主題二任務(wù)三《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　 2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

主題二任務(wù)三《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖結(jié)合桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握小報(bào)制作的基本技巧，提高信息加工與創(chuàng)新能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)σ淹瓿傻男?bào)進(jìn)行完善與評(píng)價(jià)，提升作品質(zhì)量，增強(qiáng)審美意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@課本，注重實(shí)際操作，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提升信息獲取、處理、應(yīng)用的能力；發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)意表達(dá)；加強(qiáng)審美鑒賞，提高信息呈現(xiàn)的美觀性和創(chuàng)意性；鍛煉合作交流能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與日常生活緊密結(jié)合，形成解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①小報(bào)制作的基本技巧與規(guī)范，包括版面設(shè)計(jì)、文字編輯、圖片處理等；

②小報(bào)內(nèi)容的完善與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保信息的準(zhǔn)確性和創(chuàng)意性；

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中的溝通與協(xié)調(diào)，提高合作效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①獨(dú)立完成小報(bào)的初步設(shè)計(jì)，把握整體布局與風(fēng)格；

②對(duì)小報(bào)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)；

③在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，平衡個(gè)人創(chuàng)意與整體風(fēng)格的一致性，實(shí)現(xiàn)有效溝通與協(xié)作。教學(xué)方法與策略1.采用講授與案例分析相結(jié)合的方法，講解小報(bào)制作的基本技巧與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)小報(bào)設(shè)計(jì)與完善；

3.利用多媒體教學(xué)，展示優(yōu)秀小報(bào)案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維；

4.安排學(xué)生進(jìn)行小組成果展示，促進(jìn)互動(dòng)交流與評(píng)價(jià)；

5.使用信息技術(shù)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，輔助教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將學(xué)習(xí)《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》這一章節(jié)。在上一節(jié)課中，我們已經(jīng)初步掌握了小報(bào)制作的基本技巧，那么如何使我們的作品更加完善，如何進(jìn)行評(píng)價(jià)呢？接下來(lái)，我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

2.講解小報(bào)制作的基本技巧與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

（1）首先，我們來(lái)回顧一下小報(bào)制作的基本技巧。請(qǐng)大家翻到課本第XX頁(yè)，我們一起來(lái)看一下小報(bào)的構(gòu)成要素，包括版面設(shè)計(jì)、文字編輯、圖片處理等。

（2）接下來(lái)，我將講解評(píng)價(jià)小報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

①內(nèi)容的準(zhǔn)確性：確保小報(bào)中的信息準(zhǔn)確無(wú)誤，無(wú)誤導(dǎo)性內(nèi)容；

②創(chuàng)意性：小報(bào)的設(shè)計(jì)要有新穎的創(chuàng)意，能夠吸引讀者的注意力；

③美觀性：版面設(shè)計(jì)要整潔美觀，色彩搭配要協(xié)調(diào)；

④實(shí)用性：小報(bào)內(nèi)容要具有一定的實(shí)用性，能夠?yàn)樽x者提供有價(jià)值的信息。

3.小組合作設(shè)計(jì)小報(bào)

（1）現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，每組根據(jù)我們剛剛講過(guò)的技巧和標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)一份小報(bào)。要求如下：

①每組選取一個(gè)主題，可以是社會(huì)熱點(diǎn)、科技發(fā)展、校園生活等；

②小報(bào)尺寸為A3紙大小，版面設(shè)計(jì)要合理，內(nèi)容豐富；

③小組成員分工合作，共同完成小報(bào)設(shè)計(jì)與制作。

（2）在制作過(guò)程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答大家的問(wèn)題。請(qǐng)大家充分發(fā)揮創(chuàng)意，努力完成作品。

4.小組成果展示與評(píng)價(jià)

（1）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，各組的小報(bào)已經(jīng)制作完成。現(xiàn)在，請(qǐng)大家將作品展示在黑板上，我們將進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2）首先，請(qǐng)每組派一名代表介紹本組小報(bào)的設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意點(diǎn)和制作過(guò)程。

（3）接下來(lái)，我們將對(duì)每組的小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。請(qǐng)大家根據(jù)我們之前講過(guò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每組的小報(bào)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)，要注重發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

5.小報(bào)完善與再評(píng)價(jià)

（1）根據(jù)大家的評(píng)價(jià)，各組可以對(duì)小報(bào)進(jìn)行修改和完善。請(qǐng)各組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成修改。

（2）修改完成后，我們將進(jìn)行第二次評(píng)價(jià)。這次評(píng)價(jià)主要由同學(xué)們互相進(jìn)行，教師要進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與反思

（1）經(jīng)過(guò)兩次評(píng)價(jià)，我們的作品已經(jīng)越來(lái)越完善。現(xiàn)在，請(qǐng)大家回顧一下整個(gè)制作過(guò)程，分享一下你們的收獲和感悟。

（2）教師總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了小報(bào)制作的基本技巧，學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)小報(bào)的標(biāo)準(zhǔn)，提高了信息加工與創(chuàng)新能力。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為我們的生活增添色彩。

（3）布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后制作一份關(guān)于“我的夢(mèng)想”的小報(bào)，下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。

至此，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容就結(jié)束了。希望大家能夠在課后認(rèn)真完成作業(yè)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握了小報(bào)制作的基本技巧，能夠獨(dú)立完成一份結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、設(shè)計(jì)美觀的小報(bào)。

2.通過(guò)實(shí)際操作，提高了對(duì)信息獲取、處理和應(yīng)用的能力，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)信息需求，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

3.學(xué)會(huì)了小報(bào)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，提出有針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)，提升了審美意識(shí)和批判性思維。

4.在小組合作過(guò)程中，學(xué)生們的溝通協(xié)作能力得到鍛煉，學(xué)會(huì)了如何平衡個(gè)人創(chuàng)意與整體風(fēng)格的一致性，有效提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

5.學(xué)生們的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意性和實(shí)用性的小報(bào)作品。

6.通過(guò)課堂討論和作品展示，學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力得到提升，愿意分享自己的思考和成果，能夠接受和吸收他人的意見(jiàn)和建議。

7.學(xué)生們能夠理解信息技術(shù)的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的重要性，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)和安全意識(shí)。

8.作業(yè)的完成情況表明，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，作品質(zhì)量不斷提高，顯示出良好的學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①小報(bào)制作的基本技巧

-版面設(shè)計(jì)：掌握整體布局、標(biāo)題設(shè)計(jì)、正文排版等要素；

-文字編輯：學(xué)習(xí)字體、字號(hào)、行間距的選擇與調(diào)整；

-圖片處理：了解圖片的插入、裁剪、縮放及圖文混排。

②小報(bào)內(nèi)容的完善與評(píng)價(jià)

-完善內(nèi)容：對(duì)信息進(jìn)行核實(shí)、補(bǔ)充、修正，確保準(zhǔn)確無(wú)誤；

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：明確準(zhǔn)確性、創(chuàng)意性、美觀性、實(shí)用性的評(píng)價(jià)要點(diǎn)。

③團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通

-分工合作：明確小組成員職責(zé)，協(xié)同完成小報(bào)制作；

-溝通協(xié)調(diào)：學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中表達(dá)觀點(diǎn)、傾聽(tīng)意見(jiàn)、達(dá)成共識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀《信息技術(shù)與日常生活》相關(guān)書(shū)籍，了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用；

-觀看《創(chuàng)意小報(bào)制作技巧》視頻，學(xué)習(xí)更多小報(bào)制作的高級(jí)技巧；

-閱讀優(yōu)秀小報(bào)作品，分析其設(shè)計(jì)理念、創(chuàng)意點(diǎn)和制作過(guò)程。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)心得；

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，嘗試制作一份個(gè)人小報(bào)，主題不限，注重創(chuàng)意和實(shí)用性；

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，老師將提供必要的指導(dǎo)和幫助；

-在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，組織學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和作品，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；

-學(xué)生需在課后拓展報(bào)告中，總結(jié)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)、個(gè)人創(chuàng)作思路以及遇到的困難和解決方案；

-教師根據(jù)學(xué)生的報(bào)告和作品，給予評(píng)價(jià)和反饋，指導(dǎo)學(xué)生持續(xù)改進(jìn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試引入了更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

2.我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)溝通與協(xié)調(diào)，這不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也提高了課堂的互動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，我在課堂上的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分內(nèi)容講解過(guò)快，學(xué)生可能沒(méi)有充分理解。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我過(guò)于注重學(xué)生的作品成果，而忽略了他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中的思考和學(xué)習(xí)過(guò)程。

3.教學(xué)組織方面，學(xué)生在小組合作時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)依賴他人，沒(méi)有充分發(fā)揮個(gè)人能力。

（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于時(shí)間分配的問(wèn)題，我將在課前更加仔細(xì)地規(guī)劃教學(xué)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間，讓學(xué)