四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第1頁
四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第2頁
四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第3頁
四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第4頁
四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上下)學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)((上,下)學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語,要求正確、美觀。

2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)“__________,__________。”這兩句詩是對項(xiàng)羽一生的概括,也表達(dá)了作者_(dá)_______“活著就要奮發(fā)有為,死也要死得英勇壯烈”的人生態(tài)度。

(2)“_________,古來征戰(zhàn)幾人回”“_______,萬里長征人未還”等詩句都描寫了戰(zhàn)爭的殘酷,表達(dá)了詩人對戰(zhàn)士們的同情。

(3)王戎七歲,嘗與諸小兒游。看道邊李樹__________,諸兒____________,唯____________。人問之,答曰:“__________,__________?!比≈?,________。2).讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。

2023年,有g(shù)ǔwǔ(

)人心的新聞。亞運(yùn)會(huì)上,我們zàntàn(

)于運(yùn)動(dòng)員的拼搏;太空之中,我們zìháo(

)于宇航員乘神舟飛船téngyúnjiàwù(

),“天宮”團(tuán)圓……2023年,也有讓人jǐnzhāng(

)的新聞。洪水、地震來臨,大家守望相助,jīnpílìjié(

)也絕不放棄……我們yīnqiè(

)期望2024年的地球和人類越來越好。3).根據(jù)所學(xué)知識填空。

(1)古詩文耐人尋味。學(xué)習(xí)時(shí)要調(diào)用多種感官展開想象,在“梅子金黃杏子肥,__________________”中,我們看到了萬物蓬勃生長的樣子;在“眾鳥高飛盡,__________________”中,我們感受到李白的孤獨(dú)與無奈;在“__________________,__________________”中,我們讀懂了王昌齡的志向與品格。

(2)詩聯(lián)飽含真摯情感。詩人艾青筆下的綠意無限,“所有的綠集中起來,__________________,重疊在一起,__________________”。大自然的景象,更是詩人的感覺,正所謂“詩是強(qiáng)烈__________________,它源于寧靜中__________________”。

(3)名言俗語給人啟迪?!癬_________________,一日不讀十日空”告訴我們要勤于讀書,不可懈??;“書山有路勤為徑,__________________”警醒我們在學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走;“天行健,__________________”讓我們懂得了無論做什么事情,都要有自強(qiáng)不息的精神。4).根據(jù)意思寫詞語。

(1)山岳倒塌,大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。(

)

(2)不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。(

)

(3)形容風(fēng)浪很大,比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。(

)

(4)形容隱隱約約。(

)5).古詩詞是我國古代文學(xué)的瑰寶。

(1)辛棄疾的《清平樂·村居》一詞中,“_______”是詞牌名?!癬______”是詞題。我還知道《卜算子·詠梅》中“_______”也是詞牌名。

(2)___________代詩人___________在《宿新市徐公店》中,以“_________,飛入菜花無處尋”兩句詩描繪出了菜花的盛放和兒童的活潑。

(3)杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》著力寫桃花,寫對桃花美的喜愛,并以反問的語氣作結(jié)的詩句是:桃花一簇開無主,__________?

(4)王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中,通過對辛漸的囑托來表達(dá)自己的追求:__________,_________。3、選擇題(每題2分共3題)1).杭州運(yùn)動(dòng)員吳易昺參加了亞運(yùn)會(huì)網(wǎng)球比賽。對名字中“昺”這個(gè)字,以下猜測正確的一項(xiàng)是()A.讀rì,字義跟甲乙丙的順序有關(guān)B.讀bǐng,字義跟光明有關(guān)C.讀bǐng,字義跟甲乙丙的順序有關(guān)D.讀rì,字義跟光明有關(guān)2).周恩來曾立下“為中華之崛起而讀書”的壯志,下面哪句詩表達(dá)了他同樣的意思?()A.大江歌罷掉頭東B.邃密群科濟(jì)世窮C.難酬蹈海亦英雄3).下列關(guān)于課文復(fù)述有誤的是(

)A.復(fù)述課文,要注意課文中一些提示順序的詞句,這樣不容易遺漏細(xì)節(jié)。B.古代歷史故事嚴(yán)肅、認(rèn)真,講述過程中不能有太多肢體語言。C.《西門豹治鄴》一文可以按摸清情況——破除迷信——興修水利的順序來復(fù)述。D.《扁鵲治病》講述了扁鵲和蔡桓侯四次見面的情形,刻畫了盡職盡責(zé)、醫(yī)術(shù)高明的扁鵲和不聽善言、固執(zhí)己見的蔡桓侯。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).讀一讀下面句子,注意加點(diǎn)的部分,再選一個(gè)事物,抓住事物的顏色特點(diǎn),照樣子寫一寫(不少于20字)。

在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。

稻田

晴空

湖水

____________________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).愛國詩篇知多少。

愛國是人類最高尚的情感之一,它常常是詩人抒發(fā)情感、表達(dá)胸臆的主題。請將與詩人對應(yīng)的詩句用直線連起來。

文天祥生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

曹植

國破山河在,城春草木深。

李清照

捐軀赴國難,視死忽如歸。

杜甫

人生自古誰無死,留取丹心照汗青。2).連連看。(連線搭配。)茂盛的

記事本瀕臨滅絕的

森林卓越的

辦法綠色的

設(shè)計(jì)

聰明的

灰鶴6、排序題(每題5分共2題)1).有趣的漢字。

(1)請你按照順序?qū)懗鏊鼈兎謩e是什么字體嗎?

(2)你把它們按照漢字發(fā)展演變順序重新為它們排排序嗎?2).排列順序。

1.國慶節(jié)兒童節(jié)婦女節(jié)教師節(jié)元旦勞動(dòng)節(jié)________

2.下午早上凌晨午夜黃昏晌午________

3.個(gè)人學(xué)校班級年級小組________7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷下列句子中加點(diǎn)字讀音的正(√)誤(×)。

1.母親的話就像夏日里的一縷清風(fēng),慰藉(jì)了我不安的內(nèi)心。(

)

2.他意味深長地瞥(piě)了我一眼,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出深深的哀傷。(

)

3.晴朗的夜晚,滿天星斗閃爍(shuò)著光芒,像無數(shù)珍珠鑲嵌在深黑色的夜幕中。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).回答問題我最棒。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。1.“垂”的讀音為(

)。

2.理解詞語的意思。

借問:____________________________________

應(yīng):_____________________________________________

3.詩中描寫“小兒”釣魚的樣子的詩句是:__________________________________

4.“路人借問遙招手”改為“路人借問遙搖手”可以嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

__________________________________________________________

5.這首詩表達(dá)了作者(

)的思想感情。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

南小鎮(zhèn)讓我們流連忘返,北國風(fēng)光令我們贊嘆不已,家鄉(xiāng)的小樹林是我們快樂的天堂……每個(gè)人都有自己喜歡的地方。此刻,你最想和大家分享的是哪一個(gè)地方?把它寫出來,推薦給同學(xué)們吧。

要求:①題目自擬:②不得抄襲,注意寫清楚推薦理由:③做到語句通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫工整:④400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).9.①現(xiàn)在教室里可靜極了。只聽得見同學(xué)們的呼吸聲,還有鉛筆劃在紙上的聲音。我不知道劉先生是我們的數(shù)學(xué)教師,又是我們的班主任——還是坐在那兒呢,還是踱(duó)到窗子跟前去了:①我簡直不敢抬起頭來瞧一瞧。②這么著等了好久好久。什么也沒等著。有一次,紙角上仿佛有了一個(gè)淡淡的什么字,我向那里一看,它可移到了紙外面去了:又是眼花,哼!③這可怎么辦呢?④“是不是因?yàn)椤遣皇撬鋈荒莻€(gè)起來了,它忽然不靈了?”⑤我一想到這個(gè),連我自己也吃了一驚。我這就屏住了氣,全神貫注地等它回答。⑥可是我只聽見我自己的心砰砰地跳。我就想……⑦②“寶葫蘆哇,寶葫蘆哇!”我心里叫著,“唉!”⑧這時(shí)候忽然聽見窸窸窣窣(xīxīsūsū)一陣紙響,有誰從座位上離開了——去交了卷。接著又有幾個(gè)。⑨“三個(gè)了,”我數(shù)著,“哼,又是一個(gè)!”⑩我正在這里著急,正有點(diǎn)兒感到失望,可突然覺著我眼面前的世界變了樣子。我眼面前的那張白紙——本來顯得又白,又大,又空空洞洞的,現(xiàn)在一下子可滿是一些鉛筆字——寫上了這幾道題的答案。?③“哈!”我又吃驚,又高興,真恨不得跳起來。?我趕緊寫上名字,去交了卷。?我剛?cè)ソ痪淼臅r(shí)候,我們教室里就出了一件奇事:蘇鳴鳳(他坐在我前面一個(gè)位子)的試卷已經(jīng)答好了,可是忽然一下子不見了。?可就在這個(gè)時(shí)候,劉先生偶然一下子瞥見了我剛才交去的試卷。他吃了一驚。說也奇怪,我卷子上寫的一點(diǎn)也不像是我的字,倒很像是蘇鳴鳳的字。劉先生再仔細(xì)看看——其實(shí)根本用不著那么仔細(xì),一眼就可以辨別出來。1.本文選自____________寫的__________一書。

2.聯(lián)系上下文推想下列詞語的意思。

窸窸窣窣:_____________

踱到:____________

3.畫“______”線的3個(gè)句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的心情,寫一寫。

第①句____________;第②句____________;第③句____________。

4.讀了文中畫“

”句子,能聯(lián)想到四字詞(或多于四字的詞語、俗語、詩句)__________,因?yàn)開__________。

5.王葆最后把寶葫蘆怎么樣了?為什么?

_________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).(新角度)古人給貓起的名字非常文雅,請你結(jié)合圖片選一選,它們分別叫什么。

(

)

(

)

(

)

(

)

A.銜蝶

B.烏云蓋雪

C.雪里拖槍

D.踏雪尋梅2).選詞填空。

奇幻

好奇

(1)潛入海底,他感覺像是走進(jìn)了一個(gè)(

)的世界。

(2)孩子們都對水為什么突然變成藍(lán)色感到很(

)。

綺麗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論