廣東省汕頭市八年級歷史下冊 第1課《中國人民站起來了》教案 新人教版

廣東省汕頭市八年級歷史下冊第1課《中國人民站起來了》教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省汕頭市八年級歷史下冊第1課《中國人民站起來了》教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：中國人民站起來了

2.教學年級和班級：廣東省汕頭市八年級歷史下冊

3.授課時間：2022年3月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解能力：通過學習本節(jié)課，學生能夠理解新中國成立的歷史意義，掌握新中國成立的過程和主要歷史事件。

2.分析能力：學生能夠分析新中國成立對中國歷史和世界的深遠影響，理解新中國成立背后的復雜社會歷史背景。

3.思辨能力：學生能夠從多角度思考新中國成立的過程和影響，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維能力。

4.價值觀：通過學習本節(jié)課，學生能夠樹立正確的價值觀，認識到新中國成立是全體中國人民共同努力的結(jié)果，增強國家認同感和自豪感。重點難點及解決辦法重點：

1.新中國成立的背景和過程。

2.新中國成立的歷史意義。

難點：

1.新中國成立的背景中，國內(nèi)外各種復雜因素的理解和分析。

2.新中國成立對中國歷史和世界的深遠影響的深入理解。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，可以通過播放相關(guān)歷史視頻、展示歷史圖片和地圖，以及組織學生進行小組討論等方式，幫助學生更好地理解和掌握。

2.對于難點內(nèi)容，可以通過案例分析、引導學生進行歷史推理和假設(shè)，以及利用課外閱讀材料等方式，幫助學生深入理解和思考。同時，教師可以提供詳細的解答和指導，幫助學生克服困難，突破難點。教學方法與策略1.教學方法：

-講授法：教師通過講解新中國成立的歷史背景、過程和歷史意義，引導學生掌握基礎(chǔ)知識。

-討論法：學生分組討論新中國成立的國內(nèi)外背景，分享各自的理解和看法，促進思維碰撞。

-案例研究：分析新中國成立過程中的具體案例，如重慶談判、渡江戰(zhàn)役等，深入理解歷史事件。

-項目導向?qū)W習：學生分組完成新中國成立相關(guān)項目，如制作時間軸、撰寫小論文等，提高綜合能力。

2.教學活動設(shè)計：

-角色扮演：學生扮演新中國成立過程中的關(guān)鍵人物，如毛澤東、周恩來等，體驗歷史人物的心情和決策過程。

-實驗：模擬新中國成立的投票過程，讓學生體驗民主決策的實質(zhì)。

-游戲：設(shè)計新中國成立相關(guān)知識競賽游戲，激發(fā)學生的學習興趣。

-小組討論：分組討論新中國成立的意義，分享彼此的見解，促進互動交流。

3.教學媒體和資源：

-PPT：制作新中國成立相關(guān)課件，展示歷史圖片、地圖和視頻，直觀地呈現(xiàn)歷史事件。

-視頻：播放與新中國成立相關(guān)的歷史紀錄片，讓學生更直觀地了解歷史背景和過程。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線百科全書、歷史論壇等，為學生提供豐富的學習資料。

-課外閱讀材料：推薦相關(guān)歷史書籍和文章，拓展學生的知識視野。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供新中國成立相關(guān)的歷史視頻、圖片和地圖等資源，要求學生預習相關(guān)內(nèi)容。

-設(shè)計預習問題：提出問題，如“新中國成立的背景是什么？”、“新中國成立的過程有哪些關(guān)鍵事件？”等，引導學生深入思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群，及時了解學生的預習進展，提供必要的指導。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生觀看視頻、瀏覽圖片和地圖，了解新中國成立的歷史背景。

-思考預習問題：學生針對問題進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主閱讀預習資料，培養(yǎng)獨立學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解新中國成立的歷史背景，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述新中國成立的歷史故事，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解新中國成立的過程和歷史意義。

-組織課堂活動：設(shè)計角色扮演、小組討論等活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與角色扮演、小組討論等活動，體驗知識的應用。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解新中國成立的過程和歷史意義。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握相關(guān)知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解新中國成立的過程和歷史意義。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與新中國成立相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與新中國成立相關(guān)的拓展學習資源，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的關(guān)于新中國成立的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點如下：

1.新中國成立的背景：

-國內(nèi)背景：抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國人民渴望和平、民主，國共兩黨合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。

-國際背景：二戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生了變化，蘇聯(lián)支持中國共產(chǎn)黨，美國支持國民黨。

2.新中國成立的過程：

-中共七大：確定毛澤東思想為黨的指導思想，選舉產(chǎn)生中央領(lǐng)導機構(gòu)。

-人民解放戰(zhàn)爭：中共領(lǐng)導的人民解放戰(zhàn)爭取得勝利，國民黨政府敗退臺灣。

-第一屆中國人民政治協(xié)商會議：制定《共同綱領(lǐng)》，選舉產(chǎn)生中央人民政府。

-開國大典：1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立。

3.新中國成立的歷史意義：

-中國人民從此站起來了，成為國家的主人。

-實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。

-實現(xiàn)了中國由舊民主主義革命向社會主義革命的偉大轉(zhuǎn)變。

-展示了中國人民的偉大力量和偉大的創(chuàng)造力。

4.新中國成立的國內(nèi)外影響：

-國內(nèi)影響：結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，開創(chuàng)了人民當家作主的新時代。

-國際影響：壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。

5.新中國成立后的發(fā)展：

-進行土地改革，實現(xiàn)土地制度的變革。

-進行國營工商業(yè)的社會主義改造，實現(xiàn)生產(chǎn)資料私有制向社會主義公有制的轉(zhuǎn)變。

-進行農(nóng)村集體化運動，建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。

-進行社會主義建設(shè)，發(fā)展國民經(jīng)濟。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了新中國成立的歷史背景、過程和歷史意義。學生們通過自主學習和課堂討論，深入了解了新中國成立的國內(nèi)外背景，掌握了新中國成立的關(guān)鍵事件和過程，認識到了新中國成立對中國歷史和世界的深遠影響。

當堂檢測：

1.新中國成立的國內(nèi)背景包括哪些方面？

-抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國人民渴望和平、民主

-國共兩黨合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)

-中共七大確定毛澤東思想為黨的指導思想

2.新中國成立的過程中發(fā)生了哪些重要事件？

-人民解放戰(zhàn)爭的勝利

-第一屆中國人民政治協(xié)商會議的召開

-開國大典的舉行

3.新中國成立的歷史意義有哪些？

-中國人民從此站起來了，成為國家的主人

-實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍

-展示了中國人民的偉大力量和偉大的創(chuàng)造力

4.新中國成立對國內(nèi)外產(chǎn)生了哪些影響？

-結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史

-壯大了世界和平、民主和社會主義力量

-鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭

5.新中國成立后進行了哪些重要改革和發(fā)展？

-土地改革，實現(xiàn)土地制度的變革

-國營工商業(yè)的社會主義改造

-農(nóng)村集體化運動，建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社

-社會主義建設(shè)，發(fā)展國民經(jīng)濟

學生們可以通過回答以上問題，檢驗自己對本節(jié)課知識點的掌握情況。教師可以根據(jù)學生的回答情況進行點評和指導，幫助學生鞏固所學知識，提高學習效果。課后作業(yè)1.結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，請簡要描述新中國成立的背景、過程和歷史意義。

2.分析新中國成立對中國歷史和世界的深遠影響，并談談你對此的認識。

3.請舉例說明新中國成立后進行的重要改革和發(fā)展，并分析其意義。

4.請查閱相關(guān)資料，了解新中國成立后我國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展情況，并整理成一份簡要報告。

5.結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，請撰寫一篇關(guān)于新中國成立的小論文，要求字數(shù)在300-500字之間。

例題型及答案：

1.請簡要描述新中國成立的背景、過程和歷史意義。

答案：新中國成立的背景包括國內(nèi)抗日戰(zhàn)爭勝利后，中國人民渴望和平、民主，國共兩黨合作破裂，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，以及國際二戰(zhàn)后，世界格局發(fā)生變化，蘇聯(lián)支持中國共產(chǎn)黨，美國支持國民黨。過程包括中共七大確定毛澤東思想為黨的指導思想，人民解放戰(zhàn)爭勝利，第一屆中國人民政治協(xié)商會議召開，開國大典舉行。歷史意義包括中國人民從此站起來了，成為國家的主人，實現(xiàn)中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，展示了中國人民的偉大力量和創(chuàng)造力。

2.分析新中國成立對中國歷史和世界的深遠影響，并談談你對此的認識。

答案：新中國成立對中國歷史和世界的深遠影響包括結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，實現(xiàn)了中國由舊民主主義革命向社會主義革命的偉大轉(zhuǎn)變，壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。這標志著中國人民從此站起來了，成為國家的主人，為中國的繁榮富強奠定了基礎(chǔ)。

3.請舉例說明新中國成立后進行的重要改革和發(fā)展，并分析其意義。

答案：新中國成立后進行的重要改革和發(fā)展包括土地改革，實現(xiàn)土地制度的變革，國營工商業(yè)的社會主義改造，農(nóng)村集體化運動，建立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，社會主義建設(shè)，發(fā)展國民經(jīng)濟。這些改革和發(fā)展旨在改變舊中國落后的社會經(jīng)濟狀況，實現(xiàn)社會主義公有制，提高人民生活水平，推動國家現(xiàn)代化建設(shè)。

4.請查閱相關(guān)資料，了解新中國成立后我國在政治、經(jīng)濟、文化等方面的發(fā)展情況，并整理成一份簡要報告。

答案：新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟、文化等方面取得了顯著的發(fā)展。政治上，實行人民代表大會制度，確立社會主義民主政治；經(jīng)濟上，進行社會主義改造，建立社會主義經(jīng)濟體制，實現(xiàn)工業(yè)化；文化上，發(fā)展教育事業(yè)，提高人民文化素質(zhì)，推動科技進步。這些發(fā)展為國家繁榮富強奠定了基礎(chǔ)。

5.結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，請撰寫一篇關(guān)于新中國成立的小論文，要求字數(shù)在300-500字之間。

答案：新中國成立是中國歷史上的一個偉大轉(zhuǎn)折點，標志著中國人民從此站起來了，成為國家的主人。在新中國成立的過程中，中共七大確定毛澤東思想為黨的指導思想，人民解放戰(zhàn)爭取得勝利，第一屆中國人民政治協(xié)商會議召開，開國大典舉行。新中國成立的歷史意義在于實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍，展示了中國人民的偉大力量和創(chuàng)造力。新中國成立后，我國進行了土地改革、國營工商業(yè)的社會主義改造、農(nóng)村集體化運動等重大改革，推動了社會主義建設(shè)，發(fā)展國民經(jīng)濟。這些改革和發(fā)展為我國的繁榮富強奠定了基礎(chǔ)。教學反思今天我教授了關(guān)于新中國成立的課程，通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應用三個環(huán)節(jié)，幫助學生深入理解了新中國成立的歷史背景、過程和歷史意義。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預習任務和設(shè)計預習問題，引導學生自主學習。通過監(jiān)控預習進度，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真完成預習任務，對新中國成立的歷史背景有了初步了解。但在回答預習問題時，部分學生對國內(nèi)外背景的理解不夠深入，需要進一步指導。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過導入新課、講解知識點和組織課堂活動，幫助學生深入理解新中國成立的過程和歷史意義。通過角色扮演、小組討論等活動，學生們能夠更好地體驗歷史事件，培養(yǎng)了解決問題的能力。然而，在組織課堂活動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，需要我進一步關(guān)注學生的參與情況，激發(fā)他們的學習興趣。

在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我布置了與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，并提供了一些拓展資源，鼓勵學生進行深入學習和思考。通過反饋作業(yè)情況，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠認真完成作業(yè)，對新中國成立的歷史意義有了更深刻的認識。但是，也有一部分學生在拓展學習方面存在困難，需要我提供更多的指導和幫助。

在今后的工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學方法和策略，以更好地幫助學生理解和掌握歷史知識。同時，我也會加強課堂管理和引導