廣東省肇慶市高中英語 Unit 3 A taste of English humour Learning about Language教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit3AtasteofEnglishhumourLearningaboutLanguage教案新人教版必修4授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為廣東省肇慶市高中英語Unit3AtasteofEnglishhumour中的LearningaboutLanguage部分，新人教版必修4。本節(jié)課將重點探討英式幽默的特點和表達方式，通過分析課文中的幽默元素，讓學生掌握相關的語言知識和文化背景。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的英語學習中，已經(jīng)接觸過不同類型的幽默表達，如成語、俚語等。本節(jié)課將在此基礎上，引導學生從文化角度理解英式幽默，并結合課文中出現(xiàn)的詞匯、語法和句型，幫助學生鞏固和拓展已有知識，提高英語語言運用能力。教學內(nèi)容涉及到的章節(jié)內(nèi)容包括：1.英式幽默的特點；2.課文中的幽默實例分析；3.相關詞匯和表達方式的學習。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.提高學生的文化意識：通過學習英式幽默，讓學生了解英國文化背景，增強跨文化交際能力。

2.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)：引導學生分析幽默表達中的邏輯關系，提高批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

3.提升學生的語言能力：通過學習課文中的詞匯、語法和句型，使學生能夠熟練運用英語進行幽默表達，提高口語和書面表達能力。

4.增強學生的學習能力：鼓勵學生在課后主動收集和分享幽默素材，培養(yǎng)自主學習和合作學習的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）英式幽默的特點及其在語言表達中的運用，如雙關語、諷刺、夸張等手法；

（2）課文中的幽默實例分析，特別是對文化背景的理解；

（3）掌握課文中出現(xiàn)的核心詞匯和表達方式，如“deadpan”,“satire”,“understatement”等。

舉例：通過分析課文中的句子“Hisdeadpanhumorhadeveryoneinstitches.”，讓學生理解“deadpanhumor”指的是一種面無表情的幽默，以及“institches”表示笑得前仰后合。

2.教學難點：

（1）對英式幽默文化背景的理解，尤其是對于英國社會習俗和價值觀的把握；

（2）學生在實際情境中運用幽默表達的能力，如何將學到的幽默技巧融入到日常對話和寫作中；

（3）區(qū)分不同類型的幽默，如諷刺和夸張，并能在適當?shù)恼Z境中使用。

舉例：難點在于如何讓學生在實際對話中自然地使用幽默，例如在描述一件事情時，運用夸張手法來增強表達效果，如課文中“Hisstoriesweresoexaggeratedthatwecouldn'thelpbutlaugh.”。教師需要通過示例和練習，幫助學生掌握這一難點。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新人教版必修4英語課本，提前指導學生預習Unit3AtasteofEnglishhumour相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與英式幽默相關的圖片、視頻等多媒體資源，如英劇幽默片段、相關文化背景介紹等，以增強學生對教學內(nèi)容的理解。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學生進行合作學習；設置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學材料。

注意：以上資源需在課前進行檢查，確保其完整性和適用性，以保證課堂教學的順利進行。教學過程首先，讓我們一起來探索Unit3AtasteofEnglishhumour這一課的內(nèi)容。今天我們將著重學習英式幽默的特點和表達方式，并通過課文學習相關的語言知識。

1.導入新課（5分鐘）

（1）問候?qū)W生，詢問他們在日常生活中是否喜歡幽默，以及他們認為幽默在生活中有什么作用。

（2）簡要介紹本節(jié)課的主題：英式幽默，并引導學生關注英式幽默與中式幽默的差異。

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

（1）讓學生快速閱讀課文，了解課文大意。

（2）提問：“Whatisthemainideaofthistext?”，引導學生從課文中找出關鍵信息，總結課文主旨。

（3）與學生一起討論，得出課文主要講述英式幽默的特點和表達方式。

3.課文細節(jié)分析（20分鐘）

（1）引導學生關注課文中的幽默實例，分析幽默產(chǎn)生的語言和文化因素。

（2）挑選幾個典型的幽默表達，如雙關語、諷刺、夸張等，進行詳細講解。

（3）讓學生嘗試用自己的話解釋這些幽默表達，加深對英式幽默的理解。

4.互動討論（15分鐘）

（1）將學生分成小組，讓他們討論以下問題：“HowdoyouunderstandtheculturalbackgroundofEnglishhumor?”。

（2）請各小組分享討論成果，總結英式幽默的文化背景。

（3）針對學生的回答，給予點評和指導，強調(diào)文化差異對幽默理解的影響。

5.語言知識講解與練習（30分鐘）

（1）講解課文中的核心詞匯和表達方式，如“deadpan”,“satire”,“understatement”等。

（2）設計一些練習題，讓學生運用這些詞匯和表達方式進行句子練習。

（3）邀請學生上臺展示，并對他們的表現(xiàn)給予鼓勵和指導。

6.實際情境運用（20分鐘）

（1）給出幾個日常生活中的場景，讓學生嘗試用所學的幽默表達方式來描述。

（2）邀請學生分享他們的描述，讓大家一起欣賞和學習。

（3）針對學生的表現(xiàn)，給予點評和指導，強調(diào)在實際情境中運用幽默的重要性。

7.總結與作業(yè)布置（10分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)英式幽默的特點和表達方式。

（2）布置作業(yè)：讓學生課后收集英式幽默的例子，并嘗試用這些例子與同學進行交流。

（3）鼓勵學生在日常生活中多關注幽默，提高自己的英語語言運用能力。拓展與延伸為了讓同學們更深入地了解英式幽默，提高自己的英語水平，以下是一些建議的拓展閱讀材料和自主學習方向：

1.拓展閱讀材料：

-選取一些經(jīng)典的英式幽默文學作品，如《傲慢與偏見》、《理智與情感》等，讓學生在閱讀中感受英式幽默的獨特魅力。

-推薦一些介紹英國文化的書籍，如《英國人的幽默》、《英國文化解析》等，幫助學生更好地理解英式幽默的文化背景。

2.自主學習與探究：

-鼓勵學生觀看英劇、英國電影和綜藝節(jié)目，如《憨豆先生》、《神秘博士》等，關注其中的幽默表達，并嘗試總結英式幽默的特點。

-布置任務：讓學生收集英式幽默的例子，并與同學分享，互相學習，提高自己的幽默表達能力。

-引導學生關注網(wǎng)絡上的英語學習資源，如英語學習論壇、公眾號等，積極參與討論，與廣大英語愛好者交流學習心得。

3.實踐活動：

-組織一次英式幽默表演活動，讓學生分組編寫劇本，運用所學的幽默表達方式，進行表演。

-邀請英語母語者來校進行講座，分享他們在日常生活中的幽默經(jīng)歷，增進學生對英式幽默的了解。教學反思與總結在Unit3AtasteofEnglishhumour這節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法，旨在讓學生更好地理解英式幽默的特點和表達方式。以下是我對整個教學過程的反思與總結：

1.教學方法的選擇與運用

在導入新課階段，我通過詢問學生在日常生活中的幽默體驗，成功吸引了他們的注意力，激發(fā)了學生的學習興趣。然而，在課文細節(jié)分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對英式幽默的理解仍有困難。為此，我及時調(diào)整了教學策略，通過挑選典型的幽默實例進行詳細講解，幫助學生逐步領會英式幽默的內(nèi)涵。

2.學生參與度與互動討論

在互動討論環(huán)節(jié)，學生們的參與度較高，能夠積極分享自己的觀點和見解。但在實際情境運用階段，部分學生表現(xiàn)拘謹，不敢大膽嘗試。針對這一問題，我計劃在今后的教學中，多給予鼓勵和指導，幫助學生樹立信心，提高他們的語言表達能力。

3.教學效果評價

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們對英式幽默的特點和表達方式有了更深入的了解，同時也能夠運用所學的幽默表達進行簡單對話。然而，在課堂實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對文化背景的理解仍有所欠缺，需要在今后的教學中加強文化意識的培養(yǎng)。

4.改進措施與建議

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施和建議：

（1）在課文講解過程中，加入更多與英國文化相關的背景知識，幫助學生更好地理解英式幽默；

（2）增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵學生大膽表達，提高他們的口語能力；

（3）課后布置相關作業(yè)，鞏固所學知識，同時鼓勵學生進行自主學習，拓展閱讀；

（4）關注學生的情感態(tài)度，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習過程中遇到的問題，提高他們的學習積極性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學生完成課后練習題，特別是關于英式幽默特點和應用的相關題目，以鞏固課堂所學知識。

-布置一篇小作文，要求學生運用本節(jié)課所學的幽默表達方式，編寫一段對話或小故事，以提升學生的寫作能力。

-鼓勵學生收集至少三個英式幽默的例子，并嘗試在下一節(jié)課上與同學分享，以增強學生的自主學習能力。

2.作業(yè)反饋：

-在批改作業(yè)時，關注學生對英式幽默特點的理解程度，以及他們在實際應用中