人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit 4 Sharing Using Language2 教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit4SharingUsingLanguage2教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以人教版（2019）選擇性必修第四冊Unit4SharingUsingLanguage2為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過豐富多樣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握如何用英語分享個人經(jīng)歷和感悟。課程設(shè)計結(jié)合學(xué)生實際水平，以課本為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)實用性，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)討論、實踐演練等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，使學(xué)生在互動中掌握知識點，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力四個方面。在語言能力方面，學(xué)生能夠用英語流暢地描述個人經(jīng)歷，準(zhǔn)確表達(dá)分享的內(nèi)容和感受。在文化意識方面，學(xué)生通過分享活動，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生學(xué)會從多個角度分析問題，培養(yǎng)批判性和創(chuàng)造性思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主查找資料，有效利用課堂資源，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升英語核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在Unit4的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)了解了分享個人經(jīng)歷的基本框架和句型，并對相關(guān)的文化背景有了初步認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對分享個人經(jīng)歷和感受表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們樂于表達(dá)自己，愿意在小組內(nèi)交流。在能力方面，學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，但表達(dá)方式和詞匯使用可能還不夠精確。學(xué)生傾向于互動式和情境化的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過實踐和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在描述個人經(jīng)歷時可能遇到詞匯量不足、語法錯誤、表達(dá)不流暢等問題。此外，對于一些較為抽象的情感和經(jīng)歷，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)。在文化理解方面，學(xué)生可能需要更多引導(dǎo)來理解不同文化背景下的分享習(xí)慣和表達(dá)方式。教學(xué)資源-人教版（2019）選擇性必修第四冊課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-課堂活動所需的海報和便簽紙

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-互聯(lián)網(wǎng)資源（故事素材、背景文化資料）

-教學(xué)PPT或幻燈片

-互動討論小組

-學(xué)生個人筆記本和文具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提出問題“你曾經(jīng)有過難忘的分享經(jīng)歷嗎？”來引起學(xué)生的興趣，并邀請幾位學(xué)生分享他們的經(jīng)歷。

-回顧舊知：簡要回顧Unit4中關(guān)于分享經(jīng)歷的相關(guān)詞匯和句型，確保學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點，即如何用英語描述個人經(jīng)歷，包括時態(tài)、語態(tài)的正確使用，以及如何表達(dá)情感和感受。

-舉例說明：通過講述一個簡短的故事，例如“我的第一次旅行”，來展示如何分享個人經(jīng)歷，并強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的重要性。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何用英語描述自己的一個特別經(jīng)歷，并鼓勵他們提出問題和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)之前的討論，選擇一個個人經(jīng)歷，用英語寫一個簡短的段落，并在小組內(nèi)分享。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作和分享的過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語言錯誤，提供必要的幫助和建議。

4.拓展應(yīng)用（約20分鐘）

-情境模擬：創(chuàng)建一個模擬的分享會場景，學(xué)生輪流上臺，用英語分享自己的經(jīng)歷，其他學(xué)生作為聽眾，提供反饋。

-互評互改：分享結(jié)束后，學(xué)生之間互相評價對方的表達(dá)，并提出改進(jìn)意見，教師總結(jié)反饋，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)的要點。

5.總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在描述個人經(jīng)歷時需要注意的語言要點和技巧。

-學(xué)生反思：學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，選擇一個個人經(jīng)歷，寫一篇完整的英語短文，并準(zhǔn)備好在下節(jié)課上分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力提升：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，更加流暢和準(zhǔn)確地描述個人經(jīng)歷，使用恰當(dāng)?shù)臅r態(tài)和語態(tài)表達(dá)過去的事件和感受。

2.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生對不同文化背景下的分享習(xí)慣有了更深的理解，能夠尊重并欣賞不同文化中的交流方式。

3.思維品質(zhì)發(fā)展：學(xué)生通過分享和討論，學(xué)會了從多個角度思考問題，能夠批判性地分析個人經(jīng)歷，并創(chuàng)造性地表達(dá)自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生能夠自主查找和整理資料，有效地利用課堂資源，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.交流互動能力增強(qiáng)：學(xué)生在小組討論和模擬分享會中，積極參與交流，提高了在真實語境中運(yùn)用英語進(jìn)行溝通的能力。

6.自信心的建立：學(xué)生在分享自己的經(jīng)歷時，得到了同伴和教師的積極反饋，增強(qiáng)了自信心和自我表達(dá)能力。

7.知識遷移能力：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識和技能，應(yīng)用到日常生活中的其他分享場景，如家庭、朋友聚會等。

8.持續(xù)學(xué)習(xí)動力：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，更加積極主動地參與英語學(xué)習(xí)活動，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課中不僅掌握了描述個人經(jīng)歷的語言技能，還提升了跨文化交流、批判性思維和自主學(xué)習(xí)等多方面的能力，為英語核心素養(yǎng)的全面發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。板書設(shè)計①重點知識點：

-描述個人經(jīng)歷的關(guān)鍵詞匯（如：travel,experience,adventure,emotions等）

-過去時態(tài)的正確使用（如：simplepasttense,pastcontinuoustense等）

-表達(dá)感受和情感的常用表達(dá)（如：happy,excited,frustrated,Ifeltthat...等）

②重點詞匯：

-動詞過去式（如：went,saw,visited等）

-形容詞和副詞的比較級和最高級（如：happy-happier-happiest,well-better-best等）

-常用短語（如：alotof,inthepast,onvacation等）

③重點句子：

-用于描述經(jīng)歷的句型（如：Iwentto...lastsummer.Irememberwhen...）

-用于表達(dá)感受的句型（如：Ifelt...whenI...Iwasexcitedbecause...）

-用于總結(jié)的句型（如：Inconclusion,thisexperiencetaughtme...）教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題和參與討論。大多數(shù)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能描述個人經(jīng)歷，但在語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性方面仍有提升空間。

2.小組討論成果展示：小組討論中，學(xué)生們能夠有效地交流想法，共同完成任務(wù)。成果展示時，各小組能夠用英語清晰地表達(dá)他們的經(jīng)歷和感受，但部分小組在組織語言和邏輯性上需要進(jìn)一步改進(jìn)。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生在描述個人經(jīng)歷時能夠正確使用過去時態(tài)，但部分學(xué)生在使用復(fù)雜句型和表達(dá)細(xì)膩情感時存在困難。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量參差不齊。大部分學(xué)生能夠按照要求撰寫英語短文，但部分學(xué)生在語法和句式使用上存在錯誤，需要更多的個別指導(dǎo)。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)，教師提供了以下評價與反饋：

-對于積極參與課堂活動的學(xué)生，教師給予了肯定和鼓勵，強(qiáng)調(diào)他們的進(jìn)步和努力。

-對于在小組討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師提出了具體的表揚(yáng)，并建議他們繼續(xù)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。

-對于隨堂測試中存在的問題，教師提供了個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解語法規(guī)則，并鼓勵他們多練習(xí)。

-對于作業(yè)完成情況，教師給出了針對性的反饋，指出了學(xué)生作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，并提供了修改建議。

-教師還強(qiáng)調(diào)了持續(xù)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生定期回顧所學(xué)內(nèi)容，以提高語言運(yùn)用能力。

6.學(xué)生自我評價與反思：教師鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和反思，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，以及如何制定學(xué)習(xí)計劃來提升自己的英語水平。

7.同伴評價：教師組織了同伴評價活動，讓學(xué)生相互閱讀和評價對方的作業(yè)，這不僅促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，還幫助他們從別人的作品中學(xué)習(xí)到新的表達(dá)方式和技巧。

8.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和反饋，教師對教學(xué)方法進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如增加了個別輔導(dǎo)的時間，提供了更多的實踐機(jī)會，以及引入了新的學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。典型例題講解例題1：描述一次難忘的旅行經(jīng)歷

請用英語寫一段描述你參加過的一次旅行經(jīng)歷，包括你去哪里，做了什么，以及你的感受。

答案：Lastsummer,IwenttoPariswithmyfamily.WevisitedtheEiffelTower,LouvreMuseum,andenjoyedthedeliciousFrenchcuisine.Iwasinaweofthebeautifularchitectureandthevibrantcitylife.Thetripwasunforgettablebecauseitbroadenedmyhorizonsandgavemeasenseofadventure.

例題2：用過去進(jìn)行時描述一個動作

請用過去進(jìn)行時描述你昨天在做什么。

答案：Yesterday,Iwasreadingabookinthelibraryat3pm.Itwasafascinatingstoryaboutadetectivesolvingamystery.

例題3：表達(dá)情感和感受

請描述一次你感到非常高興的經(jīng)歷，并解釋原因。

答案：IwasextremelyhappywhenIreceivedmyfirstAonanEnglishessay.Itwasarewardformyhardworkandeffort,anditmotivatedmetocontinueimprovingmywritingskills.

例題4：使用過去完成時描述一個事件

請用過去完成時描述一次你錯過朋友的生日聚會的經(jīng)歷。

答案：IhadfinishedmyhomeworkbeforeIrealizeditwasmyfriend'sbirthdayparty.IwasdisappointedbecauseIhadforgottentocheckmycalendar.

例題5：總結(jié)個人經(jīng)歷的意義

請寫一段總結(jié)，說明一次個人經(jīng)歷對你的影響。

答案：Visitingmygrandparentsinthecountrysidetaughtmethevalueoffamilyandhardwork.Itmademeappreciatethesimplelifeandtheimportanceofspendingqualitytimewithlovedones.

在講解這些典型例題時，教師應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)時態(tài)的正確使用、詞匯的準(zhǔn)確性和表達(dá)個人感受的技巧。通過這些例題，學(xué)生能夠更好地理解如何在不同的語境中描述個人經(jīng)歷，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際的寫作和口語表達(dá)中。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在整個教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的英語表達(dá)能力。我使用了故事引導(dǎo)、情境模擬和小組討論等策略，這些方法在課堂上取得了不錯的效果。學(xué)生們在描述個人經(jīng)歷時更加自信，能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

在課堂管理方面，我意識到在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意積極參與。為了解決這個問題，我應(yīng)該在課前更多地鼓勵他們，并在課堂上創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的環(huán)境。此外，我在講解新知時可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏變慢，學(xué)生可能會感到枯燥。未來，我計劃調(diào)整講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠保持注意力并積極參與。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)通過故事和情境模擬來引入新知識是一個有效的策略，因為它能夠立即吸引學(xué)生的興趣并讓他們在真實語境中練習(xí)。但是，我也意識到需要更多的個別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服語言障礙，特別是在使用復(fù)雜句型和表達(dá)細(xì)膩情感時。因此，我計劃在課后提供更多的輔導(dǎo)機(jī)會，以幫助學(xué)生提高他們的語言能力。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課在知識傳授和技能培養(yǎng)方面取得了顯著的效果。學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能來描述