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文檔簡介
青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版能力評測(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).請把下面的句子抄寫在方格內(nèi),要求正確、端正、美觀。
綠水青山就是金山銀山。
2、填空題(每題2分共5題)1).看拼音,寫漢字。
屋yán(
)
jù(
)集
jiànkānɡ(
)
ménɡlónɡ(
)
mǐnjié(
)2).結(jié)果:盤古像_________撐在天和地之間。后來,天和地終于成形了,他也_________,累得倒下了。3).根據(jù)課文填空。
蟋蟀和別的昆蟲不一樣,不肯____,自己建造住宅。它順著____的隧道,每天____地進(jìn)行挖掘,在它____地努力下,這項(xiàng)偉大的工程終于建成了。4).請補(bǔ)全下面“詩文畫卷”中的詩句。詩文畫卷
(1)須臾卻入海門去,___________________。
(2)___________________,復(fù)照青苔上。
(3)___________________,碧海青天夜夜心。
(4)花牛在草地里做夢,___________________。
(5)《雪梅》中詩人向我們提供了一種認(rèn)識事物的好方法,那就是通過比較去辨別各自的優(yōu)點(diǎn)及不足,這兩句詩是:___________________,___________________。5).我會(huì)看拼音寫漢字。
慰jiè_______
發(fā)lèng_______
jié_______難
pì_______如
調(diào)qiǎn_______
臉jiá_______3、選擇題(每題2分共3題)1).下列選項(xiàng)中,與“黃繼光是人民的英雄”意思不同的一項(xiàng)是(
)A.難道黃繼光不是人民的英雄嗎?B.黃繼光是人民的英雄嗎?C.黃繼光怎么不是人民的英雄呢?2).下列句子中,關(guān)聯(lián)詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(
)A.因?yàn)槲业恼Z文成績好,所以我的數(shù)學(xué)成績差。B.不論是在院里,還是在院外,母雞總是挺著脖兒。C.雖然天氣很冷,但是他還是堅(jiān)持訓(xùn)練。3).我們班的同學(xué)各有特點(diǎn)。班長張超領(lǐng)導(dǎo)力特別強(qiáng),李欣歌聲甜美,陳江非常勤奮刻苦,以下哪一組詞語適合用來形容他們?(
)A.老黃牛
小蜜蜂
千里馬B.千里馬
百靈鳥
老黃牛C.領(lǐng)頭羊
百靈鳥
小蜜蜂D.紙老虎
變色龍
小蜜蜂4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒,說:“據(jù)我看來,您皮膚上有點(diǎn)兒小病。要是不治,恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展”(長話短說,寫出句子主要意思)
____________5、連線題(每題4分共2題)1).話劇組正在排練話劇,下面劇本中的人物和事件被打亂了,請你連一連。普羅米修斯
煉石補(bǔ)天
女媧
開天辟地
盤古
銜石填海
精衛(wèi)
盜取火種2).把動(dòng)物和它們的家連一連。
6、排序題(每題5分共2題)1).組句成段我能行。
(
)春季,是竹子生長的旺季,可這時(shí)候,常常因?yàn)橥寥辣容^干燥,水分不夠,筍芽都藏在土里。
(
)一天便長高一兩尺,有時(shí)還能長高一米。
(
)竹子是一種容易成材的植物。
(
)冬天,竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分,氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。
(
)不到一年的時(shí)間,就能長成竹林。
(
)等到一場春雨下來,土壤里水分多了,春筍吸足了水分,就破土而出。2).我會(huì)按順序排列下面這一段話。
(
)這就是世界聞名的“諾貝爾獎(jiǎng)”。
(
)他一共有150項(xiàng)發(fā)明,這些發(fā)明使他得到很多錢。
(
)他在臨終前寫了一份遺囑,要求將他的遺產(chǎn)分為兩部分。
(
)其中一部分錢用來獎(jiǎng)勵(lì)各個(gè)領(lǐng)域杰出的人。
(
)諾貝爾的一生都是在實(shí)驗(yàn)室中度過的,他戰(zhàn)勝了一次次的失敗,獲得了一次次的成功。7、判斷題(每題5分共1題)1).在學(xué)習(xí)中可以通過聯(lián)系上下文,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),查資料等方法來解決問題。_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀《秋天》片段,回答問題。蘋果嚷(rānɡ
rǎnɡ)著冷了,要穿紅襖;葡(pú
fú)萄嚷著冷了,要披紫(zǐ
zhǐ)袍。1.用“”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。
嚷(rānɡ
rǎnɡ)著
葡(pú
fú)萄
紫(zǐ
zhǐ)袍
2.文中“蘋果嚷著冷了”“葡萄嚷著冷了”;兩句中的“嚷”能不能換成“喊”?為什么?
____________________________。
3.仿照本小節(jié)的句式仿寫1節(jié)。
____________________,________________;
_____________________,________________。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).選擇或創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,向別人介紹你的動(dòng)物朋友。從不同的方面介紹它,注意抓住這些方面的特點(diǎn)。題目自擬
情境一:我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間,只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我要給鄰居講清楚,我家小狗特別愛吃肉。
情境二:我們家要搬到外地,我想請別人收養(yǎng)我的小兔子。我要給別人講講它的趣事。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課內(nèi)閱讀?!静牧?】他站在指揮臺(tái)上,大聲吼喝:“全體安靜,注意聽命令!把救生艇放下去。婦女先走,其他乘客跟上,船員斷后。必須把六十人救出去!”實(shí)際上一共有六十一人,但是他把自己給忘了?!静牧?】①他一個(gè)手勢也沒有做,一句話也沒有說,猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著輪船一起沉入深淵。②人們透過陰森森的霧氣,凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?!n文《“諾曼底號”遇難記》節(jié)選1.短文中的“他”指的是__________。
2.“材料1”中,作者運(yùn)用了__________描寫的手法。從短短的39個(gè)字,四句話,我從中感受到了“他”具有______________等優(yōu)秀品質(zhì)。
3.“材料2”中,句子①作者運(yùn)用了_______修辭手法,生動(dòng)形象地刻畫出了一個(gè)_________的高大形象。句子②中,把詞語“凝視”換成“注視”好不好?我的理解與體會(huì)是:__________________________________。11、信息匹配(每題5分共2題)1).用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
徘徊(huí
huái)
剖(pū
pōu)開
機(jī)械(jiè
xiè)
單(chán
dān)于
調(diào)(tiáo
diào)遣
屢(lǚ
lǔ)次2).對遠(yuǎn)方的人可以說些什么?用“√”標(biāo)出。
①表
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