里突然多了一堆一米多長的筷子.轉(zhuǎn)瞬，餐桌坐滿了饑餓的人們，天使將筷子發(fā)給每個人之后，宣布開餐。饑腸轆轆的人拿著一米多長的筷子，拼了命夾好菜往自己的嘴里和盤里送。然而，菜還沒到自己的盤里就掉了，因為筷子實在太長，跟旁邊的筷子卡來卡去，于是便吵起架來，最終整個餐桌砸來砸去，亂成一堆，饑餓的人們誰也沒能嘗到一點飯菜。就這樣，結(jié)束的鈴聲響起了，苦痛哀叫的聲音穿透人心，引得他毛骨悚然，連忙讓小天使帶他離開。

于是，小天使又帶著他飄飄忽忽又來到一個同樣春一般的地方，同樣有一張長長的餐桌，一切都和剛才一模一樣，“可愛的天使呀，你是不是帶我又繞回來這個可怕的地方了呀？！”天使又微微一笑，開餐的鈴聲再度響起。

餐桌的人們拿著自己的筷子，等到宣布開餐以后，人們連忙夾了最好的菜。看到這里，這個人閉了眼實在不忍再看一遍，等待著凄慘的開戰(zhàn)。然而，許久不聽爭吵，卻聽見一片歡聲笑語。一睜眼，望見的是，人們都用自己筷子夾著最好的菜，嘴里說著“這個最美味的了”，就往對面坐著的那個人的嘴巴里送去；對面的人吃了以后也夾了菜，說著“這個也不錯，你試試吧！”，往這邊的嘴里送，快樂的氣氛，讓人忍不住也想湊過去一起享受美食。

（分別請不同的學(xué)生談體會和感受）。3．天堂里的人相互幫助、相互協(xié)作就叫——（合作）。合作是什么呢？

小結(jié)：對，合作就是——兩個或兩個以上的人為了實現(xiàn)共同目標(biāo)，相互協(xié)作，共同把事情做好的過程）

二、聯(lián)系生活相識合作

1．師:在平常的生活中，你有沒有親身經(jīng)驗過或者看到過須要合作才能完成的事情呢？好，請大家在小組里溝通溝通.小組長可要組織好了：讓組里每個人都要說一說，有人發(fā)言時，其他人要仔細(xì)傾聽，并剛好補充、訂正，一會兒每組都要推選一位代表向大家匯報.師：剛才呀，老師看到各小組溝通得都特別熱情，真好！其實，小組溝通本身就是一種特別好的合作方式。好，哪組的代表先來匯報你們合作的成果？

2．各小組推選的代表匯報（從自身家庭生活、學(xué)校活動、社會實踐等方面）圖片出示什么是合作。師：同學(xué)們來看看圖片，他們都在做什么？（跳大繩、拔河競賽、分角色表演、家長共同清冰雪、體驗館活動）

3．小結(jié)：我們通過以上的溝通思索，明白了什么是“合作”。而且感受到了“合作”在我們的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中無時不有、無處不在！那么，你覺得怎么樣才能更好合作呢？

過渡：接下來我們一起進行一項競賽，體驗一下，看看誰最會合作！

三、嬉戲體驗感受合作1．雙人夾球

師：這個嬉戲的名字就叫“雙人夾球”競賽，（多媒體出示：雙人夾球）我們一起看競賽規(guī)則（多媒體出示：人數(shù)：紅、黃隊員各6人方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運到終點，先運完者為勝。留意事項：

1、運球過程中，不能用手扶球。

2、競賽過程中，假如球掉了，須回到起點重新起先。）

1）師：下面我們先選擇紅隊和黃隊的隊長，好，誰來？（隊長上）

請你們倆再分別選擇五名同學(xué)作為你的隊員，（隊員上來以后，）請隊長抓緊組織隊員倆倆搭配好，站好隊形。每隊的第一組同學(xué)抓緊把球夾好，做好打算，好了嗎？

2）師：紅、黃兩隊，友情提示：運球時直線前進，運到前邊的黃線時就馬上返回，明白了嗎？這邊的同學(xué)給紅隊加油，這邊的同學(xué)給黃隊加油。預(yù)備——（吹哨）

3）賽后談體會、感受（分別請成功、失敗的隊員、拉拉隊員談各自感受）

師：（勝利的）慶賀你們！能向大家透露一下勝利的秘訣嗎？師：（輸了的）沒關(guān)系，重在參加嘛，能總結(jié)一下失敗的緣由嗎？

生：剛才我們沒能夾緊球，走得有快有慢，協(xié)作得不太好，所以失敗了！不過，信任我們下次肯定會取得勝利的！

師：好，失敗了不氣餒，成功終將屬于你們的！

師：（啦啦隊）剛才你們雖然沒上場參賽，可卻特殊賣力，你們是怎么想的呀？

生：我也是紅（黃）隊的一員，他們的成功離不開我們的支持！

師：對，紅花的確須要綠葉扶持！

小結(jié)：剛才，同學(xué)們玩得真快樂，還知道到了要想合作的勝利，須要有共同目標(biāo)，須要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。（多媒體出示：講究方法）同學(xué)們，這勝利來得多不簡單呀！讓我們把激勵的掌聲送給自己！

過渡：同學(xué)們，有的時候，合作要取得勝利，還須要做到心中有他人，（多媒體出示：心中有他人）在關(guān)鍵時刻還要無私奉獻！

接下來，我們就要來迎接一個更高的挑戰(zhàn)——礦井脫險2．挑戰(zhàn)嬉戲（礦井脫險）——心中有他人1）多媒體播放礦井圖片

師：同學(xué)們，你們看，在礦井下，礦井塌方，現(xiàn)在有6個人被困在井下，生命危在旦夕?？墒堑V井里只有一個平安通道口，而且這個通道口每次只能容一個人通過，2）出示道具

師：同學(xué)們，這就是礦井，瓶中6個帶線的球就是被困的6礦工。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時間內(nèi)從這唯一的平安通道口逃命呢？你有志氣和膽識來接受這生死攸關(guān)的挑戰(zhàn)嗎？3）分別請6名學(xué)生上場挑戰(zhàn)

師：現(xiàn)在你們就是被圍困的那6個礦工，抓緊時間商議商議，該怎么脫險？打算好了嗎？起先——4）分別請不同的體驗者（參加者、在場下觀看的）談自己的想法和感受

師：生1你是第一個從平安通道撤離的，你是怎么做的，怎么想的呢？

師：生2你是第幾個從通道口撤離的？為什么這么做呢？

師：生3當(dāng)你看到前面的人平安撤離出去時，心里是怎么想的呢？

師：生4你是最終一個才撤離的，生的希望更小，死的危急更大，當(dāng)時心里怎么想的？

師：（觀眾生）你剛才在目睹了他們撤離火災(zāi)現(xiàn)場的那驚心動魄的一幕時，想說什么嗎？

生：他們在脫險時都想到了別人，太了不得了！

小結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)我們的生命受到威逼時，求生是一種本能，但他們同時都想到了別人，做到了——心中有他人，讓我們把掌聲獻給這幾位英勇的、了不得的小英雄！

師：人們還常說，小合作有小勝利，大合作就有大勝利（多媒體出示：小合作有小勝利，大合作就有大勝利。）就讓我們從身邊生活、學(xué)習(xí)中的小事做起，學(xué)會合作吧?。ǘ嗝襟w出示：學(xué)會合作并配樂）

師：老師這兒有幾個須要合作才能完成的主題，請看：（多媒體出示：

1、巧分棋子

2、分角色朗讀

3、用豆子貼畫）留意：只有五分鐘的時間，到自己選好的小組去吧！好，起先——

師：同學(xué)們，今日我們感受了合作，歡樂的合作。

信任有了今日的經(jīng)驗和體驗，在以后的生活中，我們每個人會在合作當(dāng)中相互協(xié)作相互努力相互理解，取得一次又一次的勝利。

《合作真歡