四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語，要求正確、美觀。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）“__________，__________?！边@兩句詩是對項(xiàng)羽一生的概括，也表達(dá)了作者_(dá)_______“活著就要奮發(fā)有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

（2）“_________，古來征戰(zhàn)幾人回”“_______，萬里長征人未還”等詩句都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷，表達(dá)了詩人對戰(zhàn)士們的同情。

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦鋉_________，諸兒____________，唯____________。人問之，答曰：“__________，__________?！比≈?，________。2）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

2023年，有g(shù)ǔwǔ(

)人心的新聞。亞運(yùn)會上，我們zàntàn(

)于運(yùn)動員的拼搏；太空之中，我們zìháo(

)于宇航員乘神舟飛船téngyúnjiàwù(

)，“天宮”團(tuán)圓……2023年，也有讓人jǐnzhāng(

)的新聞。洪水、地震來臨，大家守望相助，jīnpílìjié(

)也絕不放棄……我們yīnqiè(

)期望2024年的地球和人類越來越好。3）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）古詩文耐人尋味。學(xué)習(xí)時要調(diào)用多種感官展開想象，在“梅子金黃杏子肥，__________________”中，我們看到了萬物蓬勃生長的樣子；在“眾鳥高飛盡，__________________”中，我們感受到李白的孤獨(dú)與無奈；在“__________________，__________________”中，我們讀懂了王昌齡的志向與品格。

（2）詩聯(lián)飽含真摯情感。詩人艾青筆下的綠意無限，“所有的綠集中起來，__________________，重疊在一起，__________________”。大自然的景象，更是詩人的感覺，正所謂“詩是強(qiáng)烈__________________，它源于寧靜中__________________”。

（3）名言俗語給人啟迪?！癬_________________，一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書，不可懈??；“書山有路勤為徑，__________________”警醒我們在學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走；“天行健，__________________”讓我們懂得了無論做什么事情，都要有自強(qiáng)不息的精神。4）.根據(jù)意思寫詞語。

（1）山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。(

)

（2）不分先后地一齊前進(jìn)或同時進(jìn)行。(

)

（3）形容風(fēng)浪很大，比喻險惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。(

)

（4）形容隱隱約約。(

)5）.古詩詞是我國古代文學(xué)的瑰寶。

（1）辛棄疾的《清平樂·村居》一詞中，“_______”是詞牌名?！癬______”是詞題。我還知道《卜算子·詠梅》中“_______”也是詞牌名。

（2）___________代詩人___________在《宿新市徐公店》中，以“_________，飛入菜花無處尋”兩句詩描繪出了菜花的盛放和兒童的活潑。

（3）杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》著力寫桃花，寫對桃花美的喜愛，并以反問的語氣作結(jié)的詩句是：桃花一簇開無主，__________？

（4）王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中，通過對辛漸的囑托來表達(dá)自己的追求：__________，_________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.杭州運(yùn)動員吳易昺參加了亞運(yùn)會網(wǎng)球比賽。對名字中“昺”這個字，以下猜測正確的一項(xiàng)是（）A．讀rì，字義跟甲乙丙的順序有關(guān)B．讀bǐng，字義跟光明有關(guān)C．讀bǐng，字義跟甲乙丙的順序有關(guān)D．讀rì，字義跟光明有關(guān)2）.周恩來曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，下面哪句詩表達(dá)了他同樣的意思？（）A．大江歌罷掉頭東B．邃密群科濟(jì)世窮C．難酬蹈海亦英雄3）.下列關(guān)于課文復(fù)述有誤的是（

）A．復(fù)述課文，要注意課文中一些提示順序的詞句，這樣不容易遺漏細(xì)節(jié)。B．古代歷史故事嚴(yán)肅、認(rèn)真，講述過程中不能有太多肢體語言。C．《西門豹治鄴》一文可以按摸清情況——破除迷信——興修水利的順序來復(fù)述。D．《扁鵲治病》講述了扁鵲和蔡桓侯四次見面的情形，刻畫了盡職盡責(zé)、醫(yī)術(shù)高明的扁鵲和不聽善言、固執(zhí)己見的蔡桓侯。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀下面句子，注意加點(diǎn)的部分，再選一個事物，抓住事物的顏色特點(diǎn)，照樣子寫一寫（不少于20字）。

在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。

稻田

晴空

湖水

____________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.愛國詩篇知多少。

愛國是人類最高尚的情感之一，它常常是詩人抒發(fā)情感、表達(dá)胸臆的主題。請將與詩人對應(yīng)的詩句用直線連起來。

文天祥生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

曹植

國破山河在，城春草木深。

李清照

捐軀赴國難，視死忽如歸。

杜甫

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。2）.連連看。（連線搭配。）茂盛的

記事本瀕臨滅絕的

森林卓越的

辦法綠色的

設(shè)計(jì)

聰明的

灰鶴6、排序題（每題5分共2題）1）.有趣的漢字。

（1）請你按照順序?qū)懗鏊鼈兎謩e是什么字體嗎？

（2）你把它們按照漢字發(fā)展演變順序重新為它們排排序嗎？2）.排列順序。

1.國慶節(jié)兒童節(jié)婦女節(jié)教師節(jié)元旦勞動節(jié)________

2.下午早上凌晨午夜黃昏晌午________

3.個人學(xué)校班級年級小組________7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子中加點(diǎn)字讀音的正（√）誤（×）。

1．母親的話就像夏日里的一縷清風(fēng)，慰藉（jì）了我不安的內(nèi)心。(

)

2．他意味深長地瞥（piě）了我一眼，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出深深的哀傷。(

)

3．晴朗的夜晚，滿天星斗閃爍（shuò）著光芒，像無數(shù)珍珠鑲嵌在深黑色的夜幕中。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.回答問題我最棒。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1．“垂”的讀音為(

)。

2．理解詞語的意思。

借問：____________________________________

應(yīng)：_____________________________________________

3．詩中描寫“小兒”釣魚的樣子的詩句是：__________________________________

4．“路人借問遙招手”改為“路人借問遙搖手”可以嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

__________________________________________________________

5．這首詩表達(dá)了作者(

)的思想感情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

南小鎮(zhèn)讓我們流連忘返，北國風(fēng)光令我們贊嘆不已，家鄉(xiāng)的小樹林是我們快樂的天堂……每個人都有自己喜歡的地方。此刻，你最想和大家分享的是哪一個地方？把它寫出來，推薦給同學(xué)們吧。

要求：①題目自擬：②不得抄襲，注意寫清楚推薦理由：③做到語句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整：④400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.9.①現(xiàn)在教室里可靜極了。只聽得見同學(xué)們的呼吸聲，還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生是我們的數(shù)學(xué)教師，又是我們的班主任——還是坐在那兒呢，還是踱（duó）到窗子跟前去了：①我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。②這么著等了好久好久。什么也沒等著。有一次，紙角上仿佛有了一個淡淡的什么字，我向那里一看，它可移到了紙外面去了：又是眼花，哼?、圻@可怎么辦呢？④“是不是因?yàn)椤遣皇撬鋈荒莻€起來了，它忽然不靈了？”⑤我一想到這個，連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣，全神貫注地等它回答。⑥可是我只聽見我自己的心砰砰地跳。我就想……⑦②“寶葫蘆哇，寶葫蘆哇！”我心里叫著，“唉！”⑧這時候忽然聽見窸窸窣窣（xīxīsūsū）一陣紙響，有誰從座位上離開了——去交了卷。接著又有幾個。⑨“三個了，”我數(shù)著，“哼，又是一個！”⑩我正在這里著急，正有點(diǎn)兒感到失望，可突然覺著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來顯得又白，又大，又空空洞洞的，現(xiàn)在一下子可滿是一些鉛筆字——寫上了這幾道題的答案。?③“哈！”我又吃驚，又高興，真恨不得跳起來。?我趕緊寫上名字，去交了卷。?我剛?cè)ソ痪淼臅r候，我們教室里就出了一件奇事：蘇鳴鳳（他坐在我前面一個位子）的試卷已經(jīng)答好了，可是忽然一下子不見了。?可就在這個時候，劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷。他吃了一驚。說也奇怪，我卷子上寫的一點(diǎn)也不像是我的字，倒很像是蘇鳴鳳的字。劉先生再仔細(xì)看看——其實(shí)根本用不著那么仔細(xì)，一眼就可以辨別出來。1．本文選自____________寫的__________一書。

2．聯(lián)系上下文推想下列詞語的意思。

窸窸窣窣：_____________

踱到：____________

3．畫“______”線的3個句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情，寫一寫。

第①句____________；第②句____________；第③句____________。

4．讀了文中畫“

”句子，能聯(lián)想到四字詞（或多于四字的詞語、俗語、詩句）__________，因?yàn)開__________。

5．王葆最后把寶葫蘆怎么樣了？為什么？

_________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.（新角度）古人給貓起的名字非常文雅，請你結(jié)合圖片選一選，它們分別叫什么。

(

)

(

)

(

)

(

)

A．銜蝶

B．烏云蓋雪

C．雪里拖槍

D．踏雪尋梅2）.選詞填空。

奇幻

好奇

（1）潛入海底，他感覺像是走進(jìn)了一個(

)的世界。

（2）孩子們都對水為什么突然變成藍(lán)色感到很(

)。

綺麗