Unit 1 Section A 2c~grammar focus 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊

Unit1SectionA2c~grammarfocus教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SectionA2c~grammarfocus教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語上冊設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版八年級英語上冊Unit1SectionA2c~grammarfocus為核心內(nèi)容，圍繞一般將來時態(tài)的用法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。課程旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成、標(biāo)志詞及基本用法，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，以課本為依據(jù)，充分運(yùn)用圖片、例句、練習(xí)等多種教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語法素養(yǎng)和英語思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit1SectionA2c~grammarfocus，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一般將來時態(tài)，正確表達(dá)未來計(jì)劃或預(yù)測。

2.文化意識：通過討論與未來計(jì)劃相關(guān)的主題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對于未來的看法和規(guī)劃。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過分析例句和練習(xí)，提高邏輯思維和批判性思維能力，能夠自主發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語法規(guī)則。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)和自主探究，提升學(xué)習(xí)策略，形成有效的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了過去時和現(xiàn)在時態(tài)，對時態(tài)有初步的理解。

-學(xué)生能夠識別和運(yùn)用一些常見的將來時態(tài)標(biāo)志詞，如“will”、“goingto”等。

-學(xué)生在日常生活中已有一些關(guān)于未來計(jì)劃的基礎(chǔ)詞匯和句型。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對討論未來計(jì)劃的話題通常較為感興趣，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠通過練習(xí)來鞏固新知識。

-學(xué)生中有視覺學(xué)習(xí)者、聽覺學(xué)習(xí)者和動手操作學(xué)習(xí)者，喜歡通過不同方式吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會混淆不同時態(tài)的用法，特別是在描述未來計(jì)劃時。

-學(xué)生在運(yùn)用一般將來時態(tài)時，可能會忽略標(biāo)志詞或使用不恰當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

-對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，掌握一般將來時態(tài)的語法規(guī)則可能是一個挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級英語上冊教材，以便于跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與一般將來時態(tài)相關(guān)的圖片、未來職業(yè)規(guī)劃圖表，以及教學(xué)視頻，用于直觀展示和輔助講解。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板和標(biāo)記筆，用于板書重點(diǎn)語法規(guī)則和例句。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和互動交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張未來城市和職業(yè)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論未來的夢想和計(jì)劃。

-提出問題：“Whatdoyouwanttobeinthefuture?”激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要回顧一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，為學(xué)生引入一般將來時態(tài)的概念。

-使用教材中的例句，講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成（will+動詞原形）和用法。

-強(qiáng)調(diào)標(biāo)志詞（如：nextyear,soon,inthefuture等）的重要性，并通過板書展示。

-教師通過互動提問，檢查學(xué)生對新知識的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，完成教材中的練習(xí)題，如填空、改寫句子等。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保每個學(xué)生都能正確練習(xí)。

-分組討論，學(xué)生相互檢查答案，并討論解題策略。

4.課堂提問與師生互動（10分鐘）

-教師提出問題：“Canyoumakeasentenceaboutyourfutureplanusing'will'?”

-學(xué)生輪流回答，教師給予即時反饋和糾正。

-教師引導(dǎo)學(xué)生使用今天學(xué)到的知識，進(jìn)行小組對話，討論未來的計(jì)劃和夢想。

-教師選取幾組學(xué)生的對話，全班分享，并討論語言的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師總結(jié)一般將來時態(tài)的重點(diǎn)，并提醒學(xué)生在日常對話中注意使用。

-提供一個拓展任務(wù)，要求學(xué)生課后寫一段關(guān)于自己未來計(jì)劃的短文，使用一般將來時態(tài)。

-鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課上分享他們的寫作，促進(jìn)語言的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展閱讀材料：選擇一些關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃、科技發(fā)展、環(huán)保意識等方面的英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，增強(qiáng)語境理解能力。

2.英語視頻資源：尋找有關(guān)未來預(yù)測、青少年夢想實(shí)現(xiàn)的英文演講或采訪視頻，讓學(xué)生在觀看后進(jìn)行討論和分析。

3.英語學(xué)習(xí)軟件：推薦使用具有時態(tài)練習(xí)功能的英語學(xué)習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)一般將來時態(tài)的用法。

4.英語歌曲和電影：選取包含一般將來時態(tài)用法的英文歌曲和電影片段，讓學(xué)生在欣賞的同時，學(xué)習(xí)語言的實(shí)際應(yīng)用。

拓展建議：

1.鼓勵學(xué)生閱讀英文原版書籍或文章，關(guān)注未來科技、環(huán)境保護(hù)等主題，將一般將來時態(tài)應(yīng)用于實(shí)際語境中。

2.建議學(xué)生定期使用英語學(xué)習(xí)軟件，完成時態(tài)練習(xí)，通過互動和反饋提高語法運(yùn)用能力。

3.讓學(xué)生觀看英文演講或采訪視頻，記錄下視頻中使用的關(guān)于未來計(jì)劃或預(yù)測的句子，并分析時態(tài)的正確使用。

4.推薦學(xué)生欣賞英文歌曲和電影，關(guān)注歌曲中的歌詞和電影中的對白，學(xué)習(xí)如何自然地使用一般將來時態(tài)表達(dá)未來計(jì)劃。

5.鼓勵學(xué)生參加英語角或語言交流活動，與其他學(xué)習(xí)者一起練習(xí)使用一般將來時態(tài)進(jìn)行對話，提高口語交流能力。

6.建議學(xué)生撰寫關(guān)于自己未來計(jì)劃或夢想的英文日記或作文，定期與老師和同學(xué)分享，獲取反饋和建議。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語新聞和播客，尤其是那些關(guān)于未來趨勢和預(yù)測的報道，以此來增強(qiáng)對一般將來時態(tài)的理解和應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般將來時態(tài)的構(gòu)成：will+動詞原形

-標(biāo)志詞：next,tomorrow,inthefuture,soon等

-常用表達(dá)：詢問未來計(jì)劃（Whatwillyoudo?）

②重點(diǎn)詞匯：

-職業(yè)相關(guān)詞匯：doctor,teacher,engineer,scientist等

-時間相關(guān)詞匯：nextweek,nextyear,soon等

-動詞原形：be,go,have,do等

③重點(diǎn)句子：

-表達(dá)未來計(jì)劃：Iwillbeadoctor.

-表達(dá)未來預(yù)測：Itwillraintomorrow.

-詢問未來計(jì)劃：Whatwillyoudonextsummer?典型例題講解1.例題一：

題目：將下列句子改寫為一般將來時態(tài)。

原句：Theygotothemoviesthisevening.

改寫后：____________________________________

答案：Theywillgotothemoviesthisevening.

2.例題二：

題目：根據(jù)下列提示，完成一般將來時態(tài)的句子。

提示：你，成為，teacher，nextyear

完成句子：____________________________________

答案：Iwillbecomeateachernextyear.

3.例題三：

題目：根據(jù)下列提示，用一般將來時態(tài)編寫一個關(guān)于你未來計(jì)劃的對話。

提示：你，朋友，討論，旅行計(jì)劃，暑假

對話內(nèi)容：____________________________________

答案：

A:Whatareyougoingtodothissummer?

B:IwillgoonatriptoJapan.

A:Really?Thatsoundsexciting.Wherewillyouvisit?

B:IwillvisitTokyoandKyoto.Whataboutyou?

A:Iwillstayathomeandreadbooks.

4.例題四：

題目：根據(jù)下列提示，用一般將來時態(tài)寫一段關(guān)于你未來職業(yè)夢想的短文。

提示：夢想，職業(yè)，原因，努力

短文內(nèi)容：____________________________________

答案：

Mydreamistobecomeascientist.Ihavealwaysbeenfascinatedbytheworldaroundusandhowthingswork.Iwanttomakeadifferenceandcontributetothedevelopmentofnewtechnologies.Toachievethisdream,Iwillstudyhardandpursueadegreeinscience.Iwillalsoparticipateinresearchprojectsandinternshipstogainpracticalexperience.Ibelievethatwithdedicationandhardwork,Iwillbecomeasuccessfulscientistinthefuture.

5.例題五：

題目：根據(jù)下列提示，用一般將來時態(tài)寫一段關(guān)于未來環(huán)境保護(hù)的短文。

提示：問題，措施，未來，變化

短文內(nèi)容：____________________________________

答案：

Inthefuture,environmentalprotectionwillbeamajorconcern.Thecurrentproblems,suchasairpollutionanddeforestation,needtobeaddressedurgently.Peoplewillbecomemoreawareoftheimportanceofrecyclingandreducingwaste.Governmentswillimplementstricterregulationstoprotectnaturalresources.Inthefuture,wewillseeasignificantchangeinthewayweuseenergy,withashifttowardsrenewableenergysources.Together,wewillworktowardsacleanerandhealthierplanetforfuturegenerations.反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用圖片和問題來激發(fā)學(xué)生的興趣，這有助于學(xué)生將抽象的語法知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，提高學(xué)習(xí)的積極性。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，這不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也使得語法練習(xí)更加生動有趣。

3.我鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于未來計(jì)劃的短文，這樣的實(shí)踐活動能夠讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)的語法知識，增強(qiáng)語言的實(shí)用性和創(chuàng)造性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解一般將來時態(tài)的用法時存在困難，尤其是對于標(biāo)志詞的使用和動詞原形的變換。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，一些學(xué)生的參與度不高，可能是由于緊張或不自信，導(dǎo)致課堂互動不夠充分。

3.教學(xué)評價方面，我主要依賴書面練習(xí)來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這可能會導(dǎo)致忽視學(xué)生的口語表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力的評估。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對一般將來時態(tài)的理解困難，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的實(shí)例和情景模擬，幫助學(xué)生更好地理解和記憶時態(tài)的用法。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我會在課堂上創(chuàng)造更多輕松互動的機(jī)會，例如通過游戲或角色扮演來練習(xí)語法，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.在教學(xué)評價方面，我會增加口頭表達(dá)和應(yīng)用的評估環(huán)節(jié)，例如讓學(xué)生在小組中討論未來的計(jì)劃，并在全班分享，以此來全面評估學(xué)生的語言能力。同時，我也會提供更多的個性化反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了一般將來時態(tài)，這是一種用來表達(dá)未來計(jì)劃、預(yù)測和愿望的時態(tài)。通過圖片和例句，我們了解到一般將來時態(tài)的構(gòu)成是“will+動詞原形”，并且我們學(xué)習(xí)了如何使用一些標(biāo)志詞來表示未來時間，如“nextweek”、“inthefuture”和“soon”。

在課堂練習(xí)中，我們通過填空、改寫句子和小組討論等活動，鞏固了對一般將來時態(tài)的理解和應(yīng)用。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.一般將來時態(tài)的構(gòu)成：will+動詞原形

2.標(biāo)志詞：next,tomorrow,inthefuture,soon等

3.常用表達(dá)：

-詢問未來計(jì)劃：Whatwillyoudo?

-表達(dá)未來計(jì)劃：Iwillgotothemovies.

-表達(dá)未來預(yù)測：Itwillraintomorrow.

-詢問未來計(jì)劃：Whatwillyoudonextsummer?

當(dāng)堂檢測：

為了檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測：

1.填空練習(xí)