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文檔簡介

小學體育與健康教材人教版一年級爬行課教學設計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱:小學體育與健康教材——人教版一年級爬行課

2.教學年級和班級:一年級1班

3.授課時間:2022年5月15日,周日上午10:00-10:45

4.教學時數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的運動能力,提高他們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.增強學生的團隊協(xié)作意識,培養(yǎng)他們的集體榮譽感。

3.幫助學生樹立正確的健康觀念,增強他們的自我保健能力。

4.培養(yǎng)學生勇敢、自信、堅韌的品質(zhì),提升他們的心理素質(zhì)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識:大部分學生已經(jīng)具備了一定的運動基礎,如跑、跳、投等基本動作,但爬行技能相對較弱。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格:一年級學生對新鮮事物充滿好奇,興趣較高。在學習能力方面,他們善于模仿和接受新知識。在學習風格上,部分學生喜歡競爭,部分學生則更注重合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學生在學習爬行技能時,可能會遇到動作不協(xié)調(diào)、力量不足等問題。此外,部分學生可能對團隊合作有一定的抵觸情緒,需要引導和鼓勵。教學方法與策略2.設計具體的教學活動:組織學生進行爬行比賽,鼓勵他們挑戰(zhàn)自我,提高爬行技能;同時,引導學生進行團隊合作,培養(yǎng)集體榮譽感。

3.確定教學媒體使用:利用多媒體展示爬行技能的正確姿勢和動作要領,幫助學生更好地理解和掌握技巧。教學過程設計1.導入新課(5分鐘)

目標:引起學生對爬行技能的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過程:

開場提問:“你們知道爬行是什么嗎?它與我們的生活有什么關系?”

展示一些關于爬行比賽的圖片或視頻片段,讓學生初步感受爬行的魅力或特點。

簡短介紹爬行技能的基本概念和重要性,為接下來的學習打下基礎。

2.爬行技能基礎知識講解(10分鐘)

目標:讓學生了解爬行技能的基本概念、組成部分和原理。

過程:

講解爬行技能的定義,包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹爬行技能的組成部分或功能,使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.爬行技能案例分析(20分鐘)

目標:通過具體案例,讓學生深入了解爬行技能的特性和重要性。

過程:

選擇幾個典型的爬行技能案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義,讓學生全面了解爬行技能的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響,以及如何應用爬行技能解決實際問題。

小組討論:讓學生分組討論爬行技能的未來發(fā)展或改進方向,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論(10分鐘)

目標:培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程:

將學生分成若干小組,每組選擇一個與爬行技能相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評(15分鐘)

目標:鍛煉學生的表達能力,同時加深全班對爬行技能的認識和理解。

過程:

各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(5分鐘)

目標:回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)爬行技能的重要性和意義。

過程:

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容,包括爬行技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)爬行技能在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用,鼓勵學生進一步探索和應用爬行技能。

布置課后作業(yè):讓學生撰寫一篇關于爬行技能的短文或報告,以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源:

(1)爬行技能訓練方法:介紹一些爬行技能的訓練方法,如地面爬行、攀爬等,以及如何利用體育器材進行爬行訓練。

(2)爬行技能比賽項目:介紹一些爬行技能比賽的項目,如爬行速度比賽、爬行接力比賽等,以及如何組織比賽。

(3)爬行技能保健作用:介紹爬行技能對身體健康的好處,如增強心肺功能、提高身體協(xié)調(diào)性等。

(4)爬行技能在生活中的應用:介紹爬行技能在日常生活中的應用,如爬行運動、爬行瑜伽等。

2.拓展建議:

(1)學生可以利用課余時間,在家里或戶外進行爬行技能訓練,提高自己的爬行能力。

(2)學生可以參加學校或社區(qū)的爬行技能比賽,鍛煉自己的團隊合作能力和競技水平。

(3)學生可以深入了解爬行技能的保健作用,學會科學地進行體育鍛煉,提高自己的身體健康水平。

(4)學生可以將爬行技能融入到自己的生活當中,如在進行戶外活動時,可以選擇爬行方式進行鍛煉。典型例題講解例題1:爬行姿勢的正確說法是?

A.手肘不彎曲,直接用手指爬行

B.膝蓋不彎曲,用膝蓋爬行

C.手肘和膝蓋同時彎曲,用手指和膝蓋爬行

D.手肘和膝蓋同時彎曲,用手掌和膝蓋爬行

解答:D.手肘和膝蓋同時彎曲,用手掌和膝蓋爬行

例題2:以下哪個動作不屬于爬行技能?

A.地面爬行

B.攀爬

C.游泳

D.爬行接力比賽

解答:C.游泳

例題3:在進行爬行技能訓練時,以下哪個說法是正確的?

A.速度越快越好

B.爬行過程中,頭部應始終向下低

C.爬行過程中,手臂應始終伸直

D.爬行過程中,應保持呼吸均勻

解答:D.爬行過程中,應保持呼吸均勻

例題4:以下哪個運動項目與爬行技能相似?

A.跑步

B.跳遠

C.投擲

D.瑜伽

解答:D.瑜伽

例題5:爬行技能對身體的哪些部位有鍛煉作用?

A.手臂和腿部

B.腹部和背部

C.頭部和頸部

D.所有部位

解答:D.所有部位內(nèi)容邏輯關系①爬行技能的基本概念:介紹爬行技能的定義和特點,強調(diào)其在體育訓練和日常生活中的重要性。

②爬行技能的組成部分:詳細闡述爬行技能的手臂、腿部、腹部、背部和頭部的動作要領。

③爬行技能的訓練方法:介紹爬行技能的訓練方法,包括地面爬行、攀爬等,以及如何利用體育器材進行爬行訓練。

④爬行技能的比賽項目:講解爬行技能比賽的項目,如爬行速度比賽、爬行接力比賽等,以及如何組織比賽。

⑤爬行技能的保健作用:闡述爬行技能對身體健康的好處,如增強心肺功能、提高身體協(xié)調(diào)性等。

⑥爬行技能在生活中的應用:介紹爬行技能在日常生活中的應用,如爬行運動、爬行瑜伽等。

⑦爬行技能的訓練注意事項:提醒學生在進行爬行技能訓練時要注意的事項,如保持正確的姿勢、呼吸均勻等。

板書設計:

爬行技能

-基本概念

-組成部分

-訓練方法

-比賽項目

-保健作用

-生活應用

-訓練注意事項作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:

(1)讓學生在家里或戶外進行一次爬行技能訓練,記錄自己的訓練時間和距離,并在下次上課時分享。

(2)選擇一個與爬行技能相關的主題,進行小組討論,準備在下節(jié)課上進行展示。

(3)撰寫一篇關于爬行技能的短文或報告,內(nèi)容可以包括爬行技能的基本概念、訓練方法、比賽項目等。

2.作業(yè)反饋:

(1)對于爬行技能訓練的作業(yè),重點關注學生的訓練姿勢、呼吸是否均勻以及是否能夠堅持完成訓練。在批改時,給出具體的改進建議,如提高姿勢的正確性、保

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